【 – 小学作文】
篇一:《尚氏研究报告》
尚氏研究报告 一．提出问题
作为具有千年文化历史的中华儿女，一定要对中华文化有所了解，而与我们关系最密切的姓名，又有何深厚的历史文化底蕴呢？
二．资料来源
书籍及网络
三．分析问题
1.起源
对于尚氏的起源有以下几种：
（1）出自姜姓，王是姜太公的后裔，以祖名为氏。据《元和姓纂》及《万姓统谱》等所载，姜太公名尚，字子牙，辅佐周武推翻了商王朝，被封于齐，是为齐太公。太公在周朝为太师，故又称太师尚父，简称为师尚父或尚父。他的后代子孙便以他名字为姓，称为尚姓。
（2）源于秦代，以官职为氏。秦始皇统一全国后，设有六个带“尚”字的官职，即尚衣、尚食、尚冠、尚席、尚沐、尚书六个带尚之官职。有管理、负责和司掌之意，这六个官职就是管理服饰、膳食、冠冕、起居、沐浴、书籍的宫廷官吏。这“六尚”之官的后裔，有的以祖先职官为姓，也称为尚姓。
（3）出自姒姓，以祖名为氏。夏部落成员尚黑，后世有以其名字中的尚为姓。
（4）出自他族改姓及小数民族有尚姓：
① 据《姓氏考略》所载，唐时尚书右仆射、冯翊郡王尚可孤，为东部鲜卑宇文之别种。
② 据《唐书》所载，唐时吐蕃有尚姓，即宣宗时降唐的酋长尚延心一族。 ③ 清满洲人姓，世居沈阳。
④ 景颇族木染氏汉姓为尚。
⑤ 今满、蒙古、保安、东乡、土家、朝鲜等民族均有此姓。
⑥ 出自宇文氏。宇文氏本为东部鲜卑族复姓，其中一支世居松漠。唐朝时有人名宇文可孤，官至神策大将军，初赐姓李氏。后复本姓宇文。以功加检升校尚书右仆射。官居高位，遂以职官命姓为尚氏，称尚可孤，其后亦为尚姓，融入汉族尚氏。
2.得姓始祖
尚氏的得姓始祖是尚父，即姜太公，名尚，字子牙（一说字望），因其祖上伯夷曾辅佐大禹治水有功，被封为吕侯，建立吕国，故又名吕尚，为炎帝后裔。是商末周初著名的军事家、政治家，曾垂钓于渭水之滨，被周文王礼聘为辅助大臣。武王伐商时，任统兵师氏（简称师），被尊为师尚父号太公望，又号太师尚父。在牧野会战中，歼敌立功，是周朝的第一开国功臣。成王时封于齐，建都营丘，授以征讨五侯九伯的特权，地位在各封国之上。春秋末年，田氏代齐后，原齐国王族有一支以其字名为氏，称尚姓。他们尊尚父为其得姓始祖。
3.繁衍播迁
由上可知，尚姓源起周代的齐国。公元前三八六年，周安王被迫承认田和为齐侯。至此，齐国姜姓的江山被田氏取代，史称田氏代齐。因田氏代齐并未发生大规模的流血冲突，属于一种和平演变，故尚姓大多仍留居齐国。尽管尚姓得姓很早，但在以后的发展中一直云山雾罩，所以其早期历史一直很难让人知其详。先秦两汉是如此，魏晋南北朝也是如此，尚姓散见于史册，而且鲜少，很难让人窥探其庐山真面目。唐时，尚姓名人有官任礼部尚书兼侍御史的濮阳人尚衡，以及卫州汲（今河南汲县）人尚献甫，还有唐末的农民起义首领尚君长、尚让兄弟（从其二人经历来看，应为河南或山东两省间人）。此际，尚姓一方面表现优异，另一方面加入了由宇文氏改尚姓的生力军，使得整个尚姓家族自此庞大茁壮不少。《元和姓纂》和《姓氏考略》讲尚姓望出京兆、清河、上党、汲郡。望即郡望或地望，指魏晋至隋唐时每郡显贵的家族，意思是世居某郡为当地所仰望。这说明在唐代及其以前，尚姓家族曾昌盛于今陕西西安、河北清河、山西长治、河南汲县一带。五代闽国王王曦有宠爱尚妃，说明此际已有尚姓入迁福建。南宋以后，南方各地渐有尚姓家族。元代，尚文由祁州深泽（今属湖南）徙居河北保定，尚野由保定迁居河北满城。元末明初，农民起义军四起，既为推翻元人统治，又为争夺皇权互相攻杀，导致中原、华东、中南各地人口锐减，朱元璋统一天下后，因山西表里山河
的特殊位置，所受波及不大，于是从山西移民，尚姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于河北、山东、河南、江苏等地。明清之际，尚姓开始在南方各地发展起来，并有渡海赴台，远播海外者。如今，尚姓在全国分布较广，尤以河北、河南、青海等省多此姓，上述三省之尚姓约占全国汉族尚姓人口的百分之六十三。
4.堂号 “高师”、“仁寿”、“清河”等。"廉介堂"：廉是清廉洁白，介是性格行为独特。元代尚野，志趣正大，文词典雅，事继母至孝。为国史馆编修，出为汝州判官，为人清廉洁白，性格行为不同于众。 5.宗族特征
尚姓是典型的北方姓氏。其源于北，而盛于北。据《明清进士题名碑录索引》所载，明清两代尚姓进士及第者共三十七名，除湖广、浙江（均两名）外，还有安徽、四川（各一名），南方人士不过六名。北方诸省中以河南为最多，共十名，其中六人为罗山人。其次为陕西（八名）和山东（五名）。需要提一下的还有奉天（今辽宁），有三人入围。
尚姓自唐代以后始壮大起来
6. 历史名人
尚可孤：唐代东部鲜卑族人，宇文之别种，世居松、漠间。初事安禄山，后附史思明。肃宗时降唐，封为神策大将。平叛有攻，累官至检校尚书右仆射，封冯翊君王。
尚君长：唐末王仙芝起义军将领。公元八七四年与王仙芝同起于长垣，并随王仙芝转战于山东、河南一带。后被王仙芝派去同杨复光洽谈投降之事，中途被唐将擒获，不久被杀。
尚衡：明朝人，弘治年间进士，官至工科给事中。曾上疏谏止造佛塔，有“臣可无此身，陛下不可有此过”之语
尚结赞：唐代吐蕃大相。极有才略，伏兵御寇，屡立战功。
尚可喜：清初辽东人。明朝末年为广鹿岛副将。明亡后，归服清朝，授总兵官。从征宣化、代州。顺治初从入关，剿李自成，平定湖南、广东，封为平南王。
尚雨：山阴（今浙江绍兴）人，清代画家。善山水、杂画，松石师郭熙，墨竹潇洒可爱。尚其亨：辽宁海城人，清代大臣、学者。隶汉军旗，光绪十八年进士，官至福建布政使。经史词章以外，阴阳医相、绘画金石，均能窥其深奥。
尚钺：河南罗山人，著名历史学家。一九二七年入党，本着历史为政治服务的原则，编写了《中国历史纲要》等多部著作。
尚小云：京剧四大名旦之一。他擅演艺高胆大、豪放豁达的古代妇女及少数民族妇女。尚派名剧有《梁红玉》、《汉明妃》、《双阳公主》、《墨黛》、《昭君出塞》等。尚姓名人还有唐代尚书右仆射尚可孤、宋代诗人尚长道、元代戏曲家尚仲贤、明代岳阳令尚达、清代尚兆山。
7.分布地区
京兆郡，治所在长安（今陕西西安）；
汲郡，治所在汲县（今属河南）；
清河郡，治所在清阳（今河北清河）；
上党郡，秦治所在壶关（今山西长治北），西汉移治长子（今山西长子西）。
四．结论
通过这次调查研究，我对自己的姓氏有了更加深刻的了解，并且再一次感受到了中华文化的魅力所在，我会为我的姓氏而骄傲，为我的民族而自豪！
篇二:《关于田氏研究报告》
篇一：2015-10-25：关于田姓的历史和现状的研究报告
关于田姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
①查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解田姓的来源及田姓历史上的名人。 ②通过上网浏览，了解田姓在姓氏中的排位，田姓全国人口数量。 ③通过多种途径，搜集田姓的名人故事。 三、调查情况及资料整理
四、结论
1.田姓源头众多，历史最久远的当属出自妫（gui）姓的一枝，妫姓相传是舜的后裔，武王灭商后，妫姓中的妫满被封为陈侯，称陈胡公，后裔姓陈。春秋时，陈历公之子陈完为避祸逃亡齐国，齐恒公封他于田，陈完以地为姓，改称田氏，陈完成为田姓始祖。历史上，外族因种种原因改姓为田也是田姓来源之一。
2.历史上，田姓可谓名人荟萃。战国时，开明国君田因齐，齐国谋略家田忌，西汉著名学者田何，清朝河东总督田文镜，话剧及戏剧家田汉，华裔著名科学家田长霖，毛泽东秘书田家英，著名书法家田英章等。
3.田姓在我国是大姓之一，在当今大陆排名第五十八位，在台湾排名第七十九位，全国现有人口约494万。篇二：尚氏研究报告
尚氏研究报告 一．提出问题
作为具有千年文化历史的中华儿女，一定要对中华文化有所了解，而与我们关系最密切的姓名，又有何深厚的历史文化底蕴呢？
二．资料来源
书籍及网络
三．分析问题
1.起源
对于尚氏的起源有以下几种：
（1）出自姜姓，王是姜太公的后裔，以祖名为氏。据《元和姓纂》及《万姓统谱》等所载，姜太公名尚，字子牙，辅佐周武推翻了商王朝，被封于齐，是为齐太公。太公在周朝为太师，故又称太师尚父，简称为师尚父或尚父。他的后代子孙便以他名字为姓，称为尚姓。
（2）源于秦代，以官职为氏。秦始皇统一全国后，设有六个带“尚”字的官职，即尚衣、尚食、尚冠、尚席、尚沐、尚书六个带尚之官职。有管理、负责和司掌之意，这六个官职就是管理服饰、膳食、冠冕、起居、沐浴、书籍的宫廷官吏。这“六尚”之官的后裔，有的以祖先职官为姓，也称为尚姓。
（3）出自姒姓，以祖名为氏。夏部落成员尚黑，后世有以其名字中的尚为姓。
（4）出自他族改姓及小数民族有尚姓：
① 据《姓氏考略》所载，唐时尚书右仆射、冯翊郡王尚可孤，为东部鲜卑宇文之别种。② 据《唐书》所载，唐时吐蕃有尚姓，即宣宗时降唐的酋长尚延心一族。③ 清满洲人姓，世居沈阳。
④ 景颇族木染氏汉姓为尚。
⑤ 今满、蒙古、保安、东乡、土家、朝鲜等民族均有此姓。
⑥ 出自宇文氏。宇文氏本为东部鲜卑族复姓，其中一支世居松漠。唐朝时有人名宇文可孤，官至神策大将军，初赐姓李氏。后复本姓宇文。以功加检升校尚书右仆射。官居高位，遂以职官命姓为尚氏，称尚可孤，其后亦为尚姓，融入汉族尚氏。
2.得姓始祖
尚氏的得姓始祖是尚父，即姜太公，名尚，字子牙（一说字望），因其祖上伯夷曾辅佐大禹治水有功，被封为吕侯，建立吕国，故又名吕尚，为炎帝后裔。是商末周初著名的军事家、政
治家，曾垂钓于渭水之滨，被周文王礼聘为辅助大臣。武王伐商时，任统兵师氏（简称师），被尊为师尚父号太公望，又号太师尚父。在牧野会战中，歼敌立功，是周朝的第一开国功臣。成王时封于齐，建都营丘，授以征讨五侯九伯的特权，地位在各封国之上。春秋末年，田氏代齐后，原齐国王族有一支以其字名为氏，称尚姓。他们尊尚父为其得姓始祖。
3.繁衍播迁
由上可知，尚姓源起周代的齐国。公元前三八六年，周安王被迫承认田和为齐侯。至此，齐国姜姓的江山被田氏取代，史称田氏代齐。因田氏代齐并未发生大规模的流血冲突，属于一种和平演变，故尚姓大多仍留居齐国。尽管尚姓得姓很早，但在以后的发展中一直云山雾罩，所以其早期历史一直很难让人知其详。先秦两汉是如此，魏晋南北朝也是如此，尚姓散见于史册，而且鲜少，很难让人窥探其庐山真面目。唐时，尚姓名人有官任礼部尚书兼侍御史的濮阳人尚衡，以及卫州汲（今河南汲县）人尚献甫，还有唐末的农民起义首领尚君长、尚让兄弟（从其二人经历来看，应为河南或山东两省间人）。此际，尚姓一方面表现优异，另一方面加入了由宇文氏改尚姓的生力军，使得整个尚姓家族自此庞大茁壮不少。《元和姓纂》和《姓氏考略》讲尚姓望出京兆、清河、上党、汲郡。望即郡望或地望，指魏晋至隋唐时每郡显贵的家族，意思是世居某郡为当地所仰望。这说明在唐代及其以前，尚姓家族曾昌盛于今陕西西安、河北清河、山西长治、河南汲县一带。五代闽国王王曦有宠爱尚妃，说明此际已有尚姓入迁福建。南宋以后，南方各地渐有尚姓家族。元代，尚文由祁州深泽（今属湖南）徙居河北保定，尚野由保定迁居河北满城。元末明初，农民起义军四起，既为推翻元人统治，又为争夺皇权互相攻杀，导致中原、华东、中南各地人口锐减，朱元璋统一天下后，因山西表里山河的特殊位置，所受波及不大，于是从山西移民，尚姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于河北、山东、河南、江苏等地。明清之际，尚姓开始在南方各地发展起来，并有渡海赴台，远播海外者。如今，尚姓在全国分布较广，尤以河北、河南、青海等省多此姓，上述三省之尚姓约占全国汉族尚姓人口的百分之六十三。
4.堂号 “高师”、“仁寿”、“清河”等。廉介堂：廉是清廉洁白，介是性格行为独特。元代尚野，志趣正大，文词典雅，事继母至孝。为国史馆编修，出为汝州判官，为人清廉洁白，性格行为不同于众。 5.宗族特征
尚姓是典型的北方姓氏。其源于北，而盛于北。据《明清进士题名碑录索引》所载，明清两代尚姓进士及第者共三十七名，除湖广、浙江（均两名）外，还有安徽、四川（各一名），南方人士不过六名。北方诸省中以河南为最多，共十名，其中六人为罗山人。其次为陕西（八名）和山东（五名）。需要提一下的还有奉天（今辽宁），有三人入围。
尚姓自唐代以后始壮大起来
6. 历史名人
尚可孤：唐代东部鲜卑族人，宇文之别种，世居松、漠间。初事安禄山，后附史思明。肃宗时降唐，封为神策大将。平叛有攻，累官至检校尚书右仆射，封冯翊君王。
尚君长：唐末王仙芝起义军将领。公元八七四年与王仙芝同起于长垣，并随王仙芝转战于山东、河南一带。后被王仙芝派去同杨复光洽谈投降之事，中途被唐将擒获，不久被杀。 尚衡：明朝人，弘治年间进士，官至工科给事中。曾上疏谏止造佛塔，有“臣可无此身，陛下不可有此过”之语
尚结赞：唐代吐蕃大相。极有才略，伏兵御寇，屡立战功。
尚可喜：清初辽东人。明朝末年为广鹿岛副将。明亡后，归服清朝，授总兵官。从征宣化、代州。顺治初从入关，剿李自成，平定湖南、广东，封为平南王。尚雨：山阴（今浙江绍兴）人，清代画家。善山水、杂画，松石师郭熙，墨竹潇洒可爱。尚其亨：辽宁海城人，清代大臣、学者。隶汉军旗，光绪十八年进士，官至福建布政使。经史词章以外，阴阳医相、绘画金石，均能窥其深奥。
尚钺：河南罗山人，著名历史学家。一九二七年入党，本着历史为政治服务的原则，编写了《中国历史纲要》等多部著作。
尚小云：京剧四大名旦之一。他擅演艺高胆大、豪放豁达的古代妇女及少数民族妇女。尚派名剧有《梁红玉》、《汉明妃》、《双阳公主》、《墨黛》、《昭君出塞》等。尚姓名人还有唐代尚书右仆射尚可孤、宋代诗人尚长道、元代戏曲家尚仲贤、明代岳阳令尚达、清代尚兆山。
7.分布地区
京兆郡，治所在长安（今陕西西安）；
汲郡，治所在汲县（今属河南）；
清河郡，治所在清阳（今河北清河）；
上党郡，秦治所在壶关（今山西长治北），西汉移治长子（今山西长子西）。
四．结论
通过这次调查研究，我对自己的姓氏有了更加深刻的了解，并且再一次感受到了中华文化的魅力所在，我会为我的姓氏而骄傲，为我的民族而自豪！篇三：田氏镇求实恒成学校2016年教学基本要求
田氏镇求实恒成学校教育、教学管理的基本要求
一、 关于作业的要求
（一）、各科作业的统一要求：
1、 依学情适量布置，不得出现机械性、重复性作业。
2、 作业布置要强，必须涵盖所教内容的重点、难点。
3、 作业布置要强，在统一布置作业的同时，依据学习程度不同还要布置弹性作业，确保学生都能吃饱。
4、各学科要配有。错误有记录，原因有分析；批语书写工整，善于运用激励性语言。
5、 各学科作业要注意加强学生的写字训练，强调。
6、 强调学生的技能掌握，各学科作业要让学生达到目的，让学生的视野更加开阔，思维更加敏捷。
（二）关于语文、数学、英语作业设置的要求：
1、语文：作业本、写话本、作文本、日记本、字词本（分年级设置）
2、数学：课堂内外练习本、家庭、学校作业本
3、英语: 单字词本、作业本
二、教师上课的要求：
1、节节要让学生知道清晰的学习目标。
2、教师主导、学生为主体。关注上课的究的时间与质量，确保小组合作探究的时间与质量。发挥教师主导作用和学生主体作用，要体现教的过程，更要体现学的过程。
3、语言准确规范、精练生动，具有启发性；衣着整洁得体，仪表端庄；举止文明，教态亲切、自然大方；对学生既严格要求，又真诚关爱；尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。
4、对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，严禁使用训斥、讽刺挖苦的语言及其它不文明语言。
5、板书规范、科学、准确、清楚、精当，体现知识的构和学习方法。
6、创设有助于学生学习的教学情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，时时激发学生学习兴趣，达到教师乐教、学生乐学。
三、备课的基本要求：
1、教师必须提前备课，上课前写好课时教案（学案、导学案），只要实用就行。
2、课时教案的基本内容包括课题、教学目标及要求、教学重点和难点、教学资源和手段准备、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思等。
3、同头课教师备课采用个体备课与集体备课相结合的方式。
四、辅导的基本要求：
1、搞好课内自学辅导、自习辅导与研究性、家庭性学习辅导，帮助学生形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯，解决疑难问题。
2、组建兴趣学习小组，加强学生兴趣小组活动的辅导与指导，促进学生的个性特长发展。
3、班主任要建立培优补差档案。科任教师确定学科培优补差学生名单，根据学生个体情况制订科学的培优补差措施。
五、考试与评价制度要求：
1、教师个人组织好单元（章节）测试，学校组织好期中考试、期末、升级和素质能力测试。
2、任课教师必须定量分析区域、学校和班级平均分、及格率、优秀率、低分率，并结合情况，做出定性分析。
六、关于阅读的要求：
1、强化阅读训练，认识阅读训练重要性。2、加强对学生课外阅读的辅导，完成课程标准规定的课外阅读任务，并养成阅读的习惯，开阔视野，拓宽知识面。指导1—2年级学写话，3—6年级与浏览，养成写日记、摘抄积累和写读后感的习惯。
七、关于说话、讲话的要求：
规范用语、文明用语，让不文明语言远离我们师生。在校园内不分时间、地点人与人之间必须讲普通话（不分课内、课外），让我们农村的孩子从小也练就一口流利的文明普通话。
八、关于养成教育的要求（学生管理）：