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岳飞抗金的故事梗概及感受 岳飞抗金的历史故事

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【 – 小学作文】

篇一:《2010年3月六年级讲故事比赛资料》

2010年3月六年级讲故事比赛资料(我的读书收获)

作者:任秀全 德育园地来源:本站原创 点击数:4249 更新时间:2011-4-16

我的读书收获

太师附小 六年级 22班 秦亚璇 指导老师:郝红霞

老师们、同学们,大家好!今天我演讲的题目是:我读书、我快乐、我收获!

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书是我们的好朋友,它把无知的我领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行,它还给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔。

书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识,还能带给我们无限的欢乐。在书的海洋中,我像一条快乐的小鱼儿,自由地遨游。我喜欢看的书很多:风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》等等,都让我爱不释手,常常看得废寝忘食,而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤,完全融入到了书中。从书中我懂得了美与丑、好与坏,也懂得了正义与邪恶!

法国思想家孟德斯鸠说:“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

让我们走进书本里去,或者做一个梦,或者给思想洗一个澡,或者去寻求无价的人类的聪明才智。读书中,我们提高;读书中,我们快乐;读书中,我们收获。

记得有这样一句话:“一小步一小步的走可以走几千里,一小滴一小滴水,可以把石头滴穿,一条条小河可以汇成无边的大海。”读书就是在积累,今天的积累就是明天的收获。”

读书如同在大海中收获浪花,采下生命的花絮。读《红岩》,我经历了革命中生与死的考验,收获了顽强而又的毅力;读《繁星·春水》,我读懂了童真、母爱、自然,收获了那伟大而又温暖的母爱;读《飘》,我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代,收获了纯真而又美好的回忆;读《鲁滨逊漂流记》,

我被主人公的意志所打动,收获了坚持而又不懈的意志。读书中我收获了生活中那美好的快乐,在这快乐中,我明白了人生的意义——读书的真谛!读书如同跨时空的游玩,收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山;同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖;同徐志摩挽手走在康桥,收获水中的浪花;同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽,在这美丽中,我明白了人生的灿烂——读书的真谛!读书是在体验生活,收获了大自然的美妙。月的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,泪的晶莹,水的平静,草的顽强,落英的缤纷,天鹅的高贵。读书的奥秘,体现在生活中;而生活中的智慧,书中也无所不有。可见,生活与读书的关联,多么紧密,多么不可分割。所以说,读书就是在体验生活,体验生活百态,体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙,在这美妙中,我明白了人生的缤纷——读书的真谛!

收获,存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获:考不好收获书中的经验,放松时收获书中的愉快,玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮,玩耍中的愉快,生活中的美妙,存在于书籍中。

我爱读书,因为它给了我无尽的收获,收获在读书!

读书 收获

太谷师范附小 六年级 22班 吕悦 指导老师:郝红霞

古人云:“书犹药也,善读之可以医愚”,其实书不仅仅可以医治我们的愚昧无知,更多的是可以让我们在书的字里行间,收获一种书中的独有魅力。

我呱呱坠地也有十几载了吧,哪一天没有文字的陪伴,在这些文字中,我也收获了不少。

当局者迷,旁观者清,书作为一个旁观者,总是冷静地看待世间万物,人生百态,将一切事实的真相隐藏在字里行间。余秋雨的《文化苦旅》诚然给予我一种全新的人生感悟,对生命意义的全新思考。渊博的智慧,丰厚的史学功底,文字的背后,是琢磨不透的深邃。其实生命就像《沙漠隐泉》中的大漠,每一步都得掌握分寸,用力越大,陷得越深,用力过轻,走路则不踏实,必须调整轻重,才能在茫茫大漠中走出一条属于自己,独一无二的路,其实,在人生的路上没有必要刻意地去为顶端而爬,不管怎么说有些人始终都站在自己走过的顶端,永久的顶端,不断浮动的顶端,自我的顶端,未曾后退的顶端,人生路上的顶端是次要的,爬,只管地爬!

在书里我收获了感悟人生的智慧。

《道士塔》的行行字字,激起了我久久不可平息的愤慨,王圆箓的愚昧蠢行,丢失了中国古代劳动者的智慧精华,偌大一个莫高窟,数千卷经文,数万件珍宝,廉低的价钱,就成交了一笔以文化遗产为本钱的交易,或许吧,不该怪王圆箓,也不能怪王圆箓,毕竟他只是个道士,一个平庸愚昧的道士,偌大一个中国竟容不下几卷经文!历史的轮盘不会再倒转,莫高窟只能黯然地叙述那段无法忘怀的历史。作为新世纪的少年,我们承担的是祖国的未来,是祖国的希望,勿忘国耻,发愤图强,要用自己的努力建设祖国的美好明天!

在书里我收获了前进的无穷动力。

余秋雨大师的一篇《笔墨祭》,则是引起了我长久的反思,人们用时尚代替经典,却不知毛笔书法离我们悄悄远去,而一去不归,毛笔是中国人的骄傲,世世代代,不知传承了多少年的物质文化被我们随手丢去,毛笔的精髓在于它书写出来的不仅仅只是一个简单的字,在一个字的背后是你一个人最完整的性格,品德的呈现。也许墨笔真的会离我们远去,而我们却置之不理。其实我们丢失的不只是毛笔,而是一个名族的文化。

在书里我收获了经典文化的魅力。

其实,在书中收获的远远不止这些,读书好,好读书,读好书,当你翻开飘着墨香的书本是时,那是一种惬意,一种享受,同时你也就自然而然地发现书中的闪光点。就让书,给予你一个飘香,精彩而美好的一生!

我的读书收获

太师附小 六年级 23班赵聪凡 指导教师:许慧

各位老师、同学们:

大家好!很高兴在这里和大家一起分享读书的乐趣。今天我演讲的题目是《我在读书中成长》。

刘向说过:书犹药也,善读可以医愚。我是一名十二岁的小学生,从只能靠拼音读汉字到识字大王,从咿呀学语到现在的写作能手……正是由于书的陪伴,才使我走出了蒙昧,走向了光明。书,是我的挚友,也是我的良师,我在读书中快乐地成长着。

我是一个不折不扣的大“书虫”。古今中外各类书籍我都略知一二。当然这与我的父母是分不开的, 妈妈爸爸总能满足我在读书方面的要求,他们在我很小的时候就给我买了许多注音图书,使我早早地品

尝了书中的乐趣。什么《四大名著》、《悲惨世界》、《岳飞传》……在我家都能找到,可以说,我家最宝贵的财富就是书。从书中,我认识了美丽善良的白雪公主、机智勇敢的小红帽、乞丐皇帝朱元璋、身残志坚的科学家霍金、“粉身碎骨浑不怕、欲留清白在人间”的于谦、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑“的谭嗣同……我从书中懂得了如何去做人,如何对待每一件事,在这其中,《岳飞传》给我的印象最深。

《岳飞传》讲得是民族英雄岳飞抗金的故事。他带领岳家军保家卫国,抵抗外辱。可奸臣秦桧与金邦串通一气,用十二道金牌召帅,后又以“莫须有”的罪名将岳飞害死于风波亭上。虽然岳飞惨遭杀害,可直到现在,岳飞还一直受到人们的敬仰,而秦桧却永远被钉于耻辱柱上,遭世人唾骂。《岳飞传》告诉我们:做人就要象岳飞一样,坦坦荡荡、精忠报国,要把自己的一生奉献给祖国和人民。

不仅仅是《岳飞传》,还有许多书给了我深深的启迪:《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了要象保尔一样,不虚度光影,要有所作为;《三国演义》告诉我,不能骄傲自大,不能刚愎自用,要学会虚心听取别人的意见,否则将落得关羽的下场,将功败垂成;《欧也妮.葛朗台》告诉我:不要吝啬,而要把爱撒向人间……书告诉我许多许多,它在我困难的时候给我帮助,在我骄傲时候为我敲响警钟。

书,是我的恩师,我的益友,它给了我极大的乐趣。阅读,使我的眼界宽了,知识更丰富了;阅读,使我的思维广了,课堂反应更灵活了。

{岳飞抗金的故事梗概及感受}.

我读书,我快乐,我充实,我成长。{岳飞抗金的故事梗概及感受}.

我的演讲完了,谢谢大家。

读 书 伴 我 成 长

太谷师范附小 六年级 24班 刘渊 指导老师:曹颖慧

自古以来,书就是人类的好朋友。早至孔夫子,以书为伴,满腹经纶,流芳百世;上至伟人毛泽东,博览群书,雄才伟略,振兴中华……读书似乎是一件苦事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股?读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光?我对好书,似乎有一份特殊的感情,觉得它是我最亲密的朋友。

我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只想从读书中体会无穷的乐趣。感受世界如此之大,自然如此奥妙,生活如此多彩,仿佛所有的知识画卷都在我脑海中一一展现。

我爱读书,生活因读书而精彩。当我灰心丧气时,是书教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时,是书让我知道“海内存知己,天涯若比邻”;当我想放纵自己时,是书让我懂得“天下兴亡,匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用,千金散尽还复来!” 的傲骨;书让我感受“明月松间照,清泉石上流”的闲适恬淡;跟着杜甫,听他讲述“国破山河在,城春草木深”的忧国忧民,体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁,怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

我爱读书,人因读书而美丽。 爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶,显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。在最近的青年歌手大奖赛上,我们云南选手王红星虽然貌不出众,但却以出色的歌喉和广博的文化知识,过五关斩六将,获得美声唱法的金奖。而有的选手尽管唱得很美,但在文化知识的考评上答得一塌糊涂,使自己的美丽大打折扣。

我爱读书,书还能使我懂得做人的道理。记得《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者曾让我肃然起敬;而《钢铁是怎样炼成的》中保尔的那段话也使我明白人活着真正的意义。读书,让我知道了什么是善良,什么是丑恶。什么是“人”字这顶天立地的左右两笔。

我们是新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本的知识后,博览群书,才能使我们的知识渊博;读一本好书,可以使心灵充实,明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒,读苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。朋友可能离去,书却是我最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆精彩!因为书中有着广阔的天地,书中有着不朽的精神,尽管沧海桑田,物换星移,书却不变。

书,是一抹烟花,点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡,多了一缕充实和精彩!学海无涯,征途漫漫,让我们都以书为伴,铸就智慧人生!

读书伴我行

篇二:《历史课标》

一、中国古代史

中国古代史开始于我国境内人类产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。经过漫长的岁月,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。公元前21世纪,夏朝的建立标志着早期国家的产生。自夏、商、西周,到春秋、战国,社会发生了剧烈变革。公元前221年秦兼并六国,实现了国家的统一。秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。 三国两晋南北朝时期,出现了长期的分裂局面,西部和北部的少数民族大量涌入中原,逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁,江南地区得到初步开发。

隋唐时期,出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面,国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。 宋元时期,经济重心由黄河流域转移到长江流域,契丹、女真、蒙古等少数民族南下,民族关系出现了新变化。 明清时期,统一的多民族国家得到发展和巩固,经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化,对外闭关锁国,社会危机日益加深。

中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。

(一)中华文明的起源

【内容标准】

(1)以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。

(2)简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

(3)知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。

(二)国家的产生和社会变革

【内容标准】{岳飞抗金的故事梗概及感受}.

(1)简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。

(2)了解夏、商、西周三代的更替。

(3)说出西周分封制的主要内容。

(4)知道春秋争霸和战国七雄的史实。

(5)通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。

(6)识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能。

(7)以"商鞅变法的失败与成功"为题,组织讨论会。

(三)统一国家的建立

【内容标准】

(1)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。

(2)知道陈胜吴广起义。

(3)列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。

(4)讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。

(5)了解中国古代纪年的主要方法,学习识读历史年表的基本技能。

(6)组织讨论,比较秦始皇和汉武帝的历史作用。

(四)政权分立与民族融合

【内容标准】

(1)了解三国鼎立形成的史实。

(2)说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

(3)概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

(4)观察图片和阅读资料,解释"胡人汉服""汉人胡食"的现象。

(五)繁荣与开放的社会

【内容标准】

(1)了解隋唐科举制度的主要内容。

(2)列举"贞观之治"的主要内容,评价唐太宗。

(3)知道武则天和"开元盛世"的基本史实。

(4)了解唐与吐蕃等民族交往的史实。{岳飞抗金的故事梗概及感受}.

(5)以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。

(6)设计表格,列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。

(六)经济重心的南移和民族关系的发展

【内容标准】

(1)列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。

(2)了解宋代的社会生活。

(3)知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

(4)简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,说明民族关系的发展。

(5)观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行讨论,比较古今异同。

(6)讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。

(七)统一多民族国家的巩固和社会的危机

【内容标准】

(1)了解明清两朝加强专制统治的主要措施。

(2)概述郑和下西洋的史实。

(3)讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

(4)列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实,了解清朝加强对边疆地区管 辖和维护国家统一的主要措施。

(5)简述"闭关锁国"的主要表现,分析其历史影响。

(6)通过填图,了解清代疆域的四至。

(7)说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。

(8)编制中国古代主要朝代顺序表。

(八)科学技术

【内容标准】

(1)以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就。

(2)知道《九章算术》,讲述祖冲之推算圆周率的史实,了解中国古代的数学成就。

(3)知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。

(4)知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。

(5)以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

(6)了解四大发明",认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

(九)思想文化

【内容标准】

(1)知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。

(2)知道孔子,了解"百家争鸣"的主要史实。

(3)了解佛教传入和道教兴起的主要史实。

(4)以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。

(5)说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。

(6)列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

二、中国近代史

中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发,止于1949年南京国民党政权覆亡,历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

19世纪中期,英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争,中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏,西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后,列强对华侵略加剧

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