【 – 小学作文】
篇一:《愚公家乡好少年先进事迹》
2012年5月15日，经过五年级二班全体同学的民主选举，郑莹莹同学被评为了愚公好少年，的确如此，郑莹莹同学作为七年六班一名普通的学生她却用勤劳的双手，聪明的头脑为自己的学习生涯谱写了诸多荣誉，品学兼优、能力突出，敢于向困难挑战，永不言败、追求上进，下面就让我们回眸过去，去追寻她愚公式的人生足迹，看看这个朴实、勤劳、智慧的女孩，是如何向老师、同学发扬愚公式的精神。
一、同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情。
郑莹莹同学不但是一名成绩优异的好学生，而且心地特别善良，乐于助人，她经常说的一句话就是“同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情”，作为一班之长她经常以班为家，把班级的同学当作自己的兄弟姐妹，班级无论哪一位同学有困难，她都会热心帮助，帮助同学们解决生活上和学习上的困难，在她的带动下，全班同学都行动起来，掀起了争做愚公家乡好少年的高潮。
由于我班大多数学生都是住宿生，每当劳动时，借工具就成了一大难题，她就主动到学校附近的前邻后舍帮着借工具，有时一人带四五把工具，去年冬季，每当寒风刺骨的早晨，你都会看到最亮丽的一道风景线——郑莹莹同学扛着工具早早的来到校园，而且她还不怕脏、不怕累，主动和班里的另外两个同学承担了我们班女厕所的清理工作，她默默无闻的工作，深得老师和同学的好评，她曾经被评为市级三好学生，她就像春天里绽放的花朵，越开越灿烂。
二、我离不开这个班
她与朝夕相处的班级老师、同学有着深厚的感情，她积极参加学校，班级举行的各级各类活动，比如她参加了2012年春季的拔河比赛，在这个女孩极不擅长的项目上，她在赛场上喊着口号，挥洒着汗水，最终在全体同学的共同努力下，获得了第二名的好成绩，她又与同学们在冬季的篮球比赛中，获得了五年级组第一名的成绩，只要学校、班级有活动，她都会主动参加，她还积极参与学校和班级的纪律、卫生检查，为班级多次争得了纪律、卫生流动红旗，同时，她又是一个诚实守信，礼貌待人，尊老爱幼的优秀学生，她能够按照《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格地要求自己，并且她在学校举行的中学生守则、规范测查中获得了全校第一名，郑莹莹用自己无声的行动证明了“我离不开这个班”。
三、追求更高的目标
郑莹莹同学虽然取得了一些成绩，虽然得到了老师的赞许，同学们的拥护，但她在成绩面前从不骄傲，她将自己的成长与班级的成长结合起来，相信她会用勤劳的双手，聪明的头脑，高尚的人格，去开拓更蔚蓝的天空，去迎接更加灿烂的明天。
篇二:《学愚公家乡好少年》
学《愚公家乡好少年》，我为济源添光彩
思礼镇荆王学校 陈欢 辅导教师：赵志华
去年冬天，我们济源市评选出了14位愚公家乡好少年。今天，我们再次观看了他们的光荣事迹，心灵深处又一次被深深地触动了。他们一个个都十分令我敬佩，但给我印象最深的还是那个在妈妈的帮助下努力走出了无声世界的大姐姐——范紫琳。
范紫琳姐姐在出生几个月时，就被医生确诊为先天性耳聋。听不见声音，就意味着她有可能再也无法开口说话了。她的妈妈先是陷入了悲伤，而后又振作了起来，四处给紫琳求医问药，还在家里教紫琳说话。
说起来简单，让一个聋儿学会说话又谈何容易，妈妈让小紫琳摸着她的喉咙练，捏着她的喉咙练，甚至让紫琳用筷子挑着舌头练。 妈妈这一教，就是五年多。紫琳常常是累得泪流满面伴着剧烈的咳嗽，可她却一直这么执著地练了下去，不怕苦，不怕累。妈妈却是在背地里不知心疼得哭了多少次。
最终，功夫不负有心人，紫琳姐姐终于在妈妈地帮助下走出了无声世界。她正向我们起来，是我们学习的榜样，而我们只看到了她在学习上的优秀，却殊不知她这一路走来，又经历了太多太多。她用自己的经历来告诉我们：命运对每个人来说都不能选择，而只要努力，你一定能书写出新的诗篇。
对啊！这句话说得真好。我们每个人的命运并不是由上天安排的，是掌握在我们自己手中的，只要自己努力，就一定能够挥洒天下！
范紫琳姐姐就凭着自己坚定的信念，不懈的努力最终战胜了不公的命运，成为了“愚公家乡好少年”之一，为繁荣昌盛的济源又添加了一抹新的色彩。
这时候，我们这些正常人就应该反思一下自己了！既然范紫琳姐姐一个先天残疾的人都可以做到，那为什么我们这些健全人却做不到呢？同样身为祖国的花朵，我们也应该为祖国，为济源添彩，替原本就已无比美丽的济源再点缀上一颗璀璨的明珠！学一学紫琳姐姐那坚持不懈、勇于拼搏的精神！
用自己的辛勤努力、劳动和智慧为济源添上一笔鲜艳、娇美的线条。虽然很微不足道，但同样发扬了中华民族的精神，让外界的人更 加了解济源，让外界人都知道济源培育出来的全是人才！
从今天开始，我们大家一起“共同努力，奋力建设更加美好的新济源！”
为了济源更加繁荣昌盛，大家一起努力，把济源建设得更加辉煌吧！
日月高悬愚公志
玉川少年竟风流
思礼镇荆王学校 张凯 辅导教师：齐素玲
老师同学大家好：
济源这块人杰地灵的热土，曾经流传着愚公移山的千年神话。老愚公年且九十挖山不止的精神曾激励着一代又一代济源人秉承愚公之志、开拓创新，谱写出一曲又一曲改革开放的新篇章。
2009济源市人民政府经过层层筛选，最终评选出14位愚公家乡好少年，他们是济源新一代愚公儿女的出色代表，他们之中有的是品学兼优的花季少女，有的是身残志坚顽强拼搏的少年男孩，有的是搏击长空的飞鹏，有的是傲霜花儿别样红，他们用自己对祖国、对人民、对父母、对师长、对同学的至真至诚的关爱诠释着“愚公移山”、排除万难的精神内涵。从战胜病魔的张玉杨身上我们看到弘扬愚公精神的重要；从战胜脑瘫刻苦锻炼到笨鸟先飞苦为学的小鹏飞身上我们看到了残疾少年坚强的意志和博大的爱心。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”从破茧成蝶的范紫琳，到翻山越岭徒步求学的杨栓柱，他们用自己对祖国、对亲人的爱，百折不挠顽强拼搏苦学乐学的精神，感动着、激励着我们这些同龄人，听了他们那一件件、一桩桩，令人感动、使人震撼、摧人自新、教人奋发的事迹后，我再也按捺不住激动的心跳，我们这些90后出生的少年淋浴着党的阳光雨露，贪婪地享受着亲情的呵护，却不听师长的谆谆教诲，不知道读书是为了振兴家国天下，只知贪吃贪玩真是无地自容。
同学们 ，我们深知“少年富则国富，少年智则国智，少年强则国强。”让我们牢记先贤梁启超先生的话，以愚公家乡好少年为榜样，克服人生道路上的艰难险阻，变苦学为乐学，用丰富的知识和勤劳的双手铸就愚公家乡明天的辉煌！
谢谢大家
篇三:《愚公家乡好少年72》
愚公家乡好少年
——侯茜茹先进事迹材料
侯茜茹，女，12岁王屋镇王屋一中七二班学生，曾先后荣获“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“三好学生”、等荣誉称号。
她，自立自强，懂事明理。三年级就学会自己做饭洗衣服，每天下午放学后她总是早早回家做饭、写作业，做好饭后等着父母回来。说起她第一次做饭的时候，她不好意思的笑了笑。那是她八岁那年，一个星期六的中午，瘦小的她把大铁锅放在火炉上，再倒一点油。由于当时的个子比较低，她只好借助小板凳，才可以把锅放在火炉上。等到油热了以后，她把刚刚洗好、切好的菜倒入锅中，只听见“哧啦”一声，菜溅起的热油滴在了她那幼小的手上，她强忍着自己眼泪落下，她反复对自己说要坚强。母亲下地回来，看到桌子上摆的饭菜，心里有说不出的味道。她独立生活能力很强，像个“小大人”，为爸妈分担了不少负担，洗衣、做饭样样精通，照顾小妹妹和爷爷奶奶，细致入微。
她品学兼优，严于律己。作为班里的学习委员，她对自己要求很高。由于地理政治不是非常突出，她经常熬夜看书学巩固所学，找出疑难，虚心向老师同学请教；她是“小老师”，经常帮助同学补习功课，学校开展“合作学习小超市”活动，各小组展开竞赛，她担任第二小组组长，为提高本组成绩，课余时间她耐心辅导学困生，她的小组被评为“优胜合作小组”。她本人也多次获得“优秀小组长”称号。
她，勤奋努力，勇于探索。她是老师、同学心目中的好少年。在学习的道路上，面对困难，勤奋刻苦，每次考试都名列前茅，多次荣获“优秀学习标兵”称号。她善于思考、善于总结，认真做好课堂笔记、建立完善的错题本。
她兴趣广泛，永争一流。积极参加各类文体活动，演讲、读书、话剧表演、主持会议等都能看到她的身影。她兴趣爱好广泛，出黑板报是她的拿手戏，领导参观她是专职的讲解员。她在活动中锻炼了自己，也为同学、老师们带来了快乐，被誉为独苗嫩花别样红的校花。她执着坚强、勇敢善良、乐于助人、关爱弱小，在她的带动下班里形成了团结、互助、友爱的良好气氛。她热爱读书，利用课余时间，读了《假如给我三天光明》、《城南旧事》《繁星春水》等名著，摘抄了大量读书笔记，作文水平一步步提高。
她通过激烈竞争，成为班主任助理，担任七二班班文艺班长，热心班务管理，每天第一个到教室，安排卫生整理、布置作业收交、检查经典诵读、策划题写黑板报。她关心班集体，积极参加学校组织的 各种活动，成为同学们的榜样。特别是每逢重大节日学校文艺汇演，她更是协助老师精心组织排练，忙得不亦乐乎，次次出彩，为班级争取到一个个荣誉。
她经常帮同学讲解难题、替同学值日、捐出自己积攒了半年的零花钱她用微笑对待每一个同学，用热情为大家服务，用耐心帮助同伴，她那一颗水晶般的心赢得了大家的钦佩，她把阳光和快乐播散到人生的长河中。在她的人生道路上，获得了爱心、平等和尊重，她的世界里有书、有朋友、有快乐、有阳光。她相信只要努力坚持，生活就会始终朝你微笑。这就是她，一个阳光乐观，奋发进取的好少年。
篇四:《“三讲”激活一池春水》
“三讲”激活一池春水
――――济源市天坛潘村小学“三讲三提升”活动侧记
济源同美学校因生源不足倒了，与之邻近几乎是一路之隔，一里之遥的天坛潘村小学却年年生源爆满，不足7000平方米的校园内容纳了1300余名小学生。
“咱们潘村小学的办学质量，周边的父老乡亲有目共睹，教师节来临之际，祝所有老师阖家欢乐，万事如意，你们辛苦了！”在2011年秋教师节座谈会上，天坛办事处南潘居委会书记李竹娥亮起了大嗓门儿。她的话音刚落，在座的党员、干部无不点头称是。
几年来，潘村小学在现任校长段立功的带领下，以“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”为理念，坚持从底层突破，激活细胞。讲责任，严格师德教育；讲作为，加强课程改革，构建“345”课堂教学模式；讲正气，规范办学行为，真正实现了学校办学“三提升”（提升素质、提升水平、提升形象）。
“这几年居民的对我们的教育满意度越来越高，”段校长侃侃而谈，“这得益于市里组织开展的创先争优系列活动，得益于党员干部的模范带头作用与全体老师的辛勤付出。”
一、学校“创优”，聚拢人气指数
天坛潘村小学空间狭小，蜗居在南潘居委会入居口西侧。既无地理优势，又无品牌支撑，多年以前，因教学质量逐年下滑、生源逐年减少，优质生源、优质教师纷纷奔赴济水沁园等地求学治教，时任领导曾无奈感慨道“孔雀东南飞”。
段立功校长接任后，首要任务便是开展校风整治。“校风是
一所学校的灵魂和气质，是党风、学风和作风的重要体现，是学校的立校之本。作风硬，则学风正；学风正，则校风立”，他如是说。通过狠抓师德、强化师风、勤练师能，短短几年时间潘村学校生源由300余人迅速攀升至1300余人。随着学校生源人数的增加，学校一些同志自由、自满、自浮、自懒、自庸等现象有所抬头，2011年，潘村小学因势利导围绕“三讲三提升”，及济源市委发起的“满浮懒散庸”活动及时开展了自查自纠活动，通过治满转观念、治浮正风气、治散严纪律、治懒增效率、治庸提能力，要求党员老师带头，全体教师在教学业绩上争当带头人，在提升本领上争当带头人，在师德师风上争当带头人。“三讲”思想观念的不断更新，为学校创优提供了飞翔的强动力，聚拢了周边居民的人气指数，使办人民满意教育成为现实。
二、教师“争先”，助推学校发展
学校要发展就得要有改革的勇气和智慧；劣势明显，就要敢于打破常规，要夯实基础，就要在“发展”上做文章。如果说“三讲”是立身之本，“三提升”则是强身之道。如何提升教师素质、提升业务水平、提升学校形象？经班子研究，潘村小学决定走内涵发展、科研兴校、特色亮校、名师强校之路。
名师强校，首先要革新教师的教育思想，要教学生6年，为学生想60年，为中华民族想六百年。教育中，潘村学校积极创新求变，为老师建立了成长档案，并通过团体共读和个体追踪等方式向教师推荐并购置了大量书籍……桃李不言，下自成蹊。六年课改回头看，学习已成为潘村小学教师发展的原动力。“最具成长力教师”牵动着每位渴望成长的老师的神经，“名师预备组+成长教师”合作团队的组建，把骨干教师、学科带头人
按学科分组，一场场专题研讨会，一轮轮硬笔书法月月赛、一次次课堂教学技能赛等活动评比出学校“最具成长力教师”；“研修茶座”、“教育在线”上张扬的笔墨，书写着一篇篇育人的智慧，学校李霞、王军霞等一部分老师声名鹊起。前有车，后有辙，老师们迈出向优秀看齐，向名师预备组学习的步伐，一步步走得铿锵有力。
科研兴校。“通过与山东潍坊名师的交流，我感觉到自己对345教学模式又有了新的领悟。”该校杨超华老师谦虚地说。课改以来，潘村小学把寻求学科教学内在规律并与之靠拢，构建自主互助学习型高效课堂作为学校的重点工作。2011年，该校以“345”课堂教学模式改革为抓手，开始投入更多的精力去关注课堂、研究课堂、优化课堂，走上了“轻负担、高质量”的教学改革之路。该校一是启动了“教—研—赛—考—评”工程，以年级教研课、校级探讨课、名师示范课为抓手，开展了一课众评、同课竞比教学活动，促进了学科教师授课水平的不断提高；二是邀请山东潍坊教育专家韩吉东先生和三位名师到天坛讲学，学校教师参与交流，要求现场指导。三是结合学校实际，制订了《关于开展“345”优质高效课堂教学模式研究的实施意见》、《学科课堂教学评价标准》、《“345”高效课堂教学评价标准》等，确保教研成果。三年来，潘村小学承担省市级课题、个人课题21项，让教育科研紧贴地面行走，95%以上的教师先后申报并参与省市级课题研究，通过不断地学习，教师的发展意识、课改意识、创新意识得到强化，教师素质明显提高。
特色亮校。音乐课堂上，学生们正在品味学习京剧的优美唱腔，个别学生还加上了京剧基础动作，如“上反去手”等，
学生们的招式一个个有模有样。体育课上，一组学生正在进行花样跳绳，看到他们生龙活虎的样子，你能感受到阳光校园、活力校园的魅力。
特色是一种风格，一个品牌，是提升学校形象的有效手段。2008年起，潘村小学就开始走“普及+特长”的特色创建之路。截止目前，潘村小学共编辑印制了校本教材《雅诵》和《脸谱艺术 国粹京剧 跳绳》共计3000余册。雅言传承文明，经典浸润人生。在语文特色创建中，潘村小学普及好古诗文背诵，使国学经典得到传承；京剧脸谱制作，使中华民族优秀传统得以继承和传扬。
三、德育“创新”，提升学校形象
德育教育是学校之魂，做好德育教育，活动是载体，榜样是航标。抓德育，首先要抓好家、校、社会的三结合。
“家长你好，天冷了，注意给孩子添加衣物保暖。”――这是潘村小学校信通上一则普通的留言。在潘村小学，校信通是家校联系的纽带，而每年的“小手拉大手”文明素质教育实践活动却是实实在在的通过一张张小手带动大手，拉出了文明，牵出了和谐。 一封封《告家长书》，一次次“文明天使”活动小队的出动，使校园周边乱停乱放、随手抛弃杂物的不文明行为得以规范；“我画文明济源，我写文明济源，我唱文明济源”主题教育手抄报活动，培养了学生文明习惯的养成，也使学生爱我校园、爱我家乡、爱我祖国……教育学生，带动家长，影响社会。身体力行中，学生对真善美的理解多了一层理解和把握。
抓德育，其次要抓好榜样引导，在德育上竖起一个标杆，确立一种风尚，弘扬一种主流价值理念。
“我会像范紫琳姐姐一样，用坚韧的品质，来面对学习和人生中的困难！”潘村小学六年级学生杨眉如是说。
2009年，潘村小学六三班学生范紫琳以身残志坚的品质、求学路上的坚韧执著被评选为济源市愚公家乡好少年。潘村小学少先队迅速以此为契机，与争做“四个好少年”活动有机结合，大张旗鼓进行宣传教育，在学校开展了“学、夸、选、评”系列活动，掀起了学习“愚公家乡好少年”的热潮。通过对广大学生心灵洗礼与榜样带动，促使学生精神文明素质再上新台阶。 “文明班级创建”、“文明学生”“文明小组”和“班级新文化创建”推动了班级管理的人性化和规范化，使学生的行为习惯得到进一步养成，潘村小学的德育教育渐入佳境。
几年间，潘村小学面对困难，迎难而上，先后为24间教室配备了多媒体，为50余名老师进行了笔记本电脑购置补助，对旧微机室50名电脑进行更新换代，并先后取得了“校本研修先进单位”、“语言文字规范化学校”、“教科研先进单位”、“德育教育先进单位”、“河南省卫生先进单位”、 “济源市个人课题研究先进单位”等一系列荣誉
“三讲三提升”活动激活了学校教育的一池春水，在阳光照耀下，潘村小学楼上“办人民满意教育”几个大字正熠熠生辉。
篇五:《2013春学段开学典礼及表彰大会总结发言材料》
2013春学段开学典礼及表彰大会总结发言材料
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
带着新年的快乐，沐浴着和煦的阳光，踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期，今天我们在这里召开“正校风，提内涵，展风采”主题活动动员大会，也是本学期的开学典礼。根据会议的安排，由我在这里向大家对上一学期的学校工作作以总结。
老师们、同学们，站在新学期的新起点，回顾刚刚过去的上学期，我校在“实现五乐教育，创建欢乐校园”的目标引领下，全校师生全力以赴，为学校的发展付出了心血与汗水，我们为同学们的勤奋学习、锐意进取而倍感欣慰，我们为老师们的无私奉献、殚心竭力而深深感动。正是我们师生齐心协力、共同努力，我校在上学期取得了了丰硕的成果：
一、常规教学方面，主要做了以下三方面工作：一是强抓教育教育过程的规范，让规范的过程，保证教育教学质量；二是以创建课改示范校为目标，以“五环快乐课堂”构建为抓手，提升教师课堂教学水平，提高课堂教学效率；三是习惯养成教育，让优秀的行为习惯，奠定成长的基石。
学校每月会对老师们的各项工作进行考核、公布，每学期期末会对各月的过程考核及期末教学质量进行汇总、评价，这是我校对老师们付出的肯定与见证。在上学期过程考核与终端质量总合评价中，王黑记、侯新菊、李真真、常艳利、张志敏、王雅、代丽霞、晋向丽、王蕾等老师在工作中，注重平时，严格按照学校要求，扎实做好每一项工作，让优秀的教育教学质量成为一种必然，在综合考核中成绩突出。
对于五乐课堂的构建，学校通过同课异构、读书讲堂、三级赛课、师徒帮带、撰写论文等活动构建五环快乐课堂。其中李真真、代丽霞、王雅、卢利丰、王蕾蕾老师作为年级组课改的领头雁，率先垂范，深入研究，大胆实践，为学校全体教师作示范课，起到了引领与带动作用；还有赵媛、张志敏、任卓、常丽丽、段孟孟等老师积极进取，潜心钻研，锐意课改，在年级组及校级五乐课堂教学竞赛中脱颖而出。去年我校市级重点课题课题“五乐课堂的实践研究”顺利结题，在市教育局课改示范校验收中被评为课改示范校。
规范的管理、高效的课堂使得我校在中心校期末教学质量调研中，所抽的二、三、四、五四个年级均获A类，其中二、三、五年级校评居全镇第一。常霞、常丽、杨越、李英、张志敏、侯新菊、王亚娟、王林溪、王黑记、苗海云等老师，以他们的辛苦的努力与不凡的能力取得了优秀的教学成绩（在镇排名中数一数二，共抽考10门学科，我校拿了8个第一）。
当然，优秀成绩的取得更有广大同学们的付出也努力，比如一年级的吴森杰、二年级的邱浙豫、三年级李燕鸿、侯宝森，四年级赵紫怡、武俏欣，五年级曹凯迪、李冰怡，六年级薛一波、张家伟等学生成绩优秀，还有一年级的