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我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白 我正在城楼

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【 – 小学作文】

篇一:《语文四年级上期末试卷》

小学语文四年级上册期末测试

班级

姓名 成绩

一、基础知识积累与运用(32分)

1.看拼音写汉字(共13分,每个字0.5分)

jūn yún tuī jiàn Lǎn du xí jī

( ) ( ) ( ) ( )

shì hu bǎo lěi rng qià zào rè

( ) ( ) ( ) ( )

m hu suí yù ér ān biàn huà duō duān

( ) ( ) ( ) 2.火眼金睛—辨字组词(共8分,每个0.5分)

凝( ) 佛( ) 贪( ) 代( )

疑( ) 沸( ) 贫( ) 伐( ) 操( ) 侯( ) 燥( ) 即( ) 躁( ) 候( ) 噪( ) 既( ) 3.把词语补充完整(共8分,每个0.5分)

涓涓( )( ) 坐( )不( ) ( )马功劳 慢条( )理 全( )贯注 应接不( ) 胆小如( ) ( )费心机 ( )促不安 耀( )扬威 人( )罕( ) 不计( )( ) 4、选择正确的关联词填在括号内(3分)

因为所以 如果就 不但而且 虽然但是 (1)( )她的想法很好,( )不切实际,实行起来有点困难。

(2)( )正值国庆期间,各家商店纷纷打折,( )我才买到了物美价廉的东西。(3)他( )善于观察,( )善于联想,写起文章来具体生动。 二、综合性学习

1.按要求写句子。(5分)

(1)万里长城是我们炎黄子孙的骄傲。(改为反问句)

(2)他们把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。(改为被字句)

(3)天空飘着白云。(扩写句子)

(4)北京的春天是个美丽的地方。(在原句上修改语病) (5)小青蛙在荷叶上呱呱地叫。(改成拟人句)

2、填空(10分)

⑴当我们身处困境,突然绝处逢生,眼前出现了新的希望,不禁会想起宋代诗人陆游写的诗句: (2) ,因风皱面。青山原不老, ⑶在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对《 》印象最深,因为 。

课外,我阅读过的童话有《__________________ 》 、《__________________ 》等。 (4)《猫》作者是_____________,被誉为人民艺术家。

(5)不少童话既引人入胜,又给我们有益的启示,读了《幸福是什么》,我明白了幸福要靠 (6)《为中华之崛起而读书》写的是________少年时代的一件事。

(7)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗,诗叙事的两句是:

_______________________ ,_______________________。 (8)_______________________ ,莫以恶小而为之。 (刘备)

(9)业精于勤,荒于嬉;______________,_______________________。(韩愈) (10)一径竹阴云满地 ,______________________。 三、阅读理解与分析(28分) (一)课内阅读。(16分)

走完长廊,就来到了万寿山下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1.这两段话中先写走完长廊,来到 ,看到 和 ,再写站在 ,看到颐和园内 、 和 ,

正前面的 和东面的 和 。(6分) 2.照样子写词语。(6分)

闪闪发光: 、 、 隐隐约约: 、 、 慢慢地: 、 、

3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点,分别把昆明湖比作 和 。(3分) 4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙,写出

了 。(1分) (二)、课外阅读(12分) 紫罗兰

我赞美紫罗兰,赞美它的别具一格,赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深, 那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上了紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟 竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝无拘无束地伸向四周,初生的牙儿茁壮成长。

紫罗兰的花是淡红色的,花十分小,只有三片柔柔的花辫,中间有几根黄色花蕊,就像 戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的 直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个园圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑 近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

紫罗兰生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎,我的眼睛湿润了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景说□□不要紧□断了可以再插上□又会长出生机勃勃的紫罗兰来哦□□没想到它的生命力这 么强,离开了根还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰吐出了嫩芽儿。 1.照样子,写词语(2分)

无拘无束( ) 生机勃勃( ) 2. 请在第四段的□内填上正确的标点符号。(2分)

3.圈出短文第二自然段中的两个错别字,并把正确的字写在下面括号内。( ) ( )(2分)

4.作者通过写紫罗兰的 、 、 表达对紫罗兰的喜爱之情。5.作者写作手法多样,请用“~~”划出来短文中的一句拟人句

6.用“—”划出短文的中心句,短文采用的结构方式是( )

四、写作构思与表达(25分)

发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鲸鱼,可以是穿

越蓝天的飞机以“假如我是”为题写一篇作文,要求想象丰富,内容具体,

篇二:《小学四年级语文期末试卷》

校 学级 年班 姓名 小学四年级语文期末试卷 积累运用(35分) 温馨提醒:同学们,书写5分,请把字写清楚、端正、匀称哦! 一、字词平台。(14分)

1、 根据拼音写同音字组成词。(3分)

huì 开( ) 描( ) 智( )

rónɡ( )洽 ( )易 光( )

2、填进表示“看”的词语。(4分)

(1)小华目不转睛地( )着鱼塘。

(2)( )四周,静悄悄地,小华放心地进了屋。

(3)( )蓝天,小华展开想象的翅膀。

(4)小华刚一进门,奶奶就从头到脚把她( )了一番。

3、填关联词,并用所填关联词语造句。(4分)

(1)科学家们提出,鸟类( )和恐龙有亲缘,( )很可能就是一种小型恐

龙的后裔。

(2)( )食用,太空归来的这些特殊乘客( )有很多用武之地!

4、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(3分)

闹:A、不安静;喧闹 B、 吵嚷;搅扰 C、发泄;发作 D、搞;弄

(1)你在没闹清楚事情的真相之前,不要贸然行事。 ( )

(2)小姑娘又哭又闹,大家拿她一点办法也没有。 ( )

(3)一条条街道灯红酒绿,热闹非凡。 ( )

二、语言积累。(7分)

1、想一想,下面这段话中带点的意思可以用哪个(四字)词语。3分

汽车缓缓地驶出车站,开始加速。就在这时,猛地窜出一个男孩,面对这 (形容来得非常突然.)的危险,司机 (态度镇定,不慌不忙.)

地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气,纷纷说:“还好,还好, 。(安全,没有事故发生.)”

2、课文填空。4分

(1)写出和下列俗语所蕴含的哲理相同的诗句。

当局者迷,旁观者清。

(2)科学需要大胆的猜测,诚如牛顿说的: 。

(3) 好事虽小,却能暖人心窝;坏事不大,却会留下伤痛。因此,我们行人处事要像刘备说的那样:

(4)在本学期课文中,周恩来从小立下了( )的志向,立下这个志

向的原因是 。

三、句子训练。(4分)

1、春天来了,小草绿了。(改写拟人句)

2、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改成反问句)

3、标点的妙用:张老师 胡老师在上课。

(1)表示两个老师都在上课:

(2)表示一个老师在上课: 四、课外书屋。(5分)

1、《我要做个好孩子》一书是著名文学家( ) 的作品,主要写的是一个刚上( )年级的小女孩名叫( )。

2、《时代广场的蟋蟀》中“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙,外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是( )

A、中国绅士 B、冯赛 C、史麦德利

3、“既然柴斯特的一生是它自己的,它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话,那成名又有什么意义呢?” 这句话是( )说的。

A、玛利欧 B、塔克鼠 C、亨利猫

阅读理解(25分)

(一)课内阅读(9分)

(二)课外阅读(16分)

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的 有灰的 有黄的 还有白的 总共二十多只 可爱极了

小鸡出壳不久,像鸡蛋一样大小,圆圆的、毛茸(róng)茸的,叽叽地叫个不停。

一天早晨,我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上,小鸡忽拉一下跑过来了,挤着、叫着,争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米,你啄我一下,我啄你一下,真不守纪律!

小鸡一天天长大了,我越来越喜欢它们。每天上学时,我对小鸡们唱:“小鸡们,再见吧,我要上学了。”下午,我回到家,小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。

我在小树下朗读课文时,小鸡也叽叽叫个不停,好像跟我一起读书一样,特别有趣。

天快黑了,我把它们一个个抱进鸡窝里,对它们说:“睡觉吧,太阳下山了。” 我对奶奶说:“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

1、请给文章加个标题。(2分)

2.摘录词语

(1)描写小鸡外形的词语两个。(2分)

① ②

(2)摘录描写小鸡动作的词语四个。(2分)

① ②

3.给第一自然段空白处加上标点。(2分)

4.按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段,用“∥”标在段尾。(3分)

5.第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱,写出表示时间的词语。(2分)

6.划出文中写小鸡外形的语句,请你也来描写一种小动物的外形。(3分)

习作表达 (35分)

给小作家的话:又是一学期了,我们的写作水平有了很大的进步,祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文,成为一名优秀的小作家!

请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等,写下来。题目自定。要求把话写通顺,比比谁写得最有意思。

篇三:《【人教版】四年级上册语文第五单元练习卷(三套)》

人教版四年级上册语文第五单元练习卷

班级: 姓名: 得分: 书写5分

识字·写字

一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。9分

几乎(jī jǐ) 模拟(nǐ yǐ) 战车千乘(chng shng) 鸟瞰(kàn gàn) 征战(zhēng zhēn) 颔首低眉 (hán hàn) 横槛(jiān jiàn) 痕迹(hng hn) 崇山峻岭(chng cng)

二、把下列词语补充完整。(9分)

气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界

( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( )

神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )

三、我能找出下列不同类的词语,用横线划去。6分

1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马

2、乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛

3、耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾

四、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(8分)

单:①独立的,孤独的;②项目或种类少,结构不复杂;③记载事物的纸片;④只,仅。

1.单有这数不清的条石,一块有两三千重。 .

2.蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单! ( ) ( )

3.今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。 ( ) .

4.有了大家的关心,小青再也不感到孤单了。 .( )

五、我会对对子:8分

1、北京颐和园月波楼的对联,上联是“ ”,下联是

“半帘花影月笼纱”。这幅对联,主要突出了 写山东济南大明湖的一幅对联,上联是:“四面荷花三面柳”,下联是:

“ ”,读了这幅对联,我体会到了

阅读·写作

(一)颐和园 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建

筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排

金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静

的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留

一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样

不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一

片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕

刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。

1、 在选文中选一个恰当的词语填一填:6分

( )的宫殿 ( )的树丛 ( )的宫墙{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.

( )的狮子 ( )的城楼 ( )的石桥

2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语,如: 、 、{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.

等,有些词语尽管没有直接描写颜色,但却能让人感受到色

彩美,如 、 等。5分

3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好,能让人体会到 3分

4、“走完长廊,就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由 到 ,起了 作用。我还能找到这样的句子,并抄写

句: 5分

5、 仿写句子:3分

例:昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。

6、 结尾处“没有哪是两只是相同的” 意思是( ):2分

①只有两只相同的

②除了两只相同,其它都不同。

③没有相同的小狮子。 (二)莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的

怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善

目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛真大,长

达16米,大概有五层楼高。他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一

尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁

画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映

民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的 是那成百上千的飞

天 壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦

有的倒悬身子 自天而降 有的彩带飘拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩

翩起舞 看着这些精美的壁画 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟–藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各

种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量

珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等

处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、一幅壁画,都是我

{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.

国古代劳动人民智慧的结晶。

1.根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里:10分

①精致美妙到了极点。 ( )

②表示赞叹、惊异等 。 ( )

③形容仁慈善良的样子。 ( )

④形容声势气派令人敬畏。 ( )

⑤形容各有各的姿态。 ( )

2.把第三段的标点符号补充完整。6分

3.“有一尊卧佛真大,长达16米,大概有五层楼高。”这句话采用了 的说明方法。我也能照样子写一句:5分(2+3)

姚明的个子真高啊。

4.短文介绍了莫高窟的 和 。其中第二自然段主要写了 5分(2+3)

5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”?5分

人教版四年级语文上册第五单元测试卷

班级 姓名

一、字词训练(56分)

1、看拼音写汉字(4分)

àn yìnɡ zī sù 堤( ) 掩( ) ( )态 雕( ) yù wú yù shì 葱( ) 魁( ) 享( ) 凝( )

2、给划横线的字选择正确的读音,打上“√”。(9分) 几乎(jī jǐ) 模拟(nǐ yǐ) 战车千乘(chng shng) 鸟瞰(kàn gàn) 征战(zhēng zhēn) 颔首低眉 (hán hàn) 横槛(jiān jiàn) 痕迹(hng hn) 崇山峻岭(chng cng)

3.比一比,再组词。(4分)

蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详

( )

啼( ) 博( ) 疆( ) 祥

( )

4.选择合适的字填在( )里。(9分)

地 得 的

金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动

( )再现

若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手

着 了 过

冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大的力量

篇四:《四年级上册1—6单元课内阅读》

四年级上册语文课内阅读题

第一、二单元

一、按课文内容填空

1、午后一点左右,从远处传来( )的响声,好像( )。这时人声鼎沸,有人告

诉我们,( )!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又( )起来。

2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,( )。再近些,犹如( )白色

战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。

3、我们( )拍掌,树上就变得( )了,到处都是( ),到处都是( )。大的,小的,( ),( ),有的站在( ),有的( ),有的( )。

4、那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。

5、爬山虎的脚( )墙的时候,( )细丝的头上就变成小圆片,( )。细丝原先

是( )的,现在( )了,把爬山虎的嫩茎( ),使它( )在墙上。

6、大体上,住所是很( )的,( )、( ),很( )。( )我们想到蟋

蟀用来( )的工具是那样( ),这座住宅真可以算是( )了。

二、课内阅读

(一)古诗阅读

1、默写古诗《题西林壁》

(1)这首诗是( )朝诗人( )所写。

(2)诗中“缘”是( )的意思。

(3)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们

( )这样一个道理。

2、默写《游山西村》

(1)这首诗是宋朝爱国诗人( )所写。“疑”在诗中的意思是( )。

(2)这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你觉得从哪两句诗可以感受到这份热

( ),( )。在( )情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗。

(二)《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像( )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连( )也没有了。触着墙的,细丝和

小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的( )里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状,我是从( )

等词语感受到的。二、动作,我是从( )等词语感受到的,三、颜色,我是从( )等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“——”划出来。

(三)《蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大

体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词,写下来。

( )——( ) ( )——( )

我还会写出这些词语的反义词:

安静——( ) 简朴——( ) 简单——( )

2、这段话是按从( )到( )的顺序写的。

3、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为( )

4、读了短文,你有什么感受?试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很( ),很( ),还很( )。我觉得蟋( )!

四、《观潮》文段选读

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù),

有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾 欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪

翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ √ ”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时( ) 犹如( ) 颤动( ) 逐渐( )

4、照样子写词语。 浩浩荡荡:_____________ _____________ _____________

5、我还能写出形容声音大的四字词语。{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.

山崩地裂 _____________ _、 ____________ __、 _________________

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________ ,又写了潮来时的形状像___________。

7、从第一段话中的“______ _ 、 ______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。(只填序号)①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________,说 明 __________________ 。

10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。

___________________________________________________________________________

11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”

12、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。(4分)

大地好像都被江潮震得颤动起来。

(1)____________________________________

(2)_____________________________________

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好?(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三、四单元

一、按课文内容填空

1、从前,一个小村子里有座( )的花园。那里,春天( ),夏天

( ),秋天( ),冬天( )。

2、( )要靠( ),要靠很好地( ),做出对人们( )。 3、鹅的步调( ),( )的,颇像( )里的( )出场。它常( )地站着,看见有人走来也( );有时非但不让,竟伸过颈子来( )。

4、猫的性格实在有些( )。说它( )吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是

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