【 – 小学作文】
篇一:《二年级经典诵读主持词》
二年级经典诵读主持词
刘：敬爱的老师，
赵：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年 刘：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴！ 赵：悠悠岁月
刘: 漫漫长河
赵：中华文明传承了上下五千年
刘：灿烂的民族文化弥久恒远
赵：诵读中华经典，
刘: 营造书香校园，
赵：继承中华文化，
刘: 传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，
刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人
赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会
合：现在开始！
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇： 合：小时不识月，呼作白玉盘，
又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目
合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天！ 赵：万亩桃花，万家酒店，
刘：善意的谎言挡不住兄弟情深！ 赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋， 赵：走近圣贤，与圣贤为友；
刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩， 刘：愿中华少年
合：豪情满怀，再谱新篇。
篇二:《二年级经典诵读主持词》
丰台乡长观察小学经典诵读主持词
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好
甲：时光飞逝，日月如梭。
乙：转眼间，开学已经好几周了，
甲：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴！
乙：悠悠岁月
甲: 漫漫长河
乙：中华文明传承了上下五千年，
甲：灿烂的民族文化源远流长。
乙：诵读中华经典，
甲: 营造书香校园，
乙：继承中华文化，
甲: 传承华夏文明。
乙：唐诗宋词带我们穿越时空，
甲：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
乙：下面我宣布《诵读经典，与圣贤同行》诗歌朗诵会 合：现在开始！
甲：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!
合（一二级年）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
乙：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合（三四年级）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
甲：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合（五六年级）：小时不识月，呼作白玉盘，
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团.，
白兔捣药成，问言与谁餐。
乙：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合（三四年级）：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
甲：好一场春雨！它来的正是时候！
合（五六年级）：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
乙：我看见诗仙李白，朝辞白帝彩云间
合（三四年级）：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
甲：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，
合（一二年级）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
乙：我看见浪漫李白，游山玩水过天门
合（五六年级）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
甲：长风破浪会有时，
乙：直挂云帆济沧海。
甲：终于看到庐山真面目
合（三四年级）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天！、
乙：万亩桃花万里红，万家酒店皆醉人，
甲：朋友之间，虽天各一方，也挡不住兄弟情深！
合（五六年级）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙：我看见诗圣杜甫，
甲：留连江畔独步寻花
合（三四年级）：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
乙：纷飞的战火，打破了诗人生活的宁静 甲: 山河的破碎，激起了诗人爱国的情怀！
乙：我看见杜甫，悲愤欲绝，
甲：慨然吟诵《春望》，
合（五六年级）：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪
乙：我听见王之涣登上《鹳雀楼》，凭楼远眺，
合（一二年级）：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
甲：没有诗的人生是寂寞的，
乙：没有酒的诗歌是干涩的，
甲：李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，
乙：邀请好友与明月共起舞，与美酒诉衷肠。
合（五六年级）：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
甲：金色的童年，阳光灿烂，
童年时光我们亲近中华经典。
乙：花样的童年，如梦如幻，
校园内外我们诵读中华经典。
甲：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
《三字经》教我们如何认真学习。
乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”
《三字经》教我们懂得许多做人的道 理。
请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。
甲： 在物质文明的今天，
古老的东西并不意味着过时。
因为智慧、 真理是永恒的，
历久弥新的。
就像太阳，虽是古老，但每天常新，
她不仅赋予人类的生命，
又带来光明和希望。
乙： 《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，
凡欲学古圣先贤文化的人，
都可其为弟子。
《弟子规》是教导我们为人处世的规范。
下面请同学们诵读《弟子规》。
甲：今天，我们畅游在经典美文的海洋。
乙：今天，我们流连于先贤古圣之中，
甲：走近圣贤，与圣贤为友；
乙：诵读经典，与经典同行。
甲：中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。 甲：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
乙：愿中华少年
合：豪情满怀，再谱新篇。
篇三:《小学生迎新年元旦串词》
元旦串词
?男：敬爱的老师
女: 亲爱的同学们
合：大家新年好
男：新的钟声
女：新的一年
男：新的祝福
女：新的期待
男：2015年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
女：2016年的钟声即将敲响
男：回首往事，我们满怀豪情
女：展望未来，我们重任在肩
(合):大冷蒙古族九年制学校六年三班庆元旦文艺会演正式开始!
男:首先请欣赏——————————1
男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
女：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
女：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画
男：没有松风的秋，雁去长空;
女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。
请欣赏——————————2
男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰;
女：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
男：在这笑声与歌声汇成的海洋，
女：在这永恒与温馨筑就的圣地，
合：我们欢聚在一起。
男：光阴似箭，我们即将迎来新的一年。
女：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。
男：这一刻是美好的，
女：这一刻是温馨的，
合：这一刻是充满激情的。
男:请欣赏——————————3
男：让我们手牵手
女：让我们肩并肩
男：让我们跳起来
女：让我们唱起来
男：歌唱春天
女：歌唱未来
男：歌唱辉煌的6年3班
女:请欣赏————————4
男:在欢歌笑语声中，我们相信
女:我们的明天，我们的未来将变得更加美丽，更加繁荣。
男:激情的曲调震撼人心
女:跳动的音符演奏着青春的活力。
接下来请欣赏————————5
男:时光飞逝，新的一年即将到来
女:斗转星移，新的生活又将开始。
男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，播种春夏、收获秋冬，畅想明年。
女：今天，我们欢聚一堂、激情满怀、心潮澎湃，述说过去，放飞希望。
下面请欣赏————————6
男:广阔的世界因音乐而变小，
女:音乐世界因有舞蹈而光彩夺目。请欣赏——————7
男:长在我心中，真情真爱无人懂
女:一首歌唱出了众多人的心声，下面请欣赏——————8
男:在这春意融融的时刻，我们的生活翻开了崭新的一页，
女:为了庆祝这崭新的生活，请欣赏——————9
男:只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。
女:想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。请欣赏——————10
男：下面这个节目非常了得，不可不看!
女：为什么?
女：因为表演者是咱班的最佳演员WYN和他的搭档。
男：那我们就赶紧一块来欣赏吧，请欣赏——————11
男:生命闪动着灵光，
女:岁月燃烧着激情，
男:不管人生有多少风雨和曲折，
女:让我们潇洒地走过，请欣赏——————————12
男：踏着青春的节拍，
女:我们欢歌我们狂舞，
合:我们放飞热情与希望，
男：让欢笑在脸上荡漾
女：让活力在脚下释放，
男：请欣赏————————————13
男:茫茫人生，或喜或悲，回眸处，看见自己走过的长长人生，
女:我们或许会感叹一句，人世沉浮，我的身边，至少还有你。请欣赏——————14 男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月
女：熟悉的旋律，演绎时代的乐章接下来，请欣赏——————————15
男:夕阳的映照，满天的红霞，
女:一串轻快地歌声，恰似一叶扁舟，
男:飘过了动荡的岁月，静静的泊靠在人们心中。
女:无论何时何地，那熟悉的旋律，常常想起，萦绕于心，难以忘怀。请欣赏——————16 男:昨天，我们相聚在这里，用欢乐的歌声，传递浓浓的真情
女：今天，我们相聚在这里，用沸腾的舞蹈，一起谱写共建和谐社会的乐章。请欣赏———17
男:他走了你可以把梦留下?
女:他走了带不走你的天堂?
男:总会有个地方等待爱飞翔
女: 下面请欣赏————————18
男:今夜的星光一定灿烂，我们激情万分澎湃。
女:今夜无眠，让欢乐穿越时空，让豪情激荡无限。
男:今夜有约，让梦想挽起明天，让奋斗承载理想。
女:下面请大家用心灵去感受、用真情去感触，
合：所有的日子都来吧，让我编织你们
男：让我编织你们，用青春的金线，
女：让我编织你们，用燃烧的信念
男：编成绚丽的岁月
女：编成遐思的年华
合：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
男：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
女：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
男：愿雨里有你的收获，
女：愿风中