【 – 小学作文】
篇一:《留下作文》
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。 我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。 我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？ 我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬——原来这里正在进行着一场可怕的战争。 我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。 噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。 家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。 原来，美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。 点评：用童话写作，是近年考场作文中的一大亮点。作者通过一粒小小沙子的旅行，反映出了保护环境与渴望和平这样一个重大的主题。人类破坏了环境，沙漠给人类留下的便是恐怖；战争破坏了环境，大地写满的便是荒凉。不过，这粒小小的沙子在中国的感受就完全不一样，这里的人民爱好和平、爱护环境，让它感到幸福无处不在，以至产生了“留下”的决心。文章形式新颖，主题积极，层次分明，不失为一篇少有的考场佳作。
篇二:《留下痕迹作文指导及例文》
留下痕迹
2010年江苏高考信息卷四作文（70分）
诗人泰戈尔说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”请以“留下痕迹”为题，写一篇不少于800字的文章。自定题意，不要写成诗歌。
【审题指导】
痕迹既可以实指，如童年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本书，一个拥抱等，这些都是可以让人思绪万千的痕迹。也可虚指，或指成功的痕迹，也可指精神上收获的痕迹。 写作时选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“留痕”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，是你疲倦时的一杯茉莉菊花茶，永远在你心底最柔软的那个角落，让你暖暖地感动。
有人说：“时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在大道上留下车辙。没有废墟也就无所谓昨天，没有昨天也就无所谓今天和明天。”在人生旅途中，每个人都会留下自己的痕迹。这痕迹有的清晰，岁月不蚀；有的模糊，不久消失。回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘关于痕迹，各有各的经历，各有各的的感悟，因此，“留下痕迹”的命意还是很宽泛的。生活虽然有时像天空飞过的一只鸟儿，像地上流过的一股洪水，像人们发出的一声喊叫，过去了仿佛消失不见了，但消逝了的生活还是有痕迹可寻的。这个作文题不但形式接近去年全国卷及大部分省市卷，而且内容也贴近学生的生活和思想实际。只要仔细观察和回味我们的生活，我们也会发现其“痕迹”。这痕迹不仅仅是具象的蛛丝马迹，而且还应当是抽象的思想意义。
如果是擅长议论的同学，驾轻就熟地把具象中的意义抽象出来，形成自己比较独特的观点，再回到思辨过程中，选择合适的有一定质和量的事实作例证，辅以其他的论证方法，就是一篇不错的议论文。如果要写记叙文，那么可以取材的范围还是很广，船的航迹、人的足迹线、车的轮辙都可以，一次凋零、一次回眸、一次都可能成为记叙的触发点，考生只要能够将过程写清楚，辅之以必要的环境描写、细节描写，能够在字里行间揭示出痕迹的含义，所写作文就是一篇切题的应考记叙文。
（一）留下痕迹
南朝是浮华的，兴盛之时修建庙宇无数，终究到头来“多少楼台烟雨中”。 奴隶主是虚荣的，他们在奴隶身上烙下痕迹来表明对他们的所有权。现如今，“梦想”终究实现，在和平开放的国度中，“奴隶和奴隶主的后代情同手足”。 浮华与虚荣的痕迹是经不起时间淘洗的。就像沙滩上的华丽建筑，看似坚固，却抵不过一个浪头的拍打。
既然沙滩上无法留下名垂千古的功绩，那石头一定可以。君不见，在涛涛历史长河中，最坚固的石块也能被风侵蚀，磨成细沙。物质世界是变化的、运动的，没有永恒。真正永恒的只有人心。
女皇武则天凭借天纵英才，励精图治，创造了一个和平开放的国度，民众受惠不浅。在历史上鲜有如此才略的皇帝，只是因为她是女子，打破了传统，似乎一切的功勋都可以因这一点而抹去，牝鸡司晨的嘲讽从未断绝过。聪明如她，留给世人的是一块无字碑，功过是非还是待后人评判吧！
仅仅是这一点就足以让后人敬畏，不汲汲于名利，不戚戚于富贵。她将恩惠留在了百姓的心中，人心自然还她一个公道。
在唐朝之后，世上还多了一块刻满开封府尹的石碑，不同的是，它记录的是功勋。一块巨大的石碑，所有的名字都清晰可见，唯有最上方的“包拯”二字几乎模糊到难以辨认，被摸凹了。原来，游人至此，都会寻找包拯的姓名，摸摸这石碑，瞻仰这位清廉正直的官员。经年累月，石碑竟被摸凹了。这就是人心的力量。
名利如浮云，繁华过后，终会散去。即使是刻在最坚硬的石碑上，也会被风化。唯有人心，不受时间限制，不受空间约束，忠实地记载着人们对正直清廉的向往。摸凹的石碑，这是一种怎样的穿透力啊！难怪古人说得民心者得天下。
古往今来，多少人为之奋斗的不过是史官手上的轻轻一笔，以期在历史上留下痕迹，可惜往往事与愿违。他们不知道，承载历史的不是史书，而是人心。正直的力量，高贵的情操，唯有留在人心之上，方可名传千古。即踏踏实实地为百姓、为人民谋福利，人民才会记住你。
功过是非，抵不住嘈杂的议论。唯有人心，忠实地记录，留下痕迹。
（二）留下痕迹
又是寂静的早晨，昨夜下雨了吧。空气中仍弥漫有泥土的芳香。我如往常一样伫立在窗前，将目光投注到路的尽头，那里一片黑暗，只有一个个水洼倒影着幽黄的灯光，天，也该亮了吧！
木车推过，吱吱的声响此刻是这般刺耳，它仿佛打破了我安心等待的梦想。那条我注视过无数次的青石路的尽头，一对年迈的夫妻合力推着木车，动作有些迟缓，间或耳语，虽不得听到，但一定是幸福的话儿吧，脸上的笑容就足以说明一切。
心跳莫名窜乱，当初的我们也在这样的早晨一起去集市买菜，这样的日子，或是去年，或是昨天，请原谅我，我已记不清了，你离开了多久，或是一年，或是一天，什么都在变化，只有我痴等的早晨，从你走后就不再变化。
那对老夫妻远去了，那道背影却留在了我的心上，淡淡的一道痕迹，我并不想将它抹去。
今天定是晴朗的一天，太阳在山的那头渐渐升起，整个小城笼罩着一层轻纱。 “达！达！……”马蹄声传来，我用力将窗推得更开，是你回来了吗？我得将你看清。我看见了那匹白马，我看见了白马，我看见了你灰白的长衫，请原谅我，看不清你的面容。我探出身子，无暇顾及风儿吹乱了我的发，无暇顾及发挡住了我为你描画的精致妆容。
近了，近了，也许是我的眼光过于灼热，他也抬眼望向我的窗边，原来不是你。
我想，他看到了我那等在季节里的容颜，如莲花般的开落。青石的街道向晚，跫音不响，此刻，达达的马蹄声又显得如此突兀，为何，他不是归人，是个过客……。想问为何，却又奈何？一面之缘，一瞥而已，错误却如此美丽。
“嘀嗒嗒！”窗外的雨滴声将我的思绪拉回，啊，不见了，那条路呢？那初升的太阳呢？为何窗外漆黑一片？这不是那扇吱吱作响的窗户，我无法将它推开。书桌上扔摊着那本书，仍是那一页——《错误》。可笑，我竟沉浸到了故事里，遗憾起郑愁予那个美丽的错误。手边飘香的咖啡早已没有温度。
如诗中说“你的心如小小的寂寞的城。”没错，这首诗在我小小的城里留下来一抹痕迹，不似酒的浓烈，不似玫瑰的幽香，却似茶的清气，那留下的痕迹淡淡的，可它就是那般清晰的留下了，就如同那名男子留给她的脚步声和渐行渐远的背影。
有时候，即使是一片落叶，一滴露珠，一个微笑都会在心上留下痕迹，更何况是个美丽的错误呢？
（三）留下痕迹
总是相信，爱无需言语的表达。
不喜欢某个人为我做了件事，马上来邀功：“我对你好不好？”这会令我陷入一种尴尬。爱来过，它也就在那儿，没有痕迹，但可感觉。{我们应当留下,作文}.
天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。真的没有任何的痕迹吗？只是它不能被看见，只有飞过的人知道，它在，而且清晰而又深刻地存在那儿。
她说过：“我跟着中山干革命。”她是中山身边的第二位女人。在革命匆匆的行程中，他们相濡以沫。她洗衣、做饭、嘘寒问暖，热心地干着，没有一丝怨言。而当中山功成名就，她又毅然地离开。我们看见的，是轰轰烈烈地辛亥革命，是意气风发的临时大总统，是气质过人的国母宋庆龄，她呢？被忽略了吗？后来她一直生活在马来西亚，不再向世人提起这份感情。不要说只有男人才像山一样稳重，只有男人的爱才会那么沉默却厚重，巾帼不让须眉。她为什么要离开，难道
受到万人的瞩目不好吗？也许世人的所有猜测都是苍白的，只有她知道，中山有中山的方向，她有她的方向。留给世人的，是一个毅然的背影和一段超凡脱俗的爱情。爱来过，走了，了无痕迹，但我相信，在他们彼此的心里，却深深地刻着。
人们总有很强的占有欲。前几年去竹海旅游，发现大大小小的柱子上刻满了“xx到此一游。”先不考虑道德，试问，这有必要吗？来过，感受过大自然的美，除了回忆，什么也别留下。又想到人们的感情，为自己所爱的人做一点牺牲，难道要刻在那个人的脸上吗？让所有人都看见？
大爱无言。母亲的生日，不是要游子买多少贵重的礼物托人捎回来，而是要游子归来依偎在母亲的膝下，让母亲多看几眼她的好孩儿。人们总是把一些东西量化：友情用酒来衡量，爱用玫瑰来测量，亲情用脑白金来衡量……而这一切都是无法被量化的。只有彼此心里明白，爱的痕迹在人们的心里。
天空虽然在鸟儿飞过之后还是那样湛蓝，了无痕迹。但飞过的鸟儿们知道，自己来过。彩虹点缀着骤雨初停的天空，而当云儿散去，它又消失在明媚的阳光里。爱也应该如此，无私、矜持。给你所爱的人带去一片彩虹，但不会在他的天空中遮住一片阳光，就像人们会记住彩虹的美丽，他也会记住你没有痕迹的爱。
（四）留下痕迹
雁过留声，人过留名。这声、这名便是痕迹。万物皆如是。 ——题记 春蚕死了，却留下华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷枯了，却留下溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。
篇三:《小学作文：留下》
留下
再寒冷的冬天也有温暖的时候，再柔和的春日也有凛冽的时期，究竟是寒冷的心灵变得温暖，还是温馨的感觉变得烟消云散？这功过都在??你留下了什么。
留一声真切地祝福给朋友。不论是多么高兴，还是他多么生气，不论是他的生日，还是他的晦日，这份祝福总会使他的心情振奋；即使他正笼罩在乌云下，这一声祝福都会令他重见天日，何乐而不为呢？
留一脸灿烂的微笑给朋友。或许他正面临着人生航线中暗礁的危机、或许他正饱受着生活困苦的摧残、或许他正品尝着生活失意的苦果，然而，这一切的一切都不重要，最重要地是你发自内心的乐观，可以激励一切的不幸者，请不要吝啬你的微笑。（即使你此时不高兴） 留一句赞美给朋友。他往往让人评价的不仅仅是一篇作品或是一幅画，不是他的心血。此时，对心血的作品的评价往往要高于一般。伶俐的口齿赞美了他，或者会使他更快乐，更充满激情。
留一片“爱”给朋友。对朋友而言，这份特殊的关爱如黑暗中忽显忽灭忽明忽暗的亮点，即使再微弱，也会给人带来莫大的希望，它也像夜幕中滑过天际的流星，虽然短暂，却照亮了我们的内心。 留一份善良给朋友。善待他人就是善待自己，善待他人就会使他人学会善待每一个人，如此算来，我们造福了所有的人，开启了所有人的善待之心，无疑是我们应做的。
篇四:《小学作文：留下(4)》
留下
瑟瑟的秋天到了，枯黄的秋叶开始凋落。田鼠一家都开始了收集。当然他们收集的重点都在于食物。老大收集各种树的果实；老二收集植物的根茎；老三收集蘑菇、坚果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空旷的田野上奔跑着、嬉戏着、玩耍着。
为此鼠妈妈忧心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要来了，也许你太小，还太不了解冬天。冬天里，我们只有呆在屋里，周围是漫天的白雪，你根本就出不去，况且，你就是出去了也找不到食物。所以，我们必须收许多的食物，以为冬天，那漫长的冬天做准备。”“亲爱的妈妈，您不用担心，我已经长大了，我清楚我在做什么，你等着看吧，等冬天到的时候，我一定会带给大家一个惊喜。”鼠妈妈还是极不放心的看着自己的小儿子，她开始更加紧张的收集食物，为她自己，也为她的儿子。
收集食物，也是一种重复性很强的工作，没有什么趣味可言。可是只要有小四的出现，田野上便充满着欢乐的笑声。他时而讲几个笑话，时而和几个哥哥嬉戏，时而给他们一个恶作剧……
冬天来了，正如鼠妈妈所说，外面下起了纷飞的大雪，田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬币；老二低着头坐着，不时的呻吟着；老三也是百般无聊，只得在那里修指甲。他们有很丰富的食物，但谁也不开心，谁也不快乐。 小四跑回自己的房间，拿出了日记本，他读了起来，顿时，一个场景展现在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一群小田鼠在玩耍，
一只小鸟在高声的鸣叫，田野上留下一串银铃般懂得欢笑声。 听后，田鼠一家都很激动，田鼠妈妈听后竟流眼泪说：“谢谢你，我的孩子，谢谢你留下秋天时我们的欢乐。”
是呀，留下物质重要，留下精神食粮更重要！
篇五:《留下脚步作文》
留下脚步
春风和煦，细长的柳条轻拂湖面，起伏不定的涟漪成了春风的脚印；夏风狂劲，夹杂的暴雨洗礼神州，一洼一洼的积水成了夏风的脚印；秋风萧瑟，金黄的树叶肆意空中，席卷铺设的地毯成了秋风的脚印；冬风刺骨，美丽的雪花飘洒北国，绵延不绝的雪山成了冬风的脚印但凡走过，必留下痕迹，物如此，人又何尝不是？
纵观古今，文人墨客九五至尊都用自己的方式留下了独特的脚印。唐太宗选贤举能，虚心纳谏，开创“贞观之治”；周总理的“五项基本原则”，“万隆会议”，打破了中国无外交的局面；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰，弘扬了雷锋精神。
唐太宗的英名万古流芳，被外邦部落尊称为“天下可汗”，让唐朝繁荣昌盛，成为后来千古帝王的楷模，广大劳动人民的期许。他在唐朝留下了自己的痕迹；周总理让中国赢得亚非拉国家的支持，让美国人敬佩，中国人自豪，让中国的外交不再“跛脚”。他的“为中华崛起而读书”成为千万爱国志士前进的方向。他在中华人民共和国留下了自己的足迹；刘盛兰让许多偏远山区的孩子走进学堂，她博爱的精神鞭策人们，在生活中哪怕是微不足道的事也能够让人展现幸福的脸庞。她在孩子们的心里，人们的心里留下了自己的脚印。 （看看能不能将蓝色部分的字数写的一样）
每当我想起山区孩子求知的眼神，都不禁让我肃然起敬!拿起那张泛黄的照片，泪水不禁夺眶而下，那一幕跌落在我眼帘。那天早已经过了放学时间，我饥肠辘辘的跟着老师念：“一个门洞N,N,N 。”我们几个就是让老师“特殊”照顾的学生！终于听写过关了，火急火燎的往家里赶，到了门口却久久在门前踯躅不敢进去。我徘徊在家门口，想着里面的“皇帝”肯定会问我晚归的原因，不禁打了个儿寒颤。此时五脏庙又不争气的发出抗议的声音，我踱步走动这时一威武高大的身影站在门口，我颤颤惊惊的走进那扇门洞，心理掂量着死神的来临。他坐在上座，我走到他跟前说：“爷爷爷今天因为汉语拼音听写不合格被老师留下来了。”只听见：“坐下，吃饭吧！”（蓝色部分语法错误，应改成n,n,n ，紫色是我的想法）
点评：首先不好意思，今天才发给你。国庆假后，公司一直在忙着人事改革。
纵观全篇文章，首先个人要为此点个赞，很不错！观点比较明确，立意清晰，各段落之间衔接比较紧密，只是遗憾的是缺了一个结局。文章比较好的做到了史学结合，是一个不错的创举，不足之处我觉得开头引出话题时的景物描写，似乎应该要追求韵味也就是尽量的让其看上去每句结构字数一样，形成真正意义上的排比，这样的文字更具有韵律美。另外就是部分标点
符号的使用没有注意细节了。总之，文章还是很不错的，向你学习！
文章不同颜色的字迹，是我做的一些批注。红色是我删改的部分用词，语句。紫色是我增加的内容，以及部分蓝色的是我觉得需要你自己再思考一下的部分。
篇六:《留下》
给生活留下一道缝隙
当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。
给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。
给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。
给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而{我们应当留下,作文}.{我们应当留下,作文}.
如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。 给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。
给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满！
以留下为话题的作文：留下
轻轻地，你走了，不带走什么，只留下一片荒漠……
站在这片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮现出了以前绿树茂密，恬静无暇的景象，耳边也似乎萦绕着它们在“被杀”之前的对话……
一棵年幼的小树天真的问：“妈妈，为什么今天来那么多人测量我们的腰围？”
小树的妈妈语重心长的说：“孩子，不要问了，尽情享受你在这里的一天吧！”
成年的大树调侃着说：“我知道，他们不就想看看我们长胖了没有吗？哈哈。”
年长的大树不说话，只有年老的大树深深的叹了一口气。 年幼的小树不解的问：“爷爷，为什么叹气啊，难道你觉得不快乐吗？”
年长的大树惆怅的说：“唉，你不懂。”{我们应当留下,作文}.
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
年长的大树：“孩子他妈，你哭什么呀？”
小树的妈妈：“我一看到今天有人来，就知道是有不好的预兆。”{我们应当留下,作文}.
年长的大树：“是啊，真是一群残暴的人类，虽然我们做的贡献不算太多，但足以换来一片安静的生活家园。可现在，他们连这都要夺走，唉！”
年长的大树：“或许不只是家园被毁掉，而且连我们的生命也难保，听他们说，我们死后的价值比生的时候高。”
小树的妈妈：“是吗，也许这才是我们的价值吧，可是孩子们怎么办？他们还没真正享受到生活的美好，怎么忍心告诉他们这个消息呢？”
年老的大树：“先别告诉他们，否则他们会感到伤心的，到最
后一刻再说也不迟，我想他们会明白的。”{我们应当留下,作文}.
……
天亮后，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一丝酸味。但转念一想，想想死后的价值，或许又感到一丝丝欣慰…… 悄悄地，你离开了，不带走什么，留下的只是一片荒漠。
以留下为话题的作文：留下阳光
阳光是温暖的，万物的生长都离不开它，它是生命的源泉。 我曾读过一篇文章，使我不得不承认阳光的美好与重要： 一位女孩的奶奶病了，长久卧床不起，呆在暗暗的卧室里，感受不到太阳的温暖。春天到了，女孩站在外面享受着无尽的阳光，想与奶奶分享这份快乐，便掀起裙摆，接住了这些阳光。女孩小心翼翼地将它们包裹起来，走进卧房兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，我把阳光带来了！”说着便把群摆打开：“咦？怎么阳光不见了？”奶奶咯咯地笑起来，抚摸着孙女的头：“小傻瓜，你就是我的阳光。”
生活中，阳光便是和睦与友爱，拥有了这些，心中便有了阳光。 我还记得我在四年级的时候，仅仅是因为一件很小的事与好朋
友吵了起来，我们的脾气都很倔强，谁都不肯吃亏，死要面子。那天我回家，一脸沮丧。妈妈看我沉默寡言的，不再像是以前那个活泼的我了，便问：“你怎么了？好像不开心啊？”我心里又后悔又着急，认为自己不应该因为一件小事而与朋友闹别扭。终于，苦闷再也抑制不住，倒在妈妈的怀里边哭边说出了今天的事，妈妈并没有说我做得不对或批评我，而是带我到阳台上。我站在阳台上，只觉得太阳有些刺眼，但是很暖和，把我刚才的苦闷与痛苦蒸发得一干二净。妈妈说：“今天你和她都失去了心中的阳光，都变得很痛苦。那我们何尝不让痛苦消失，让阳光来温暖我们呢？”我恍然大悟，原来心中的阳光是如此重要，它让我感觉到爱的存在。第二天，我找到她说：“看，外面的阳光多好！我也希望我们像它一样好。”我们相视而笑，一切矛盾由温暖的阳光而融化。
生活需要温暖、需要阳光
以留下为话题的作文：留下
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥手不带走天边的云彩。 ———题记
花儿谢了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。风儿过了，留下的是静静的温柔，令人向往。月儿落了，留下的是幽幽的夜景，
篇七:《小学作文：留下》
留下
人类啊，我的孩子，我给你们留下了世界上最美的伊甸园，而你们又给我留下些什么呢？
——题记
秋雨还在没完没了的下着，雨势不减，气象叫人活泼不得。一个声音在问：“是谁在哭泣？”一个亮闪打来，“这是自然的眼泪！” 是的，自然哭了。人类拔光了伊甸园中最绚丽的一片花园，砍掉了园中秀欣的一片树林，弄脏了园中的每一条小溪，正欲仰天长啸却发现，人类把天捅了个窟窿！自然母亲失声叫道：“人类啊，这就是你们留下的吗？”
"哭泣”的又岂止只是自然？
泰山在哭！泰山把它的气魄与秀色留给了人类，而人类却把如山的白色垃圾留下，悬在峭壁间，挂在树巅上。
黄河在哭泣！黄河哺育了一代又一代中华儿女，给中华儿女留下最雄壮的诗篇，而人们却送给了母亲河日渐增多的漂浮垃圾和永无止及的工业废水。如今黄河能留下的，只有泪??浑浊的泪。
长城在流泪！这万里长城啊，从秦始皇统一天下到今天，历史划过几千年，你就屹立了几千年。你见证了多少历史事件，你抵御了多少外来侵略者。站在你的上面，人们是怎样的豪迈，于是有多少游人拿出精致至极的小刀，在你身上慷慨地刻上“××到此一游”。然后满面红光，双袖一甩，潇洒而去。残阳落日里，游人在欢笑，你却在无声地滴血。想你刀枪箭戟穿不透，大炮声声轰不垮，却要在这刀刀剜心
之痛下心碎粉身吗？你不甘心，于是你只能哭泣！
雨更大了，还刮起阵阵寒风。大自然要报复，黄河要报复！既然人类如此待我，我又何必呵护人类？于是洪水四溢，引起哀号遍野；风沙漫天，惹得怨声连天。自然，给人类留下了无以名状的痛苦。 面对这一切的一切，有一个声音在说：“人类啊，当你享受着自然赐予你的一切时，你给自然留下了什么？难道仅仅是回忆……”
篇八:《小学作文：留下(2)》
留下
女孩手中拿着医科大的通知书落泪了。她后悔了，后悔当初报志愿的时候，报了一个自己最不喜欢的专业。女孩的母亲走了进来，女孩迅速擦干了泪，装出很快乐的样子，她知道，她的父母最喜欢医科大，因为它是她父母年轻时未能实现的梦想……
女孩回忆起了高三时候的生活：学校、家这两点一线。无数晦涩和愁苦的词句都不足以来形容那段刚刚结束的高三岁月。随着日子一天天，复习一轮轮地过去，生活平淡得连微笑都显得麻木，那种会心的微笑也越来越少在面容上浮现。
可这一切都是为了什么？为了去圆父母年轻时代的一个梦吗？还是自己想了又想，盼了又盼的十八年的梦？
女孩有些迷茫了，她不知这是在圆养育她这么多年父母的梦，还是在实现自己奋斗的目标。女孩轻轻的走到窗前，似乎要让清馨的空气溶化自己凝固了的大脑。
终于临行的那一天还是到了，女孩的目光里充满了失落、颓废、伤感、忧闷、迷茫……在她刚要迈上火车的那一刻，她鼓足了勇气对她的父母说：“爸、妈，我可不可以留下我自己的梦？”
撇开那纷繁的、虚荣的一切，认认真真得想一想你到底要的是什么吧。让那个目标纯洁一点，纯粹一点。然后，就不要再想什么，向着它，一直努力下去！
女孩极认真地选择了留下，选择了一条属于她自己的人生之路。