【 – 小学作文】
篇一:《作文 与老师面对面》
[作文 与老师面对面] 小时候我以为你很神奇， 说的话都没人敢反驳你，作文 与老师面对面。 小时候我以为你很神秘，
让所有难题都变成了乐趣。
许多年来的点点滴滴都忘却了，
却仍然对老师的错误记忆犹新，
是我们错了。
当小鸟从巢飞出去后，
回眸一望你斑白的发鬓，
才知道，
错误的原因是因为含满了浓浓的爱，
挥之不去，挥之不去，
与老师面对面，
粗糙的手啊，曾几时和您嬉戏，
几时被责罚，
淡出的泪水微微漂浮，
老师您可知道？
儿时的我们并不恨您，
因为我知道您举起了我们，
却奉献了自己！
贵州省六盘水市钟山区第五中学初一:周紫菱
篇二:《与亲情面对面作文800字》
与亲情面对面作文800字
与亲情面对面作文800字 或许，我和别人不一样，对于她们来说，亲情只是父母亲无微不至的关爱。但是我的亲情呢，不仅包括这些，还多出了一个让我头疼的情感——那就是那个从小跟着我后面的妹妹带给我的情感。
暖洋洋的下午浸在了香浓的奶茶中，我吹了吹热奶茶冒出来的热气。先凝视着热气在空气中不停地变换形状，过了几秒钟，便把上浮转向那在耍“衣架”的妹妹。“姐姐，既然你不舒服，就让我来给你表演我的绝技——耍衣架吧！”我揉了揉仍然在疼的脑袋，带着一丝微笑点了点头。
妹妹立刻把一个大大的笑容挂在了脸上，眼中闪烁着奇特的光芒。算了，只要她开心就好，也不坏我的事。我轻轻地叹了口气，上浮不再停留在妹妹身上，而是转向窗外，蓝天的身上没有披着白色的衬衣，浅蓝色透出了她的纯真可爱。它是多么的广大，多么的自由，但是它又有没有想拥有过亲情呢？或许 正当着我陷入沉思中，妹妹的一声惊叫把我从那不着边际的联想中拉了回来。我转头，准备看她时，映入眼帘的并非是妹妹那熟悉泊身影，而是个正在朝我马不停蹄奔来的衣架。“啪！”只觉得脸上一阵酸痛、炽热，手中的奶茶杯顺着我的手指向下滚，离开我的摷间后紧接着是一阵轻脆地破裂声，我便晕了过去。
“姐姐！姐姐！姐”妹妹带哭腔的声音在我耳边回荡着。我皱了皱眉头，睁开双眼责备道：“雅婷，你能让姐姐多睡会儿吗？”我本以为妹妹会立刻不吵不闹，出乎意料的是，她扑了上来，抱住我哭了起来。“对不起，我不是故意的”妹妹带着哭腔说。我这才意识到，刚刚我是晕了过去，而不是睡着了。我露出了一丝微笑，拍了拍妹妹的头，柔声说：“姐姐不怪你。”妹妹把头埋在我的肩膀上。我能感受到她的泪水在流动，我心中顿时无比心疼，我不愿让她哭泣，我爱她。我也搂住她，亲情在房间里荡漾着。
在那个暖洋洋的下午，妹妹的这份爱，这份亲情融入了我的心脏，成了我不可分割的一部分，浸入我的骸骨，成了支撑我的一部分。当我与亲情面对面时，我不禁想拥有她，想享受她，更想加倍珍惜她。
篇三:《面对面作文》
第二编 重点难点解码突破 传统考点升格训练
第7专题 靓丽开头
【开头要素】
“好的开端是成功的一半”，元代乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说。所谓“凤头”，即文章开头要写的漂亮、俊秀，明代人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻”，开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。好的开头能使文章锦上添花，因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。开头写好了，往下写就顺畅了。开头的方式不拘一格，最常见的有以下几种：
1．开门见山，落笔入题
小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
文章开篇就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人开门见山，单刀直入的感觉，是考场作文常用的技法。
2．序引题记，耳目一新
和老妈在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷
——题记（2009上海中考满分作文 题目：和____________在一起）
题记，是对文章内容的一种诗意概括。“和你在一起，我的世界五彩缤纷”，“五彩缤纷”一词，巧妙地为下文张本。
3、巧引名言
“物竞天择，适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。 （2010年梧州中考满分作文：成长，需要竞争）
引用达尔文的名言“物竞天择，适者生存”，让人自然想到人生路上的竞争，点题自然、简洁。
4、心路独白，深情入题
当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。（2010年烟台中考满分作文：总想为你唱支歌）
诗意的开头是作者的内心独白，充满着对妈妈辛勤培育的感激之情，很自然引出文章主题“我想为您唱支歌，妈妈”。
5、开篇发问，引人思考
命如流水，只有在它急流与奔向前去的时侯，才美丽，才有意义。既然生命如流水一样快，我们为什么不珍惜生命呢? （2010年淮安中考满分作文：善待自然） 开篇以反问句的形式引发读者对珍爱生命、善待自然的思考。
6、巧用排比，提纲挈领
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。（2010年邵阳中考满分作文：有你真好）
用排比句开头，工整自然，给人一种节奏美；同时，三个分句，照应下文三个情节：孤单的时候、失落的时候、要输的时候。使得文章结构新颖，前后照应自然。
7、对话开头，吸引读者
“啊，是二哥呀!”
“大家生活都挺好的唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你”
文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。（2010广东中考满分作文：最好的奖赏）
8、巧设悬念，吸引读者
人们在生活中准会提出这样或那样的问题，人类在“问”中进步，社会在“问”中发展，然而儿子七岁时的一问，让我刻骨铭心。（2010年宿迁中考满分作文：那一问）
儿子七岁时的一问，何以让我刻骨铭心？开篇就为全文设下了悬念，吸引读者去关注；同时，也巧妙地点题，可谓“一石双鸟”，不失为一种好的开头技法。
9、议论开头，引人思考
生命，以时间为载体，以贡献的多少来反映其价值。生命的境界取决于后者，而非前者。在我看来，生命有三种境界。（2009年中考满分作文：生命的境界）
开篇阐明自己的观点，“在我看来，生命有三种境界。”很自然引出下文对三种境界的解说。
10．起兴开头，直入主题
雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能阻挡我飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著，为下文抒写那些拥有翅膀的种种理由设置了张本。
11．欲扬先抑，巧用对比
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。（2009年中考满分作文：让自己跑起来）
这个开头写得非常好，不仅构思比较新颖，而且清新可感，令人顿生喜爱之情。这就是漂亮的开头，在应试作文中，这是一处明显的亮点。
12．写景烘托，渲染心情{我与,面对面作文（记叙文）}.
又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
本文写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和巨大进步。开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展，不落俗套。
总之，作文开头没有固定的模式，只要能自然引起下文，巧妙点题，语言朴实也好，生动也好，都不失为一个好的开头。写作时要根据文章的具体情况而定。
【满分作文赏读】
例文1：
说墙
人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。
推倒追名逐利的墙。闲潭云影日悠悠，岁月从指缝间溜走，年华在不觉中老去。曾经的几度东风，几度飞花；曾经的樱桃再红，芭蕉再绿。也许有很多人会暗暗感喟人生苦短，变幻无常。而我选择用微笑和从容，用广博和坦然面对人生，面对死亡，聆听花开的声音，昭示着绚丽的辉煌；静听花落的低吟，蕴含着宁静淡美。我宁愿作那株被陶潜采过的逸菊，静观潮起潮落，坐看云卷云舒。
推倒追名逐利的墙，我心淡然。
拆毁自私利己的墙。要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界；要知道一帆待发不是英雄，千帆竞发才能显示出大海的壮阔；要知道一树参天不算风景，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城。张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了“运筹帷幄其中，
决胜千里之外”的成功，才能救赵国于水深火热之中。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌。
跨越幻想的墙。很多人磕磕碰碰，一声只为了一个天涯梦。而梦与现实之间并非咫尺。过度的认真与执着，熬白了双鬓，憔悴了容颜，是否更添了几许惆怅与惘然？而我选择放弃，寻找一个更适合自己的目标。既然没有“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然不能欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀明月疏星共饮？从一种色彩里，看出另一种色彩，也是人生的诗韵和哲理。
跨越幻想的墙，活出现实中的自己。
让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙。以淡然为帆，双赢为指引，现实为桨，驶向成功的彼岸！
【名师点评】
无论从立意、语言还是结构上，本文都属上乘之作，难得之作。先是有“凤头”统摄全篇，有又有“豹尾”精彩呼应，中间有“猪肚”充实丰富，。“凤头”漂亮，有新意，明净爽利中显露出独特的视角；诗词妙句巧妙穿插于字里行间，信手拈来，妙笔生花。作者把“墙”理解为阻碍人生进取的羁绊，并将其归纳为名利、自私、幻想，实为下文张本，也为中心之概括。中间有条理的分说和结尾巧妙的照应，更使得文章条理分明，首尾圆合。 例文2：
让自己跑起来
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却有着惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，
不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！
[名师点评]
本文采用寓情于景的写法，写出了自己心境的变化，语言流畅自然。开头写得非常好，“无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。”不仅构思比较新颖，而且清新明丽。如此美景， “却从未想过让自己跑起来”，欲扬先抑，使得文章跌宕起伏。如此漂亮的开头，是本文的一大亮点。
例文3：
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧!
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷!
甜的享受
“哗”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!
辣的体会
“哇，考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我 我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。
[名师点评]
本文开头新颖别致，把生活想象的有声有色有味。用自由交谈的方式，自然引出下文。文章主体采用片段组合式结构，与开头相照应。结尾则用诗一般的语言把生活比喻为茶、歌、画，与开头遥相呼应，首尾圆合，可谓结构精巧。语言风格诙谐幽默，如“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来”，使文章增加了许多活泼风趣的味道。
【升格示范】
〖病文展示〗
人生考题
（补充开头：十年寒窗，我们会经历无数的考试，面对无数的考题，也同样会遇到很多
的难题。但你是否会想到：人生何尝不是一道考题。）生活如一个万花筒，丰富多彩，有成功，也有失败；有胜利，更有挫折，它让人们饱尝人间的喜悦和痛苦。人生不像长安街那样笔直和平坦，也不像诗人描述的那么美丽和浪漫，更多的是艰险，更多的是挑战。
坎坷是一双耐穿的鞋，艰险是一枚闪亮的纪念章。面对逆境，有的人退缩了，有的人却昂首挺进，如同当年红军两万五千里长征那样，不畏艰难险阻，创造了人类历史上的奇迹，留下了“万水千山只等闲”的美谈。
（添加：我们只有经历风雨的洗礼，才能有辉煌的明天。）我曾读过这样一个寓言故事：上帝问三个凡人：“你们来到人世间是为了什么？”第一个人回答：“我来这个世界是为了享受生活。”第二个人说：“我来这个世界是为承受痛苦。”第三个人说：“我既承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人各打了50分，给第三个人打了100分。一个短小的寓言故事，是否激起了你的思考，给了你一些启迪呢？“既承担磨难，又享受幸福”，一语道出了人生的真谛。是啊！不经历风雨，又怎能见彩虹？（添加：我们只有经受磨练，经历挫折和考验，才能使我们的意志更加坚强起来。）
草儿在与坚硬的石块经过长久的搏斗，才艰难地钻出了泥土，迎来阳光雨露的滋润；花儿经历了无数次的风吹雨打，才开出绚丽的花朵。睁开双眼，细心观察世间万物，哪一样不经受风雨的洗礼？又有哪一样不曾经历过挫折和磨练呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不畏劳苦的跋涉，才能发现沙漠中的绿洲。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。失败只是一种结果，重要的是历程。努力过了，付出过了，今生便无怨无悔。
（添加：在漫长的人生旅途中，有更多的考题等着你去破解，也许是艰难困苦，或者是致命一击，或者许多未知的问题等着你去接受挑战。我相信前方是艰难的，路途是遥远的，而你却是坚强的。）
〖病情诊断〗
本文开头有些生硬，缺少必要的过渡。加上“十年寒窗，我们会经历无数的考试，面对无数的考题，也同样会遇到很多的难题。但你是否会想到：人生何尝不是一道考题。”由考试引出考题，进而联想到人生的考题更显得自然。主体部分缺少中心句的支撑显得空乏。结尾给人以不完整之感，主题不能得到升华。
〖升格作文〗
人生考题
十年寒窗，我们会经历无数的考试，面对无数的考题，也同样会遇到很多的难题。但你是否会想到：人生何尝不是一道考题。生活如一个万花筒，丰富多彩，有成功，也有失败；有胜利，更有挫折，它让人们饱尝人间的喜悦和痛苦。人生不像长安街那样笔直和平坦，也不像诗人描述的那么美丽和浪漫，更多的是艰险，更多的是挑战。
坎坷是一双耐穿的鞋，艰险是一枚闪亮的纪念章。面对逆境，有的人退缩了，有的人却昂首挺进，如同当年红军两万五千里长征那样，不畏艰难险阻，创造了人类历史上的奇迹，留下了“万水千山只等闲”的美谈。
我们只有经历风雨的洗礼，才能有辉煌的明天。我曾读过这样一个寓言故事：上帝问三个凡人：“你们来到人世间是为了什么？”第一个人回答：“我来这个世界是为了享受生活。”第二个人说：“我来这个世界是为承受痛苦。”第三个人说：“我既承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人各打了50分，给第三个人打了100分。一个短小的寓言故事，是否激起了你的思考，给了你一些启迪呢？“既承担磨难，又享受幸福”，一语道出了人生的真谛。是啊！不经历风雨，又怎能见彩虹？我们只有经受磨练，经历挫折和考验，才能使我们的意志更加坚强起来。
草儿在与坚硬的石块经过长久的搏斗，才艰难地钻出了泥土，迎来阳光雨露的滋润；花
篇四:《记叙文作文》
记叙文作文题目精选（120个）
作文题目 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》{我与,面对面作文（记叙文）}.
⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60. 《将——进行到底》{我与,面对面作文（记叙文）}.
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《 ——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____ 102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮
114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给xx的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔篇二：记叙文的写作要求 记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，
而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间
和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文{我与,面对面作文（记叙文）}.
章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。 交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，
人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交
代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用
力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以
不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几
年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖
从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受
最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我
们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的
东西呢?
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果
你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些
新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活
中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回
“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑
小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思
想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中
心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文
章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中
心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往
往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表
现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要 “真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实
生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓
“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变