【 – 小学作文】
篇一:《我有了一对翅膀作文》
我有了一对翅膀作文
我有了一对翅膀
哈哈！我终于有了一对翅膀。
我飞上了蓝天，见到了可爱的白云妹妹、胡须一大把的太阳公公、温和的风阿姨，还见到了有趣的雷伯伯、调皮的星弟弟和美丽的嫦娥姐姐。
白云妹妹把我拉进了她的云房子。云房子是由洁白的云朵组成的，形态奇特，坐在里面飘飘悠悠，真是仙境一般。白云妹妹端出一盆水果和一杯咖啡，热情地招待我。我开心地拿起一只云苹果，刚咬下一口，一股又香又甜的感觉迅速传遍我的全身。“味道真好！”我忍不住赞叹起来。
告别了云妹妹，我悄悄地来到太阳公公的家。太阳公公的家宽敞明亮，很>温暖。太阳公公对人非常友好，他摸着长长的胡须，笑眯眯地问我：“你听过我唱歌吗？”“没有。您能给我唱一首吗？”太阳公公乐呵呵地亮开了嗓子，放声高歌：“太阳出来罗喂，喜洋洋哎朗罗""”他边唱边跳，非常开心，我在旁边看了忍不住和他一起跳起来。
我刚走出太阳公公的家，风阿姨就一把把我搂进了她的家。风阿姨领着我参观了她家的房间，这些房间不仅多，而且非常奇特，每个房间的布置都不同。我最喜欢的是其中一间古董房，里面摆满了各种各样的古董，让我大开眼界。{我长了个翅膀作文}.
参观完了风阿姨家，她又非常热心地把我送到雷伯伯家。雷伯伯家很窄小，但是充满热烈的气氛。雷伯伯非常风趣，他一看到我，就邀请我和他一起跳舞，雷伯伯跳舞的时候不时发出噼里啪啦的声音。没跳多久，我就气喘吁吁了，但是雷伯伯却越跳越激动，越跳越热烈，发出的声音也越来越大。到后来，巨大的声音震得我耳朵发痛，我赶紧捂着耳朵逃了出去。
我刚逃出没多远，就一头撞在了调皮的星弟弟身上。“你在干嘛呀？”我好奇地问躲躲闪闪的星弟弟。“我们在捉迷藏。你也一起来吗？”“好啊！”我高兴地和星星们玩起了捉迷藏的游戏。{我长了个翅膀作文}.
我找到一个像柠檬一样黄色的院子，悄悄地躲在院子中间的桂花树下。忽然，一个美丽的姑娘走了出来。这不是嫦娥姐姐吗？我赶紧从树下跑出来，拉住嫦娥姐姐的手。嫦娥姐姐非常激动，拉着我到她家里做客。不仅拿出了很多好吃的东西招待我，还给我讲了很多天上的事。我玩了整整一天，实在是太累了，听着听着就睡着了""
有翅膀的感觉真好！
篇二:《长翅膀的··· 作文教案》
长翅膀的 教案
1、知识与能力：激发学生的想象能力
过程与方法：学会运用想象方式来构思全文。
情感态度与价值观：可以充分发挥想象，同时充满新意，借此表达美好的情感和愿望。
2、教学重点：场面描写。
3、教学难点：补题具有新意，想象丰富合理，内容充实具体。
一、导入
鸟儿有翅膀，它可以在辽阔的天空中飞翔，可以在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，他可以在花丛中穿梭，可以在嫩叶上起舞。 请你展开想象，以“长翅膀的 ”为题写一篇作文。
二、审题
这是一篇想象类作文，可以充分发挥想象，同时充满新意，借此表达美好的情感和愿望。
三、选材
1、可以是人（我、小女孩、哈利波特）
2、可以是动植物（大树、鱼）
3、可以是某物品（书、外套等）
四、例文赏析
开篇：开门见山
中间：描绘翅膀，将其拟人化；翅膀带我飞往贫困地区
结尾：表达对未来的憧憬和希望。
五、写作重点
本节课的写作重点是场面描写。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面。以人物活动为中心，场面描写要做到点面结合。
大胆想象，合理健康。想象要基于现实又要超越现实，想象还要合情合理，积极健康，表达人们的美好愿望。
六、写作训练
七、精彩开头
1、蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡……如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔。
2、每当看到小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，我多么希望我有一对神奇的翅膀。假如我有一对翅膀我要飞到大海边去看看神奇的大海，去听听海鸥的叫声，去捡捡彩色的贝壳。假如我有一对神奇的翅膀，我要飞上高高的天空，跟跟可爱的小鸟飞翔。假如我有一对翅膀，我要和天上的风筝比高低。
八、巧妙结尾
1、忽然，梦醒了，我再无法入睡，再无法回到那温馨的梦里。是啊，虽然现实生活中的我并没有翅膀去扶危济贫，但相信爱的力量，能让这个世界更加美好。
2、每个人都渴望有一双翅膀，年幼时人们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，人们渴望有一双“追梦”的
翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，人们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，人们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
篇三:《我有一对翅膀作文》
我有一对翅膀作文
我有了一对翅膀
哈哈！我终于有了一对翅膀。
我飞上了蓝天，见到了可爱的白云妹妹、胡须一大把的太阳公公、温和的风阿姨，还见到了有趣的雷伯伯、调皮的星弟弟和美丽的嫦娥姐姐。
白云妹妹把我拉进了她的云房子。云房子是由洁白的云朵组成的，形态奇特，坐在里面飘飘悠悠，真是仙境一般。白云妹妹端出一盆水果和一杯咖啡，热情地招待我。我开心地拿起一只云苹果，刚咬下一口，一股又香又甜的感觉迅速传遍我的全身。“味道真好！”我忍不住赞叹起来。{我长了个翅膀作文}.
告别了云妹妹，我悄悄地来到太阳公公的家。太阳公公的家宽敞明亮，很>温暖。太阳公公对人非常友好，他摸着长长的胡须，笑眯眯地问我：“你听过我唱歌吗？”“没有。您能给我唱一首吗？”太阳公公乐呵呵地亮开了嗓子，放声高歌：“太阳出来罗喂，喜洋洋哎朗罗……”他边唱边跳，非常开心，我在旁边看了忍不住和他一起跳起来。{我长了个翅膀作文}.
我刚走出太阳公公的家，风阿姨就一把把我搂进了她的家。风阿姨领着我参观了她家的房间，这些房间不仅多，而且非常奇特，每个房间的布置都不同。我最喜欢的是其中一间古董房，里面摆满了各种各样的古董，让我大开眼界。{我长了个翅膀作文}.
参观完了风阿姨家，她又非常热心地把我送到雷伯伯家。雷伯伯家很窄小，但是充满热烈的气氛。雷伯伯非常风趣，他一看到我，就邀请我和他一起跳舞，雷伯伯跳舞的时候不时发出噼里啪啦的声音。没跳多久，我就气喘吁吁了，但是雷伯伯却越跳越激动，越跳越热烈，发出的声音也越来越大。到后来，巨大的声音震得我耳朵发痛，我赶紧捂着耳朵逃了出去。
我刚逃出没多远，就一头撞在了调皮的星弟弟身上。“你在干嘛呀？”我好奇地问躲躲闪闪的星弟弟。“我们在捉迷藏。你也一起来吗？”“好啊！”我高兴地和星星们玩起了捉迷藏的游戏。{我长了个翅膀作文}.
我找到一个像柠檬一样黄色的院子，悄悄地躲在院子中间的桂花树下。忽然，一个美丽的姑娘走了出来。这不是嫦娥姐姐吗？我赶紧从树下跑出来，拉住嫦娥姐姐的手。嫦娥姐姐非常激动，拉着我到她家里做客。不仅拿出了很多好吃的东西招待我，还给我讲了很多天上的事。我玩了整整一天，实在是太累了，听着听着就睡着了……
有翅膀的感觉真好！
篇四:《翅膀优秀作文》
利用好自己的“翅膀”
鹰利用它的翅膀飞翔，生活无忧；鸵鸟未用它的翅膀，翅膀便成了负担，企鹅用它的翅膀游泳，因此能在海洋遨游。鹰与企鹅正是正确利用，利用好了鸟因未正确认识、利用它的翅膀，翅膀才成了它的负担。己的翅膀，人更是利用自己的灵魂之“翅”于天地间遨游。
因此，我们需要正确利用自己的“翅膀”。 战国商鞅变法前夕，曾悬赏百金，谁能把一根木头运到城门，这百金就给谁。百姓皆不以为然，谁知商鞅竟真履行了他的诺言，为变法赢得了百姓的支之“翅”，为变法的成功打下了扎实的基础。徜若商鞅未能想出这条计策收服民心，变法的顺利性尚未可知，甚至成功与否也还未可知。
由此看来，正确利用自己的“翅 美国赖斯认识到自己无音乐之才，但发现自己反应敏捷，口才好，于是利用这一“翅膀”在政坛大放异彩。物理学家斯塔克曾获诺贝尔奖，但后来他为了利益，放弃了自己的“翅膀”，选择在所谓的荣誉下苟延残喘，一生再无建树。赖斯就像那苍鹰，像那企鹅，正确自己的翅膀，翅膀甚至成了他的负担，他于荒漠中孤独地奔跑，耳边吹过的是
因此，正确利用自己的“翅膀”可以成就自己，可以成就一世光辉。
1848年，《共产党宣言》发表，马克思挥动他思想的翅膀，在风雨交织的时代飞翔，社会主义是马克思正确利用他的翅膀的结晶，他的灵魂在思想之翅的帮助下飞翔到了一个前所未有的高
度。徜若马克思未能正确利用他的翅膀，如那鸵鸟一样只会奔跑，他又何以能站在制高点上总结历史的经验与教训，何以指出社会主义的道路？正是因前进了一步。
由此，正确利用自己的“翅膀”甚至能推动历史的发展。
翅 膀
1鸟有翅膀，却非皆翱翔于空中。鹰因翅而翔于空；但鸵鸟只能奔于大漠，翅膀徒增其负担；企鹅则化用为鳍，游于海。说到底，翅膀不过是上帝恩赐的一件工具，关键在于使用者如何使用。善用工具，方能得到便利，达成目标。
2工具是为达成某种目标而借助的器物，形式可以多样，大小可以不一，不同的工具可达成同一目标，同一工具也可达成不同目标，并不拘于外在，只要能达成目标，皆可。
3使用工具的最下境，是不用。只凭自身的力量达成愿望未尝不可，但这样往往会事倍功半。项羽自恃其力拔山兮气盖世，愤其私智，欲以一人之力成霸业，最终落得兵败垓下，身为五裂的悲惨下场，这其中一个不可忽略的原因使用工具，纵然能够有所成就，亦难为大矣。
4正确使用工具是我们成功的基础，荀子在他的《劝学》中说过：“君们单凭自身无法完成，但是可以借助工具。它能弥补我们的不足，延伸我们的能力。人类社会的发展同时也是工具发展的过程，正是依靠工具，我们摆脱了原始的生活方式，过上了更方便舒适的生活，正确使用工具，往往能达到事半功倍的效果，使我们的生活更加便利。
5但是工具并不总是适当的，有些时候想要的工具往往一时难寻，这时需要我们利用现有的工具，合理地化用工
具，亦能达成原本的目标。要过河却没有船，未必不能过河，如果有木板，可以将木板当作船，或者借助木板的浮力游过去；如果有绳，可以固定好绳索攀沿而过，工具可以发挥的作用不止一种，思考工具的目的和用途，可以发挥意想不到的效果。
6最上的境界是没有工具，但却能达到使用工具的效果，甚至更胜一筹。孙子在《兵法》中讲战争的最高境界是不战而屈人之兵，因为战争不是目的。同样，使用工具也不是目的，借助翅膀可以到达远方，但是没有翅膀的人的灵魂却仍能到达任何想去的地方，因为人能够看透翅膀的本质，达到动物所不能达到的境界。
7其实学习也是如此，有些人有书不读，浪费了光阴，有些人借助参考书等资料，获得了好成绩，有些人没有机会读书，于是在实践中学习。而那些成功者，却能看透学习的本质，学以致用，开创自己的事业。