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我在爸爸妈妈的关爱 爸爸关爱我的作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《爸爸妈妈在爱我》

爸爸妈妈在爱我 [适用年级] 小学二、三年级 [教学理念阐述]

1.对相关年龄特征的阐述

现在的低年级学生基本上为独生子女,从小便在诸多长辈的百般呵护下长大。心理研究表明,对儿童心理健康发生影响的最初因素和最主要因素是家庭。孩子心理问题的产生往往与家庭的亲子关系、家庭的教育方式、家庭的心理环境密切相关。比如,过分的溺爱会形成自我中心过强的人格,家庭暴力则造成孩子爱说谎、自卑的人格。 2.对本次活动意义的阐述

本课辅导者针对小学生自我中心明显,不能正确理解父母的爱这一现状,通过回忆美好片段,观看儿童成长录相等形式,体验父母对孩子无微不至的爱;针对当今父母确实有一些不当的教育观念和教育方法,让孩子在课堂上讲出自己的感受和想法,引导孩子们如何更好地和父母沟通,使小学生更快乐地面对父母。 [活动目标]

1. 体验并认识父母对自己的爱。

2.引导学生当受到父母的批评打骂时,如何正确看待父母的行为,能说出自己的想法,与父母加强沟通。 [教学构思]

本课辅导活动体验性、实践性、主体性、互动性。

第一部分:导入。通过播放孩子从出生到长大的短片,让学生体验自己从小到大一直倍受父母的合乎疼爱。 第二部分:注重活动性、主体性、参与性。通过小组交流照片,让学生说说自己的父母是如何爱自己的,激发学生美好的切身感受和情感体验。

第三部分:注重主体性、体验性。先播放“丁丁的故事”,先讨论丁丁的爸爸妈妈是否爱他,再结合自己的实际情况,谈谈自己是否曾经对爸爸妈妈不理解或生气及当时的想法和做法,再引导学生怎样与父母沟通。 第四部分:家长代表发言,通过两代人面对面的交流使学生更直接地感受到爸爸妈妈是爱他的。

第五部分:填写心愿卡,让学生真正地一吐为快,诉说心中的感受。最后齐唱《爸爸妈妈在爱我》这首歌。 [教学准备]

1、每个学生准备与家长的合影一张。 2、印制好的心形“心愿卡”。(共54张) 3、多媒体课件。 [活动设计]{我在爸爸妈妈的关爱}.

篇二:《父母关心自己的一件事》

送伞

说起妈妈的关爱,这件事我永远也忘不了。

上个星期三的早上,我吃完早餐正准备匆匆忙忙的往学校赶,妈妈又叫住了我:“小言,你带伞了吗?”可一看时间来不及了,妈妈只好让我先去学校,跟我说如果放学时下雨了就等她来接我。

下午放学的时候,真的下起了大雨。我记起妈妈的话,只好躲在学校门口的保安亭下面。突然我在雨中看见了一个一瘸一拐的身影,我才想起:“妈妈的腿受过伤,一到下雨天就会疼,这个人该不是我妈妈吧?”忽然,那个身影滑了一下,摔了一跤,但很快又爬了起来,继续走过来,渐渐走近了,呀,真是妈妈!

我冒着雨冲了过去,也不知道是雨水还是泪水,模糊了我的双眼。我一把抱住妈妈,可是我的泪水还是无处可藏!

刚一回到家,妈妈又开始唠叨:“小言,赶紧去洗个热水澡,小心着凉!”

{我在爸爸妈妈的关爱}.

有人说,母爱是冬天里的一杯热奶,是夏天的一碗凉茶。在我看来,拥有妈妈浓浓的爱,是我一生中最大的幸福。

妈妈的爱

每一位妈妈给自己孩子的爱都是无比珍贵的,我的妈妈也不例外。

记得有一天,早上起床的时候,我忽然觉得头很晕,就告诉了妈妈。妈妈用体温计给我量了好一会儿。“哇,39度。”就在那一刻,妈妈的神色慌了起来,因为我平日身子就很不好。妈妈立刻带我去那楼镇卫生院去打针。看着妈妈眼睛里含着泪水,我知道妈妈在伤心着,着急着。我说:“妈妈,您不要伤心了,我不会有事的。”“你是妈妈的女儿,妈妈不可能让你有事的!”妈妈坚定地说。不过,我还是感觉到妈妈的无比担忧,心里感到无比疼惜,鼻子一下子酸酸的,心里头有个小声音告诉自己的:“我一定要坚强,坚强!”

妈妈给予我的疼爱、关心,说也说不完,因为在每一天里,我时时刻刻都享受着伟大的母爱。

篇三:《爸爸妈妈最爱我作文》{我在爸爸妈妈的关爱}.

[爸爸妈妈最爱我作文]{我在爸爸妈妈的关爱}.

有一次,我和爸爸妈妈一起逛商场,爸爸妈妈最爱我作文。商场里的东西可真多呀!有玩具、有吃的、还有各种口味的饮料&&我们提着空食物筐,逛呀逛,不一会儿,空空的食物筐就被我们买的东西装得满满当当,沉甸甸的了。于是,妈妈就让我去取一个推车好装更多的东西,我接受了妈妈的命令,全速向放推车的地方跑去。拿到了推车,我就想找回去的路,好把推车交给爸爸妈妈。可是,商场里的岔路太多,我左拐右拐,怎么也找不到回去的路了!我很着急,因为在商场里和爸爸妈妈走丢了可不是一件好玩的事。我想哭,可是却哭不出来,这时,我突然想起来商场广播可以找人。于是我就想:爸爸妈妈找不到我一定很着急,他们一定会到广播台找我,那时,我就可以和爸爸妈妈团聚了。于是,我就待在原地等呀等。想等广播台叫到我的名字,我好去广播台找他们。但是,我等了半天也没听到广播里叫我的名字。我急了,干脆自己跑到了广播台找我爸我妈。我跑到广播台,只见爸爸妈妈正站在广播台旁边等我呢!我既高兴又生气的问爸爸妈妈:你们为什么不找我?爸爸回答道:我不是想锻炼锻炼你吗?看,你现在不是回来了吗?我一想:也是,我现在也回来了呀!我开心地笑了。于是,我和爸爸妈妈继续逛商场,高高兴兴地把买了的东西抱回了家。有一次,我和爸爸妈妈一起逛商场。商场里的东西可真多呀!有玩具、有吃的、还有各种口味的饮料&&我们提着空食物筐,逛呀逛,不一会儿,空空的食物筐就被我们买的东西装得满满当当,沉甸甸的了。于是,妈妈就让我去取一个推车好装更多的东西,我接受了妈妈的命令,全速向放推车的地方跑去。拿到了推车,我就想找回去的路,好把推车交给爸爸妈妈。可是,商场里的岔路太多,我左拐右拐,怎么也找不到回去的路了!我很着急,因为在商场里和爸爸妈妈走丢了可不是一件好玩的事。我想哭,可是却哭不出来,这时,我突然想起来商场广播可以找人。于是我就想:爸爸妈妈找不到我一定很着急,他们一定会到广播台找我,那时,我就可以和爸爸妈妈团聚了。于是,我就待在原地等呀等。想等广播台叫到我的名字,我好去广播台找他们。但是,我等了半天也没听到广播里叫我的名字。我急了,干脆自己跑到了广播台找我爸我妈。我跑到广播台,只见爸爸妈妈正站在广播台旁边等我呢!我既高兴又生气的问爸爸妈妈:你们为什么不找我?爸爸回答道:我不是想锻炼锻炼你吗?看,你现在不是回来了吗?我一想:也是,我现在也回来了呀!我开心地笑了,小学生作文《爸爸妈妈最爱我作文》。于是,我和爸爸妈妈继续逛商场,高高兴兴地把买了的东西抱回了家。这首歌我小时候就会唱。如果现在让我唱的话我会唱,世上爸爸也很好&&我的爸爸是一个公司负责人,每天早出晚回,总是那么幸苦。爸爸到底是干什么工作?我不禁有一个想亲眼见一见的念头。正好,现在放暑假了。我告诉爸爸我想跟他一起去上班。看看他怎么工作的。爸爸开始不同意,我苦苦哀求了好长时间他才勉强答应。第二天一早,爸爸就叫我起床,我揉揉惺忪的眼睛,看了看时间,刚好6:30.我嘟囔着:干嘛,老爸,我还没睡醒呢!爸爸说:你不是要和我去公司吗?怎么不去了?哦对呀,我想起昨天说的事,连忙起床洗漱后,我和爸爸一起草草吃了妈妈为我们准备的早饭就出发了。刚坐上车,我就问爸爸要坐多长时间才到?他说很快的。车经过了一站又一站,我有些困了,不知不觉在车上睡着了。不知睡了多长时间,车忽然一阵颠簸,我被惊醒了,问爸爸还有多远。爸爸说:快了,快了。我想:天哪,好远啊。难道爸爸每天就这样上班吗?我感到爸爸为了我们我们这个家多么不容易,他多辛苦啊,可我以前从来不知道。终于到了,我跟爸爸一起下车,刚走几步,就有人打电话给我爸爸。爸爸听了急忙将我送到他公司去,跟我说他要出去有点事,过一会就回来,让我在他公司等他。我坐在爸爸的位置上,东摸摸西看看,时间都过去了两个小时了,爸爸还没回来。我一直等,我桌子上能看懂的书都看了个遍。爸爸才回来。我都饿得前胸贴后背了。可爸爸说等一会,手里还有点事要先处理,再去吃饭。吃好饭爸爸顾不上休息。递给我两本书他又开始工作了。我就一个人在边上边看书边等他,知道下午5:00爸爸才坐下来说:今天工作就到这儿,回家。到了

{我在爸爸妈妈的关爱}.

家,妈妈还没下班,爸爸又一头钻进厨房烧饭,炒菜&&饭好了,妈妈回来了我们一起吃晚饭,看着爸爸既高兴又疲倦的样子,我心里顿时对爸爸产生了几分崇敬。心想:爸爸,你工作原来这么辛苦啊!妈妈也差不多是这样的吧!亲爱的爸爸妈妈,你们辛苦了。我爱你们!

篇四:《3.我在爸爸妈妈关心下成长》{我在爸爸妈妈的关爱}.{我在爸爸妈妈的关爱}.{我在爸爸妈妈的关爱}.

篇五:《在爸爸妈妈的关心下成长》

樊学中心小学导学案

年级 :一年级 学科:品德与生活 主备人:刘国政 审核人:曹飞 时间

篇六:《我们的成长不仅仅需要爸爸妈妈的关爱》

{我在爸爸妈妈的关爱}.

我们的成长不仅仅需要爸爸妈妈的关爱 八月四日下午,好不容易约定让爸爸陪我看电影,时刻总算盼到了。这次爸爸总算没有失信,四点十分,爸爸准时坐到我身边。今天东莞台播放的是《别再离开我》。我和爸爸被电影里的故事打动了,含着泪水开完了电影。

小女孩所表现出的精神深深地感染了我。现实社会中总有那么一群留守儿童,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈祥的笑容,有那么一群儿童,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里偷偷地哭。有那么一群儿童,拿着红红的奖状回家,却听不到那一句简单的“你真棒”。这群儿童独自一人留守于家中,感受着与年纪不相符的孤独,这就是留守儿童藏于心中的深深的悲哀。

我在爸爸妈妈的身边,过着饭来张口衣来伸手的日子,可我还不满足。通过这活动我深深认识到自己没有珍惜在父母身边的幸福日子,没有体谅父母的辛苦。实际上父母外出打工也是为了我们。我要改变以前的错误想法,全身心地投入到学习中,用优异的成绩来回报爸爸妈妈;关心、团结同学,帮助那些有困难的孩子,鼓励他们克服困难勇往直前,让父母安心工作;我要在学校发动少先队员给留守儿童爱心捐款,和他们结对子,让他们感受到除爸爸妈妈外,还有很多人在关注他们,感受祖国大家庭的温暖。

德才小学601班 邓 琼

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