【 – 小学作文】
篇一:《搭桥过河》
搭桥过河
大雨哗啦啦地下了一天一夜。河上的一座木桥被大雨冲成了两段。
第二天早晨，小白兔要到河对岸去看望生重病的奶奶，走到了河边，小兔大吃一惊。小松鼠告诉它：“昨晚的大雨把桥冲坏了。”小兔伤心极了，眼泪像断了线的珠子一样往下落。这时，来了一头又高又壮的大象，小松鼠把这事原原本本地给大象讲诉了一遍，博学多才的大象想出了办法来了。对着河对岸大声喊：“长颈鹿兄弟，快出来吧！”话音刚落，长颈鹿像风一样冲出来，看到眼前的情景，对大象会心的一笑。于是，大象把鼻子伸的老长老长，使劲往对岸伸，长颈鹿抬起头伸出长长的脖子，用力往前一伸，鼻子和脖子碰在一起，就成了一座桥。哇！弯弯的桥呈现在眼前啦！多么像美丽的彩虹啊！小白兔稳稳当当、小心翼翼地过了桥，感谢完大象和长颈鹿，小白兔朝奶奶家飞奔过去。
过了几天，一座坚固的新桥重现在河面上，大家把这座桥命名为“助人为乐”桥。
篇二:《搭桥过河》
搭桥过河
游戏规则：
两位参赛队员前后站好并踩在一张报纸上，第一位队员手持一张报纸向前“搭放”报纸，然后踩上去，第二位队员则踩到刚才第一位队员踩的报纸上并捡起自己身后那张报纸递给第一位队员，依此往前，直到通过终点。要求脚不能触地，否则判为失败，需回到起点重新开始此环节。两位队员均过终点则过关。
篇三:《搭桥过河游戏》
搭桥过河游戏
一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）
三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米
四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）
五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： （1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
篇四:《搭桥过河》{搭桥过河二年级作文}.
搭桥过河
一连下了几天大雨，今天太阳公公终于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它们唱着歌，向森林对岸走去。新鲜的空气扑鼻而来，沉睡的小花也张开了笑脸。
走着走着，它们来到了小溪边，：“咦？那条小桥哪去了？”小白兔问小刺猬。小刺猬说：“小桥一定是被大风大雨冲走了。”“那怎么办，小松鼠还在等我们呢！”小白兔说，小刺猬摇了摇头，小白兔伤心地哭了起来。
哭声引来了大象，大象跑了过来，它好奇地问：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地说：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我们过不了河，呜呜”{搭桥过河二年级作文}.
哭声又引来了长颈鹿，长颈鹿问小刺猬：“小白兔怎么了？”小刺猬把事情的经过原原本本地告诉了长颈鹿，长颈鹿想了一会儿，高兴地对大家喊道：“我想到办法了！”大家惊讶地问：“是什么？”小白兔也停止了哭泣。长颈鹿对大家说：“我的脖子和大象的鼻子都很长，我们可以用它们搭一座桥啊！”“对啊！”大家说。
说干就干，大象伸出了长长的鼻子，长颈鹿伸出了长长的脖子，一座小桥呈现在它们眼前，“上来吧！别浪费了时间，”小白兔和小刺猬跳上了大象的长鼻子，小心翼翼地过了河，小河的水流得更欢快了，小鸟的歌声更动听了，小白兔和小刺猬对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”大象和长颈鹿说：“不用谢，这是我们应该做的。”这时，小刺猬想起了什么，它对大家说：“我们今天过了河，可别的小动物怎么过河呢？这样吧，明天我们一起在这儿搭一座桥吧！”大家高兴地拍手叫道：“好主意！”
说完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去！
周宁实小二年级:汤洛琦
篇五:《二年级看图写话小白兔过河》
小白兔过河 在一个阳光明媚的早晨，小白兔伸了伸懒腰，起床了。她发现家里没有吃的了，决定出去找些吃的。她蹦蹦跳跳地跑出了家门。 阳光真好啊！小白兔远远望见有一片蘑菇，又大又圆啊，吃起来肯定又香又嫩。她快速地跑过去，结果一条小河挡住了她的路，小白兔过不去了，非常着急，这该怎么办呢？正在这时，大象伯伯来了，看到小白兔苦恼的样子，赶快问道：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭丧着脸说：“大象伯伯，我想到河对岸去采蘑菇，可是过不了河呀！”大象伯伯一听，眼睛滴溜溜一转，说：你可以爬到我背上，我带着你过河呀！小白兔一听，顿时高兴起来，可是她的腿太短了，爬不上去，大象伯伯只好蹲下身子，这才让小白兔爬上去了。清澈的河水映着他们俩的倒影。小白兔终于如愿与偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。
小白兔采着又香又嫩的蘑菇，高兴极了！回家的时候，她有礼貌地说：“大象伯伯，谢谢你！”
篇六:《搭桥过河》{搭桥过河二年级作文}.
“搭桥过河”户外素质拓展游戏的玩法介绍
一、游戏名称：搭桥过河
二、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏{搭桥过河二年级作文}.
三、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）
四、场地要求：一片空旷的大场地
比赛赛距：30米
五、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）
六、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则：{搭桥过河二年级作文}.
（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：
本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
篇七:《搭桥过河》
搭桥过河
参赛人员：每个分部派出3个小组，每个小组10人
比赛赛距：30米
所需道具：无纺布袋（报纸或者毛巾布等）{搭桥过河二年级作文}.
竞赛方法：
1、分部内先进行竞赛，决出分部第一名；
2、三个分部第一名再进行决赛，决出总冠军；
竞赛规则：
1、参赛团队在起点进行排队，第一名成员在起点线后站立，其余9人在其 身后依次排开；
2、由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯” 传给第一个队员，10人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米，要 求脚不能触地到达终点，待10人全部过终点线后记录时间，时间最短的 为胜；
3、比赛过程中出现脚触地的情况为违规，团队返回起点重新开始；
4、按时间记名次，时间最短的为胜方。
竞赛奖励：分部第一名奖励：参赛获胜组每人一个苹果； 总冠军奖励：参赛获胜组一个西瓜；
合计：无纺布袋40个；苹果30个；西瓜1个
篇八:《过河搭桥》
至过河搭桥运动员
我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”我们是一个平凡而又独特的集体，我们相信，有梦就有远方，有付出就有希望。努力吧!加油吧!过河搭桥的运动员们。赛出水平，赛出风格，让我们一起拼搏吧!
篇九:《搭桥过河心理游戏》
心理健康教育搭桥过河
—搭桥过河游戏体验 二年级级部
一、活动目的：
本活动旨在培养团队协作能力，使学生相互之间学会协作合作。
二、活动设计：
赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
三、活动注意事项：
（1）参赛队队员在起点线外准，待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
四、活动总结：
从开始的异常困难到最后成功的那一刻，你们心里的感受又是什么？过程中，是否有人违反规则？违反规则是出于怎样的想法？通过这个活动你有怎样的收获？