【 – 小学作文】
篇一:《初中一年级数学教案 (500字)》
初 一 数 学（第9周）
【教学内容】
第三章 3·1 整式 3·2同类项
【教学目标】
1、掌握单项式的意义，会确定一个单项式的系数和次数； 2、掌握多项式的意义，会确定一个多项式的项数和次数； 3、掌握整式的意义；
4、会将一个多项式按某一个字母进行升幂或降幂排列； 5、理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法。
【知识讲解】
1、单项式
对于代数式：4x, ab, a3, -x, -7x2y3字与字母的乘积。如4x=4×x， ab=1×a×b, -x=-1×x。象这样的代数式叫单项式。并规定：单个的数字和单个的字母也是单项式。如1，0，a, x等。
由单项式的定义可知，在单项式中，只含有乘法运算（乘方运算理解成特殊的乘法运算），不能含有其它任何运算。
(1)单项式的系数：是指单项式中的数字因数。如4x的系数是4，a3的系数是1，-x的系数是-1。
(2)单项式的次数：是指单项式的所有字母的指数和。如4x的次数是一次，a3的次数是三次，-7x2y3的次数是五次。
(3)单项式的名称：一个单项式的次数是几次，就读作“几次单项式”。如4x是一次单项式，-2x2y3是五次单项式。 例1
说明：(1)单项式的系数包括它前面的符号；
(2)对于a, -x等单项式，不要误认为它没有系数，它们的系数分别是1， -1；
而
4xy4
的系数应是，不要认为是4；
33
(3)单项式的次数仅仅与字母有关，是单项式中所有字母的指数和。特别注
意象单项式x，它的次数是1而不是0；再如(-2)3m，它的次数是1，而不是4。 2、多项式
对于代数式：4x-5, 3a2-2ab+3b3, -7xy4-y2+xy，它们可以看成是由单项式的和
组成的式子。具体地说：
4x-5是单项式4x与-5的和；
3a2-2ab+3b3是单项式3a2， -2ab, 3b3的和； -7xy4-y2+xy是单项式-7xy4, -y2, xy的和。
(1)多项式的项：多项式中的每个单项式。不含字母的项叫常数项。如4x-5，项是4x, -5，常数项是-5；要特别注意项的符号。如4x-5的常数项是-5，而不是5；
(2)多项式的次数：是指多项式中次数最高项的次数。如4x-5,次数最高的项是4x，所以4x-5的次数是1；3a2-2ab+3b3中次数最高的项是3b3，所以3a2-2ab+3b3 的次数是3。 (3)多项式的名称：一个多项式的名称是由其次数与项数共同决定的，读作“几次几项式”。如4x-5是一次二项式；3a2-2ab+3b3是三次二项式。
说明：(1)多项式中，每个单项式叫多项式的项，项包括它前面的符号；
(2)多项式中，不含字母的项叫常数项。对于多项式a2-a2b2+b2中没有不含 字母的项，所以它没有个常数项；
(3)要区别多项式中“最高次项”与“最高次项的系数”这两个不同的概念。 3、整式
整式是指单项式和多项式的总称。 例1、说出下列式子，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？哪些是代数式？
221xa?1112×2?2x?1
a, -mnp, , , , (a+b), , , a+2a
3ba24?5
解：单项式有：a, –
22×1
mnp, ， ； 34?
12×2?2x?1
多项式有：(a+b), , a+2a
25
22x112x2?2x?1
整式有：a, -mnp, ，
342?5
代数式有：a, –
； ， (a+b), , a+2a；
篇二:《数学小故事》
7、趣味数学小故事——300字
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。 国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”{数学故事500字初中}.
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
8、趣味数学小故事——300字
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
9、趣味数学小故事——300字{数学故事500字初中}.
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1
八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？
11、趣味数学小故事——300字
今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3
只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。
12、趣味数学小故事——400字
鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
13、趣味数学小故事——500字
一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。”
蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢？”
“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”
想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近？”
原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？
篇三:《初一作文：谎言500字 七篇》
【篇一：诚信与谎言】
古往今来，诚信是棵常青树，栽根在人们的心田，一直在勃勃生机地成长;而谎言，则是不起眼的小草，没人能确切地表达它的概念，被人一次又一次地踩踏，又一次一次地生长。10月16日，诚信与谎言碰撞出了一场辩论赛。
正方第一辩手庄重地捧起稿子，一本正经地宣称道：我方认为生活中有时需要善意的谎言。一个身患癌症的病人，他的亲人以善意的谎言，让他好好配合医生的治疗语言刚劲有力，一开场就给反方以下马威。
说谎，其实就是想隐瞒些什么!反方第一辩手毫不示弱，信心十足地阐述自方的观点，善意的谎言也是谎言的一种，也有被揭穿的那一天极其流利清晰的话语激起一阵掌声。
我方辩友决定以事服人，迅疾站起身，胸有成竹地说：请问对方辩友，你们有没有听过这样一个故事，一个小女孩，她的父亲很早就去世了，而她此时生了重病第三辩友激昂的声音在教室回荡，说得头头是道，我顿时觉得我方胜利在望，嘿，看他们怎么说。
没想反方第三辩友也是铁齿铜牙纪晓岚，她振振有词地反驳道：我想当女孩一遍又一遍地打那个电话，这对于电话的主人来说，是一种骚扰，那是在他不知情的情况下，使他不能有条不紊地进行工作。啊，这一点我方还真没考虑到，我不禁暗暗为反方的心思之巧妙赞叹不绝。
反方的刀光剑影，正面交锋，我方算是认识到了。我们在心中，也对诚信和谎言有了新的认识
【篇二：撒谎之后】
谎言是一种邪恶的东西，也是一种正义的东西。如果你把它利用好了，他就会帮助别人。如果你不正常利用它，他就会害人害己。我又一次没有好好利用它就害了别人也害了自己。
刚开学两个星期的时候，我们有一次月考，考试的时候，我做的很顺畅，几乎只有一两道题不会。考完试后，我以为我能得到90分以上，于是，我一回家就和家长说这次数学考试，我一定能考90分以上。妈妈不信，我便对她说：不信你瞧着吧。
下午，考试成绩出来了，我高高兴兴地接过试卷，一个巨大的7和9映入了我的眼帘。什么，我居然只考了79分。顿时，我感觉到一个晴天霹雳打了下来。
我怀着忐忑不安的心情，回到了家。爸爸开始收拾文件，我问爸爸是怎么回事，爸爸说：我这个星期要去外地。我听了，更加不敢说我考试得了79分。突然，老爸冷不丁地问了一句：这次数学考试你考了多少分呀?我的心跳开始加速，思维僵住了，随口答道：老师试卷还没有发下来呢。老爸听了，没有说什么。
在家里的两天里，老爸不断地问我关于数学考试的事情，幸好我不停地掩饰，老爸才没
有看出来。可是，这两天里，那一个大大的79分仿佛如一块巨大的石头压在我的心中，让我吃饭吃不香，睡觉睡不好，连看电视也看得不安心，玩也玩得不放心。总之，做什么事情都不好。{数学故事500字初中}.
之后的几天里，我的心情就没有好起来，撒谎的感觉可真不好。
【篇三：谎言作文】
事物往往都有两面性，一方面是善意的，而另一方面便是会对人造成伤害的不好的谎言。这就是我想起了那件事
那时候正巧放假，同学们都在家里玩，我也不例外，正在家里玩电脑玩得不亦说乎的时候，爸爸突然把我叫了过去。我原本以为有好事情发生，可是事实却刚好相反，爸爸竟让让我写作业。我当时为了应付爸爸，就对爸爸说：我写作业了，你忙你的吧，我再玩一会就关电脑，我会有自知之明的，您就放行的走吧。我硬推着爸爸，把他推出了房间，之后就开始玩电脑了。
玩着玩着我竟然忘记了写作业，之后几天也是拖拖拉拉地写作业，到了返校那一天。爸爸说要检查我的作业，我心虚了，就说：那天不是给你说了我写完作业了吗?爸爸半疑半信，在我的不断洗脑之下，爸爸终于折服了。
终于，我遭到了报应。我本来是组长，不用别人检查我的作业，但是没有想到老师竟然检查了作业。我当场被老师查出没有写完作业，之后当然就是遭到了一顿狠批。不过批评不是关键，最关键的是老师把我的组长职位给撤了，这是我的自尊心受到了严重的打击。后来，老师竟然还把我的家长叫了过来，我惊呆了，就一件小事情至于闹成这样吗?但老师却不这么认为，反而认为这件是很严重。于是，我又收到了家长的批评。那一天，我很痛苦，这就是我把这件事牢牢的记在了心中，永远不会忘记。
事后，我明白了一个道理：做人要实事求是，不能弄虚作假，否则后果会非常严重。
【篇四：谎言】
生活中，有各种各样的谎言，而我却在我三年级的时候撒了一个谎。
那一天，老师把期末试卷拿来了，我一看，啊!才68分!这下死定了，又要挨骂了。我想来想去都想不出好办法，想想那天给妈妈许下的诺言，还口口声声的说要让他们高兴，这下惨了，又要挨骂了，苍天呀，你不能这么对我呀!
一回到家，妈妈就问：你今天考了几分?听到这句话，我的心跳了一下，没办法，最担心的事还是发生了。嗯老师今天好像还没有批完，所以试卷还没发下来呢!你们再等等吧，可是没办法，要是让妈妈知道我只考了68分，我的屁股还不被打开花。
第二天，我来到学校，问题又出来了。因为前一天没把试卷供出来，所以签名也就没有了着落。怎么对罗老师说呢?上课了，罗老师来了个全班大调查，当大家都回答说有家长的签
名的时候，我只能低着头，交上一张没有画押的考卷。当罗老师问及原因的时候，我只能又撒了个谎：我爸爸、妈妈前天就走了，所以
真的吗?罗老师似乎不太相信我的话，要我打电话问一下吗?
这这这叫我怎么办呢?唉只能坦白从宽了。
第二周开学第一天，妈妈果然来了学校，老师向妈妈反映了情况，脸上可谓是一脸不自在，眉头紧锁着，两眼直勾勾的盯着我。双手都攥成了个拳头，像要把我暴揍一顿，唉，回家后(不用我说，屁股早就开花了)
从这件事中，我总结了一个道理，想撒谎要先考虑后路，不然，结果比你想象的还可怕。
篇四:《名人的故事 (500字)》{数学故事500字初中}.
聪明的小孔融 小孔融十岁时，他爸爸带了到京城去见见世面。这京城里有位姓李的大官很有学问，小孔融很想拜见这位大人，可是爸爸说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对爸爸说： 我有个办法让李大人接见我。孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他：小客官，你跟李家到底是什么亲呢？小孔融不慌不忙地答道：孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代，我今天特来登门拜见您。姓李的大官和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。
又有一次，一位姓陈的大官来看李大人，正好小孔融也在。李大人指着孔融说：这孩子是一位人间奇童!姓陈的大官说：小时聪明，长大了不定有用。孔融一听，马上作出反应，他对这位大官说：这样说来，大人您小时候肯定是很聪明的呢!姓陈的大官一听这话，不敢小瞧他了，夸奖说：这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。果然孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为建安七子。
在篱笆下读书的牛顿
世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了
几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”
回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
郎朗成功的秘诀
1982年出生于中国沈阳的郎朗生性活泼,从小就爱唱爱跳,有很强的表现欲。父亲朗国任是部队文工团的二胡演员,母亲是一名普通的公职人员。郎爸爸对儿子有一个梦想,因此在郎朗3岁时便引导他学习钢琴,使郎朗从此踏上了立志成为音乐大师的追梦之旅。
郎朗很有音乐天赋,他4岁师从朱雅芬教授;5岁和7岁时,连续两次获沈阳钢琴比赛桂冠;9岁考入中国中央音乐学院并获全国星海钢琴比赛第一名;11岁赢得德国第四届青少年国
际钢琴比赛第一名及杰出艺术成就奖;13岁获第二届柴科夫斯基国际青年音乐家比赛第一名,并在中国国家交响乐团建团演出音乐会上与该团合作演出;14岁考入着名的美国科蒂斯音乐学院,师从学院院长、着名钢琴大师格拉夫曼;3个月后,与国际着名的img演出经纪公司签约,走向职业演奏家的道路。两年后又签约世界着名的德国dg唱片公司,成为最受重视的艺术家。
而郎朗真正让世人瞩目的时候则是在1999年,当17岁的他代替身体不适的安德列?瓦茨出现在拉维尼亚“世纪庆典”音乐节上,与芝加哥交响乐团和着名指挥埃森巴赫合作,成功演奏《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》的时候。由此,国际乐坛上刮起了一股“郎朗旋风”,从此,世界各国的音乐大厅向他敞开了大门。
无论是在纽约卡耐基音乐厅、柏林爱乐大厅、维也纳金色大厅、北京人民大会堂、上海大剧院""还是在bbc音乐节、世界杯足球赛开幕式、萨尔茨堡音乐节、澳门音乐节、《纪念冼星海诞辰100周年》大型音乐会,郎朗都是最受瞩目的钢琴演奏家。如今,他和世界一流交响乐团都有合作,每年全球巡演约150 场。他的独奏音乐会,全部被安排在最重要的音乐厅的最重要的音乐活动中的最重要场次里。他的音乐会在欧美票房排名第一,并创下公开售票20分钟之后一扫而空的奇迹。他已先后灌制了八张cd和两张dvd,销售量在美国、德国、维也纳等地位列榜首。
郎朗,一颗耀眼的音乐之星,璀璨夺目。
国际顶级钢琴品牌施坦威对他青睐有加,在2002年施坦威公司150周年庆典上,郎朗获得公司颁发的首枚艺术金牌,并成为施坦威艺术家。4年后,施坦威更全新推出了5款郎朗系
列的立式和三角钢琴,这是施坦威历史上首度与国际着名音乐家联袂,并用音乐家的名字命名钢琴。{数学故事500字初中}.
2002年第一个伦纳德?伯恩斯坦艺术成就大奖也由郎朗获得,这项大奖旨在奖励全世界“对艺术最有贡献的艺术家”,他是该年唯一享此殊荣的艺术家。 此外,他还是2004年度德国留声机音乐先生,美国[小精灵儿童网站]
宾西法尼亚州2004年度音乐先生。2005年他应美国总统邀请到白宫举行个人专场独奏会,成为第一位到白宫演出的中国艺术家,布什总统授予他“世界和平使者”的称号。
美国着名的朱丽亚音乐学院邀请他开办钢琴大师班讲座,使他成为该校有史以来上大师课的最年轻的钢琴家。此外,德国汉诺威音乐戏剧学院、汉堡音乐学院等也邀请他开设大师课,深得师生好评。
在2003年美国着名的青少年杂志《人物》(teen people)评选出的“20位将改变世界的年轻人”中,郎朗是唯一的艺术家。他2004年被委任为联合国儿童基金会国际亲善大使,2006年被授予“成都大熊猫国际文化大使”称号,并认养了一只国宝大熊猫,2006年被授予“昆明形象大使”称号。
世界各大知名传媒也对郎朗争相报道,除平面媒体外,2002年cnn电台的三个节目分别播出了对他的个人专访。2004年美国cnn国际电视台在全球播出五套郎朗的专题报道。美国 cbs电视台新闻60分钟播出郎朗的专题报道,该栏目曾经报道过的唯一一位中国人是领袖人物邓小平,所有美国最着名的pop show都做过郎朗的节目,着名的英国bbc也曾多次专题报道郎朗。
此外,阳光、健康、大气、特具艺术气质的郎朗还分别被奥迪、劳力士、飞利浦、松下、雅培、深圳观澜高尔夫国际球会和深圳招商银行等多家世界知名品牌签约为其形象大使和品牌代言。
郎朗有很深的中国情结,一直认为自己代表的不仅是他个人,而是中国人。他希望通过自己和其他艺术家的共同努力来进一步宣传中国的音乐,传播中国的文化。在 2004年郎朗首张卡内基音乐厅独奏会现场实况专辑中,就收录了谭盾创作的《八幅水彩画的回忆》以及自己与父亲合作演奏的中国音乐《赛马》。2006年9 月,他的中国专辑《黄河之子》出版,同年11月,由凤凰卫视拍摄,旨在宣传奥运的大型音乐影视艺术片《郎朗的歌献给2008》在北京故宫午门开机""
音乐,无疑是郎朗的毕生追求。
郎朗认为弹奏乐曲其实就是一个探索、寻找人生的过程,音乐是高级的语言交流。“必须在不失传统和灵魂的情况下加入新的见解,音乐才会有生命力。”他每天都在探索这个世界,尝试从新的角度看待同样的事情,他到各国去演出,把他的所感所思都融入到他的琴声中去。他的每一次演奏都充满激情,富于想象力。
探索人生、诠释音乐是没有止境的,目前郎朗在柏林师从巴伦博依姆,还定期去巴黎向埃森巴赫求教。他说:“我练琴时,会把今天所想的东西包括所有的内容弹进去,把自己融化在其中,这需要非常仔细和投入,完全按照在卡内基音乐厅演出时的标准在练琴。”“把所有感情都倾注到琴键上,你就能让音乐很自然地流入观众的心中。”他相信,成功的秘诀就是做任何事都要用心去体会它,热爱它。
篇五:《我的初中数学教学故事二》
在课堂教学中教师要留给学生充分的进行自主探索、思考问题的时间和空间，这样的教学，学生才能够放飞思维，张杨个性，在教学中给学生自由的时间，并不是放任自流，而是认真组织学生充分运用已学知识进行探索，学生才能拥有更大的创造性。教学中多留给学生时间和空间，让学生按照自己的思维去学习，哪怕有时有些尝试可能是错误的，但也能通过学生之间的讨论和他们自己的思维方式相互质疑，相互补充来完善自己的不足，使自己的知识得到完善和提高。对学生基础差，学习习惯不好的特点，把知识缕出层次，强化训练知识点，同时老师帮助学生制定了学习目标，并且制定了一套长[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]期的教学方案，及时反馈，来增强孩子的紧迫感和成就感。以孩子的优势学科来带动学生的弱势学科，从而训练学生的发散思维，做到同类学科的学习方法和思维上的迁移。针对性的给学生进行辅导，现在学生更加积极配合辅导。把以前积累的类似学生教学经验推广到学生身上，帮助学生树立和保持长远目标，授课语言及方法针对学生个性出发去展开，经过一段时间的强化训练，使学生的成绩大大提高，家长和学生对老师的感激之情溢于言表。 记得在教学比如讲初二几何“平行线等分线段定理”时,向同学们亮出1根1米长的竹竿问:“同学们,能在不用刻度的情况下,迅速将这根竹竿五等分吗?”这样一来,创设了探究问题的情境,激起了学生学习这节课的兴趣,活跃了学生的思维,很快进入最佳的学习状态,积极主动参与课堂学习之中,对问题进行实践性的探究活动。这节课的学习效果非常明显,达到了预期的教学目标。又比如讲授“轴对称图形”时,出示松树、衣服、蝴蝶、双喜等图形,让学生讨论这些图形具有的性质。学生经过讨论得出“这些图形都是沿一条直线对折;左右两边都是对称的,这些图形的两侧正好能够重合""”。学生自己得出了“轴对称图形”这个概念。为了加深学生的理解,当学习了“轴对称图形”之后,可以让学生两两提问生活中的(比如数字、字母、汉字、人体、教师中的物体等)“轴对称图形”。学生在自主探索的过程中,经历了观察、实验、归纳、类比直觉、数据处理等思维过程。
篇六:《名人读书故事 (500字)》
闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书