【 – 小学作文】
篇一:《桃花开放的过程》
桃花开放的过程 三年级六班 宫春娇
桃花开出了花骨朵
桃花展开了一小片，准备开放了
桃花开放了！
篇二:《桃花的生长过程》
小四班 闫雅涵
篇三:《过程与结果》
过程与结果 名言：不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。 ——意大利艺术家 达·芬奇
天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。 ——泰戈尔
素材：爱迪生的发明过程 (任何成功都需要一个过程) 爱迪生为了研制灯丝，试验了1600多种材料。研制蓄电池整整花了9年的时间，试验了9000多种材料，经历了无数次失败。最后连他最好的助手也都坚持不下去了，但是他却坚忍不拔，毫不动摇，终于获得了成功。他的每项发明都有一个艰辛的、充满心血和汗水的过程。 他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力，敢于面对漫长艰辛过程的精神。
杰出作品的形成过程 (过程是一种苦涩的历练) 历史上的著名作品，大多经历了一个漫长的创作过程。 西汉司马迁写《史记》，花了18年。西晋左思写《三都赋》，写了10年。宋代司马光写《资治通鉴》，前后共用了19年。明代的李时珍写《本草纲目》，共花了30年。清代的孔尚任写《桃花扇》，前后花了15年，易稿5次。清代的曹雪芹写《红楼梦》，花了10年，前后增删5次。
依米花开 （过程是结果的积累） 依米花开放的时间十分短暂，但却美得令人惊讶，就像它花语中的“奇迹”一样，它的美似乎就是一个奇迹。但如若没有它五年的生根发芽没有积累的过程，就不会有最后开放的瞬间。
篇四:《与桃花相关的知识》
桃之夭夭，灼灼其华。在中国，桃花一直以来都离不开爱情两个字，人们常说桃花运，就是因为桃花能给人带来爱情的机遇，它的花语是爱情的俘虏。春天的桃花开了，我们也要去因桃花而闻名四海的旅游胜地寻找我们的桃花运了！
西藏林芝
三月的林芝，野桃花竞相开放，那是蔓延山野、起伏跌宕的粉红色海洋。别处的桃花只有妩媚之姿，唯独林芝的桃花林却多了几分磅礴的气势和摄人心魄的美丽。
沿着雅鲁藏布江悠闲的漫步，两岸古老的野桃树团团簇簇的开着花，就如同绚烂的粉雨。当走到桃园深处，一所质朴的小木屋出现在眼前。人们不禁要问，山里面是不是住着神仙？
林芝——三大特点
林芝的桃花有三大特点：一是树干雄伟，二是花朵繁茂，三是气势磅礴。从波密向林芝，再从林芝沿雅鲁藏布转去米林县，是桃花的海洋。
赏花地点：
林芝桃花村是3月赏桃花的首选之地。尼洋河两岸的山坡上，桃林与麦田交相辉映；三面环山的林芝桃花沟，溪水从山顶倾泻而下，涧边长满了野生桃树，只可远观不可近玩；工布江达县巴河桥镇的错高湖景区内还有一株奇异的桃抱松(古老的桃树上生长着一棵松树)。
桃花品种：
西藏的野桃多属毛桃。毛桃的花朵较小，多为粉红或深红色，不如碧桃和降桃的花形大，但密度很高，密密匝匝，呼啦啦有成千上万的感觉。
推荐赏花路线：
1、八一镇-世界柏树王园林-嘎拉桃花村-达则沟桃花树-鲁朗-公众民俗村。
2、八一镇-喇嘛岭-机场桃花村-大峡谷入口段旅游区-南伊沟-公众民俗村。3、八一镇-鲁朗-排龙-扎曲-八一镇，该线路排龙至扎曲段为深入雅鲁藏布大拐弯最具吸引力的徒步线路。平均海拔2000米，3月份平均气温3-17℃。
消费价格：
林芝地区的旅馆、招待所一般集中在交通比较发达的城镇(如八一镇)，宾馆的住宿费大概在160—200元左右，带卫生间。
林芝的川味饮食是这里最大众化的口味。游客可以选择一些小饭馆或者招待所，两个人50元就能吃得不错了。
北京平谷
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。地处山区的平谷，每到四月，一地桃花，漫山红遍。 桃花装点了平谷，也装点了平谷人收获的梦，桃花和桃子是平谷的卖点，种桃经是平谷的经济圣经。
十里桃花，百里画廊，走进神象巨峰之林，与春风共舞。阳春四月，平谷22万亩桃花竞相开放，争芳斗艳。沿百里桃花走廊，置身火红桃花海，登上桃花海观景台，放眼望去，漫山桃红，百卉飘香，到处是花的海洋，花的世界，洋
溢着春天的气息。还等什么？快把自己打扮起来，在那桃花盛开的地方，来个人面桃花相映红。
平谷区桃林占平谷所有林地面积的四分之一，10多万农民从事大桃生产。大桃生产已成为平谷支柱产业，一大批农民靠大桃走上了致富之路。
公共交通：
乘东直门-平谷的918路公交车，在官庄路口下车，过马路向北走，换乘奔小峪子方向的20路小公共，就可以直达桃花海。要是去周边多个赏花点观赏桃花，最好在当地包个车前往。
自驾线路：
北京市内到平谷的最佳线路(平谷距北京城区70公里)
1.东直门、三元桥出发—机场高速路—穿过机场1号候机楼—顺平快速路—平谷2.大北窑出发—京通快速路—北关环岛左转—顺义—顺平快速路—平谷3.北京西、北、南部出发—六环路—南法信出口—顺平快速路—平谷4.东直门、三元桥出发—京顺路—枯柳树环岛向右—顺平快速路—平谷5.北京—京通高速—通州—京哈高速—三河李旗村路口向北—密三路—平谷官庄路口向东—平谷
6.北京—京平高速—平谷
首都机场到平谷最佳路线
走机场高速路—穿过首都机场1号候机楼—顺平快速路—平谷
美食
为了充分利用这些桃花，发挥桃花的食用和药用功效，桃花节期间，当地知名酒店纷纷推出了以鲜桃花为主要原料的近十款桃花宴款待游客，各酒店共推出桃花菜品100余道。如桃园仙境、花红柳绿等凉菜和桃园三结义、桃乡小炒等热菜等，还有桃花绿豆粥等，让游客既饱了眼福又饱了口福。
常德桃花源
常德桃花源位于常德桃源县境内，前为滔滔不绝的沅水，背倚绵延起伏的武陵群峰。整个旅游景区内，古树参天、修竹婷婷、长藤缠绕、花草芬芳。每年三月，桃花盛开，粉浪翻江，落英缤纷，宛若仙境。
桃花源在历史上就是中国古代道教圣地之一，有第三十五洞天、第四十六福地的美誉。千百年来，桃花源咸集文人墨客，乐煞古今游人。陶渊明、孟浩然、王昌龄、王维、李白、杜牧、刘禹锡、韩愈、陆游、苏轼等都留下珍贵的墨迹。
桃花山牌坊在公路南侧，始建于1943年，后倾塌，1973年按原貌修复，坊上石刻介绍了桃花山的概况。牌坊横额上，饰有色彩斑澜的花和"桃花源"三个遒劲大字。牌坊两边的大柱上，有一幅对联"红树青山斜阳古道,桃花流水福地洞天"，概括了桃花源的主要景致。过牌坊，上桃花山，迎面有一条水流不断的小溪,就是桃花溪。溪的右侧，长着一片茂密的桃林，穷林桥便隐藏在这桃林的深处。桃花溪一带的景致,有如《桃花源记》中的描述："忽逢桃树林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。"若在桃花盛开之时来到这里，可见桃树盖头，浓淡相间，有的鲜红如碧血，有的艳丽如胭脂。千树万树，如织的云锦，令人陶醉。
如果近距离看桃花觉得晕眩迷离，不妨移步到夷望溪，这里碧波涟漪，两岸群山起伏，青松翠竹郁郁葱葱。在此远眺桃花，有种朦胧的美感。或者从夷望溪进入沅水,游客可观赏到桃花源的"外八景"，潼舫洲夕照、浔阴古寺钟罄、梅溪烟雨帘幕、漳江阁琼楼玉宇等。
旅游贴士
拍照、赏花的最佳景点：在刘禹锡草堂、踞桃花山主峰天尊崖上或位于桃花山顶，可体会树脂喷芳，桃香清心爽神，这些都是游人拍照留影的最佳位置。{桃花结果的过程}.
食：常德菜口味浓厚，一般取材于常德本地的土特产品，辣是常德菜的一大特色，常德的米粉味道不错。
住：桃源县的住宿比较便宜，高中低档价钱都有，60元一晚的单人房已经十分舒服。
行：从常德市坐车前往桃源县北站，约1个小时车程，到站后可坐面的进入县城。
四川成都龙泉
龙泉，又被称作桃花故里，位于成都市郊区。每年农历二月，是成都居民外出踏青的最好时节。此时的龙泉山，1700余万株桃花迎春怒放，漫山遍野，灿若红云，山脚下成片的梨花如白雪铺撒大地。加上其他各种时令花卉，把整个龙泉山打扮得春意盎然，姹紫嫣红。缤纷的花朵，如织的游人，使桃花盛会应运而生。桃花会期间，最有特色的项目是花农们开办的家庭接待站，游人在花农家中饮茶赏景，娱乐消闲，更有可口的农村家常风味餐，吃的是真正的绿色食品，别有一番情趣。
这里3月份还会举行桃花节，游人在花农家中饮茶赏景，娱乐消闲，更有可口的农村家常风味餐，可以说，到龙泉驿看桃花早已成为了成都人春天生活的最美写照。
交通：景区位于成渝路26.5公里处，自驾车游客可通过成渝路、成龙路、龙华路、龙洛路、成渝高速到达景区；乘车游客可通过五桂桥公交站、成仁公交站、金沙汽车站直达龙泉汽车总站，龙泉汽车站有公交车到景点，新南门汽车站有直达桃花故里的旅游专线车。
篇五:《戏曲鉴赏作业》
1中国戏曲是一种具有中国民族特色和特殊性质的艺术。
正确答案：√ 我的答案：√
2艺术一般分为时间艺术和空间艺术。
正确答案：√ 我的答案：√
3中国哪种戏曲第一个被评选为联合国教科文组织的非物质文化遗产？
A、昆曲 B、黄梅戏 C、豫剧 D、京剧
正确答案： A 我的答案：A
4下列依然在演出，并完整保留原貌的是（）。
A、印度梵剧 B、中国戏曲 C、希腊喜剧 D、希腊悲剧
正确答案： B 我的答案：D
5属于时间艺术的是？
A、绘画 B、雕塑 C、音乐 D、电影
正确答案： C 我的答案：C
6世界首批“人类口头和非物质遗产代表作”一共有多少个？
A、17.0 B、18.0 C、19.0 D、20.0
正确答案： C 我的答案：C
7我国戏曲的代表是于（）年被评为首批世界非物质遗产的。
A、1998 B、1999 C、2000 D、2001
正确答案： D 我的答案：D
1学术界大多数人认为戏曲是在多少年前形成的？
A、1000年前 B、800年前 C、700年前 D、600年前
正确答案： B 我的答案：B
2予击石拊石，百兽率舞。出自哪部书籍？
A、《尚书》 B、《论语》 C、《天工开物》 D、《杂谈》 正确答案： A 我的答案：A
3不属于中国戏曲的构成部分是？
A、唱 B、做 C、念 D、喝
正确答案： D 我的答案：D
4我们认同的戏曲形式是在元朝中期形成的。
正确答案：× 我的答案：×
5中国戏曲有着悠久而骄人的起源过程。
正确答案：√ 我的答案：√
1参军戏出现在我国哪个朝代？（）
A、春秋 B、元代 C、宋代 D、五胡十六国
正确答案： D 我的答案：D
2参军戏改称为什么？（）
A、歌戏 B、唐戏 C、军戏 D、杂剧
正确答案： D 我的答案：D
3类似于现代导演职责的人物是？
A、戏头 B、影戏 C、负影 D、负末
正确答案： B 我的答案：B
4负静是参军戏中的领头人物。（）
正确答案：× 我的答案：×
5表现孙叔敖的戏曲中不包括下列哪种表现手段？
A、说话 B、唱歌 C、跳舞 D、模拟人物
正确答案： C 我的答案：C{桃花结果的过程}.
1剧本出现在哪个戏种中？
A、优 B、=杂戏 C、南戏 D、北戏
正确答案： C 我的答案：C
2戏曲成熟的主要标志是什么？
A、唱歌 B、剧本 C、旁白 D、戏票
正确答案： B 我的答案：B
3《琵琶戏》属于哪种戏剧类型？
A、昆剧 B、杂戏 C、南戏 D、北戏
正确答案： C 我的答案：C
4王十朋是哪个朝代的伟大爱国主义者？
A、北宋 B、南宋 C、唐代 D、五代
正确答案： B 我的答案：B
5《荆钗记》属于杂戏。
正确答案：× 我的答案：×
6间离效果是谁提出的？（）
A、斯坦尼斯拉夫司斯基 B、黄佐临 C、梅兰芳 D、布莱希特 正确答案： D 我的答案：D
7婚变成了南戏当中热门的话题。
正确答案：√ 我的答案：√
1《蝴蝶梦》是哪位戏曲家的作品？
A、关汉卿 B、白朴 C、马致远 D、王实甫
正确答案： A 我的答案：A
2关汉卿共创作了多少部元杂剧？
A、77部 B、67部 C、57部 D、47部
正确答案： B 我的答案：B
3目前可以从书籍上查询到元朝的杂剧作家有多少人？
A、五百多人 B、四百多人 C、三百多人 D、两百多人
正确答案： D 我的答案：D
4元代的作家属于哪个组织？
A、书会 B、书友会 C、作协 D、作家协会
正确答案： A 我的答案：A
5才人是形容多才多艺的女子的。
正确答案：× 我的答案：×
6《西厢记》是哪个戏剧家的作品？
A、关汉卿 B、白朴 C、王实甫 D、马致远
正确答案： C 我的答案：C
7《窦娥冤》是中国著名的悲剧传统剧目。
正确答案：√ 我的答案：√
8元代社会中不属于最低三个等级的是哪种人？
A、娼 B、儒 C、丐 D、兵{桃花结果的过程}.
正确答案： D 我的答案：D
1楔子原本是木工使用的物品和概念。
正确答案：√ 我的答案：√
2《马克波罗游记》描绘的是我国哪个朝代的盛况?
A、唐代 B、元代 C、宋代 D、明代
正确答案： B 我的答案：B
3元杂剧中扮演男主角的称为（）。
A、正旦 B、正末 C、外旦 D、外末
正确答案： B 我的答案：B
4不属于元杂剧主要代表作家的是？
A、马致远 B、关汉卿 C、梅兰芳 D、王实甫
正确答案： C 我的答案：C
5元杂戏一般分为四折。
正确答案：√ 我的答案：×
6中国戏曲史上的第一个黄金时代是哪个剧种？
A、昆曲 B、京剧 C、元杂剧 D、南戏
正确答案： C 我的答案：C
1元代人评价《西厢记》为天下夺魁。
正确答案：√ 我的答案：√
2愿有情人终成眷属是《西厢记》所想要表达的。
正确答案：√ 我的答案：√
3不属于元杂剧四大家的是谁？（）
A、马致远 B、关汉卿 C、高明 D、王实甫
正确答案： C 我的答案：C
4《汉宫秋》的作者是（）。
A、关汉卿 B、马致远 C、白朴 D、王实甫
正确答案： B 我的答案：B
5碧云天，黄花地，西风景，北雁南飞。是哪部戏剧的著名词句？
A、《窦娥冤》 B、《桃花扇》 C、《西厢记》 D、《汉宫秋》 正确答案： C 我的答案：C
6“洁清娟丽”是对哪部戏曲的评价？（）
A、《窦娥冤》 B、《桃花扇》 C、《西厢记》 D、《汉宫秋》 正确答案： C 我的答案：C
7不属于《西厢记》中的人物是（）。
A、张生 B、莺莺 C、红娘 D、王实甫
正确答案： D 我的答案：D
1元杂剧最繁华时期是在蒙古灭金的前后。
正确答案：√ 我的答案：√
2元杂剧直到明代才出现衰落现象。（）
正确答案：× 我的答案：√
3传奇最早的作品是（）。
A、《琵琶记》 B、《西游记》 C、《封神演义》 D、《窦娥冤》 正确答案： A 我的答案：A
4中国戏剧史的第二个高峰是什么？
A、南杂戏 B、北杂戏 C、传奇 D、京剧
正确答案： C 我的答案：C
5《王粲登楼》是谁的作品？
A、马致远 B、关汉卿 C、郑光祖 D、王实甫
正确答案： C 我的答案：C
6《汉宫秋》是表现哪位历史人物的故事？（）
A、王昭君 B、貂蝉 C、杨贵妃 D、西施
正确答案： A 我的答案：A
1《琵琶记》被称为词曲之祖。
正确答案：√ 我的答案：√
2传奇的第一出叫什么？
A、家门 B、前门 C、后门 D、楔子
正确答案： A 我的答案：A
3《琵琶记》在1841年被翻译成了哪种语言版本？
A、日语 B、英语 C、德语 D、法语
正确答案： D 我的答案：D
4《牡丹亭》的作者是谁？
A、施耐庵 B、汤显祖 C、关汉卿 D、王实甫
正确答案： B 我的答案：B
5南安是我国哪个省份的城市？
A、江苏 B、湖北 C、湖南 D、福建
正确答案： D 我的答案：D
6《牡丹亭》表现的是哪个朝代的故事？
A、元代B、明代C、南宋D、北宋
正确答案： C 我的答案：B
7明清传奇的演出样式和数量变得空前繁荣。
正确答案：√ 我的答案：√
1《牡丹亭》是反映什么感情的戏剧？（）
A、爱国之情 B、友情 C、亲情 D、爱情
我的答案：D
2《牡丹亭》是哪个朝代的作品？
A、元代 B、明代 C、南宋 D、北宋
我的答案：B
3“苏州派”作家的代表人物是？
A、李玉 B、汤显祖 C、郑板桥 D、梅兰芳
我的答案：A
4不属于“苏州派”代表作的是（）。
A、《一捧雪》 B、《人兽关》 C、《永团圆》 D、《牡丹亭》 我的答案：D
5杜丽娘是《琵琶记》中的人物。
我的答案：×
6杜丽娘是世界戏剧当中浪漫主义的杰作人物。
我的答案：√
1《桃花扇》表现了哪个时代的生活？
A、清代 B、明代 C、南明 D、宋代
正确答案： C 我的答案：B
2孔尚任的代表作是什么？
A、《琵琶记》B、《长生殿》C、《牡丹亭》D、《桃花扇》 正确答案： D 我的答案：D
3史可法是哪个朝代的兵部尚书？
A、清代 B、明代 C、元代 D、宋代
正确答案： B 我的答案：B
4孔尚任是哪个地方的人物？
A、山东 B、河南 C、北京 D、上海
正确答案： A 我的答案：A
5“南洪北孔”分别指清朝的孔尚任和洪昇。
正确答案：√ 我的答案：√
6《桃花扇》是哪个种类的戏剧？
A、南戏 B、传奇 C、元杂戏 D、昆曲
正确答案： B 我的答案：B{桃花结果的过程}.
7孔尚任不是孔子的后代。{桃花结果的过程}.
正确答案：× 我的答案：×
8《长生殿》是哪个朝代的作品？
A、清代 B、明代 C、元代 D、宋代
正确答案： A 我的答案：A
1传奇的衰落是在什么时候？
A、明初 B、明中期 C、清初 D、清中期
正确答案： C 我的答案：C
2《桃花扇》是哪个剧种的压轴之作？
A、南戏 B、传奇 C、元杂戏 D、昆曲
正确答案： B 我的答案：B
3昆山腔又称为什么腔？
A、水磨腔 B、老生腔 C、青衣腔 D、棉柔腔
正确答案： A 我的答案：A
4属于弋阳腔的风格特色的是（）。
A、优美柔婉 B、气势宏大 C、雅化 D、刚健质朴
正确答案： D 我的答案：D
5昆曲又被称为百戏之祖。
正确答案：√ 我的答案：√
篇六:《开花与结果》
人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿
一、教材分析
有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。
新课标倡导探究性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生一步步探究结论、自己获取知识?在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。
二、学情分析
学生对开花和结果现象比较熟悉，但对花的基本结构以及果实和种子的如何形成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此可采用多种方式，例如模型、多媒体课件等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。 另外由于季节原因，找不到正在盛开的桃花，一可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花，二是让每生准备一支康乃馨,三是结合教科书以及多媒体课件中展示的彩图进行联想和观察。
三、教学目标：根据课标、教材及学生的特点
知识与技能：1、概述花的主要结构
2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系
过程与方法：培养学生分析、比较的能力
情感、态度与价值观：认同花、果实、种子，对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花习惯
重点：概述花的主要结构，阐明花与果实和种子的关系。
难点：描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系
四、教学媒体和教学技术选用：
本次教学需要教具模型、实物教具和多媒体课件的辅助。教具模型桃花的模型;实物教具指各类果实种子等。(学生自备)
五、教学设计思路：
本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。
为了使学生带着问题一步步地探究性学习，我把每个小标题改为以问题的形式提出：“你知道花的各部分名称吗?”“从花到果要经历哪些重要过程?”“果实和种子由什么发育而成?”这些问题更贴近学生的生活实际，也符合他们的思维特点，使他们能更有兴趣地带着问题学习。
在课文第一个知识点“花的结构”中有一个“观察与思考”的学生活动，其中要讨论两个问题：1、花的哪一部分将来发育成果实?2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的?这两个问题在学习了花的结构之后，学生不一定能完全正确回答。此时我并没有急于让学生掌握正确答案，而是对学生的答案不置可否，让学生带着问题继续学习，在学完后面两个知识点后，再次讨论这两个问题。这个时候，学生基本能回答出正确答案：1、子房发育成果实。2、对于繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊都重要。我再引导学生分析“为什么
雄蕊和雌蕊都重要?在植物繁衍后代的过程中，它们分别起什么作用?”这样使学生进一步理解传粉和受精的知识。
六、具体教学过程设计如下：
第一个环节：导入
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