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朗读节有话说,作文三年级200多字 三年级作文200字左右

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【 – 小学作文】

篇一:《三年级作文:关于力量200字八篇》

【篇一:力量】

力量,虽然有时很小很小,用途却很大很大。因为,你又为生命增添了一缕阳光。

生命的力量——我们要珍爱生命,把生命去延长,才会有更多的时间,去接受知识的力量。

恒心的力量——只要你选择了这条路,就永远不能退缩,因为只有自己选择的生命之路的前方,才会有属于自己的、珍贵的宝藏。

学习的力量——学习的力量是一把钥匙。要是你丢失了这把珍贵得能比金矿的钥匙,那就会又有一道关卡,挡在你的前方。因为,只有用这把不显眼的钥匙,才能打开通向科学世界的大门。

行动的力量——只有行动起来,才能真正的成功。因为要是不把自己的水平发挥出来,它就会把你送回第一起跑线,让你重新开始对成功的追求,让你重新在生命之路上艰难跋涉。

只有坚持这四种力量,才能获得成功,让我们做到这些要点,在人类的旅程上迈出珍贵的一小步,科学上迈出艰难的一大步。

【篇二:爱的力量】

爱是一种无私的,不求回报的。妈妈感谢你这几年来对我的养育之恩。您总是事事谦让着我。不管做什么是,您总是顺着我的心,我要这您给我买,要那个您给我拿。我感觉自己是多么的幸福啊!

但是,有一件事,改变了我的看法。我有一次到工厂里去找您,看见上班的场所,让我大吃一惊,只见灰尘布满天空,到处都是灰蒙蒙的。我才感觉到您是多么辛苦啊!您在这种环境下挣钱给我读书,还要给我买玩具,想到这里,几颗冰冷的泪珠从我脸颊上流下来,我认识到了自己的浪费、无知、幼稚,不体谅父母。从那天以后,我没有向妈妈乱张口,再伸手买不该买的东西。

妈妈用宽容大度的胸怀,包容我的一切。在现实生活中,无私的默默奉献,潜移默化中教会我做人的道理。承受多少苦,多少累。无处向人诉说。时常用慈祥和温情抚育着我,让我慢慢长大。这就是爱的力量吧!

妈妈,感谢您,这可能就是您对我的爱吧!

【篇三:书的力量作文】

我发现书有很大的力量,我要多多看书,看些有趣又有意义的书。

今天,看的书的名字是《最想做的事》,书里面是讲一个九岁的小男孩,他想学会阅读,但是他整天必须做工,他的工作是铲盐巴,他要从日出铲到日落,他回家对他妈妈说我一定会学会阅读。然后,妈妈从衣服堆里面抽出一本书,书上有字母,他把字母写在地上,那个小男孩,他不认识这些字母。

有一天,他看到一个朗读报纸的人,他找到了他,那个朗读报纸的人教他怎么朗读。

【篇四:书的力量】

我一直收集着许多书,直至摆满了书橱。书的力量你无法想象,那里面有着许多的秘密。我对海伦凯勒的先天不足感到惋惜,对冰心的美妙诗词感到精彩。

书里的世界像一个个美丽的仙女婀娜多姿的摆动着轻盈的裙袖。在你打开书本的那一刻,脑海里浮现出一个个不可思议的画面,一切都是那么美丽、快乐、温暖与感动,它陪伴着多少天真的孩子们度过了一个个枯燥的童年。我们不能够想象他那神奇的力量,因为我们无法思量。有些时候我们边读边彷徨,又在彷徨中找到了希望。在书中不光是字美文章美,它更能激起人们的无限遐想。

{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

请不要小看了书本的力量,正是这股力量让我们有了多姿多彩的童年,让我们丰富了知识,也让我们对生活充满了幻想。

【篇五:团结力量大】

小蚂蚁的家遭遇了水灾,怎样才能到安全的地方去呢?它们四处逃命,爬了好多地方,爬得满头大汗,才爬到一个小山包上。

小山包下的河水涨起来了,哗哗地流着。怎么才能过河呢?小蚂蚁急得六神无主。正在这时,有一只聪明的小蚂蚁说:我们团结起来一起过河!伙伴们觉得这个办法好极了!

小蚂蚁们紧紧地抱成一团,飞快地从水面上滚过去。虽然有几只小蚂蚁牺牲了,但是大多数蚂蚁还是毫发无伤地到了安全的地方。集体的力量大无比,团结可以战胜一切困难。

【篇六:微笑的力量】

微笑的力量,是在你伤心难过的时候给予你的幸福的微笑;微笑的力量,是在你迷茫失望的时候,给予你希望的微笑;微笑的力量,是在你开心的时候,给予你快乐的微笑。

微笑,不单单只是人类的一种表情,更是传达幸福的魔法。真诚的微笑,它可以让身边的人也快乐,这就是微笑的力量啊!

因为笑容,身边的朋友永远在你需要温暖的时候来安慰你,永远的在你的身边。或许在很多人看来,这么简单的微笑,谁都会的。但是拥有幸福微笑,当看到他的笑,所有人都会被他牵动着自己的心情,这样的微笑你做的到吗?

发自内心的笑,不是勉强,不是笑里藏刀。

在我看来,幸福与微笑,他们是连在一起的,你微笑着,你就幸福着!

{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

【篇七:生命的力量】

生命生命,你是那么脆弱,又那么坚强。

张老师,你还记得我的铜钱草吗?拿回去后,由于我的粗心,忘记浇水了,所以了。后来过了一个星期,它竟然死而复生了,在花盆的两边冒出了新芽。它是那么的绿,从上到下都焕发着生命的力量。如果让一个临近死亡的艾滋病患者看看,它肯定能使他找到生命的希望,跟死神说声再见!铜钱草,你的生命的欲望是如此强大,令我十分震惊。

一朵野花在荒原里开了又落了,不想到这小生命向着太阳发笑,上帝给它的聪明它自己知道如果把野花换成铜钱草,那也非常恰当!

【篇八:爱的力量】

是什么让他们一次次坚强地站起来,面对困难;是什么让他们舍去自己的生命,来挽救别人;又是什么让他们重新鼓起了勇气,走出了黑暗。这奇迹的诞生,都是因为爱的存在。

爱是人世间最美丽的花朵,是最善良的园丁,是最顽皮的孩子。爱这个小调皮,你抓不到它,看不到它,但你却能感觉到它的存在,它在和你玩捉迷藏,时隐时现;它又像个仙女,躲躲闪闪。

父母的爱是无私的。虽然平时要求严格,但他们的爱是可以从眼神里体会得到的。可能是拐角处的一个回头,一句简单的问候,每天按时的接送,晚上可口的饭菜这些看似不起眼的默默付出,都是父母对我们的爱。

爱是无价的宝物,接受别人的爱,付出自己的爱,让爱洒满人间!

篇二:《三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人》

三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人 三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的一个人是爸爸,1、72米,喜欢留平头,一双大大的眼睛,嘴巴大大的,耳朵小小的。他的理想是当一名出色的药师。

有一次,爸爸去书店买了一些有关药学人员进修的书回来。接下来的日子,爸爸每天坚持学习,而且对自己十分严格的。{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

记得有一天午饭之后,正是令人想睡觉的时候,爸爸手棒着书本,一字一句地朗读起来,我认真地听,我觉得爸爸的朗读声音真好听。

工夫不负有心人。爸爸现在已经成为了一名出色的药师。

爸爸是一个很认真的一个人,我以后都要认真学习,和爸爸一样当上一名出色的药师!

三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的一个人是爸爸,1、72米,喜欢留平头,一双大大的眼睛,嘴巴大大的,耳朵小小的。他的理想是当一名出色的药师。

有一次,爸爸去书店买了一些有关药学人员进修的书回来。接下来的日子,爸爸每天坚持学习,而且对自己十分严格的。

记得有一天午饭之后,正是令人想睡觉的时候,爸爸手棒着书本,一字一句地朗读起来,我认真地听,我觉得爸爸的朗读声音真好听。

工夫不负有心人。爸爸现在已经成为了一名出色的药师。

三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人

一头乌黑的头发,两条粗大的眉毛下长着一双明亮的眼睛。大大的鼻子下有一张能说会道的嘴。这就是我的表妹–叶乐仪。

我表妹非常调皮。有一次,我和妈妈去超市买东西,也把她带了去。走着走着,突然发现叶乐仪不见了。这可急坏了我和妈妈,决定分头去找。找啊找啊,跑上又跑下,都找不到。正在我们着急的时候,表妹悄悄走到我身后,“哈”一声,吓死我了。我回过头一看,原来是表妹,她正捂着肚子哈哈大笑呢。为此我还狠狠地打了一下她的屁股呢。

你们说,我表妹调皮不?

三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的一个人是我的同班同学:温嘉敏。

一开学,老师帮同学换座位,老师把温嘉敏调到我旁边。温嘉敏的脸白白的,头发长长的,身材胖胖的,个子高高的。很快温嘉敏成为我的好朋友,我们互相帮助,下课后,我们一起做游戏,一起有说有笑!有时,她没做好眼操我总是提醒她,经我提醒她后她也认真做眼操了。还有的时候,我们的家长都没回家,我们又完成了其它作业,剩下听写,我们就打电话互相听写。

我最难忘的是我们第一次聊QQ,我们又打电话又聊QQ,在电话中有说有笑真的很开心。

我希望和温嘉敏永远做好朋友。

三年级上册语文第二单元习作200字——身边熟悉的人

我熟悉的一个人是王琳琳,她在保师附小上学,上三年级了和我一个班。它的眼睛大大的,鼻子小小的,非常可爱。

每天放了学,我和王琳琳都在健身器材那玩跳皮筋。王琳琳很爱笑,也很爱逗着我玩。有一次。我在健身器材那和他跳皮筋。她本来说:“谁跳错了就换人撑筋。”结果我在跳“小猫钓鱼”的时候,她就把筋从腿上弄了出来,后来,我没跳完“小猫钓鱼”,他就说;:“你跳错了,你跳错了,换人,换人。”逗得我嘻嘻哈哈的笑了,这就是王琳琳一个可爱的小女孩。

篇三:《三年级教师节双人朗读材料》

感谢您,老师

男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光? 女:是谁种下秋季的片片金黄? 男:是谁把理想的光环播送到远方?

女:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮? 男:是谁创造着祖国新的辉煌? 女:是谁昭示了民族的希望?

合:是您,就是您! 我最亲爱的——老师!

男:一身朴素的衣装, 映射出您品格的高贵! 女:一道慈祥的目光, 点燃我心中的理想! 男:一支短短的粉笔, 写下了您生命的篇章! 女:一方三尺宽的讲台, 耕耘着您毕生的希望! 男:一次亲切的鼓励, 促进了我的健康成长! 女:一次善意的批评,

擦去了我心中的迷茫…… 男:衷心地感谢您呀,老师, 是您,点亮了我心中的烛光! 女:衷心地感谢您呀,老师, 是您,昭示了民族的希望! 男:您把全部的心血,

都倾注到了我们的身上。

女:请看那作业本上的丝丝红线, 就是您的血浆! 男:您把全部的热情,

都投放到了我们的身上。 女:请看一走上讲台的您,

焕发容光,精神成倍地增长! 男:您把全部的幸福,

都寄托在了我们的身上。 女:请看那学生发奖的仪式上, 您的笑容最最绽放! 男:教育改革春潮起,

您又走到了新的长征路上。 女:学习新课标,教授新课程, 您总是显得特别特别繁忙。 男:教育信息化,追赶现代化, 您又坐到了计算机旁。 女:终身学习,不断提高,

您说,要不这样,就会下岗。

男:亲爱的老师,您的努力我们知道, 在我们的心中,您永不下岗! 女:教师佳节,一年一度, 恩师深情,百年难忘! 男:在今天这个喜庆的日子里, 我们衷心地祝您—— 合:工作顺利,身体健康!

篇四:《三年级的作文教学心得》

作文生活化研究心得(二){朗读节有话说,作文三年级200多字}.

叶清香

一.激发写作兴趣.让孩子乘兴而上

兴趣是学写作文最好的老师。三年级是小学非常重要的过渡阶段,具有承上启下的作用,我们必须在这个阶段唤起学生对写作文的兴趣,激发起写作文的潜能。我认为首先必须激发学生的兴趣,提高他们的写作信心。我非常注重三年级

第一节作文课的指导,一定要让孩子们在起点上感到写作文不是难事。这就对我们三年级语文教师提出了较高的要求,必须充分备好课,做好学生的写前指导。为了写好一次作文,有时需要一周的时间去铺垫,目的是让学生在写前有充分的情感体验,等到“万事俱备只欠东风”的时候,老师再进行写法指导,自然就“水道渠成”了。但注意第一次作文课千万别和学生谈字数,只需把方法教给他们,接下来就是鼓励他们大胆下笔,而且在学生写作的过程中老师还要不失时机地去表扬,让他们从内心深处不畏惧作文。更值得重视的是第一次作文的评改,一定要注意放大学生的优点。我们平时的作文满分是30分,第一次的作文评分我是28分起步,而且告诉孩子们达到28分的给小组加分,这样第一次写作文全班基本上都能加分,很好地保护了他们的写作积极性,让他们从此乐于动笔。

二.注叠语言积累.让孩子拾级而上

正所谓“巧妇难为无米之炊”,要使孩子们的作文水平得到提升,那就得需要丰厚的语言积累,就得引源头活水,及早解决他们“无米下锅”的问题,让他们拾级而上。因此我把作文教学的前期重点放在了引领学生读书上。从二年级下册开始,我每周利用一节课时间给学生朗读美文或让学生互相交流欣赏美文。有时还会从报刊书籍中精心筛选出一些短小精悍、启迪智慧的文章在课堂上朗读。空闲时间我会走入学生中间,告诉他们我近期读了什么好书,情节何等曲折,内容何等感人,以激起他们读书的欲望,然后推荐学生买书品读,并布置学生在规定时间内读完。读完书后,及 时召开读书报告会,以便让学生有读书交流的阵地。这样,学生就产生了读书兴趣,养成了读书的好习惯。

{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

另 外“好记性不如烂笔头”,与课外阅读相配套的就是优美句段的摘抄。三年级伊始,我就号召孩子准备“积累本”,将读书过程中遇到的好词佳句都写到这个小本上。然后也会找时间让学生们在一起交流。在摘抄的过程中,学生对词句

的理解便会得到升华。我不但让学生读、记,我还要求背。学生必须会背课文中指定的优美片段,甚至整篇课文,背名言警旬,背自己的读书摘抄,背唐诗宋词。背得特别好的同学奖励课外书。在我的坚持下,学生从被迫到习惯再到超额完成任务,逐渐爱上了“背书”。经过这样的逐级训练,学生头脑中自然会储存丰富的语言材料,用的时候信手拈来。

三.坚持砌于练笔,让孩子盘旋而上

俗话说:“勤写笔下生花。”要提高学生的写作能力必须多练多写,不要仅限于每册课本要求的八次写作文训练,要加大训练量,增加练笔的机会,学生的写作水平才会逐渐提高。为了加深学生对文本的理解,增加学生的生活和语言上的积累,我在课堂上创设就文取材、一箭双雕的“小练笔”,把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来,彼此交融,和谐运行。比如我经常这样傲:精彩段落,仿一仿;动情之处,抒一抒;课文插图,写一写;悬念结尾,续一续。在这样巧妙的练笔训练中,学生的写作能力自然能得到提高。

我还会抓住孩子生活中的各种写作契机,比如学校召开金秋体育节、留下美丽的秋天、课间操评比等孩子们喜欢关注的活动,马上让学生动笔,写下自己的活动经历,这样的写作孩子们有话可说。

四,发挥评价作用。让孩子随评而上

面对三年级的孩子,他们刚刚接触作文,我就着重教给他们自己评改的方法,督促学生养成自改习惯。首先,大声朗读,读中悟错。每次作文后,我都安排10分钟的时间让学生大声朗读自己的作文,边读边寻找不对、不妥、不通之处,用铅笔修改错字、错标点和病句,做到作文没有错别字,语句也通顺。其次,轻声慢读,读中选“美”。

自评后还要互评。我把全班学生分成若干小组,每组由优、中、差三类学生组成,相互间用蓝色圆珠笔进行评改。这样,在修改过程中,后进生学到了批改的方法,中等生、优等生在示范过程中,也提高了自己修改文章的能力。在学生互改的过程中,教师要强调学生做到两点:第一,要认真“寻宝”,要多从别人的作文中寻找值得自己学习的优点。第二,要细心“挑刺”,挑出被批改作文中值得修改的地方,努力提出自己的修改方案,以利于作者修改。

最后一个环节才是教师批改。教师批改时,主要看学生文章的整篇布局以及本次写作文的要求,并进行纵向比较,学生是否比上次的作文有进步。评改时注重两个方面:第一,批语激励。不仅评文,也要评人,对作文慢的就求“快”,对性格急的就求“稳”,对懒于观察的就求“勤”,对敢于创新的就求“准”,等等。第二,放大亮点。小学生初学作文,难免存在这样那样的问题,我的做法是用“放大镜”发现学生写作文中的亮点,大力表扬,让学生从中领悟作文的写法。

篇五:《三年级作文》

三年级,别让你的孩子栽在作文上

对家长们来说,三年级可能是让他们最“忐忑不安”的一年。这一年里,对有些孩子来说可能是灾难,从优等生一下子变成中等生,怎么努力都追不上来。数学好不容易通过补习提高了,又栽在了作文上……

此前,曾有一篇文章分析孩子数学成绩从三年级开始就“梯次掉队”的原因,也有具体的对策。那么,今天我就和家长们谈谈三年级孩子的作文。当然,作文成绩经常满分,并且总是被拿来当做范文的孩纸不在讨论范围之内。

三年级的孩子,其实才刚刚开始学习写一篇完整的作文。在此之前,一年级和二年级都是以写句子、片段和看图说话为主。语句不通顺、前言不搭后语、文章没有中心,这是大部分初学写作的孩子都会有的通病。

为什么写作,对三年级的孩子来说会这么难?{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

(一)阅读的缺乏

写作是厚积薄发的功夫,没有一定量的积累,要写出好文章是很困难的。那些从1岁或者3岁开始,就有和父母进行亲子共读并且不间断的,写作方面一定不会有太大困难。遗憾的是,有些家长,本身就属于一年看不完一本书的主,或者忙于赚钱无暇顾及孩子的教育,这样的家长,如何培养出爱看书的孩子?

(二)生活体验的贫瘠

孩子进入小学之后,学业负担便逐年加重,从应试教育到素质教育的改革,不仅没有减轻孩子的负担,反而让更多的孩子周末背上书包,走进各种所谓的“才艺班”去接受训练。而写作的素材,其实更多的是来源于对市井生活的体验,对大自然细致入微的观察。如今的孩子学业负担怎么沉重,又有多少时间去欣赏自然,品味生活呢?

(三)课堂教育的局限

不要指望,课堂上的老师能够教你多少写作技能,这并不是说老师的水平不高,而是写作,本来就是一个“师傅领进门,修行在个人”的活儿,以我们现行的教育体制,想要靠课堂上那一两节作文课就学好写作,难!

家长们看到这里,是不是着急了?那我的孩子作文分数还有希望提高吗?

别慌,哪怕你孩子以前读书少,只要她现在愿意下功夫,讲究学习方法,作文还是可以提高不少的。三年级来补救,不算太晚!

1养成写日记的习惯

我小的时候爸爸要求我每天写日记,无论作业多少,身体状况如何,一定要每天一篇。当然,字数不限。可是日子每天都这么过,哪有那么多新鲜事情可以写?没关系,烦躁的心情、无聊的状态、三两句的牢骚话,都可以诉诸笔端。这样的方式很灵活,心情好有话说,时间又充足的时候,可以洋洋洒洒写一大篇,有时候,只是短短的一句牢骚也可以算数。这样坚持一年下来,效果就出来了。不信,你让孩子试一试。

2大声朗读,摘抄好词佳句

到了三年级,阅读的时间开始变得十分有限了,阅读成了一件只能见缝插针的事情。如果没有充裕的时间阅读大部头的长篇小说,世界名著,家长们可以买一些短篇美文集。孩子在睡觉前、吃饭后、作业完成后,花5-10分钟,朗读一篇美文佳作,既培养语感,又当作调剂放松。实在很累不想读的,也可以用“听”的方式,广播节目每天听一听,也是一种熏陶。平时发现好词佳句,也要摘抄下来,经常翻出来朗读,久而久之,便能积累很多好的表达方式。

当然,到了周末、节假日,时间充裕的时候,还是鼓励孩子们多去“啃一啃”世界名著、国学经典著作,毕竟阅读的积累对写作的帮助是非常显而易见的。 3从身边最熟悉的人、物写起

初学写作的孩子们很容易对作文产生畏难情绪,感到无话可说。有一次,邻居三年级的小女孩来找我,说老师布置了一篇“我的宠物”的作文,问我该怎么写。我问她,你养过宠物吗?有观察过小动物吗?她为难地摇了摇头。这样的作文题{朗读节有话说,作文三年级200多字}.

目,对很多孩子来说真的是很难写。现在,大家都住在小区里面,养宠物的家庭还只是少数,连宠物都没养过,怎么去写“我的宠物”?自然是无话可说。

因此,刚学写作的三年级学生,不妨从身边最熟悉的人和物写起。爸爸、妈妈、兄弟姐妹,小区附近的花园、自己所居住的房子等等,都可以成为笔下的题材。通过描写熟悉的事物,初步建立起写作的感觉和自信之后,再扩展到其他比较抽象、有深度的题材,比如,理想、情感、兴趣爱好方面。当然,如果有些孩子天生具有丰富的想象力,喜欢写一些动物故事之类的,或者有自己特别擅长的题材,那也可以由着孩子的兴趣来。总之,一定要坚持“先易后难”的原则。 4用心观察自然,体验生活

写作的练习,无须像数学、英语那样采用“题海战术”,或者反复训练,相反可以在非常轻松愉悦的氛围下进行。家长们应该多带孩子出去体验生活。比如,周末带孩子去公园、去博物馆参观游玩,引导孩子去观察周围的景色,也可以带孩子去菜市场,和小商贩们讨价还价,体验市井生活。回来后,让孩子就所见所闻写一篇作文。

生活中,孩子经常会有这样那样的情绪,遇上开心的、郁闷的、委屈的事情,家长都可以鼓励孩子动笔写下来,既能发泄情绪,还能提高习作水平,一旦孩子习惯了用文字来表达内心世界,一手好文章几乎是水到渠成的事情。

篇六:《三年级评语》

老师非常喜欢你,因为你正直勇敢,聪明可爱。在生活中你能尊敬师长,与大家和睦相处,真让人感动。对待学习你又是那样的认真,上课大胆发言,课后及时完成作业,学习成绩优秀,是同学们的好榜样。值日时你又总是抢着干这干那,勤劳的身影处处可见。老师希望你百尺竿头更进一步,争取在新的学期里取得更大进步!

你性格文静,待人礼貌谦让,从不斤斤计较。后半学期,在学习上有进步,上课能专心听讲了,下课也能按时完成作业了,大家都为你的重大进步感到高兴。不过,老师多么希望在课堂上能够看见你大胆举手发言呀!希望你利用暑假好好练习书法,相信你会写出漂亮的钢笔字的。

你待人友善,热心助人,常主动为班级打扫卫生,十分能干,你美好的品质已深深地刻在我的心里。在学习上,你也能做到不甘落后,奋发向上,是个爱学习的好孩子。如能课堂上大胆举手发言展示自己的才华,你会更加出色。

在老师的心目中,你是个勤奋好学的女孩,一双黑葡萄般的大眼睛晶莹透亮,充满着对知识的渴求,对待自己份内的事情总能不折不扣地完成,一手清秀漂亮的铅笔字,令人赞不绝口。新的一学期里,希望你坚持不懈、继续努力,取得更好的成绩。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。每当上课的时候,看见举起了手,老师总想夸你。因为你积极动脑筋,因为你踊跃举手回答问题。不过,老师希望你今后把字写漂亮一点,那样才像你写的字呢!

你的知识面很广,无论是森林、海洋、还是地球、宇宙,你都侃侃而谈,这些都是你日积月累的结果。让人为之啧啧称赞。平时的你待人真诚,热情似火,善于交际、关心集体,深受大家的欢迎。相信你未来的学习生活一定会大放光彩

在老师的心目中,你是个勤奋好学,积极向上的女孩,骨子里透出一股不服输的劲儿。在课堂上,谁听你的朗读都会情不自禁地为你鼓掌的,而且在课堂上,你思维活跃,经常常迫不及待地举手发言。老师欣喜于你的成长,快乐于你的进步!

在老师的心目中,你是个待人友善,热心助人,关心集体,深受大家的喜爱的女孩。同时,你又是个勤奋好学,积极向上的女孩,骨子里透出一股不服输的劲儿,当你被评为兴趣小组优秀学员的时候,老师打心眼里为你高兴。你还是老师得力的小助手,对待自己份内的事情总能不折不扣地完成。老师欣喜于你的成长,快乐于你的进步!

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。特别让老师高兴的是你的朗读好象已经超过录音磁带了。每次朗读都弄得同学们送给你热烈的掌声。还有,最近你的字也漂亮多了,这才是你呀,对吧!今后学习再用功些,相信你的潜力还很大。

从你对老师们毕恭毕敬的话语中,可以看出你

是个有教养、懂礼貌的好孩子。课上你能认真听讲,你的学习成绩一直都很优秀,在老师眼里是一个勤奋好学的好孩子。老师对你的字有点不满意,好孩子应该写一笔好字的,希望你今后加强练字,早日让老师看到你写的漂亮整齐的字。

你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上你专心听讲,积极举手发言。每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。学习成绩优良,是位优秀的学生。工作积极,乐意为老师当小助手。希望你扬长避短,争取成为一名好学生。

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。班集体的事你时刻放在心上,是 你是一个文静的女孩,虽然平时很少说话,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。可遗憾的是为什么在课堂上看不到你积极发言的身影呢?做扫除时,你勤劳的身影总会出现在我们的面前。老师非常喜欢你,希今后继续努力,争取更大的进步。

老师非常喜欢你,因为你正直勇敢,聪明可爱。个很热情的孩子。聪明的你对待学习态度端正,能够认真按时的完成学习任务。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!今后努力点些,相信你的潜力还很大。

聪明活泼,热情大方是你给老师留下的印象。课上,你能积极举手回答问题。本学期,无论是在学习,还是在纪律上,都有很大进步,这是你自己努力的结果。可当我看到你上课又走神时,又多了一声叹息。今后还要多看课外书籍,特别是要多读一些优秀的作文,提高自己的作文水平。

诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。这学期你在纪律方面有所退步,虽然有时候是别人影响了你,但是有时候你自己也有点放松了。同时,写作业时的粗心和马虎,阻碍了你学习的进步。只要你在新学期里多一份勤奋,多一份刻苦,持之以恒地努力下去,你会取得更好的成绩。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子; 同时,老师也知道你是个有上进心的好学生。但你的学习态度却着实令老师着急,只要告别懒惰,相信你不会比别人差。有志者事竟成,你会取得好成绩。

你知道吗?有几次,老师看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏。不过,这样的欣赏机会不多呀!今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,不断努力,相信你的学习成绩会有更很大的提高,你有信心吗?

你是一个小小男子汉,活泼,好动,天真,可爱 。我真为你惋惜,凭你的头脑,你完全可以学得很优秀的,为什么不努力呢?有好几次,你举手回答问题,不是很精彩吗?要读四年级了,老师给你提个醒:改掉贪玩的毛病,端正学习态度,在新的一学期里,争取更大的进步。

诚实、热情,尊敬师长,关心集体后半学期,在学习上有进步,上课基本能专心听讲了,大家都为你的重大进步感到高兴。其实,当你被评为兴趣小组优秀学压的时候,老师和同学都在为你高兴。希望你新的一学期里加倍努力,取得更大的进步。

你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩,从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。上课的时候,你能积极回答问题。老师希望你百尺竿头更进一步,争取在新的学期里取得更大进步!

聪明活泼,热情大方是你给老师留下的印象。课上你总是认真听讲,作业干净又整齐,所以,老师每次看见你的作业本的时候,总是想夸你。不过老师希望你今后能够更好的在同学面前表现自己,上课多发言,多参加一些班里的活动,让大家看看你的实力。

你是一个全面发展的好学生。你文静温和,大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。特别让老师高兴的是这学期你的作业完成得特别好,和上学期的作业相比,书写简直是判若两人。所以你很优秀。如果你能一如既往的走下去,将会是老师、家人、同学的骄傲!

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。 学习态度端正,上课能认真听讲,也能够认真按时完成作业。翻开你的作业本,干净又整齐的作业让老师感觉很欣慰。不过,我也想给你提个建议,今后学习中应多思多问。只要这样持之以恒地努力下去,你会取得更好的成绩。

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课后能够及时完成作业。你知道吗?如果你能够一丝不苟地对待每一次的作业,不粗心,你将是老师、父母和同学们的骄傲。

你是一个性格开朗、活泼,十分爱笑的男孩,无论课上还是课下你总是笑着面对一切。聪明的你对待学习态度端正,能够认真按时的完成学习任务。特别是每当上课的时候,看见你举手回答问题,老师暗暗地为你高兴。希望你继续努力,相信你会是我们班最出色的一个。

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻若踏实的学习精神也很让我喜欢。不过你不太喜欢表现自己,其实你各方面能力都很优秀,希望你今后在课上多发言,向同学们展示你的能力实力。

你是一个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。如果能积极举手回答问题的话,老师会更高兴的。总的来说你不太喜欢表现自己,其实你各方面能力都很优秀的,希望你今后活泼一点,多参加集体的活动,向同学们展示你的能力。

在学习上你有一定的自觉性,不过努力程度恐怕还不够,作业也经常拖拖拉拉。希望你今后能专心听讲,大胆发问,不断提高自己的知识水平。老师希望看到你能珍惜时间,能将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学兼优的好学生。

聪明活泼,热情大方是你给老师留下的印象。这学期你上课认真多了,特别是期中考试以后,你更加努力了,大部分作业也能及时完成了,所以你的学习在不断进步,想到这里,老师真的为你高兴。其实你知道吗?你的潜力还很大,只要你不断努力,你的学习会更好。

你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子,上课能安心听讲,但不太善于动脑筋,老师多么希望在上课的时候,能够看见你高高地举起你的小手呀!新学期里,只

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