【 – 小学作文】
篇一:《中考优秀作文——最美的太阳》
最美的太阳
每一天的太阳都是新的，每一天的太阳都是与众不同的，每一天的太阳在人们的眼中都有着特别的美丽。 ——题记
在六年级的期末考试，也就是我人生中非常重要的小升初考试之前，我原本以为自己稳操胜券，必胜无疑；可是谁知道，就在那次考试中，我失利了！我跌入了一个低谷那感觉就仿佛是从万丈悬崖上摔了下来，已然粉身碎骨！
我拿着成绩单，步履沉重地回到了家，伤心地告诉了爸爸，原以为爸爸会很生气，会批评我，甚至会可爸爸看我这样沮丧，竟很平静，居然还说要带我去爬山。我不明白原因，但还是同意了。我们约好了周六早早去，既爬山又看日出。
来到了山脚，我鼓足勇气，紧跟爸爸的脚步，心想爬山可难不倒我。可爬到一半，我已气喘吁吁，渐渐落在爸爸的后面爸爸说：“为了到达山顶，为了看日出，你可要加油啊！”这样在爸爸的多次鼓励下，我好不容易登上了山顶，累得坐在一块大石头上。
天还有点暗，我和爸爸就静等着太阳的出现。一开始，一点，一角，半圆慢慢地，在我们的期待中太阳露出了半个身子；又渐渐地越来越大，到最后太阳仿佛腾身一跃，冲出了地平线！在云霞的衬托下，太阳柔和的光辉让人觉得温暖，太阳带来的光明让人充满希望。我竟不知太阳初升的身姿是如此美丽！我感叹着，震撼着，欢呼着！
见我如此高兴，爸爸对着远方的太阳，轻轻的对我说：“你看，万物依靠的太阳也并不是能轻松露出自己的美丽来。它要冲破云层，要坚定信念，要坚持一点一点的积聚能量，最终才能将自己最光彩夺目的一面展示出来。你呢？能像太阳一样，不因为一次的阴云密布就放弃吗？”
望着还在冉冉升起朝气蓬勃的太阳，看着爸爸对我鼓励的眼神和无限的期望，我仿佛明白了许多。我坚定地点点头，我相信自己一定会做到！美丽的太阳谢谢你冲破云层，普照大地；亲爱的爸爸，感谢你让我坚定信念，给我克服困难的信心；更感谢你帮我拨开心头的疑云，让我见到了心中最美的太阳！我会努力，让我的生命像初升的太阳一样，绽放出最美丽的光彩！
篇二:《写老师的作文：最美的太阳》
写老师的作文：最美的太阳 江西赣州市章贡区西津路小学三（2）班 钟嘉羽 有人说，老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。 可我觉得，蜡烛的光辉还远远不及老师的光芒，老师应该是太阳，而且是最美的太阳。 老师是我们学习上的太阳。就拿徐玲老师来说吧！一年级的时候，我认识了徐老师。第一印象就是她人长的很漂亮，声音很甜美，她总能把很难的知识点画分的很容易听懂。徐老师天天忙这个，忙那个，加上还要写教案，常常最后一个回家。 老师是我们生活的太阳。就拿杨芳芳老师来说吧！进入了二年级，我又认识了杨老师。她一上完数学课就会教我们一些生活小知识，比如：挑西瓜时要敲一敲、回家要先洗手、洗脸，还要换上家居服 老师，还是我们心灵中的太阳。就拿梁丽老师来说吧！她是我们三年级的班主任老师，是一个非常亲切的人。那次谢静生病了，梁老师就让谢静坐在自己的办公室里，打电话告诉谢静妈妈让她来接谢静。不仅如此，梁老师还给谢静倒了热开水，叫她不要害怕，说她妈妈很快会来接她的 啊！老师，您就像那颗最美的太阳，教我们学习、教我们生活、教我们如何做人，让我们在您的光辉下茁壮成长！ 点评 这一篇孩子颂扬老师的作文，虽然是老题材，但和往常的作文又有新奇之处。一是孩子把老师比喻成 “最美的太阳”，虽然看起来不合常理，但细想一下却也有孩子自己的道理。因为老师都是太阳，孩子文中举例的都是孩子心目中的好老师，加个“最美”也不为过。而且还从另一个方面体现了孩子的童真。二是不娇情。记录的是与老师之间的点滴小事，既真实还感人。三是结构严谨，逻辑严密，用总分总的思路塑了一群“教我们学习、教我们生活、教我们如何做人”的最美的太阳形象。
篇三:《征文 逐梦路上最美的太阳》
中国梦谁的青春不奋斗
2013年度“助学筑梦铸人”主题征文活动报名表
大学在读 □已经毕业
2、报名表除“备注”外，全部为必填项。
3、如果系在读学生，请在“职业”栏中填写“学生”；如果已经毕业，请据实在“学校”“年
级”“专业”栏填写曾就读院校相关信息。
4、“年级”栏请按照入学年份填写，如：2010级。
逐梦路上最美的太阳
给我翅膀让我可以翱翔，给我力量是你让我变坚强，你的笑你的泪，是我逐梦路上最美的太阳。抱着梦往前飞，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡垒。
—题记 时间的沙滩留下了我数不清的足迹，我也时常问自己：我逐梦的足迹你留在了哪里？
每个人都拥有一个属于自己的梦，或大或小，或轻或重，或平凡或伟大。还记得小时候的梦想是当医生，读初中当一名室内设计师是我的梦想，上高中考好大学是我的梦想，而现在能有一份稳定且称心的工作是我的梦想，我也都在向着这个足迹向前再向前。可是这个时间沙滩上的足迹并不是永存的，随着时间和环境的变化，这些梦想已经在某个阶段因为各种外界因素而逐渐的在消蚀。这个时候，我是停留，是放弃，还是依然向前，是多么的值得深思熟虑。
告别2012年那黑色的六月，承载着好奇、希望与梦想，在丹桂飘香的九月来到了我的大学—乐山职业技术学院。那时刚踏进大学门槛的我，虽然是失望远超于希望，但是依旧对新的环境，新的事，新的人都充满了好奇与新鲜。“既来之，则安之”，“事在人为”这些都是给自己心灵的一种慰藉，不过我相信事在人为，所以在大学我很努力的汲取专业知识，课余时间也参加各种社会实践活动来提升自己的实践能力，假期也会在外面做兼
职和打工来为父母减轻负担，同时为积累更多的社会工作经验。但与此同时，我的心里依然是沉重的。我是一个来自山旮旯的农村女孩，父母常年在外打工以维持家济，我自幼就留守家中与婆婆爷爷及弟弟在一起生活，生活很艰苦，我就格外的珍惜在校受教育学习知识的生活，也深知生活的不易。我高中最大的梦想就是能够上大学，学习更多的知识和技能，找着好的工作岗位报答父母。现在大学梦实现了，我的心却更加沉重， 一是恨自己不争气，没能进自己理想的好大学；二是父母身体欠安面临着下岗的境况，不但要供我读大学，还要培养正就读高三的弟弟，以及维持一家五口人的生活，面对高额的在校费用，就有种无形的压力时刻伴随着我。在学校我也有做兼职和打暑假工帮父母分忧，但是我仍然不知道怎么来改变这一现状，一度陷入了迷惘。就在我想要放弃自己的逐梦路，遗留逐梦足迹的时候，是国家，是学校，是老师，在我心田种下了这一抹太阳——助学金，散发出万道光芒，那么耀眼那么温暖，让我走出了迷茫，继续沿着足迹像梦的方向前行。
助学金，顾名思义，就是国家对在校贫困生给予的一种资助。初中和高中也都受过国家的资助，所以于我而言，资助就犹如雪中送炭般温暖心窝。这不仅是物质上的资助，更是精神上的鼓励，让我感受到国家和学校对我的关爱的同时，也使我变得更加自信，更加发奋图强。当助学金拿在我的手上时，我感觉到了它的沉甸甸，我知道那是国家给我的帮助，那是学校给我的鼓励，也是老师给我的关怀。是你们让我的生活充满阳光与希望，就像晴天沙滩边那小小的沙堤，为我的足迹筑起了堡垒，免遭海水消
蚀梦的足迹，所以对国家，对学校，以及老师这比天高比海深的恩情，我除了用感激这些词藻来表达我此时内心深处的感受，已经找不出任何其他的形容词可以表达了。
大学在校的两年生活行将结束，这两年里，在学习上，我努力刻苦，踏实认真，积极进取，严于律己，提升素养，吸取专业知识技能，始终坚持学习是首要的原则；大一我通过层层面试担任学生会干事，所以在工作上，积极热情，有责任心，细心，恒心和耐心；在生活上，我乐观向上，与老师同学相处融洽，并且从不铺张浪费，我知道钱来之不易，现在我接受着国家的资助，我更不能辜负国家对我的鼓励，也不能辜负学校老师以及家人的厚爱和期望。所以我会立足现在，在国家政策的帮助下，刻苦努力，学好知识，提高技能，越逐越远，越飞越高，并竭尽所能，为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础，
助学，筑梦，铸人，这些简单易懂的词组，它们虽是一种行为的代名词，但于我而言，却有着非凡的意义，因为正是国家的助学，才更加稳固的筑成了我的梦，进而的也就铸就了人。也可以说是国家的助学，让我逐梦的脚步更加稳健；是国家的筑梦，让我逐梦的方向更加明确；是国家的铸人，让我铸梦的足迹更加清晰。
有这样一句话：梦开始的地方，谁的青春不奋斗。诚然，我的梦已经开始了，所以我的青春需要自己奋斗，我的故事需要自己撰写，我的梦也需要自己去实现。我不会忘记在这条逐梦路上，从初中到高中再到大学，我一直沐浴着国家，学校，老师，以及家人给与我的阳光，我会在你们撒
下的阳光下面，追逐我的梦，沿着梦的足迹，为自己的青春而奋斗，为国家为社会奉献自己的青春，奉献自己的力量。
投稿人：邓婉琳
学院：乐山职业技术学院财经系
班级：普专商务12-1班
时间：2013年11月25日
篇四:《心中最美的太阳》
心中最美的太阳{最美的太阳zw}.
——我最喜欢的老师
（学生组） 作者姓名：常文慧 学 校：欢口常庄小学
年 级：五（2）班 辅导老师：史小侠
联系电话：13655211268{最美的太阳zw}.
她那红润的脸庞像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠，一头乌黑的头发，白皙的脸庞总挂着甜甜的微笑，让我们觉得非常微暖；黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，吸引着我们如影相随。永远的美美的挂在我的心里。这就是我的语文老师——史老师。
记得我上四年级时，从湖南转到这个学校，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，原来是史老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还还好。”我断断续续地回答。史老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“付美婷，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，普通话说的那么好听，老师很喜欢你同学都很羡慕你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”史老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，老师相信你会有很多朋友的！”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱期待和鼓励。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。史老师跟我谈了好多她儿时的趣事，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，史老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，我要衷心的感谢您，敬爱的史老师！
学习生活中令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不规范，总爱用直尺在下面标着写，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。我握着老师温
暖的手心里暗下决心：一定要把字写好为老师争光，让老师开心！慢慢的我的字越来越漂亮，在县里小学生写字比赛中还获得了一等奖呢！ 史老师讲课更是吸引人，妙语连珠，娓娓动听，引人入胜，经常让我们忘记下课的铃声，我们可爱上她的课了。然而，更让我们尊敬的是她有着一颗无私的心，她把全部的爱，无私的献给了我们。新学期的第一天，史老师帮我们修改暑假日记，那节课的主题是暑假里记忆最深的一件事，老师请同学先说后写，有的同学有的地方说得不好，史老师不厌其烦用微笑等待鼓励，老师要求我们谁写好后谁交给她修改，当我听着老师给我画龙点睛的提示，望着那张用红笔密密麻麻批改的作文，我的心里涌起阵阵暖流和感激。我知道老师为我们批改作文业，经常是利用业余时间工作到深夜，忽略了自己的孩子！敬爱的史老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我规范漂亮地写字如今我仍然很幸福的听您娓娓的讲课，看你散发美丽笑容的笑脸，沉浸在您每堂课精妙的世界里！您用您的魅力建立起我灵魂的大厦。感谢您，老师！
她，像一颗北斗指明了我前进的道路；她，像一缕阳光温暧了我寂寞的心田；她，像一缕春风抚慰了我孤独的心灵，她就是我最喜欢的史老师。
心有多大，舞台就有多大
—–我最喜欢的老师
（家长组）作者姓名：田艳梅 学生姓名：常文慧
学 校：欢口常庄小学 年 级：五（2）班
联系电话：13041983650 当我带着孩子走进常庄小学朴素近乎家庭的大门时，首先看到的是史老师阳光板亲切的笑脸，我那种亲近感从心底油然而生，对未来孩子的老师“一见钟情”！当我没几天再次碰到史老师时看到的仍是熟悉的笑脸有些憔悴，沙哑的嗓子依然温柔，那是因为每天管理孩子，不停的嘱咐，提醒！
我们没有理由怀疑史老师的师德人格和修养！我的孩子在史老师共同成长的两年中一定会有别样的芬芳，因为她有阳光！！
开学了！孩子几乎天天快快乐乐地蹦蹦跳跳来往于家和学校之间，与我们分享着学校里的学习和生活，显然他很快乐！每一个短短的假期甚至礼拜天他都会想念校园、老师和同学，那是他的另一个家园。{最美的太阳zw}.
有一次公开课，让我终于有机会坐在史老师的课堂上。教室很明亮，不只有让我倍感亲切的讲桌黑板，还有智慧树、阅览室、优秀作业展、我最棒的一角、多媒体设施。老师通过对课程的精心设计，利用更多的硬件设施，对所授知识的深度和广度有更大的发挥，也给孩子创造了一个身临其境的知识感受空间。当音乐响起，孩子们的班前歌唱响；当音乐响起，孩子们的诵读开始；当音乐响起，孩子们求知的眼睛闪亮，当孩子有了闪光点时，教室的一角就会有他的位置，孩子兴奋，渴望，实现自我！
“课堂，原来可以是这样。”同桌合作、四人小组讨论、同学间互相评价、自制课件展示，互动的师生、互动的同学，高高举起的小手，超出想像的回答！三十年前我们的小学——老师讲，我们听，老师写，我们抄。三十年后他们的小学——我们学，我们讲，我们讨论，我们评价。感叹之余，更能理解老师布置的家庭任务，是为了一种全新的学习方式，一种自主的学习状态，一种主动的求知热情，一种勇于发现、勇于表达的志气和胆识。眼前仿佛显现一个无形的大大的平台。{最美的太阳zw}.
“叮咚~”一声响，每天下午5点老师的校讯通会准时发来。这里面的内容真丰富，作业、反馈、提醒、通知、评价、商讨一条条都是对孩子的关爱与责任。有针对孩子的交流，有关于活动的讨论，有教育方法的分享，有孩子们成果的展示。
“妈妈，我要参加剪纸比赛。” “我要参加阳光少年评选。”“我要参加广播社团。”“我要参加合唱兴趣小组。” “我要组建一个维修社团，给班级维修桌椅书包橱。” “妈妈，告诉你一个秘密，我跳绳跳了一百零三个。”“妈妈，告诉你一个秘密，我的作文登上班级的佳作展示台了！” “妈妈，告诉你一个秘密，我得了剪纸比赛一等奖。” “妈妈，告诉你一个秘密，我自制的课件在班里展示了。”“妈妈，告诉你一个秘密，我们维修的凳子，没修好，划破了同学三条裤子..” “妈妈，我们班里分了一块地，我们一起去种吧！”一次次尝试，一次次闯荡，无尽的热情。我看着小人儿，他哪里来得这烈日般的热情？树的成长，需要土壤，需要阳光，需要空气、需要雨露；孩子的成长，需要关爱，需要鼓励，需要肯定，需要一个大大的平台，这一切都要感谢她的语文老师兼班主任——史老师！
常文慧的诗歌很美，刘迪的文章很生动，吴俊杰的值日班长很负责，魏建平的维修很拿手，李修展的思维很活跃，王鑫泉的字很潇洒，常佳研的朗诵很有感情在史老师的班级里每一个孩子都受到了眷顾，每个孩子都是向日葵，每个孩子都是小星星。史老师非常有心，在时刻无声无息的指导着孩子，从成长时间的主持，到孩子上台的细节，孩子在无声无息的发生着变化，变的自信了，变的活泼了，因为成长时间锻炼了孩子的口语表达的同时，给了孩子自信、勇气，孩子能面对更多的人去展现自己了，此时的孩子就是主人，小小的讲台就是他的天下。看到孩子的变化，作为家长的我们岂能不开心？
“心有多大，舞台就有多大。”我们只见证了孩子与史老师相伴短短的不到二年，但却见证了孩子的成长，见证了教育的发展。我们更相信在这个班集体里的每个孩子都会有个不一样的明天！感谢您——史老师！
篇五:《最美的太阳》
爱的力量 时光荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了十六年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多： 我班的武小玲同学，由于妈妈很早就离开了她，她缺少母爱，所以不会收拾自己，穿衣服胡乱搭配，长袍短褂。为此，我找她来，慢慢地给她讲，早上帮她梳头发，并指导她学习相应的搭配，让她学会自己打扮自己，无年
过去了，她现在已经是一个干净、整洁、爱美的小姑娘了。魏小刚同学从小生活在上海，接受的是较为先进的教育理念，但是他的不但好动，磨蹭，耐挫折能力还特别差，接受不了老师和同学的批评，经常会对着老师过同学大声吼。记得在一年级的时候，他上课时动前面一个小女孩的头发，我提醒他，他忍不住又动，我就让他站起来听课，结果他指着我大声喊：“老师，你变相体罚我！”我很诧异，从教十年来，我从来没有遇到学生敢职责我。本来我有一肚子的火，但是面对那些天真无邪，还没有接受过学校教育的孩子，我忍住了，然后我平心静气地将他揽入怀中，慢慢跟他讲，上课听讲的重要性。他看着我温和的目光，哭了，还主动给我道歉。后来我经常找他谈心，他很聪明，我让他充分认识：做一个人应该大度，要能接受别人的指正，才能不断进步????现在他已经是一个很平和，友善的孩子。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 党小雨同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，动过也就不由自主地拿走一部分。同学们报告自己丢东
西，当我去调查时，孩子毕竟是孩子，他就会告诉我：不知道谁放在他的桌兜了。我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉他：要看好自己的东西，不能让同学胡乱放，自己也不能随便拿起别人的随意放，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他的胳膊在玩耍时撞断了，在家休息一周后来上学了。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己，注意安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他。渐渐地，他深深地喜欢我， 非常信任我，就将自己以前的做法告诉我，我不失时机地教育他，从此他特别听我的话，现在已经是班里一个品学兼优的学生了。 入夏以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服???? 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的康小明同学，上课好动，爱和同学发生矛盾，是个地道的调皮大王。我发现了这孩子尽管有这样
那样的缺点，但他特别尊敬老师，热爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都给以鼓励，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习也进步了不少。就在前几天，他说了一句话，很让我感动，那天我闹着玩戴了一副装饰耳环，他来到办公室看见了，就说“老师，您的耳环好漂亮！”我赶紧解释“假的，闹着玩
呢。”“没关系，老师，等我长大了一定给你买副真的，世界上最美的！”“是吗？那就等好好学习，有成就才买得起呀！”“YES SER，我一定加倍努力！”一句开玩笑的话，却深深温暖了我的心，这不就是对爱的回报吗？ 像这样的例子还很多很多，我们班的孩子，竟然将学校一次优秀教师的简介中我的出生日期记下来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊： “老师生日快乐????”“妈妈（我们班好多女生把我叫妈妈）生日快乐????”那一天，他们格外听话，格外懂事。我的确收到了学生“深深的爱”这份特殊的礼物。 这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助????用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。 4、爱就是责
任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的葛小亮我觉得是老大难，基础特别差，还没有一定的理解水平，我总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。经过一段时间的辅导，他的拼音水平和识字有了明显的进步，理解能力有了很大的提高，现在他已经成为我们班的书法家了，由于父母的遗传加上自己的努力，字写得特别漂亮。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做 人的基本行为准则。小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后
篇六:《最美的太阳-李孝廉》
最美的太阳
李孝廉
我的家乡在美丽的白城市，是一座四季分明的北方小城。清晨，一轮红日在天色即将破晓之际冲破了地平线，好似一个勇敢的少年，志气昂扬。于是我看到了希望，看到了我心中最美的太阳。
日落时分，夕阳从西山滑落，教室里的我身心悠然，思绪飘飞。室内温暖，室外冷清，而心情则游离于冷暖之外，让我不禁想起了儿时的那段峥嵘岁月。 依稀记得，冬季的夜幕在北国降临。凄冷的北风卷着鹅毛般的大雪在地上打着漩涡儿呜咽着。木制的院门被寒风拍打的啪啪作响，鸡窝里的雏鸡紧紧地堆在背风的角落里，互相依偎着取暖。看家的大黄狗不安的躁动着，狂吠不停，好像有人侵犯了它的领地，它誓死捍卫着。每当这个时候，童年时代的我都会从厚重的棉被里跑出来，趴在窗台上，用手指上微弱的温度把窗子上洁白的冰霜融化，然后，隔着已经钉了几层塑料薄膜依旧透着冷嗖嗖的寒风的窗子向外看而我能看到的也只不过是伸手不见五指的夜。而清晨醒来，首先映入眼帘的就是被银装素裹覆盖的小城，单调的白色粗粗的一抹，便勾勒出一个单纯安宁的世界。它素雅如梅花，不张扬亦不谦卑。然后你不难看到的是满地的晶莹的冰花和那些已经冻红的耳朵和霜打的睫毛。
小城的夏季是一年中降水最丰富的时节了，却也是孩子们上学最不便的时候 。记忆最深刻的就是小学一年级的时候，留守儿童的我每天都会由年迈的爷爷接送上下学。每逢大雨倾盆，爷爷都会披着黑色的雨衣和穿着奶奶手做的布鞋，走过 一段又一段泥泞的坑坑洼洼的路，趟过泛着小水泡的泥水河，深一脚浅一脚地把我送到学校。雨水恶狠狠地打在爷爷的脸上，肩上和他瘦弱的身躯上，他就那样眯着眼，闭着嘴推着自行车前行。多年以后，我才知道，那场大雨不仅打在爷爷的身上更打在了我幼小的心灵上，它不会发出任何声响，却异常疼痛，直至蔓延到你心底的所有血液和骨髓，让你缓慢疼痛。
一叶落而知天下秋。小城的秋天是迷人的，清爽的秋风把一片片金黄的叶子
吹落到林荫路旁，然后让它翩然起舞，好似一场炫丽的舞蹈完美的谢幕。也就是在这个天涯游子思乡的时节，爷爷都会让我写信给远在外地的父母，虽然会有很多的错别字，但是这仍然让我骄傲不已，只因为我是家里唯一的读书人。听老一辈人说，那时候男孩子没有几个读完小学的，更别说大学，辍学后不是给别人放羊，就是上生产队上挣工分，出苦力，再或者就干脆务农了，家境好一点的就去当了兵，退役回来后，还是务农。女孩子更是如此，听奶奶说那时候重男轻女的观念十分严重，所以每家都会有很多的兄弟姐妹，奶奶自然也不例外。奶奶一年级就辍学回家带弟弟妹妹，还要担负一家人的一日三餐。每逢轮到家里磨玉米面儿的时候，奶奶都忙的不可开交，她把用手搓好的一小盆玉米粒轻轻地倒在磨盘上，一圈又一圈的转着，直到把玉米磨细面儿，然后做成大饼子，以填饱一家老小的肚子，这一天的工作才算完事。这样的日子不知过了多久，就好像村头老树下的那礅古老的磨盘，一圈又一圈的推着岁月的年轮前进着。直到改革开放后，家乡才发生了翻天覆地的变化。
如今的小城早已今非昔比。从前的老房子早已被明亮的瓦房代替，一幢幢高楼也拔地而起，门前那条泥泞的小路已经变成了平坦的公路，来来往往的车辆络绎不绝。每逢春节，人们都会做上一桌色香味俱全的地道的家乡美味，全家人围在桌子旁看着春节联欢晚会，伴着声声爆竹辞旧岁，迎新年，而飞舞的雪花更是道尽丰年。老人们露出了满意的笑脸，心中充满了对党和市政府无限的感激。此时的这种亲情和回忆或许是其它城市所没有的。就像痒痒的春天，城郭春寒退尽，漫天碧透，几只野鸭在河里追逐嬉戏，自由自在，于日落时分，万里夕阳垂大地，纵然晚风吹来，也只在芦花间留恋，迟迟不肯离去，浅浅的绿色荡着柔波传达春季的深情，充溢着我的视野，让人观景则情满于景，听风则意溢于风。我只愿放下步子，在璀璨的夜空下，用心去聆听大自然的声音。而我听到了，我真的听到了，它说它要发展，它要重建新的家园，开始新的生活，然后，它羞红了脸，笑了。
清晨的阳光柔柔洒洒地抹在大地上，远处的生态新区若隐若现，湿地里的水鸟悠闲地散着步，互道早安，小草快乐的呼吸着新鲜的空气，露水在油油的叶子的脸上舞动，闪烁着晶莹的光泽，整个小城一片生机盎然。美好的生活开始了，就如八九点钟初升的太阳，蒸蒸日上。
篇七:《关于美的话题((900字)作文》{最美的太阳zw}.
精选作文:关于美的话题((900字)作文
美，对于这个字，你一定不会陌生，因为她时时刻刻都在你的身边，装饰你的生活，点缀你的生命。 美，对于这个字，你一定不会陌生，因为她时时刻刻都在你的身边，装饰你的生活，点缀你的生命。 对于这个字，谁又能说得清呢？恐怕有多少人就会有多少种解释吧！每种生命对于美的诠释都有所不同，因而也演绎着不同的关于美的故事。 花开的刹那是美，天空的流云是美，林里的啼啭是美，绚烂的春光是美。 成功时的欢笑是喜悦之美，秋天的落叶是苍凉之美，草上的水晶球是奉献之美，人间的感情是最纯洁的美。 我们每天都置身于这样一个美丽的世界，感受春暖花开，感受阳光普照，美在我们的身体里滋长着，已在不知不觉中扎下了根。每个人都有自己独特的美，可能是有时只是未曾发现罢了。读过《巴黎圣母院》，才真正明白美与丑的区别，才知道有一种美是再英俊漂亮的外表都无法替代的，那种美就在我们的心里。 每个人都向往美，向往美好，这是人类的本性。爱美之心，人皆有之。，但上天赋予我们一副身躯，我们便无法改变了，我们所应做的，就是努力造就人格的美，让它的光芒遮盖住外表，让你的美更加与众不同。 这世界上有无数种美，惟有一种是不可能的，那就是完美。这世上不会存在完美，如果有，那么它就是一种悲哀，哪个人的一生没有遗憾残缺，如果没有，那便是不完整的。我们要学会的就是接纳与包容那份缺憾美，那份最为悲壮，也最为让我们清醒的美。 你如果爱玫瑰的浪漫艳丽，就必须学会包容它那扎手的利刺；如果你喜欢坐在海滩上看浪，就必须忍受那份孤独的清冷。一个人只能欣赏完美的人，是看不到声边的美的。 草地上数星星的情节是美，童年的发音盒是美，追逐阳光春风的日子是美，我们生命中的一次次艰辛又何尝不是一种美呢？ 美丽是短暂的，惟有机缘才能让我们捕捉到永恒的瞬间，如宇宙间轻轻滑过的流星，如雨后的彩虹；美丽又是平凡的，只有用心去体会，才能感受到美的涟漪。美，会升华你的灵魂。 朋友，用心去留意身边的美吧，用美丽的眼光去看这个世界，它们变得无处不美。美如此短暂，但我们把它封存在心里，它便永恒了。行么，这是我在网页上找的、、初一:刘文超 篇一：以美为话题的作文
以美为话题的作文
人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。
人性在于乐观旷达 天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治？
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他！”（世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治？拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他！）
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛；做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。
人性在于自强不息 汪国真有一句话，我
一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干净，我们定要重绽三月的容颜。
生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。{最美的太阳zw}.
自信让海子学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露；自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆；自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。
人性在于寻找幸福 曾经有那么一个衡量幸福感的公式：幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在纽约街头，有人问他：“你为什么不回家？”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说：“那不是你的家吗？”富人说：“那那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。
舞踏你的人生，创造人类美好的人性。学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐；学会自强不息，让你更接近成功；学会寻找幸福，让生命跳动。
以美为话题作文
人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。
人性在于乐观旷达 天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治?
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他!”(世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治?拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他!)
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛;做闲适的陶潜吧，未尝不可;登东皋以舒啸，临清流而赋诗”;做清淡放达的王维吧，让他