【 – 小学作文】
篇一:《有书相伴的日子》
有书相伴的日子福建省南平 南平剑津中学 八年级（7）班 刘仕勤自从识字以来，书便伴我左右。从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话（对当时的我来说）是我童年时代最后的朋友。长大后，四大名著，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我叹为观止，爱不释手。每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。刚刚在前苏联体会到保尔·科察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。这种感觉，难以言喻。进入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我的脑海里。飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，此乃对金老先生作品的概括，亦为金迷的十四字箴言，无人不知，无人不晓。奇与妙的结合，融成我心中的最爱。鲁迅，一位著名的作家。在我读初一的的时候，也悄然迈进我的书世界。阿Q、孔乙己、祥林嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前，尤其是那独特的鲁式写法，更加令我拍案叫绝。深奥，鲁迅文章的代名词。读好书，好读书。开卷必定有益，闭之索然无味。有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我度过每个朝朝暮暮。
篇二:《有书相伴的日子》
有书相伴的日子
我爱书，有书相伴的日子，是最快乐的日子。
记得最早接触的是一本叶君健爷爷翻译的《安徒生童话》，那时我还小，对海的女儿的故事似懂非懂，当时幼稚的心里很向往人鱼公主的鱼尾巴，对故事的内涵并不在意。稍大一些，当我重新拾起这本童话书，重读海的女儿的故事时，我被人鱼公主的执着与善良所感动，人鱼公主为了拥有一个人的灵魂，为了心爱的王子，宁愿舍弃自己的生命。记得那是个万籁俱寂的夜晚，在一片柔和的灯光下，当我读着海的女儿投入大海中变成一堆泡沫的文字时，一任腮边的泪水静静流淌。
读《夏洛的网》，仿佛自己趴在窗前，抬头看夏洛的网——沿着那蛛丝的交织，找到了深深的感动与生命的启迪。也许那就是我——谁没有像这头小猪威尔伯垂头丧气过呢？当你遇到学习的挫折和失败时，如果出现夏洛一样的人物，此时的你，心中会生出怎样的感慨？想想自己正是有如夏洛一样的朋友帮助了我，搀扶着我，使我的校园生活充满美好。我像威尔伯那样，在歇斯底里的哀号中，有夏洛那样一句坚定的回答“我来帮助你，因为你是我的朋友”穿透黑夜，唤醒了我的那颗心。
书中的一切，有时是那么真实，有时又那么遥不可及，与书相伴，让我内心丰富而又温柔。读安房直子的《小狐狸的窗户》时，我被故事中弥漫的淡淡忧伤所感染，故事里那只善良的小狐狸从窗户里能看到被猎人枪杀的妈妈。妈妈去世后，小狐狸非常孤独，在一个天蓝的秋天日子，风唰唰地吹着那片灿烂如海的桔梗花，好心的桔梗花齐声说：“染你的手指头吧，再组成菱形的窗户吧！”小狐狸就把好多桔梗花堆在一起，用花汁染了手指头，再组成菱形的窗户。从此，小狐狸不再寂寞，小狐狸什么时候想见到妈妈，只要用染了花汁的手指搭成菱形就可以看到妈妈。同样孤身一人的猎人，在心灵深处也有想见却又不能见到的人，是小狐狸教会他搭就菱形的窗户，同时小狐狸轻易地让猎人交出了猎枪，不再伤害小动物。
于是，在这扇了不起的窗户里，映出了猎人喜欢的眼睛底下，有个黑痣的少女，还有猎人怀恋的庭院（后来因为家中起火，那院子已经没有了），院子里有妈妈种的小菜园，里面种着一丛青色的紫苏，被雨水打得湿漉漉的。在这扇菱形的窗户里还能听见死去妹妹的笑声"
读完这个故事，我深深感受到菱形窗户里的淡淡哀愁。如果我有蓝色的桔梗花的花汁染手指就好了，这样，我就可以把手指搭成菱形的窗户，在窗户里看去世的亲人——爷爷望着我笑，看爷爷雨天来学校送我雨靴的情景""
一天又一天，一年又一年，我沉浸书中，在阅读中内省。这种时时在书中发现自我的乐趣一直吸引着我。从某种意义上说，是书塑造了我，它让我更清醒地面对生活，它赐予我智慧，宽容，赐予我更多的生命的感悟与感恩。
愿生生世世与书为伴！
鄂城区汀祖镇王寿小学五年级 徐满
指导教师：程贵英
联系电话 13098388956
篇三:《有书相伴的日子》
有书相伴的日子
读书的记忆开始于小学三年级，那时，我还是个整天疯疯癫癫的野丫头，一次偶然的机会，我读了哥哥从同学那借来的一本书《天方夜谭》，立刻被其曲折离奇充满神话色彩的故事吸引，有许多的故事，像刻在了脑海中一样，至今仍念念不忘。当时我惊奇地发现，读书真是这个世界上最有意思的事情。
一个人一旦对一件事产生兴趣，使其成为自己的爱好，便有充足的时间与热情去完成它。迷上了读书之后，我像所有爱读书的人一样，不放过任何一本好书，任何一点空闲的时间，有时真达到了忘我的境界，与书同喜，与书同悲，完全溶入了书的世界，搞不清自己是谁，甚至在梦中还成了书中的主角。我本是个大大咧咧没心没肺的人，可自从迷上了读书之后，也会像黛玉似得因为一片落花而伤感，因为一场细雨而萌发浪漫的情怀。那些懵懂的少年时代，那些敏感而又脆弱的青春时期，也因着爱读书少了些困惑与无奈，变得更加多姿多彩起来。
随着年龄的增长，心智的成熟，我越来越庆幸自己是一个爱读书的人。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书可以给人的一生带来一笔巨大的精神财富，给我们的骨骼补钙，心脏补血。它教你怎样面对成长中的忧伤，怎样踏踏实实做人，怎样从挫折中潇洒地站起来，怎样淡定从容地面对成与败；它告诉你上善若水，大智如愚，生如春花，死如秋叶，人生苦短，为欢几何；它能够滤除浮躁、净化灵魂，使你思维清晰，头脑灵活，精神矍铄，目光远大；让你变得智慧、优雅、宽容、仁爱，成为一个有思想、有品位、道德高尚的人。
我们从书中知道了古今中外，了解了天地的广大，懂得了生命的脆弱世事的无常，然后，在现实生活中将这一切慢慢咀嚼，升华，于是有了自己的为人之本，处世之道，于是心灵不再寂寞，情感不会麻木，爱心永不干涸。在我成长的道路上，如果没有书籍的帮助教导，我真不知该如何面对人生的冰河。当我遭遇失败挫折时，当我面对情感的困惑人情的冷漠时，当我孤独无援对生活失去信心时，我总能从书中得到启发与鼓励，它告诉我生活中难免会有荆棘，会有风雨，谁都无法逃避，被击倒的是弱者，只有真正的强者才能在笑看风云后找回自己的天地。无论生活给予我们怎样的不幸，我们都应该坚强而乐观的活着，正如三毛所说；连死都不怕了，为何没有活着的勇气。阳光总在风雨后，走过荆棘，跨过坎坷，方能走向成功的目的地；品尝过艰辛，咀嚼过伤痛，才能更深入体会快乐幸福的滋味。这就是读书的力量，它常常不是通过肉体感官体现，而是于无形中源源不断地潜移默化。
读书使我成了一名文学爱好者，在文学的深海中我光脚站在岸边，感受海风的惬意海潮的汹涌。我常提笔写下对生活的感悟，对生命的挚爱及对真善美的追求，并幻想某天自己也能够潜入深海，探索海底世界，去唤醒人们心中最纯真最美好的东西。我痴迷于三毛、张爱玲的世界，在《万水千山走遍》的豪情中，品读着旧上海的《倾城之恋》。我沉醉于古典文学的世界，在唐诗宋词的馨香中，惊叹着古典诗词的美丽与哀愁。书籍，成了我生活中不可或缺的朋友，有时更像家人，因为每每失意、难过、迷惘、困惑，我总是能从它那找到一个温暖的依靠，寻求一份满意的答案。
其实，仔细想来，我们每个人的一生都是一本书，每个人都是一个作家，都在用自己的喜怒哀乐、悲欢离合书写不同的人生。我常想对于世界而言人是多么渺小的个体，无论缺少了谁地球都不会停止运转。然，在个人的世界里，一份小小的期盼、一场缠绵的爱恋，一个浅浅的脚印，一次等待的回眸，可能，就是一个故事，就是一本书，就是一场人生。 我愿在有书相伴的日子里，做一个快乐的读书人，在品尝人生百味之余，努力坚守内心的自由与平和，以书为粮，自娱自乐，向着平凡但不平庸，简约而不简单的生活前进。
篇四:《有书相伴的日子》
有书相伴的日子{有书相伴的日子800}.
自从识字以来，书便伴我左右。从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话是我童年时代最后的朋友。
长大后，四大名著，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅……
进入初中后，渐渐爱上了……
读好书，好读书。开卷必定有益，闭之索然无味。有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我度过每个朝朝暮暮。
开头，结尾一定要点题。特别是开头，要有提纲挈领的作用。
示例二
知不觉，慢慢长大，渐不渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的地步。我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。
钟爱诗歌……
钟爱散文……
钟爱小说……
与书相拥的岁月，内心不再惆怅，不再茫然，因为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环丁冬。书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美。{有书相伴的日子800}.
例文我来读
总是很喜欢搬上把小椅子，捧上一本书，沏上一杯香茶，坐在树下静静地品茶，静静地读书。风静静的，树静静的，淡淡的茶香，浓浓的书韵，在树下氤氲……
灰姑娘》——珍珠一样的幸运梦幻
小时候，最爱看的书要数《格林童话》了吧。《灰姑娘》的奇妙之旅总是让我最着迷的。一个默默无闻，忍受着继母虐待的女孩儿，竟然如此幸运，在金碧辉煌的宫殿里与王子浪漫邂逅。那星星一样闪耀的冠饰，月亮一样温柔似水的眼眸，太阳一样绚烂的衣裙……一切都是那样梦幻而又不可思议，弄得我总是喜欢做白日梦。王子倒是没有，可灰姑娘的善良真诚却在我心中播下了一颗美德的种子。
“宋词”——水晶一般的婉约大气
稍大之后，我不可收拾地爱上了中国古典文学。 “宋词”则一直以其丰润的光泽诱惑 着我。她是一个奇女子，在战火纷飞的年代苦苦寻觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压 得戚戚惨惨；在乱世中争渡，争渡，到头也失归路。双溪上的小舟载起了青春年少，却 载不动满腔愁苦。梧桐冷雨，成就了词苑中一株婉约的奇葩——李清照。
红楼梦》——玻璃一样的易碎思绪
到了多愁善感的年纪，看什么都像抹上了一层灰色。黛玉，便成了我书中的知己。 初读红楼，不满于她永远只会写些小女子的泪，整日“愁锁眉头”，叹“花水易逝”。可她是 个让我爱而不能，舍却心碎的女子，于是我再读了红楼。也许是有了同样玻璃一样易碎的思绪，这次，我好像才真切看到了那泪里的真。那泪，必是有一番凝结的过程；那泪中，是困苦的灵魂堆压的苦痛的呻吟。试问，曹雪芹为何要将黛玉写得如此脆弱敏感，这
才是本书情感的温床。正是红楼，陪伴我
从晶莹浪漫到纷华柔美，书给予了我灵动的想像。从活泼可爱的童话到经典浓重的
小说，书给予了我飘逸的思考。书，给予我的，是悠远漫长的，正如那杯品不尽的香茗……
篇五:《有书相伴的日子真好》
有书相伴的日子真好
肥西县江夏初级中学七（2）班吴大青
高尔基说“我读书就像饥饿的人扑在面包上一样。”冰心也说“读书是我生命中最大的快乐。”的确，在读书的过程中，你会领略到从未见过的风景秀色可餐，感受到登高望远般知识层次的提升，体验到杂乱不堪的思想房间被整理得纤尘不染。
七岁时第一次接触书时，我便被迷住了。那时候，我和几个好朋友天天都去买方便面，可不是仅仅为了吃，而是因为那里面有小卡片小人书。小人书里的故事深深的吸引着我。为了它我竟至于做了一件特别荒唐的事:把隔壁平平家的小人书都给抢了过来。结果是被阿姨骂了一顿，等她骂完后，我又去找平平。平平见我来了赶紧把书都藏起来，一脸警惕的看着我。我没理会她的表情，凑近她说:“和你商量个事，我把我的书给你看，你把你的书给我看，咱俩交换好不好？”平平看着我，想了一会，终于说“好！”“噢！太好了太好了，我又有书看喽！” 随着年龄的增长，小人书已不能满足我的需求，我开始渴望得到更多更大的书。上小学时，新课还没上，书就被我看完了。此后我又从同学家借书看。四大名著中我最喜欢看的是《西游记》。孙悟空是我最敬佩的人物，他先从菩提祖师处学得七十二般变化，又从东海龙王那里取得如意金箍棒，大闹天宫被老君在八卦炉炼成火眼金睛。那时我常想要是我能有他一样本领那该多好哇！我最喜欢看的章节是《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》妖怪三次变化都被美猴王识破，怎奈唐僧肉眼凡胎不识真相不准打杀，并以紧箍咒相威胁。悟空一面好言相劝，一面掣棒要打。在头被紧箍咒快勒成亚腰葫芦时，仍棒棒痛打，足见其赤胆忠心，无私无畏。
六年级时，我看了第一部长篇小说《斗罗大陆》。主人公唐三修炼坚持不懈、好学成迷深深感染着我。母亲在他刚出生时就去世了，父亲在他六岁时也离开了他，八年未归。相似的经历使我感同身受:我父母在我一岁时离异了，我一直和爷爷奶奶生活，八岁时爷爷也猝然离世。如今，我和奶奶相依为命。
白天和同学们说说笑笑不感到孤独。可是，夜深人静时，总感到孤单寂寞寒气逼人。这时，我就以书为伴，钻在被窝里，使劲的看，忐忑不安的心灵得到抚慰。叔叔和姑姑给我的零花钱也大都被我送进书店，变成了一本本大大小小花花绿绿的书。
老师们常说:“多读一本书，就等于多交一个朋友！”的确，书是良师，是挚友，是船儿迷航时的灯塔，是鸟儿翱翔蓝天的翅膀，是火箭发射时喷着烈焰的助推器。我爱读书，有书相伴的日子真好！
指导教师：汤立生
<p align=right>汤立生</p>
篇六:《与书相伴的日子》
茫茫尘世，如潺潺流淌的小溪，洗涤岁月的痕迹；时光飞梭，如时刻不停的钟表，记载着生命前行的步履。在这嘈杂喧嚣的红尘里，我要去哪里寻觅幽兰的惠智，夏荷的神韵，秋枫的红艳，冬雪的不羁？我又怎么能避开尘世间的烦恼困扰？哪里会是我的精神乐园？看着橱柜里满满的书，我又多了一个朋友—书。黑夜悄无声息，时钟滴答作响。我的思绪在时空的隧道里游弋。辗转反侧，信手拈起一本书，如醉如痴细细地品读，犹如和一个经年的好友在品味人生""书中自有黄金屋。书是智慧的源泉，也是智慧的象征。看书可以启迪我的心智，使我增长知识；看书也可以使我远离浮躁、烦恼和喧嚣；还可以抒发自己的心志和记下此刻的困惑和质疑；徜徉其中，书中字里行间渗透着的每一切都深深地令我陶醉和痴迷。这些都可以使我近距离地感受生活的气息，使我会更加地热爱生活。在书这个知识的领域里，尽管我是一棵刚露出芽在好奇张望这个多彩世界的小草，但我也渴望能在这个广袤无垠的知识天地里茁壮成长。此刻的我正如饥似渴的嗅着大地的芳香，吸吮着泥土的营养。有书相伴的日子真的很好！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。书中蕴含着的哲理和风采，正是我生命中汩汩流淌着的活水""今生有了书的相伴，才会使我的人生更加精彩。书—我要与你不离不弃，今后我会用更多的时间来陪着你。因为只有在你宽广渊博的胸怀里，我才不会碌碌无为和虚度光阴，有了你的相伴和激励，我才会在人生的舞台上驰骋前进，越走越好！与书相伴的日子真好！
篇七:《与《新绿》相伴的日子(800字)作文》
精选作文:与《新绿》相伴的日子(800字)作文 《新绿》它从1996年第一次出版至今，已有18年了。可以说，它已经融入了我的生活当中，成为我亲密无间的好朋友了。 而我与《新绿》第一次见面，可以说是纯属意外。那时，我只是个小学生。有一天，我去表哥家玩，看见表哥正在做作业，便没去打扰他。可我实在闲得无聊，就四处翻翻有什么好玩的。这时，一本书页已经略显发黄，但保存得还算完好的书映入我的眼帘。我拿下来一看，只见封面左侧画着一轮火红的朝阳，虽然说是一幅画，可仍然显得十分耀眼。朝阳下垂着几条柳枝，柳枝末端微微翘起，似乎有一种风徐徐吹过。那柳枝间还穿插着几只洁白的鸟儿，显得十分快活。而封面右侧则十分工整地印着新绿二字。这新印的封面立马提起我的兴趣来。 我慢慢翻开书来，忽然一阵有如保存多年的上等木材的香味扑面而来，这一下使我感觉清新了许多。我翻动着书页，看见上面一个个作文题目和学生的姓名，我这才明白这本书原来是一本优作选。我仔细翻阅着里面一篇篇佳作，不知不觉就被吸引住了，里面的作文写得太精彩了。突然，一个同学的名字出现在里面，我认真品味着她的文章，嗬！写得太棒了！我不禁脱口而出。看着里面一篇篇佳作，我不禁奢望起如果我自己的文章也出现在里面，那该有多好啊！ 于是，我开始试着向《新绿》投稿，一次次地把我的文章投向《新绿》，希望可以在上面看到自己的文章。可希望越大失望越大，日子一天天过去了，《新绿》也出了一期又一期，而我始终没看到我的文章。后来，我开始总结原因。我不停拿着我的文章给老师看，希望她能给我点建议，可老师只对我说了一句话：要想写好文章，就先读好文章。嗯，对呀，老师说得没错，我要先读好文章，才能写好文章。于是，每当我拿到新一期《新绿》，我就要先仔细品读里面的文章。久而久之，我长大了，《新绿》也长大了，在这期间，我的作品也慢慢瓜熟蒂落。 与《新绿》相伴的日子里，我学到了许多，同时也在和《新绿》一同成长。就像第一期《新绿》里所说的，新绿是报春的使者，它不畏风寒，积蓄着浑身的力量在枝头搏击。高一:高子新
篇一：初中作文《又见枝头吐新绿》
又见枝头吐新绿
不经意间望了一眼窗外，瞥见一棵已经枯死的小树：它的枝干依旧挺拔，只是叶子已经落光了。难道人生真的如此残酷，正应“风华正茂”的树竟这样死去？
已经在作业的海洋里呆了许久的我意识到：我应该休息一会儿，于是我起身推开门走出了房间。冬天其实还是有好处的，虽然很冷，但是空气不错，我走近这棵树，更感到有些可惜，它是上一年我和弟弟一起种下的，夏天时还长的很旺盛，叶子绿而繁茂，谁知现在竟成了这般模样，真的是“世事无常”，犹如人生。那时候我刚刚经历了期末考试，成绩并不算好，并没有达到我预期的目标，父母并没有说什么责怪我的话，他们只是说，你只要觉得自己尽了最大的努力就好。可是我清楚，我没有，我就像眼前这颗树，本应是生机勃勃，却变得毫无活力。
弟弟不知从哪跑了过来，他想要些树枝不知做什么，于是央求我的帮助。这棵生命力完全丧失的树除了用来点火取暖还有什么作用？于是我便想帮他折些树枝。我并不认为我的行为有什么不对，一棵已经枯死的树是没有生存的权利的，就像我是不配拥有希望的。父亲制止了我的行为，我不解，他说：“记住，不能在冬天剥夺一棵树生存的权利。”难不成还会有什么奇迹发生吗？它能起死回生？只是父亲并没有做过多的解释，哪怕我依旧迷茫，在我的再三追问下，他也仅仅是说：“你会知道的”。我知道什么？我什么都不知道，我什么都不明白，我只知道枯死的树不配继续生存，失败的人不配拥有希望。
春节过了没几天，即将开学的时候，我正在收拾书包为开学做准备。就算不再拥有希望，基本的九年义务教育还{有书相伴的日子800}.
是要继续进行，往包里装书的时候，发现了一个记事本，翻开，扉页上写着“今日，看窗外，春暖花开”，是熟悉的父亲的笔迹。
抬起头，窗外本已枯死的小树再次焕发了生机，枝头上又冒出了青青的嫩芽??
哦，原来没有什么可以剥夺人的希望，除了自己，那又何必担心成绩这件小事？本该灿烂的人生，怎能因一次失败就变得灰暗呢？只要不曾放弃希望就没有什么可以打败你，学习总会更好，而今那枝头的一点绿一定会更醉人！
篇二：与书相伴的日子
与书相伴的日子
我相信，不是所有人都会怀旧，也不是所有人都像我一样对过去念念不忘，曾几何时，我发现要丢掉一本旧书和丢掉一件旧衣服一样困难，不是小气，只是舍不得，仅此而已。
少年时代，最爱在地摊上淘书，便宜而且有趣，那时候还没有大的书店，也没办法去遥远的市区逛新华书店，只好这样收集一些旧书，甚而有一次是兜里没有钱，然后回家卖了一堆旧报纸，再跑到摊主家里去了。经过一番讨价还价，买了好多本《少年文艺》。
再后来，少年文艺放在了箱底，取而代之的是《忏悔录》《假如给我三天光明》，再然后便读了《巴黎圣母院》和一些地方文学，书的内容变了，书的数量也变多了，唯一不变的，还是对阅读的热忱与眷顾。 时隔多年，早已过了青涩的年纪，报告和论文也做了许多，偶尔也有文章被印成铅字，这对于我来说，已经是很不容易的事情了。
自始至终，都会非常感激这些书，他们成就了我的阅历和人生，也奠定了我的文学基础。我想，无论何时，我们都应该心怀感激，书是我们成长的重要道具，自始至终都是，而且永远不会改变。
篇三：与书相伴的日子
与书相伴的日子
吕方义
我对这个世界的 我遇到一本最难读的书是《喧哗与骚动》，是美国作家威廉·福克纳的作品。现在对这本书的印象已经不深了，能够忆起来的人物怕只有昆丁那个可爱的白痴了。
初中三年，我读的书不多。能够忆起来的有《三国演义》、《隋唐演义》，也读几本外国书，有海明威的《太阳照常升起》、纳撒尼尔·霍桑的《红字》、威廉·萨落扬的《人间喜剧》。那时候，我对这几位作家的艺术功力简直佩服得五体投地，尤其是霍桑《红字》的语言艺术风格令我大为折服！ 上高中后，虽功课繁忙，但我仍喜爱读书。有时从一周的伙食费中省出几元钱去买书，像《二十年目睹之怪现状》、《官场现形记》就是买来读完的。那时也从同学那里借书，像梁晓声的《这是一片神奇的土
地》、李存葆的《高山下的花环》就是那时读到的。
后来我进入呼兰师专读书。师专的图书馆藏书很多，我只喜爱文学书籍，就隔三差五在文学类书籍的书架下逡巡。那些当代作家的作品我爱不释手，我经常走进张一弓、张洁、张贤亮、丛维熙、陆文夫、冯骥才、王蒙、路遥、高晓声、铁凝、达理夫妇、柯云路""这些作家的精神世界，他们把我带进了一个充满奇幻而又美妙无比的心灵花园。{有书相伴的日子800}.
此后，我又对狄更斯的作品发生了浓厚的兴趣，他的《荒凉山庄》我几乎到了精读的程度，书中的语句我都做了摘记。另一个让我感兴趣的作家是夏目漱石，他原名夏目金之助，代表作是《我是猫》，我特别喜欢的作品却是他的日记体小说《心》。这部小说笔法细腻，对人物的心理刻划入木三分。 师专毕业后，我的闲暇时间更多了，我开始大量阅读，那时也尝试写点东西，我天赋很差，很长一段时间都写不成形。后来很幸运地发表了几篇文章，但我觉得肤浅，所以现在我把更多的时间放在阅读上。近五十岁了，一生无所爱，我想，读读写写也许就是我后段人生的乐趣了。
篇四：与书相伴的日子
与书相伴的日子
薛峰小学 李双玲 生活中没有书,就好像鸟儿没有了翅膀；人生中没有书,就好像生活中没有了阳光。
——莎士比亚 生活在喧嚣的闹市,杂吵的人群、川流的汽车,无处不令人有一种浮燥的感觉。所幸的是——书，你出现在了我的苍白的生活中,从小到大，你都是我最忠实的朋友，为我的人生导航，给予我战胜一切困难的勇气。
曾记否——在我牙牙学语时，最喜欢书上的图画：那可爱笨拙的熊猫、活泼灵巧的小猴、高大憨实的大象、善良温顺的小白兔，就好像带我走进了郁郁葱葱的大森林，尽情地与小动物们欢乐、嬉戏。 跨进了学校的大门，老师教我认字、画画、做习题，知道了一些自然界里的奥秘。我尤其喜欢语文书，因为语文书里有许多妙趣横生的文章。节假日我常常在一堆堆的童话书里如痴如醉地阅读。在这些书里，我看到了海的女儿舍己为人的高尚品质，看到了爱穿新装的皇帝的虚伪、愚昧，看到了夸父追日的执着追求，看到了精卫填海的坚韧不拔??在这些书里，我看到了人世间的真、善、美和假、恶、丑，看到了正义与邪恶看到了人们对美好事物的无限向往?? 慢慢地，我养成了看书的好习惯。因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行的铅字，忽然觉得它们变成了一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊，多么有趣啊！这难道不是一种享受吗？ 除了童话寓言，我也很喜欢读散文，我常被清丽的文字牢牢地吸引住，反复地吟诵几句，体会一下作者的心情，就如同走进了文章的画面里。渐渐地，我悟出了每位作家笔锋的不同：罗兰的散文清新自然，冰心的散文柔婉典雅，老舍的诙谐幽默，张晓风的凝练含蓄。鲁迅的书，让你感受到冷峻下的热烈；曹雪芹的书，让你认识到偶然中的必然；巴尔扎克的书，让你懂得了哪些不该做或者教会你怎么做。
不断接触这些不同的作品，感悟文字背后的暗香浮动，自己也渐渐摸索到一些写作技巧，有时候止不住手氧，
也信手写上两篇。这时候读着自己写就的文章，浓郁的生活气息、情景交融的优美情调就会在身边环绕，心里也一下子变得清澈明朗起来，仿佛在读一种韵味、一种新鲜。所以说，读好文章就是给身心进行一次的由内而外的全方位按摩，给你双倍的滋养和呵护。{有书相伴的日子800}.
培根早就说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善变。”好书是可以造就一个人的，它可以使人学识渊博、睿智通达。与好书交朋友，在
伟人思想的阶梯上攀登，你会享受到特有的天高云淡。于是乎，我尽情徜徉在书山文海之中，读散文、吟诗歌、阅短篇，推敲词曲，嬉笑杂文，无论道路是平坦还是坎坷，无论前途是辉煌还是黯淡，我都会“衣带渐宽终不悔”的。
书籍于我，如同灵魂深处的伊甸园。每一次地轻撩书页,一阵淡淡的书香便沁入我的心肺，恰似饮了一杯幽幽的绿茶般舒心，让我可静下心来静静地享受其中的韵味。避开那世俗的纷争、红尘的喧嚣,独享着书中赐予的静之美、静之馨、静之醉，似有一种“举杯邀名著,对灯成三人”的飘逸与洒脱。这是我最惬意、最快乐的时光。一直觉得，爱上读书是上苍的恩赐, 读书似读人生，一丝清苦,一丝苦甜, 无论春天多么远,我亦坦然。
读书使我快乐，读书伴我成长。从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴您踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。“书籍是人类进步的阶梯”。“生活里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”约翰逊更直言不讳地宣告：“在读过书和没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。”
我喜欢读书，有书的生活真好。高尔基曾说过：“读书，这个习已为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”就寝前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊；曾伴着遥远的绝响，去搜寻文明的碎片。书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。书籍给予我们的，不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，做人必备的才智和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。书，就像是一位好朋友，随时随地引导我们走向成功的道路。从书中，我们能学到许许多多的知识，理解到无穷无尽的人生哲理。
慢慢长大，现在为人师已经二三十年了，每天我还是坚持读书。在我思路堵塞的时候，在我教学迷茫的时候，是书疏通了我的思路，为我疲惫的教学生活送来一份惊喜，为我紧张而忙碌的教学生活打开
了一扇窗，为我的教学生活送出一份真正属于自己的精神食粮。书是我放飞梦想的翅膀，使我更快乐，教学工作更自信。苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是最好的备课。”书香是人文的底气，书香是教师的灵性。教师要以智慧去启迪学生，以文化去感召学生。
如果教师自己不爱读书，又怎样引导学生去读书？如果教师自己没有文化积淀，又怎能与孩子们的心灵和谐沟通？而学校作为教书育人的地方，少了读书声，就会多了功利气；教师作为教书育人的使者，少了书卷气，就会多了庸俗感。读书能够改变人生，读书使人心怀理想。 读书能转变一个人的思想，更能转变一个人的行为。课程改革要求教师以一个实践者、研究者的角色进入教育教学实践，这就要求教师将读书中学到的理念、知识、方法、技巧运用到工作中，对教育问题进行深层次、多角度、全方位的分析，不断优化自身教育方式，转变学生学习方式，提升教育教学实践智慧。因此，促进教师读书从根本上是要促进教学实践，而教学实践又反过来进一步深化教师读书，提高读书活动的有效性，提升教师的人文素养。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的唯一途径。吾生也有涯而知也无涯。我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。教海无涯书做舟，成长有路读为径。只要我们能用心阅读何愁自己的教学不生动活泼，不会让学生流连忘返。这样的老师又怎会不让学生尊敬爱戴呢！前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！ 2012、10
篇八:《与书相伴的日子》
不知道我是不是一个爱书的人，估摸着勉强算得上。{有书相伴的日子800}.
眼前的书架上紧密排着一排书，码放得整整齐齐——它们是这一年来断断续续买的，各种种类的都有。我愿意用恋人般地对待它们，书架的这一方空间只属于它们，其领土完整不容侵犯！
私下里觉得：就算不看内容，光这么远观，也觉得心里甚为踏实——觉得我就像一个葛朗台。
回想起来，从小到大也看了不少书，各种各样，良莠庞杂。我爱看书这个习惯，应该是从我的父亲影响的，在我记事以来，家里头就有很多书，一个箱子里灿灿然全是书籍，虽然小时候不懂，看很多都是索然无味，但是我隔一段时间总要将它翻腾一遍，找到自己年龄可以驾驭的书。这应该也是我童年很清晰的一段记忆。
我第一次读小说，应该还是小学三年级，在爸爸的书箱里翻到了一本小说，没有结尾（因为年月的变迁后面的部分已经不得而知了）。那是一本战争题材的小说，一翻便被里面的故事情节所吸引，不能释卷了，抱着它一口气读完了。记得清楚的是中间妈妈让我下窖取洋芋（怕洋芋受冻都是窖藏的），竟然抱着小说到地窖里边痴读。现在想来，当时也许是因为书来之不易，读起来是十分珍惜的。
小时候家里穷，从来没有钱买课外书的说法，偶尔有同学带到学校里边的一定要借到睹之为快！读得最多的还是教室墙上挂的《学生天地》和《少年文摘报》了，每次新的一期到了，一等老师挂上去，就上去哄抢，生怕没书可读。那些日子里，能肆意纵横书海的机会很少，但是对看书的渴求确实最为强烈的。
从小到大，我都是不大爱听课的，只要有课外书读，总是在想方设法地读课外书。开始的时候是在课间读，后来就慢慢在上课读了，从书桌下面慢慢转移到了上面。自习课上读书总是的提心吊胆，老师突然来访，总是洋相百出，像打一场游击战似的。
十多年的学校生涯，也就读了十多年的书，读了多少我也不记得了，四大名著之类的都是啃了好几遍了。读的最多的当然还是武侠小说了，金庸的、古龙的、梁羽生的，一遍一遍的读，从不厌烦。多是找同学借的，或是两块钱租的。
不过，从小到大我都不是一个好学的人。读课外书也是耽误了好些的功课。父母屡教不改，在可持续读书这条路上，我一直艰难跋涉，博览群书算不上，毕竟我读的书大都是一些闲书，真正的名著没有读多少。但是，读书带给我的是一种心态，每次捧起一卷书，总是格外的宁静。
近年来，随着快速消费文化以及网络文学的盛行，市面上出现一大批只供低俗文化消费毫无营养可言的烂书，出版商也是只顾迎合着消费者的口味，什么后宫啊、总裁啊、耽美啊之类的书籍横行，将真正的好书都淹没了，所谓的畅销书往往是虚有其表，在书店里选出一本好书也格外的困难。这样我读书的热情也降低了不少。来大学以来，很久没有很认真读完过一本书，快速消费文化的流行也将这种读书的心态渐渐侵蚀，就像现在很少有人去听一些钢琴曲，都是喜欢节奏
明快的流行歌曲，都喜欢发微博很少有人去坚持写博客，微电影、微小说等微系列大受欢迎，包括最近很火的一个美拍的软件，也是用十秒钟的时间让你体验一把导演的感觉，快节奏的生活侵蚀着人们的空闲时间，同时也侵蚀了人们思考的时间。而读书给我的就是一个思考的时间。夜深人静的时候摊开一本书，所有的喧嚣远遁，杂念消弭，忘记了时间，忘却了自己，同时也找到了自己。
看过一个关于读书的趣事：某人嗜书，读书的时候任何人不能打扰，一次他正孜然阅读海德格尔的《存在与时间》，恰好海德格尔来访。这人毅然将之拒之门外，读书不辍。海德格尔怏然而归。
确实，对于一个爱书的人来说，读书恰似谈恋爱，而书籍就是他的恋人，纯粹的读书，就是认真地谈恋爱，有功利地读书就是受欲望的驱使恋爱。在书的世界里有的时候不为得到什么，也不是让自己变得博学，只是觉得，生命的意义在这个时刻变得永恒，我们自己存在的那么清晰。在未来有书相伴的日子里，我希望可以保持心情的愉悦，好好地读一些书。
篇九:《与书相伴的日子》
与书相伴的日子
我相信，不是所有人都会怀旧，也不是所有人都像我一样对过去念念不忘，曾几何时，我发现要丢掉一本旧书和丢掉一件旧衣服一样困难，不是小气，只是舍不得，仅此而已。
少年时代，最爱在地摊上淘书，便宜而且有趣，那时候还没有大的书店，也没办法去遥远的市区逛新华书店，只好这样收集一些旧书，甚而有一次是兜里没有钱，然后回家卖了一堆旧报纸，再跑到摊主家里去了。经过一番讨价还价，买了好多