【 – 小学作文】
篇一:《我最喜欢的花》
我最喜欢的花（2013-6-22）
我家有许多美丽的花：有洁白的兰花；有粉红的茶花；有深红的朱顶红；它们五彩缤纷，美丽极了！
尤其是我家那盆火红火红的玫瑰，像是几团火球靠在一起。十分迷人。
记得那次，外婆来到我家还带来一棵玫瑰花种子。我把这棵玫瑰花撒播在我家的花盆里，一天放学后，我赶忙回到家里，突然，我发现玫瑰种子长出小芽来了，过了一个月后，小芽变成了花苗，又没过几天花苗结出了一个花骨朵儿，再长出了花苞，最后就能看见一朵美丽的玫瑰花在尽情地怒放，“啊！一朵美丽的玫瑰花盛开了！”我高兴地又蹦又跳。
我爱玫瑰，爱它迷人的芳香。
我爱玫瑰，爱它火红的花朵。
篇二:《热烈红》
《热烈红》卡特兰，朱顶红，天竺葵，红云飞片，秋菊（红色），象牙红，虞美人，似何莲，山丹丹，木棉花，红梅，映山红，火鹤花，鸡冠花
《甜蜜冰霜》欢乐脆皮，绝恋甜筒卷，热恋圣代杯，果冰一夏，妙恋甜心脆，冰淇淋盛宴，冰棍如雪，奶油雪人
《中秋月饼》嫦娥奔月，碧藤饼果，玉兔圆月，荷清饼香，赤霞云腿
《开学文具》圆规，水果橡皮，削笔刀，两用橡皮擦，彩色铅笔，塑料卷尺
《万圣节》万圣树妖，万圣南瓜藤，糖果紫玫瑰，月光城堡，南瓜幽灵派，巫师魔法帚
《光棍节》伤心冰棍，忧郁筷子，求男朋友，男盆友，光棍证，女盆友，求女朋友
《圣诞节Ⅰ》雪人，紫珠圣诞树，金银圣诞树，晶莹雪花树，圣诞雪球树，萌雪圣诞塔，圣诞花塔
《白璧无暇》银莲花，七里香，茉莉花，栀子花，文殊兰，琼花，六月雪，晚香玉，蛇瓜花
《武侠兵器》乾坤扇，斗神丈八矛，雌雄英雄剑，金雕射日弓，开天辟地斧，青龙偃月刀，修罗刀
《五彩斑斓》（免费送大礼）千日红，格桑花，蓝花楹，合欢花，瓜叶菊，锦带花，茑萝
神秘作物-一般系列
《温暖黄》秋菊（黄色），月桂花，非洲菊，向日葵，郁金香，君子兰，米兰，黄花魁，金雀花，黄番红花
《祝福树儿》圣诞树，拐杖圣诞树，姜饼人圣诞树，星星圣诞树，摇钱树，新年灯笼树，金条，红包树，爆竹树，红袜树，福袋树，金色圣诞树，礼花树，扶桑神树，彩灯树，人参娃
《祝福花果》棕香果，红宝石情花，月亮果，吉祥豆，花好月圆，许愿果，祈福果，万圣南瓜，幸福平安果，高考状元果，彩灯果，富贵有鱼，冰蓝蝶影，合家欢，劳动节，七彩果，扫把烟花，地涌金莲，雄黄艾草，漫天花雨，七色花，香粽龙舟，聚宝盆，宝莲灯
《下象棋》象棋绿卒，象棋红兵，象棋绿士，象棋红仕，象棋绿马，象棋红马，象棋绿炮，象棋红炮，象棋绿象，象棋红相,象棋红帅，象棋绿将{朱顶红作文}.
《浪漫樱花》云南樱花，晚樱，垂枝樱花，大山樱，早樱
《橙黄花儿》月苋草，黄蜀葵，橙色天缘树，黄色冰凌花，黄色孔雀草，黄色天缘树，橙色冰凌花，毛蟹爪莲，金银花，含笑花，太阳花，黄玉兰，孔雀草，百日草
神秘作物-挑战系列
《葫芦爱茉莉》红葫芦，黄茉莉，青茉莉，红茉莉，橙茉莉，蓝茉莉，绿茉莉，橙葫芦，黄葫芦，绿葫芦，青葫芦，蓝葫芦，紫葫芦，多彩葫芦
《清爽蓝绿》大葱，蓝色冰凌花，小蓝花，杨柳，蓝色天缘树，绿色天缘树，海洋之心，绿牡丹，银杏树苗，莴笋，蓝玫瑰，仙人掌，宋梅，绿色环保树，八仙花，环保卫士
《情谜紫》石竹花，牵牛花，花香根鸢尾，勿忘我，薰衣草，蝴蝶兰，海芋，紫罗兰，蓝田玉，路易十四，雀翠花，天骄，食人花
《梦幻粉》木槿，粉玫瑰，风信子，蔷薇，月季花，海棠花，凤仙花，杜鹃，康乃馨，夏腊梅，仙客来，洛阳红，欧石楠，红露珍
《手机专属》茄老大，南瓜小弟，玉米君，胡富帅，土豆妹子，萌洋葱，番茄小子
《欢乐水果》樱桃兄弟，馋嘴果，怜怜草莓，酷玩菠萝派，蜜桃妹，蕉叔，呆萌瓜
《感恩节》盛装胡萝卜，阳光南瓜坛，感恩花环，丰收树，丰收花束
《圣诞节Ⅱ》爱心糖果树，梦之树，蓝色圣诞树，银树世界，红色之心
《愚人节》小丑弹簧草，小丑姐弟花，小丑帽，整蛊炸弹，便便礼物，小丑礼物
《喵喵心情》怒表情，冒泡表情，喷表情，雷表情，眯眼表情，愣表情，石化表情，祈求表情，倒霉表情，闭嘴表情
《至尊小丑》萌小丑，蓝小丑
《兰之韵》万代兰，红心蝴蝶兰，墨兰，寒兰，兜兰，石斛兰，莲瓣兰，紫蝶兰，文心兰，鹤顶兰，兰花，艳蝶兰
《本草中药》白术，五味子，射干鸢尾，夏枯草，高良姜，紫草，蛇床，黄芩，花贝母
《姹紫嫣红》紫娇花，龙胆，金鱼草，半边莲，凌霄花，九龙吐珠，六倍利，洋桔梗，松叶菊，三角梅
《繁花似锦》白虎吉星，天穹玄武，龟鹤延年，双龙戏珠，朱雀朝阳，凤舞九天，天泽麒麟，青龙偃月
《清新淡雅》蒲公英，鸡蛋花，小雏菊，满天星，天香百合，火绒草，家园挚爱花，丁香花，水仙花，马蹄莲，铃兰，夜来香，昙花，朱雀花
《酷爽夏日》长春花，凤凰木，黑眼花，天宝花，瓷玫瑰，向日葵精灵花束，荼蘼
《美味拌料》芝麻，草果，花椒，沙姜，丁香，罗望子，甘草，紫苏，茴香，洋葱，百里香，香菜，大葱，豆蔻
篇三:《课文与作文的有机结合》
课文与作文的有机结合
台江县台拱镇登交小学：李 辉
小学语文大纲指出：“作文教学要与阅读教学密切配合""”——这也是我的多年语文教学的努力方向。经过我多年来的付出，也取得不少的效果，以下便是我的一些教学经验，以便大家参考。
比如我在上《桂林山水》这一课时，我是这样教学生练笔的：开始我要求学生反复朗读：“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠""”读后我引导学生说出“漓江的水比大海、比西湖还美”，接着又问：“到底美在哪里？”学生能容易找出“静”、“清”、“绿”三个方面。我接着又说：“这三个方面，排比得当，写得好。同学们能不能写出这样的片段？”学生一听到要仿写这样的片段，就产生畏惧情绪。因为难度有点大，学生无从入手，特别是我们农村学生。我估计到这一难度，将事先准备好的“下水文”《鲜花店里的花》揭示出来。
“有一天，我路过鲜花店旁，我简直惊呆了，眼前难道是仙境吗？这里的花真多啊，兰花、朱顶红、茉莉花、奇花异草，应有尽有；这里的花真美啊，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，千姿百态，令人目不暇接；这里的花真香啊，米兰的清雅，月季的浓烈，香得简直叫人心碎。难怪引来许多蜜蜂、蝴蝶呢！” 教师的“下水文”给学生垫了台阶，大大减少了难度，学生很容易将学到的知识转化为能力。在我指导下，先开了“选材碰头会”，约两分钟。每4人一组，交换选材内容，这是为了避免重复（每次练笔我都这样做）。
选材后即着手练笔。
经检查，全班42人，有30多人没有雷同。我巡视后，选择几篇叫学生读给大家听。其中一名学生以《门前的小菜站》为题写道：“我家门前有一小菜站，没天早晚都有许多人来这里买菜。这里的菜品种真齐全啊，芹菜、黄瓜、蒜苗、西红柿，应有尽有；这里的菜真新鲜啊，韭菜绿得发亮，菠菜没有黄叶，看上去真叫人喜欢；这里的菜价真便宜啊，有的菜摊乱要价，他那里从来不乱要。难怪有许多人，从很远的地方到这不显眼的地方来买菜呢！”
教师指出：课文和“下水文”都是一字一词，而该生却用了“齐全”、“新鲜”、“便宜”两字一词，标新立异，与众不同。他能这样写，说明他动了脑筋。老师的夸奖，使学生乐滋滋的，激发了学生的写作兴趣。人们常说“兴趣是最好的老师”。教师的肯定、鼓励克服了学生害怕作文的畏难心理。
接着我又叫另一名学生读自己的片段，题为《妈妈的手》。
“我的妈妈虽然只是一个普通的农民，但她却有一双能干的手。妈妈的手真勤啊，屋子里乱糟糟时，妈妈一整理，该擦的擦，该洗的洗，很快就干净了；妈妈的手真巧啊，一团很普通的毛线，经妈妈的一编织，一件漂亮的衣服就出现了；妈妈的手真‘热’啊，不管村里邻居有什么困难，她都能及时地把双手伸过去。”
我小结，这个片断选材很有新意。妈妈的手“勤”与“巧”那是外表的美，并不奇怪。第三个“热”字写得好，有深度。“热”表达了一个人的心灵美。
第三名学生读片断题为""
教了《桂林山水》，学生能仿写出许许多多“漓江的水”这样的片断。一学期三十多篇课文，如果我们能精心设计，进行几十次练笔，日久天长，学生的作文水平就会逐步提高。
大纲指出：“教师要鼓励学生多练笔，不仅要有一定的练习次数，还要求有一定的质量。教师要根据作文训练的要求，结合实际，有计划地安排作文教学。并要创造各种机会，激发学生的作文兴趣，逐步养成爱动笔的习惯。”因此，我们在课文教学的过程中，要善于培养学生对写作文的兴趣，使他们学以致用，喜爱作文。要注意“一课一得”的训练，在备课时就把“一得”的作文知识安排在教学目标之中。每教一课，就能结合学生的实际情况，进行一项作文知识的传授与作文技能的训练。把作文知识的传授纳入平时阅读教学中去，使学生易于接受并转化为能力。
篇四:《后 山 游 记》
后 山 游 记
五年级一班 唐星宇
今天下午，妈妈、罗丹和我一起去后山玩。
我们来到后山山脚，摆在面前的路有两条：一条是宽阔的大道，一条是羊肠小道。我们走的是羊肠小道，因为我们觉得那条路走起来会更好玩。
走了一会儿，我们就来到了一片绿油油的菜地旁。我举目四望，竟发现山上全是挨挨挤挤的坟墓！我立刻吓得汗毛倒立，冷汗直冒。罗丹知道我很害怕后，一直在我背后哇啦哇啦地装鬼叫，吓得我魂飞魄散，欲哭无泪，可真是“雪上加霜”啊！
我们走出墓群后，便看见了一座酒店，虽然还未竣工，但依然能看出它那雄伟华丽的气派。酒店旁，有一个圆圆的池塘，有许多人坐在岸边的树荫下垂钓。他们的眼睛紧紧地盯着水面，身体却一动不动，宛如几尊石像。
池塘边的农家小院里，鲜花盛放。有清爽淡雅的葱兰，有绯红娇艳的海棠，有芬芳艳丽的玫瑰，还有亭亭玉立的朱顶红。最美的是在那一片不知名的淡紫色小野花中，飞舞着几只小小的白蝴蝶，巴掌大的水池中，铺满了蒲扇大小的荷叶，还有两三只蜻蜓在贴着水面飞行，好一幅“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的动人画面！我赶紧用妈妈的手机给拍了下来。
我们继续前行。
我一边走路，一边东张西望，发现了一株高达三米多的仙人掌。见我们仨全都仰着脖子观赏它，主人走过来，热情地向我们介绍：“我这棵仙人掌有二十多年了！每年开花时，满身黄澄澄的花，许多人都会前来欣赏、拍照呢！”我一听，赶紧凑上去一看究竟：那“树干”上长满了又粗又硬的刺；“树”的中间长着二十厘米左右的叶片，边缘上还有血红色的小刺；“树”的顶端最美了，许多叶片一个接一个地长着，每个叶片上都挤着大约五厘米长的椭圆形花苞，它们多像蓄势待发的小火箭啊，只等着时间一到，便开出绚烂的花来！
“等到仙人掌开花了，我们可一定要来看看啰！”我扯着妈妈的胳膊嚷嚷道。 “没问题，我也想一睹它的芳容呢！”妈妈爽快地应道。
“哦——哦——可以看仙人掌花了！”我高兴地大叫着跑去追罗丹了。 玩着玩着，抬眼望见太阳公公的脸像喝醉酒似的微红了，我们便在纷飞的柳絮中，踩着落日余晖回家了。
指导教师 黎冠萍
篇五:《小学生作文分类优美段落》
★一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着{朱顶红作文}.
灿烂的春光微笑。就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。美人蕉那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。
★茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。茉莉花不喜欢
在人前夸耀自己的颜色，只有在夜里人家看不见时才轻轻舒开了洁白的花蕾，从纯净的花心里吐出一缕缕芳香。那青翠欲滴的叶子中，星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。这茉莉花的香气，在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。
★米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一根嫩绿的主枝，大约有一
寸来长，主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。
★那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。
★牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹
落，让它在那里安家。
★你看，桃树大约有3米左右高，像一把大大的伞。在它那红润的枝条上，开满
了美丽的花朵。桃花有开白色花和开粉红色花两种。每逢花开之时，每种都不甘示弱，争先恐后地把自己经过很长时间孕育的花蕾开在枝头，一簇挨着一簇，一团连着一团，在春风中欢笑着、抖动着。每朵花的花瓣都向四面绽开，把粉红的、雪白的脸含羞面向人们。桃花不但美丽，而且还放出一股沁人心脾的香味。花香引来了群群蜜蜂和一只只美丽的花蝴蝶。它们辛勤地采蜜，忙碌地传播花粉，忽高忽低，忽飞忽落，构成了一幅绝妙的桃花闹春的风景画。
★春暖花开之际，当你登上北坡的半山腰便能远远看见一片粉红色的云霞，似粉
红的轻纱笼罩着山顶，那就是家乡美丽的桃园，当你走进桃园，你才会发现那粉红的“云霞”原来是一簇簇美丽的桃花。数不清的棵棵桃树生机勃勃，婀娜多姿。那枝条上的花朵更叫人沉迷，粉里透红的花瓣一层裹着一层，淡黄的花蕊缀在花心，多像是叠着的丝绸!那花有的已绽开笑脸，有的羞涩地打着朵儿，还有的更逗，俨然是一个个淘气的小不点儿……它们就这样挨挨挤挤地拥在那修长的枝条上，好像故意要把新生的绿叶挤下枝条，好让自己独享春光。正当你留恋于花香扑鼻而来，花枝花朵轻歌曼舞，整个桃园悠悠荡漾，使人心旷神怡，遐想联翩……
★苹果花开了，果园里多美呀。白色的小花迎着阳光张开了花瓣，微风拂动小花，花就丁丁当当响，就像银铃一般，整个果园都在丁当响，朝太阳微笑。而当风停了的
☆这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
☆这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
☆这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
☆小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。
☆一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。
☆小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
☆一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
☆小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。 燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
☆燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。
☆白鹭无论是飞行，还是漫步，向来是从容不迫，姿态优雅斯文，好像一位披着白纱的斯文少女。白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。
☆上空，两只麻雀，一前一后，逆风飞翔，小小的身姿，勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机，在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻滚。{朱顶红作文}.
篇六:《九语15》
语文九年级下册摸底测试卷
人生是大树，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树。“在心中播下太阳，你就一定能看到光明”，努力吧，同学们！
注：本卷满分150分，其中卷面分5分，望同学们认真回答！
一. 语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写（10分）
①诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的句子____________，
___________;____________,____________. —–《观沧海》
②_________________，江春入旧年。 —-《次北固山下》
③莺争暖树，燕啄春泥，用欢快的禽鸟写出早春的一派生机的句子
_________________，_________________。 —-《钱塘湖春行》
④夕阳西下，_________________。 —–《天净沙·秋思》
⑤以奇特的想象，表达深邃的意境，抒发了对朋友真挚的关切的句子
_________________，_________________。 —《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》 ⑥_________________，却话巴山夜雨时。 —-《夜雨寄北》
⑦表达了作者对国家命运的关切和忧虑，对世道的感慨尽寓其中的句子
_________________，_________________。 —《泊秦淮》
⑧似曾相识燕归来，_________________。 —–《浣溪沙》
⑨写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷的气概的句子_________________，
_________________。 ——《雁门太守行》
⑩角声满天秋色里，________________。 —-《雁门太守行》
2. 阅读下面一段话，回答1—3题（8分）
追求是一种持之以恒的过程，只要心中存在着这种信念，日复一日，年复一年，你一定会达到幸福的彼岸。但其中必定会有狂风暴雨，冰山触jiāo, 它们就像逆流一样阻止你前进的步伐。这时，你不要退缩，不要气馁，哪怕最终只在幸福之门外徘徊。 毕竟，我们追求过，努力过，与狂风暴雨拼博过。追求就是一种幸福,正如泰戈尔所说过的一句话:“天空中没有留下鸟的痕迹,但我已经飞过.”
① 写出下列划横线字的拼音与汉字（2分）
气馁( ) 触jiāo( )
② 文段中有一个书写错误的词语,它是_____,这个词的正确写法为_____ （4分） ③ 结合语境,解释 持之以恒 的意思_________________ （2分）
3. 名著阅读 （5分）
《格列佛游记》中“慧骃国”（马国）每四年的春分时节要举行__________大会（1分） 是什么原因让格列佛误入小人国的？（2分）{朱顶红作文}.
在飞国岛的“拉格多大科学院”中，格列佛获得很多见闻，请举出两例（2分） _____________________________________________
4. 综合性学习（12分）
校某老师因患严重再生性贫血病（血癌）而在外治疗，当同学们在阳光下快
乐学习时，他正在病床上与病魔抗争，巨额的治疗费压的他喘不过气来。正对这一现实，请同学们为这位老师组织一次募捐，学校请你作为这次活动的组织者，请你完成如下工作。
① 给活动确定一个主题（一条宣传标语）（2分）
________________________________________________________________
②给活动选取最佳活动方式_______________（2分）
③为活动设计一个方案（4分） ④为活动设计一个开场白（4分）
___________________________________________________ 二. 现代文阅读（43分）
㈠宽容与和谐（20分）
①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。
②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。
⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。
⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。
1．本文的中心论点是什么？（4分）
答：_________________________________________________________________
2．第②段作者所说的“这个道理”指的是什么？（限20字以内）（5分）
3．第③段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事”的？（5分）
答：_________________________________________________________________
4．阅读第⑤段和第⑥段，回答为什么“容人之短”和“容人之过”是做到宽容的关键。（6分）
第⑤段：_______________________________________________________
第⑥段：_______________________________________________________
㈡故烧高烛照红妆（23分）
苏 伟
1.
2.
3.
4. ①我养在阳台上的朱顶红开花了，君子兰也开花了。 ②花虽然不多，却给我带来了无限的欢乐。自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎，花茎上骄傲地托起小小的花苞，我的心里就溢满了渴望。每天都要去细细地观察花茎长高了多少，花苞长大了多少。有时禁不住抱怨长得太慢，让我等得太心焦。可也给了我足够的时间，让我想象花开的样子。朱顶红去年春天已开过一次，那六瓣的花形、艳艳的朱红，至今仍开在心窗之下；那馥郁的甜香似乎依旧留在唇吻之间，让我盼望重温旧岁的欣喜。君子兰却是第一次开花，以前又从未见过君子兰花，这几个花苞留给我太多的悬念，太多的想象与向往。 ③在我的期盼之中，朱顶红和君子兰同时开放了，于是我也有了双重的快乐。朱顶红好似故友，未负佳期，如约相访，让我深感花的多情。体味着浓郁的花香，我心旷神怡。君子兰就是新交的知己，让我顿生相见恨晚之慨，它的花形有似朱顶红，但要玲珑得多，小巧得多，花色橘红，花香幽微，恰如“讷①于言而敏于行”的君子，称它为花中君子的确名副其实了。故友重逢的喜悦、心仪知己的快乐让我体会到了什么叫心醉，让我醺醺然②，陶然忘忧。 ④沉浸在喜悦中的我，又常常害怕花期过后的萧条与寂寞，于是格外地珍惜花开的日子。李清照于海棠花开之时，在《如梦令》词中写到：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”多情善感的女词人惜花的心情我也一样有，于是每天下班后的第一件事，就是跑到阳台上去看望故友与新知，轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿。东坡亦有诗云：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”豁达、粗犷如东坡尚且对花如此爱惜，害怕娇艳的花一朝零落，就是在夜晚也要点上蜡烛，欣赏盛开的花朵。更何况我也觉得灯下观花如灯下观美人，自当别有情调、别有韵味。于是在花开的夜晚，我也打开阳台上的灯，在幽幽的灯光下看花，花色似乎多了层次，花朵上仿佛也有点点珠粉映射出珠光。花更像戴了一层面纱的美人，多了一分朦胧，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感叹古人的多情和浪漫。 ⑤花开花谢是自然的规律，我们谁都无法让花永开不败。但一年里有了这几日的盛开，这几日的沉醉，就酬报了我三百多个日子的浇灌，三百多个日子的期盼。那开在灵魂深处的花，也足以为我抵挡人生夏日的骄阳、人生冬季的严寒，让我的心拥有人生夏日的清凉、人生冬季的温暖 本文行文思路清晰，请结合各段内容填空，理清本文的思路（2分） ①开花→②（ ）花→③赏花→④（ ）花→⑤议花 朱顶红和君子兰虽在“我”的期盼中同时开放了，但它们带给“我”的感受不完全相同，其不同之处表现在哪里？（5分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 本文是一篇优美的散文，其语言极富有特色，试完成以下小题 (11)文中运用了许多形式上两两成对的句子，读来朗朗上口，富有节奏感。请按照示例从文中另举两例（引用的古诗词除外）（6分） 示例：“花红橘色，花香幽微”、“轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿”。 ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ 文中李清照和苏轼的有关诗词，对“我”产生了哪些影响？（5分）
5. 本文最后一段话很富有哲理，其中“那开在灵魂深处的花”包含了哪些深层含义？（5
分）
三. 文言文阅读
鱼我所欲也（12分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可
以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心.
1. 解释下列划线词的含义（4分）
①故患有所不辟也 （ ） ②蹴尔而与之 （ ）
③乡为身死而不受 （ ） ④是亦不可以已乎（ ）
2. 解释下列句子的含义（4分）
① 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
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3.本文反复论证了什么观点？主要用了哪些论证的方法？（4分）{朱顶红作文}.
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四. 作文（55分）
请以“___________改变了我”为题写一篇作文
要求：(11)将题目补充完整，然后作文
(12)文体自选（诗歌除外），不少于600字
(13)文中不得出现真实的地名、校名、人名
篇七:《玩转作文之一——嘴上有词,肚里有货：对写作者的最基本要求》
导读
“嘴上有词，肚里有货”是对学生的最基本要求，而让学生“嘴上有词，肚里有货”就是对教师的基本要求。“巧妇难为无米之炊”，嘴上少“词”，肚里少“货”，想写好作文，那是不可能的。那么，我们该做些什么呢？
嘴上有词，肚里有货：对写作者的最基本要求
“嘴上有词，肚里有货”是对写作者的最基本要求。
这里说的“词”指的是语言；这里说的“货”指的是知识和生活。
我们常说作文要“言之有物”，这“言”与“物”就是我们说的“词”与“货”。
没有丰富的知识和丰厚的生活的人，再会写，写出来的也一定是空话连篇、言之无物。没有丰富的语言，连话都说不通、词都用不准的人，再有知识、再有生活也是个没嘴的葫芦，表达不出或表达不准要表达的意思。苏轼在《石钟山记》中告诉了我们石钟山“独以钟名”而不为人知的原因：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”士大夫缺的是肚里的“货”，是对事情的真相的了解；渔工水师缺的是嘴上的“词”，虽知事情原委却不能记述。
请读下面的文章：
哪些土壤养花好
适合栽培花卉的土壤是很多的，但一般家庭盆栽的用土，最好选择团粒结构状土壤，这种土壤能储存植物生长所需的水分、养料和空气。但由于植物的习性不同，对土壤的要求也不相同。
沙土：质地松软，无碱性，排水好，对花木扦插、播种、育苗最为适宜，但沙土的空隙大，容易干透，栽种木本类花卉不适合，对阳台养花也不适宜。
街道土：（包括茶叶、炉灰、粪便等）含有多种物质，有
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