【 – 小学作文】
篇一:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇二:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”更多相关范文>>这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。没有了森林也许就没有人类。没有了森林，地球就不会美丽。
篇三:《森林实在太重要了》
森林实在太重要了
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇四:《森林太只重要了》
森林太只重要了
大家看看到这个题目一定会很疑惑的问：“森林有什么用啊，为什么说它很重要呢？”等一会，我自然会告诉你的。
自从我学习了《走，我们去植树》和《云雀的心愿》之后，我知道了：树木可以防风固沙、蓄水保土、美化环境、降低噪音等，它还可以进行光合作用，我还知道森林是一座大水""
如果没有森林，土地就会荒漠化，河水就会泛滥成灾""如果有了森林，就可以蓄水保土，调节气温，人类的生活才会更加美好。
森林太重要了！希望大家能保护森林。
六年级:李泉泉
篇五:《苏教版语文四年级下册第19课随堂练习》
19、云雀的心愿
作业设计
一、看拼音写词语。
tǎo yàn chōng kuǎ shù guān chōng shuā kū zhī bài yè
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
tǔ rǎng yāo qǐng fàn làn xiōng měng luàn kǎn làn fá
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、在正确的读音下画“ ”。
散失（sǎn sàn） 淹没（méi mò） 暖和（huo hé）
埋怨（mái mán） 树冠（guān guàn） 挨近（āi ái）
渗进（shèn shèng） 贫瘠（jī jí ） 河堤（dī tí）
三、写出下列词语的反义词。
茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ）
暖和（ ） 保护（ ） 喜欢（ ）
四、根据所填词语的提示读好下列句子。
1.“这里的风沙真讨厌！”小云雀 地说。
2.“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云
雀 地说。
3.“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀 地
说。
4.“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越
来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈
妈 地说。
五、选词填空。
凶狠 凶猛 强烈 猛烈
1、洪水（ ）地冲向大地，淹没了农田。{森林太重要了}.
2、夏天，茂密的枝叶挡住了（ ）阳光。
三、完成句子
1、森林实在太重要了，是因为______________________。
森林实在太重要了，所以我们要________________。
森林实在太重要了，我想对人类说：______________
__。
2、森林是绿色水库。
仿写：
3、森林不就是一个巨大的空调器吗？
改为陈述句：
4、森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水
四、根据课文内容填空。
1、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（ ）、（ ）、（ ）
等后果。
2、小云雀跟着妈妈先，然后,最后 ,觉得森林实
在是太重要了!）
3、森林实在太重要了，它可以（ ）像一个（ ）；可以
（ ），是一座（ ）。还可以（ ），像一台
（ ）。
4、写一条保护森林的标语。
五、现在你就是“小小环保宣传员”，你会怎样向大家宣传保护森林、植树造林
的重要性呢？请把你的宣传词写下来，也可以和同学们合作，快快动手吧！
篇六:《四年级语文第六单元文档》
篇七:《苏教版四下第 6 单元各课重点内容复习》
第六单元各课重点内容复习
第十八课
1、《特殊的葬礼》这篇课文运用了对比的手法，描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊，痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球。
2、课文第三段写人们哀悼即将消亡的塞特凯达斯瀑布，同时也点明了中心：号召人们行动起来，保护自然生态环境，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。
3、《特殊的葬礼》“特殊”体现在： 。
4、塞特凯达斯瀑布“不辞而别”的原因是：
5、过去的塞特凯达斯瀑布是怎样的？
6、现在的塞特凯达斯瀑布又是怎样的？
7、想一想，说说塞特凯达斯瀑布为什么会有这么大的变化？
8、这是一篇有关 的记叙文。作者描写了 （国家名）著名景观 由 到 的过程，以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境、保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球。
9、反映昔日塞特凯达斯瀑布雄伟壮观的语句：
10、反映今日塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭后的语句：
11、( )瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，气势( )。它位于( )境内，后因环境破坏而( )。总统( )为它举行( )，号召人们
( )，保护( )，爱护我们生活的( )，使大瀑布的悲剧不再重演。
12、我想选文中的句子“( )”来唤起人们的环保意识。 第十九课
1、《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
2、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有""更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
3、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
4、园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句，意思是“地下有自然水管，就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮，而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
5、这里 ， 。地上没有一片落叶，更不见有人 树枝, 鲜花，或是 。
6、这里的 小树， 小草，都是国家 培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树地费用抵得上 。{森林太重要了}.
7、眨眼之间，树叶 ，小草 ，鲜花 。
8、“十年树木，百年树人。”是说培养人不容易，而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上（ ）。可见那里的生存条件是多么（ ），要种活一棵树是很艰难的，但阿联酋人却做到了，造出了一个个绿洲。这充分显示了他们（克服困难的决心和勇气。）
9、阿联酋人民（ ）爱护孩子（ ），（ ）侍弄着这些（ ）。正是因为有了这些（ ）和（ ），沙漠里的人们（ ）良好
的生存环境。所以阿拉伯朋友说：“人类有了（ ）。” 第二十课
1、《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
2、称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林作用一是蓄水保土、二是调节气温。
3、、这是一篇 。文中，小云雀和妈妈飞过了 、 、 ， 看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾，了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有 、 的作用，从而感受到“ ！”于是产生了“ ”的心愿。
4、、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（土地沙漠化）、（水土流失）、（气候变暖）等后果。
5、、读了课文你会萌发（植树造林，绿化祖国）的美好心愿 ，同时也产生了（人们乱砍滥伐，我们生活的环境会越来越坏的）忧虑。
6、、森林实在太重要了，它可以（ ）像一个（ ）；可以（ ），是一座（ ）。还可以（ ），像一台（ ）。
篇八:《四下第六单元》
18、沙漠中的绿洲
教学要求
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。{森林太重要了}.
2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、 会用“纵黄交错”、“适宜”造句。
4、 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
教学时间
两课时。
第一课时
一、 启发谈话，揭示课题
1、 出示沙漠的图片。
哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点?
2、 板书课题：7 沙漠中的绿洲
看到课文的题目，你想知道什么？
二、 初读课文。
1、 范围课文。
教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么？
2、 自读课文。
（1） 幻灯出示自读要求。
①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。
②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。
④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。
（2）学生按照要求自读课文。
（3）检查自读情况。
①检查生字掌握情况。
指读小黑板上的生字。
提醒注意下列生字的读音：
霎（sha） 罗（luo） 劣（lie） 适（shi） 侍（shi） 良（liang） ②检查词语掌握情况。
抽读词语卡片。
指名说说下列词语的意思：
恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地
③检查课文朗读情况。
指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。
师生共同纠正读错的地方。
下列句子重点指导：
在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
④检查自然段段意，了解情况。
指名说说各个自然段的意思。
三、指导写字
“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。
“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。
“良”要居中写。
四、作业
1、描红。在习字册中描红、仿影。
2、抄写词语。（文后练习3）
3、正确、流利地朗读课文。
第二课时
一、复习检查
1、给带点的字选择正确的读音。
霎（sa sha）时 恶劣（li lie） 良（niang liang）好
待（shi si）弄 适（si shi）宜
2、看拼音，写词语。
kua zhang dai jia e lie shi yi
( ) ( ) ( ) ( )
xiang zi piao liang shi nong pei zhi{森林太重要了}.
( ) ( ) ( ) ( )
二、细读课文
1、细读第1自然段。
（1）指名读课文。
（2）理解内容。
指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。
（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景）
（3）练习说话。
引导用“星罗棋布”说一句话。
（4）指导朗读
（“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读）
指名试读，全班齐读。
2、细读第2~6自然段。
（1）细读第2自然段。
过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。
①指名读第2自然段。
②理解课文内容。
这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？
③指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）
（2）细读第3自然段。
过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。
①自由读课文。
边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
②理解词句。{森林太重要了}.
a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地）
b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语）
c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了""才""）引导用“有了""才""”练习说话。
③指导朗读
（3）细读第4-6自然段。
①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。
②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。
③练习感情朗读。（边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感）
3、细读第7自然段。
齐读课文，说说这段告诉我们什么。
三、作业
1、有感情地朗读课文。
2、比一比，再组词。
浇（ ） 漂（ ） 侍（ ） 宜（ ）
烧（ ） 飘（ ） 待（ ） 宜（ ）
3、照样子，写词语。
白茫茫（ ） （ ） （ ）
干干净净（ ） （ ） （ ）
4、写出近义词。
培植（ ） 适宜（ ） 美丽（ ） 侍弄（ ）
附板书：
18 沙 漠 中 的 绿 洲
恶劣 良好
咸而板结 绿树成阴
不毛之地 鲜花遍地
像孩子一样
花代价培植
19 云雀的心愿
[教学目标]
1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。
2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。
用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3、情感：树立环保意识。
[教学重点] 体会森林的重要作用
[教学难点] 陈述句和反问句在语气上的不同。
[教学准备] 小黑板、课件。
[课时安排] 三课时
[教学过程]
第 一 课 时
[课时目标]
1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？
[教学设计]
一、导入新课：
导入：（板书：心愿）心愿是什么？
心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)
2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。
3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？
二、初读课文：
1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。
2、生答题：
资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。
3、快速读课文，提出要求：
(1) 读准生字词的音
(2) 正确连贯地朗读课文，划出小节。
三、检查自学效果：
1、(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开 读，反复正音。
生字词①讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠★
冲刷 土壤 擦去 空调器 绿洲
②脱缰 讯期 蓄水 苔藓 渗进 储存
多音字：埋怨 mán/mái 淹没mo/mei
树冠 guan/guan
暖和 huo/he/he/huo/huo/hu
2、划生字词：
3、字形检查：
(1) 出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？
(2) 学生描红
四、默读课文，思考课文内容
1、默读课文，思考： “云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？ 课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。
2、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!)
云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先""然后""最后""”（小黑板出示）回答。
它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？
六、课堂练习
1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶
2、组词：
厌( ) 伐( ) 垮( ) 冠guan( )
庆( ) 代( ) 挎( ) guan( )
七、课外作业
1、抄写生字词
2、熟读课文
第二课时
[课时目标]{森林太重要了}.
1、有感情地朗读课文
2、 体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同
3、用“森林实在是太重要了!”为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。
[教学设计]
一、复习导入：
通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）—–“到沙漠去种树”。 为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了，请同学用“先""然后""最后""”说一说他们去的地方。（指名说） 小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。
二、读课文
(二)精读第2、3、4自然段
1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读 2、3、4自然段，可以划出有关的词句。
学生自读，然后交流
（如果学生先交流了第2自然段）
（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。
（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读)
篇九:《教案》
19云雀的心愿
教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林
给人类带来的危害，培养环保意识。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：认识森林对环境的保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养环保意识。
教学过程：
一、导入
齐读课题。 二、出书教学目标。 三、自学指导。 第一次先学后教 1、自由读课文第8自然段，找出它们在飞行途中看到了什么？又有什么样的感受？
出示课件：沙漠、大河上空带来的严重后果 给学生5分钟时间思考，并在书旁写好批注。（自学）将写好的答案先在小组内交流。最后老师将随意叫学生回答。(汇报展示)如果答案有异议，最终由老师做出最后的解释。（后教环节）
第二次先学后教 2、仔细读三处“他们飞呀飞，""”思考为什么
说：“森林实在是太重要了？”概括后写下来。
方法同上。分角色读9—13自然段，再填空：森林太重要了。它可以（阻挡风沙），可以（ 蓄水保土），也可以 （调节气温）。
听了你们所说的，老师真是觉得森林的作用实在太大了！谁知道森林还有什么作用呢？学生自由说
森林实在是太重要了！
因为它可以
改善空气质量
防止水土流失
减少风沙危害
降低噪音污染
丰富生物物种
老师也为同学找了一篇《古今贤文 环保篇》齐读
古今贤文（环保篇）
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地
都是好庄稼
第三次先学后教
3、联系实际生活，说说我们今后该怎样做？
学生自由谈谈各自的看法。
出示环保语课件齐读
四、课堂检测：
1、写两条宣传环保的广告语。
2、填空（小练笔）
______________,这就是小云雀的心愿，是云雀妈妈的心愿，同时也是我们人类共同的心愿。通过学习，我知道了森林有_________、________的美誉，
所以，我们应该____________________________！
五、布置作业
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