【 – 小学作文】
篇一:《未来的画家》
未来的画家
湖南省长沙地区 湖南省宁乡县玉潭中心小学992班 余懿
我从美国留学回来后，安居在北京一栋高级别墅里。有一天，我在电脑购物时，有一位记者遇到了我，要采访我，我答应了。不一会儿，记者乘空中电梯来到了我家四楼，见到我家墙壁上一副栩栩如生的画，连声称赞，他刚要去拿，画面消失了。我连忙解释，这是通过我输入电脑的画面，反射在墙面电子屏幕上的画，一关电脑就消失了。记者听了一定要我把这幅动人的作品打印出来，我按了一下打印键，画从找印机里出来了。他得意地拿着这幅画，穿入空中电梯回去了。这时，机器人AMY用宇宙语对我说："你的画已经到了电空机场，记者约你到电脑上见面。"于是，我急忙按开电脑，看见我的画已经到了太空人的展览馆。看着看着，电脑里美妙的歌声把我送入了梦乡。
第二天，AMY叫我去接一个信息。我一看，原来是外星人叫我去他们星球参观，我关上电脑，高兴地从空中隧道往太空赶……
指导教师：李雪辉(
篇二:《未来的画家》
未来的画家
湖南省长沙地区 湖南省宁乡县玉潭中心小学992班 余懿
我从美国留学回来后”安居在北京一栋高级别墅里。有一天，我在电脑购物时'有一位记者遇到了我’要采访我”我答应了：不一会儿'记者乘空中电梯来到了我家四楼,见到我家墙壁上一副栩栩如生的画'连声称赞：他刚要去拿，画面消失了”我连忙解释"这是通过我输入电脑的画面,反射在墙面电子屏幕上的画’一关电脑就消失了：记者听了一定要我把这幅动人的作品打印出来,我按了一下打印键/画从找印机里出来了。他得意地拿着这幅画/穿入空中电梯回去了”这时。机器人AMY用宇宙语对我说’/你的画已经到了电空机场/记者约你到电脑上见面。,于是“我急忙按开电脑‘看见我的画已经到了太空人的展览馆?看着看着’电脑里美妙的歌声把我送入了梦乡"
第二天"AMY叫我去接一个信息，我一看、原来是外星人叫我去他们星球参观“我关上电脑'高兴地从空中隧道往太空赶""""
指导教师;李雪辉(
篇三:《未来的画家》
未来的画家
湖南省长沙地区 湖南省宁乡县玉潭中心小学992班 余懿
我从美国留学回来后，安居在北京一栋高级别墅里’有一天"我在电脑购物时/有一位记者遇到了我‘要采访我“我答应了,不一会儿'记者乘空中电梯来到了我家四楼'见到我家墙壁上一副栩栩如生的画’连声称赞。他刚要去拿'画面消失了“我连忙解释、这是通过我输入电脑的画面,反射在墙面电子屏幕上的画’一关电脑就消失了。记者听了一定要我把这幅动人的作品打印出来,我按了一下打印键’画从找印机里出来了’他得意地拿着这幅画、穿入空中电梯回去了,这时。机器人AMY用宇宙语对我说。’你的画已经到了电空机场;记者约你到电脑上见面”,于是、我急忙按开电脑”看见我的画已经到了太空人的展览馆?看着看着‘电脑里美妙的歌声把我送入了梦乡’
第二天“AMY叫我去接一个信息、我一看：原来是外星人叫我去他们星球参观;我关上电脑"高兴地从空中隧道往太空赶""
指导教师’李雪辉(
篇四:《未来的画家》
未来的画家
湖南省长沙地区 湖南省宁乡县玉潭中心小学992班 余懿
我从美国留学回来后，安居在北京一栋高级别墅里。有一天，我在电脑购物时，有一位记者遇到了我，要采访我，我答应了。不一会儿，记者乘空中电梯来到了我家四楼，见到我家墙壁上一副栩栩如生的画，连声称赞，他刚要去拿，画面消失了。我连忙解释，这是通过我输入电脑的画面，反射在墙面电子屏幕上的画，一关电脑就消失了。记者听了一定要我把这幅动人的作品打印出来，我按了一下打印键，画从找印机里出来了。他得意地拿着这幅画，穿入空中电梯回去了。这时，机器人AMY用宇宙语对我说："你的画已经到了电空机场，记者约你到电脑上见面。"于是，我急忙按开电脑，看见我的画已经到了太空人的展览馆。看着看着，电脑里美妙的歌声把我送入了梦乡。
第二天，AMY叫我去接一个信息。我一看，原来是外星人叫我去他们星球参观，我关上电脑，高兴地从空中隧道往太空赶……
指导教师：李雪辉(
篇五:《未来的画家》
未来的画家
湖南省长沙地区 湖南省宁乡县玉潭中心小学992班 余懿
我从美国留学回来后，安居在北京一栋高级别墅里。有一天，我在电脑购物时，有一位记者遇到了我，要采访我，我答应了。不一会儿，记者乘空中电梯来到了我家四楼，见到我家墙壁上一副栩栩如生的画，连声称赞，他刚要去拿，画面消失了。我连忙解释，这是通过我输入电脑的画面，反射在墙面电子屏幕上的画，一关电脑就消失了。记者听了一定要我把这幅动人的作品打印出来，我按了一下打印键，画从找印机里出来了。他得意地拿着这幅画，穿入空中电梯回去了。这时，机器人AMY用宇宙语对我说："你的画已经到了电空机场，记者约你到电脑上见面。"于是，我急忙按开电脑，看见我的画已经到了太空人的展览馆。看着看着，电脑里美妙的歌声把我送入了梦乡。
第二天，AMY叫我去接一个信息。我一看，原来是外星人叫我去他们星球参观，我关上电脑，高兴地从空中隧道往太空赶……
指导教师：李雪辉(
篇六:《命题作文题》
2010高考作文解析及预测：命题作文
1.担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅
你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②全文不少于800字。
2.请以“分忧”为题，写一篇文章。
要求：① 除诗歌之外，文体不限。② 不少于800字。{未来的东西和这幅画的作文}.
3.阅读下面的文字，按要求作文。
视野：眼睛所能看到的空间范围（《现代汉语词典》）。据了解，在生物界，动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度。
请以“视野”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，但必须按一种规范文体写作；不得另拟标题；不少于800字。
4.阅读下面的文字，根据要求作文。
一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一大片空白。简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。她很想买下这幅画，只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。于是，她问这幅画的作者能否在画上添加一些树枝和叶子。画家答道：“夫人，恕我不能从命!如果这样，不只是影响到画的质量，而且鸟儿也没有飞翔的空间了。”
学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生的规律。我们的生活里有飞翔的空间吗?让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空问、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间""让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。
请以“飞翔的空间”为题写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800字。
5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。{未来的东西和这幅画的作文}.
曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：“减去多余的部分。”
简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?
请以“减去多余的部分”为题，写一篇作文。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。
6.请联系自己的生活与感受，以“把心唤醒”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
7.每个人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越狭小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。
请以“自己的世界”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①深入理解题目的内蕴，认真思考导语的作用。②写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；
写记叙类文章要主题鲜明，内容鲜活，描写生动。③角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。
8.“新”的意项有：①没有使用过的，如新书、新衣服；②刚出现的或刚经历的，跟“老”“旧”相对，如新鲜、新风气；③改变得更好的，如新形象；④使变成新的，如改过自新、焕然一新；⑤指新的人或事物，如推陈出新、创新；等等。
请以“新”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
9.阅读下面的材料，根据要求作文。
人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。
有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；
有的说是“遇事有主见”；
有的说是“能从别人的角度来看待自我”；
有的说是“善于给予爱”；
有的说是“善于否定自己”；
根据上面的材料，请以“成熟的标志”为题，谈谈你对成熟的理解。
注意：
①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另设观点。②作文形式可叙可议，除诗歌外文体不限。③不少于800字。
10.阅读下面这首小诗，按要求完成作文.
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态""
失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态""
年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常态""
在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。
]
１．阅读下面材料，按要求作文。{未来的东西和这幅画的作文}.
“独”很常见，也很复杂。“一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红美丽；“独当一面”诚然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却也似乎离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，又何尝不是悲怆""
“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。
你对“独”有怎样的体会或见解？请自选角度、自拟标题，写一篇不少于800字的文章，除
诗歌外文体不限。
２．阅读下面文字，按要求作文。
一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。
邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面铺满鲜花，还附上了一张卡片，写道，“每个人都会奉献自己所拥有的东西”，送还给邻居。
根据这则材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限。不少于800字，不得抄袭。
３．阅读下面文字，按要求作文。
“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
４．阅读下面文字，按要求作文。
“在音乐历史中有这样一个时刻；各人对立面都一致了，所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫·马克利斯对他的赞美。有人说，这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美，它还能引发人们对个人事、身边事、国家事、天下事的思考或感悟。
请你根据自己读这句话的体会，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
５．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
\'太阳每天都是新的\'是人们熟知的一句话。但细细品种，却可以引发很多思考。过往的一切或许都已成为过去，未来的每一天都那么值得期待""请你根据自己对这句话的理解和对
生活的认识、体验，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
６．根据下列材料，写一篇作文。
一个旱灾严重的夏季，一群鳄鱼身陷快要断绝水源的池塘中，它们渐渐都产生了饥渴的感觉。
在毫无办法的情况下，身强力壮的鳄鱼开始强行吞食弱小的同类了。这时，一只瘦小的鳄鱼，勇敢地起身离开了将要干涸的池塘，迈向了新的征程。
干旱越来越严重。池塘中混浊的水越来越稀少。最强壮的鳄鱼已经吃掉了很多同类，剩下的看来也难逃厄运。但这时仍不见有鳄鱼离开，在它们看来，似乎呆在这里比重新寻找水源还要安全。
池塘终于慢慢地完全干涸了，唯一剩下的大鳄鱼最终也因饥渴而死去。
原来勇敢逃生的小鳄鱼呢?经过长途跋涉之后，它没有死在新的路途上，而是在干旱的土地上寻找到另一处水草丰足的池塘。
要求：立意不脱离材料的内涵，选择一个方面，联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。文体自选，题目自拟。不能抄袭、套作。每错一字扣1分。
7.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“上好的幼儿园两个月就要五千元。”
“小学参加各种兴趣班花费近三万元。”“初中补课费三年下来近四万元。”
“高中参加‘艺考’花钱像流水一样。”
与家长的抱怨相应的是，社会上的各种补习班越来越名目繁多，孩子开始接受文化教育的年龄越来越早，家长在子女教育上的投资不断加码，很多家长已沦为不折不扣的“孩奴”。
你对上述现象有什么看法?要求联系生活实际构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
篇七:《心中最美的一幅画作文评讲》
《心中最美的一幅画》习作评讲课
镇江市李家大山小学 陆荣美
教学目标：
1指导学生通过修改能正确审题，并能够从平凡小事中发现人性美，提高对人和事的认识水平，进一步提炼出文章中心。
2指导学生通过评改，能按事情的发展顺序，把事情叙述清楚。
3．指导学生通过评改，能选准重点，写好细节，表现中心，让习作从“文从字顺”走向“生动具体”。
教学重点：确立习作中的重点部分，进行精雕细琢式的描写，表现文章的中心，使文章更加生动具体。
教学准备：学生习作、ppt
教学时间：2课时
教学过程：
一、启发谈话。
同学们，拜读了各位的大作之后，老师发现你们都有一双慧眼，能够发现自己身边的美好的人和事。的确在我们生活其中五彩缤纷的自然和社会中，每天都上演着一幕幕动人的画面，有很多美的人、事和物。有来自大自然的美丽：有朝霞的无比绚烂，有风雨雷电的激荡，有小蝌蚪在小河里开会，有鱼儿在池塘里嬉戏，有蚂蚁在草丛中工作，有青松在风雪中挺立，有梅花在寒风中怒放……有来自人类社会的人性美：善良、诚实、忠于职守、关爱陌生人、孝顺老人、宽容大度……所有这些，都给我们精神的鼓励与享受，激发我们对美好生活的向往。{未来的东西和这幅画的作文}.
二、：本次习作情况简介。
（一）出示学习目标，复习本次习作的学习目标
1、学会仔细审题，明白作文要求。
2、能够选择适合的材料表达中心。
3、学会将中心内容表达的具体生动。
学习重难点：学会选择适合的材料，并把中心内容表达得具体生动。
（二）本次习作“选材”情况简介
1、完成较好的是学习目标第1、2两项，
2、通报本次习作“选材”情况，表扬“选材”选得好的同学。
收到你们的作文，每当我读到一句很精彩的话，就会兴奋，感到文字带给我的一种享受。本次习作同学们都能认真审题，没有出现偏题的现象。全班同学都能从身边发现美的人和事，恭喜同学们，你们终于拥有了一双善于发现美的眼睛。在这方面做得较好的同学有：（略）
3分析其中“选材”方面做得特别好五位同学材料来源。
选材新颖：
蒋欣怡：妈妈精心照顾生病的奶奶。（从家庭生活中发现妈妈孝顺老人的美好品质。）
刘静：我在学校生病，吐了老师一身，老师没有责怪我，而是精心照顾我。（题材选择
曾科华：我生病时拉下了许多功课，朱思源同学自告奋勇放弃休息玩耍的时间帮我补课。（写身边的同学，从小事入手，发现普通人身上的善良、乐于助人。）
赵毅坚：我克服胆小害怕的心里，终于学会滑滑板。（写了自己亲身经历的一次成功经历。）
王思诗：交警阿姨帮我修车。
小结：这些同学很聪明，能够从学校生活、家庭生活、社会生活三个角度选择习作的材材，从凡人小事入手，揭示人、事、物身上的闪光点。由此启发我们，可以从这三个角度去发现令我感动的人、事、物。可以是自己得到他人的帮助，也可以是其他人帮助其他人的事，如捐款、路人雨中扶起跌倒的小学生，公交车上热心人为老人让座……也可以写取得成功的喜悦，如写自己通过努力，被选为学校的升旗手，周一升旗仪式上，自豪地把五星红旗升上天空。也可以写自己通过不懈，努力做成某一件事，更可以写集体的成功，我们班级团结努力，获得冬季拔河比赛的冠军……
（三）本次习作“明确中心”情况简介。
1、启发谈话：选材好，还得会从所选的材料中，发现人、事、上面的闪光点，提炼出文章的中心。这样文章才能做到中心明确。下面让我们看看这些同学是怎样表达中心，使中心明确的呢？具体表现在写好开头结尾。这样就能够总结全文，点明中心。在这方面做得较好的同学有很多。请欣赏精彩的开头和结尾： 明确中心——精彩的开头
赵毅坚：在我的心里，有一幅我永生难忘的一幅画，那就是我第一次成功玩滑板的欢快。（开门见山，直接点出文章中心。）
曾科华：心中最美的画是什么，是快乐，是成功。在我的童年记忆中，有许多事情令我难以忘怀，其中最令我记忆犹新的是发生在六年级的一件事，因为在那天，我看到了心中最美的一幅画。（抒情式开头，赞美心中的那幅画，点明文章的中心，引起读者的好奇心。）
吴旭东：“快点！再快点！医生！医生！”一对夫妇带着自己的孩子来到南京儿童医院。（用人物的语言，引出全文，渲染了气氛，激发读者的阅读兴趣。）
明确中心——绝妙的结尾：
一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如
何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。 谈悦昕：借景抒情式结尾，借写阳光和老师的微笑，表达自己对老师的感激之情。
温暖的阳光照进舞蹈房里，我看着江老师那美丽的微笑，觉得就像一位天使，一股暖流涌上我的心头。这就是我心中最美的一幅画。 卜思彧：用总结式点题结尾。既总结了上文内容，又点题。
一元钱是不起眼的，但它是一个陌生人对我爱的见证。一双苍老的手上托着的一元硬币，是我心中最美的一幅画。
点明中心——绝佳的开头、结尾
孙婷：
文头：在那个严寒的夜晚，我看到了世界上最美的一幅画，这幅画让我感受到了伟大的母爱，它永远定格在了我的脑海中，像珍珠一样闪耀着耀眼的光芒。
点评：运用比喻，自然抒情，赞美心中的那幅画，点明文章的中心，引起读者的好奇心。
文尾：妈妈帮我抹药膏成为我心中最美的一幅画，让我感受到伟大的母爱。
点评：“呼应开头”式结尾，既总结了上文内容，又点题。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
（四）通报本次习作不足之处。
1、启发谈话：仅仅靠选材，靠首位点明中心还不够，还需要用足够的材料支撑中心，这就是把事情叙述清楚，并做到重点突出，也就是重点突出就是能够把表现人物身上闪光点的细节描写生动。
2、通报本次习作的不足：学习目标的第三条“学会将中心内容表达得具体生动。”做得不够好。
三、习作训练：练习细节描写。
1、复习什么叫“细节描写”。
细节描写就是做加法
细节=外貌+动作+神态+语言+心理
再“+背景+物件+想象+对比+……”
这种组合是千变万化的。那么该怎样组合呢？答案就是根据文章中心的需要，进行有机的组合，这样就可以使文章具体生动。
2、板块一：欣赏精彩的片段——选准重点 ，抓住细节，表现中心
卜思彧：不相识的叔叔为我付一元车费。
他还没等我开口，便抢先说道：“小朋友，我这里还有一元钱，你先拿去用吧。”说着，便从口袋里掏出一元钱，递给了我。我感动的接过一元钱，感到一缕金色的阳光透过车窗，照了进来，一股暖流涌入我的心中。我抬起手，把那饱含爱的一元钱投进了投币箱。然后转过身对那位好心的叔叔说：“谢谢你，叔叔。可是，这钱我要什么时候还给你呢？”“你就不用还了。”
“可是……”“真的不用还了。”我还想说些什么，但却被这位陌生的叔叔立刻回绝了。车上的乘客有的为自己刚才说的话感到惭愧，有的向这位叔叔投来了赞许的目光。而那位叔叔却只是一笑而过，回到了自己刚刚的座位上。
【点评：这位同学了不得啊！已经学会了用多种方法表现人物。不但能够抓住主要人物的动作、语言、神态，而且能够选准表现人物优秀品质的词句进行描写，更了不起的是用”我”的心理活动，车上乘客的表现反衬主要人物无私帮助“我”的美好品质。】
孙婷：妈妈为我抹药膏。
妈妈轻轻握起我的手，小心翼翼地吹着、抚摸着。然后说道：“我去把药膏拿过来，帮你擦一擦吧。” 我破涕为笑，兴致勃勃地蹦跳到妈妈面前。妈妈费力拧开药瓶盖子，挖上一点药在手指上，然后轻轻地，小心地抹在我那裂开的手指上，每抹一下，我就往回缩一下，“好痛啊！”妈妈听了，抹药的手变得更轻了。我坐在那不动，幸福地让妈妈帮我抹药膏。
【点评：这段文字写得比较细腻，抓住妈妈这个主要人物细微的动作，写出了妈妈对我的呵护，传神地表现了妈妈对我的母爱。同时适当地写了一两句我的表现，表达我得到母爱的幸福之情，更加衬托出这位母亲关爱孩子的美好品质。】 小结：写好作文后，一定要回过头来读一读，有没有这样美妙的句子?没有，要修改，要打磨。
3板块二：走进诊疗室，帮一帮
原文：爸爸的两只手拉着我的两只手，说：“你左脚站在前板上，右脚站在后板上。右脚摇晃滑板才会动，左脚偏左滑板就向左拐，偏右就向右拐。”我听了，恍然大悟，大声回答：“明白！”爸爸轻轻的拉着我的手，让我试试看。我小心翼翼地滑着很快就完全掌握了怎么滑。
看看这段文字哪些方面需要修改？你准备怎样做加法呢？
4板块三：走进康复中心，改一改
原文：朱志康：全班师生帮“我”找手机。
我正在着急的时候，同学们已经帮我找手机了。有一小半同学去帮我在草丛那边，跪在草丛上，把草拨开，一点一点地找着，有的人在滑滑梯那边找，因为我在那边玩过。有的人在小树苗那边，把树叶给捡走，看叶子下有没有手机。有的人在沙子那边把沙子给刨开，腿上跪的都是沙子。老师也没有闲着，去帮我问每个班级。我看他们都为我找手机感到非常感动。一人都没有找到。突然，一个同学叫道：“我找到了朱志康的手机！”我飞奔了过去。看了看，这是我的手机。“真是太谢谢你了。帮我找到了手机。”
5板块四：自我康复，露一手
写文章讲究构思慢、写作快、修改慢。写好后，一定要细致地改自己的文章。
1．学生自主修改。2．赏析学生精彩片段
修改提示：
中心明确吗？
重点抓住了吗？主人公的表现写得多吗？
细节描写生动具体吗？能表现人物的闪光点吗？
修改步骤：
1．集体欣赏。（1~2篇）优秀习作。5分钟
2．自主修改。
（1）学生大声朗读5分钟；教师巡视重点听4——5名学生朗读，随机点评、纠正。
（2）学生默读修改10分钟；教师巡视重点辅导4——5名学生。
（3）同伴互读互改10分钟；教师参与3——4组交流。
（4）集中赏析1——2篇习作5分钟；教师重点围绕评改目标大加赞赏。
（5）学生自改5分钟；教师重点辅导2——3名学生。
板书：
习作诀窍：改改改
修改诀窍：读读读
篇八:《最喜欢的一幅画》
最喜欢的一幅画
我最喜欢的一幅画是《开国大典》，我一看到这幅画，就感到无限的光荣和无比的自豪。
《开国大典》这幅画，画的是新中国那天雄伟壮观的场面。伟大领袖毛泽东再天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民站起来了！”他亲自按动按钮，升起了无星红旗。21声礼炮齐鸣，顿时天安门广场万众欢腾。毛主席的身后站着的是党和国家的重要领导人。毛主席的前方是天安门广场，广场上亿万人民群众在庆祝中华人民共和国成立，他们不断的高呼“中华人民共和国万岁！毛主席万岁！中国共产党万岁！”……广场上彩旗飘扬，欢呼声此起彼伏。
我喜欢这幅画的原因是：通过这幅画，我们可以看到：被外国侵略的，被迫割地、赔款、签定了一个个不平等条约的时代一去不复反了，沉睡了几千年的睡狮终于觉醒了！在毛主席和中国共产党的英明领导下，经过几十年的艰苦卓绝，英勇奋战，终于取得了胜利。一切反动派被彻底打倒，人民当家做主，成为国家的主人了，中国人民扬眉吐气了！一个展新的时代开始了！中国人民要过上好日子了！ 通过这幅画，我知道了我们今天的生活是来之不易的，是成千上万的革命先烈用生命换来的，我们是革命的接班人，一定要接好革命的班，从先在起，我们就要好好学习，学好本领，将来长大后才能建设祖国，保卫祖国，使我们的国家更富强，人民的生活更美好。
篇九:《作文素材》
语言的力量
凯文·史密斯，这个一生失明的美国女人，她的世界里没有光。也许正是因此，她得以领略更多的语言之美。除了英文，她学习了8种语言。你也许同情她没见过一种颜色，但你得羡慕她能用12种语言唱歌。在美国的中学里，她教俄文和中文，而在18次中国之旅里，她来到不同的城市教英语。这对她来说并不容易，隔一段时间，她要在盲人电脑上敲下英语单词，或者站起来向学生提问。她必须独自爬上8楼的住处，独自摸索这个陌生的国家。但这就是乐趣，这就是生活，这就是在不幸人生中创造的美丽生活，要是你感觉不到，那么建议你去听听凯文老师边弹电子琴，边唱流行歌。她不害怕，语言是她的力量。
生命的价格{未来的东西和这幅画的作文}.