【 – 小学作文】
篇一:《语文版八年级下册第二单元测试》
语文版八年级下册第二单元测试
一、积累和运用 （21分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（6分）
荆jí( ) 忸怩( ) 叱( )骂 凌( )侮 鼾( )息 轻xū( )
厮( )守 遮蔽( ) 拯( )救 窒( )息 摇曳( ) 污浊( )
2、填空 （4分）
①、《长城谣》是台湾省著名诗人___________ 的作品。《一片槐树叶》是的________作品。 ②、《致空气》全诗采用了_____________ 手法，表达了_______________________________ ③、《大堰河，我的保姆》是__________的成名作，他的诗还有________________________ ④、长城是从______（朝代）开始大量修建。关于长城有许多著名的故事、传说，如： （试举一个）。请写出你所知道的关于长城的俗语：___________________________________
3、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。（3分）
工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4、仿照下面句式， 写一个比喻句。（2分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是_________________________________ ，__________________________________
5、仿照句子，完成下列诗句。（4分）
朋友，请你相信我的诚意
不要因为 ____________________________________________________________________ 不要因为 ___________________________________________________________________
6、喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
二、阅读训练。（39分）
（一） 长城谣 （11分）
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次的悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云 你的树 你的风
敕勒川 阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
7、画线的句子采用了____________ 修辞手法，形象地刻画了_____________的形象。（2分）
8、请用横线画出文中表达对祖国、对人民的怀念的诗句。（2分）
9、为什么诗人“为什么唱你时总不能成声/写你不能成篇 /而一提起你便有烈火焚起”？、_________________________________________________________________________（3分）
10、揣摩下面诗句中加点词的含义。（4分）
（1）多少个隘口有多少次的悲欢啊
___________________________________________________________________________
（2）你永远是个无情的建筑 ""冷眼看人间恩怨
___________________________________________________________________________
（二）阅读《大堰河——我的保姆》一诗中的第4、6节。（每空1分，13分）
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后， /在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后， /在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
""
我做了生我的父母家里的新客了！/我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，/我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，/我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，/我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！/ 因为我 /我做了生我的父母家里的新客了。
11、第4节采用的描写手法是：_______________________________________。作用是：一方面具体铺叙了____________，另一方面说明了______________，表现了大堰河______________。
12、第6节写了“生我的父母家里”的家具、睡床上金色的花纹、匾、纽扣、炕凳、白米的饭等，这一系列铺叙的作用是什么？
突出了地主家____________的生活，与第4节中所写的大堰河家的____________生活构成了强烈的对比。
13、第6节写“我”回到生身父母家中的一系列动作：“摸着”“呆呆地看着”“坐着”“吃着”，又写“我”的感觉：“我是这般忸怩不安”“我做了生我的父母家里的新客了”，请结合第4段，分析这样写的作用。
这样写的作用是：既写出了童稚的“我”被领回家时对这儿的生活的__________与__________，又反衬出了“我”对大堰河及其一家的__________。
14、第4、6节中，诗人对两个家庭的生活状况进行了描写，虽未做任何评论，但其客观效果是非常明显的。你认为这客观效果是什么？
客观效果是___________________________________________________。
15、第4、6节在描写上都采用了__________的手法，在内容上则形成了鲜明的__________。
16、第4、6节在修辞上采用的共同的手法是________________________________________。
（三）现代诗鉴赏
17、（内容提要） 阅读并欣赏新诗，一般地，可从以下几点进行：①初步揣摩诗的意境；②深入剖析诗的形象；③充分分析诗的感情；④细细品味诗的语言。
阅读下面一首诗，完成①②题
秋 天/何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网。
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨，{朋友请你相信我的诚意诗歌}.
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了，
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
1932年9月19日
① 这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A、第一节写农家劳动丰收图，表现农人的辛劳和欢乐。
B、第二节写渔人秋天水上图，从"收起""影子""轻轻""桨""满载着白霜"等词句可知，渔人捕鱼无获空船而归。
C、第三节写牧羊女的梦幻图，牧羊女的秋梦虽浪漫却也甜蜜。
D、三节中末句"秋天栖息""""秋天游戏""""秋天梦寐"""，都运用了拟人化手法，意在暗示人的主导作用，显示人作为大自然主人的地位。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、三节诗围绕秋天，从农家、渔人和牧羊女三个不同方面，铺陈排比，描绘了三种生趣盎然的图画。
B、诗人在诗中所描绘的图景，并不是对三十年代旧中国农村的粉饰和歌唱，而是对灾难深重的广大乡村未来的憧憬。
C、这首诗语句整齐，节奏感强，章法结构韵律都很严格。
D、这首诗是一首诗意隽永、田园气息浓郁的好诗。
③、对下面这首词的赏析，不恰当的一项是 （ ）
散 步
梁宗岱
在生命的路上，
快乐时的脚迹是轻而浮的，
一刹那便模糊了，
只有忧郁时的脚印
却沉重的永远的镌着。
A、诗的第一、二行运用比喻，把人的生命过程比作一条道路，每个人都会在自己的人生道路上留下或深或浅的脚印。这样，"路"和"脚印"就具有了象征意义。
B、诗歌将"快乐时的脚迹"和"忧郁时的脚印"对照着写，流露出偏爱后者的感情，表明诗人是一个感伤主义者，认为"忧郁"比"快乐"更有价值。
C、作者要否定的是轻佻虚浮的人生，主张珍视人生的苦痛和忧郁，充分感受生命的复杂和深度，让生命获得"分量"。
D、"刹那"和"永远"，"模糊"和"镌着"对比鲜明，表达了作者主张人应该努力追求生命的"永恒"的人生观。
④ 、阅读下面的一首现代诗，完成④题。
扑灯蛾
蒲风
熊熊的火焰在燃烧，
无数的扑灯蛾齐向火焰中扑跳；
–先先后后
没有一个要想退走！
哦！你渺小的扑灯蛾哟！
难道你不知道这烈火会把你烧？
难道你不曾看见
许许多多的同伴已在火中烧焦?
为着坚持自己的目标奋斗到底，
–不怕死！
为着不苟全一己的生命，
–不怕死！
扑灯蛾！扑灯蛾！
是否你们因此而继续
不断地投在火焰里?
熊熊的火焰在燃烧，
无数的扑灯蛾已在火中烧焦！
先先后后，没有一个想要退走！
啊啊！它们没有一个想要退走！
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、诗中的"火焰"划破黑暗，带来光明和温暖，象征着扑灯蛾为之奋斗献身的信念和目标。
B、诗中描写的扑灯蛾是一种莽莽撞撞，漫无目的，玩火自焚的可怜小昆虫，是自取灭亡者的形象。
C、这首诗托物言志，从平凡的事物中发现不平凡的意义，善于把主观思想和客观事物巧妙结合起来，给人以深刻的启示和激励。
D、这首咏物诗以敏锐的目光观察生活、捕捉形象，字句凝练，语言通俗，节奏明快，给人以奋发向上的力量。
三、 作文（40分）{朋友请你相信我的诚意诗歌}.
请以“我最喜爱的一首诗（歌）”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。一般文章不少于550字，诗歌不少于16行。
四、附加题。诗歌赏析（10分）
《感遇》张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？
【注解】： １、葳蕤：枝叶茂盛而纷披。 ２、坐：因而。 ３、本心：天性。 【韵译】： 泽兰逢春茂盛芳馨， 桂花遇秋皎洁清新。 兰桂欣欣生机勃发， 春秋自成佳节良辰。 谁能领悟山中隐士， 闻香深生仰慕之情？ 花卉流香原为天性， 何求美人采撷扬名。 ①试根据一二句的提示写出第三四、五六句的大意。（4分）
诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ②试分析全诗的主旨。(6分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
篇二:《1—5单元练习题》
（语文版)八年级语文下册第一单元测试与评估
一、积累和运用（24分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）
tuí（ ）唐 交xi^a( ) m~ang（ ）懂 tuǒ（ ）帖 轻mi^a( ) 呼吁（ ） 不能自已（ ） 有恃无恐（ ） 讪（ ）笑 陨( )落 胚胎（ ） 轮廓（ ） 歧视（ ） 奔丧( ) 簌( )簌 孤苦伶仃（ ） 2.解释下列词语 （3分）
触目伤怀（ ） 不能自已（ ） 俯拾皆是（ ） 呆若木鸡（ ） 有恃无恐（ ） 声名狼藉（ ） 3.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（5分）
热泪迎眶 生活锁屑 寄人离下 立椎之地 碟碟不休 （ ） 垂手可得 不能自己 销烟弥漫 发生搔乱 文质杉杉 （ ） 4.将下列选项依次填入文段的缺处，顺序正确的是（ ）（2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 A．④①②③ B. ③②①④ C. ④③②① D. ④②①③ 5.下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）（2分） A．传说八路军差一点把城攻破； 传说八路军差一点没把城攻破 B．每个人都难免会犯错误； 每个人都难免不犯错误 C．老王未免太不会讲话了； 老王不能不说是不会讲话 D．这地方好不热闹！ 这地方好热闹！
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。（4分） 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1） （2）
(语文版)八年级语文下册第二单元测试与评估
一、积累和运用 （23分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（6分）
荆jí( ) 忸怩( ) 叱( )骂 凌( )侮 鼾( )息 轻xū( ) 厮( )守 遮蔽( ) 拯( )救 窒( )息 摇曳( ) 污浊( ) 2、填空 （5分）
①、《长城谣》是台湾省著名诗人 的作品。《一片槐树叶》是的 作品。②、《致空气》全诗采用了 手法，表达了
③、《大堰河，我的保姆》是 （作者）的成名作，他的诗还有 、 。④、长城是从 （朝代）开始大量修建。关于长城有许多著名的故事、传说，如： （试举一个）。请写出你所知道的关于长城的俗语：
⑤、《樵父，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们 等等美好的感情，又是对 ，也是对“进步”的一种有礼貌的抗议。
3、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。（3分）
工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。 ________________________________________________________ 4、仿照下面句式， 写一个比喻句。（2分） 同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是 ， 。 5、仿照句子，完成下列诗句。（5分） （1）妈妈，您时刻都能让我感受到您的爱； 在 的时候 在 的时候 在 的时候 （2）朋友，请你相信我的诚意
不要因为 不要因为
（语文版)八年级语文下册第三单元测试与评估
一、积累和运用（30分）
1、 根据拼音写出汉字或给加点的字注音（6分）
嗫rú（ ） 滑jī（ ） 作yī（ ） 官xián（ ） 糟蹋( ) 狞笑（ ） 钦差（ ）喃喃（ ） 抽咽（ ） 困惑（ ） 颤动（ ） 龇牙（ ） 2、 根据意思写出成语（８分）
（1）安于并守住自己的本分，不越轨。 （ ）
（2）死板板地好像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（ ） （3）一千年里也难碰到一次。形容机会难得。 （ ） （４）任意妄为，毫无顾忌、畏惧。 （ ） （5）形容骚扰得十分厉害，连鸡狗都不得安宁。 （ ） （6）追求享乐放纵的生活。 （ ） （7）纠缠个没完。 （ ） 3、 依据戏剧单元的学习填空（6分）
（1）文学四大样式指的是：散文、 、 和戏剧。（1分） （2）《日出》是以中国20世纪30年代的 生活为背景，反映 和 的现实生活。（2.5分）
（3）《钦差大臣》是一部 剧，作者 是 国著名的批判现实主义大家。故事辛辣的讽刺了 。（2.5分） 4、 指出下列各句的表达方式。（3分）
（1）月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了，妻在屋里拍打着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（ ）
（2）抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇得中学同学一年。后来抗战时期在西南联大我们又是同学。（ ）
（3）威海，你可知道，冰心曾为你留过多少泪。（ ）
1
5、在括号中填上相应的宇，组成短语（4分）
( )有此理 肆无忌( ) 时来运( ) 安分( )己 凶神恶杀（ ） 害人听闻（ ） 人事苍桑（ ） 孤拄—掷（ ） 哑雀无声（ ） 冲耳不闻（ ） 苍皇逃窜（ ） 振耳欲聋（ ） 天真无( ) 南腔北( ) 鸡犬不( ) 生吞活( ) 6、修改病句。（可用修改符号直接改）（3分）
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，脸上勉强露出了笑容。 ②据科学统计，蜜蜂酿一斤蜜大约要采集50万朵的花粉。、
（语文版)八年级语文下册第四单元测试与评估
一、积累和运用（24分）
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①最使我彷（ ）徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。 ②黑人义愤填ying( ) 的酷暑就不会过去。 ③忍受不应得的痛苦是一种shu（ ）罪。 ④当在座的孩子呱呱（ ） 坠地的时候，""
2、给“耑”加不同的偏旁，组成形声字，填在句中横线上，每空填一个字。（4分）
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。 3.修改病句。（可用修改符号直接改）（4分） ①两个报社的记者昨天采访了校长。
②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。 4.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（2分） 理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。 希望
5、古今中外，每一位在历史长河中与时间赛跑的人都会留下这样那样的感慨，象 （人名）说的：
“ 。”（2分）
6.根据提示完成下面填空题。（3分）
①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指 、 。
②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《 》的故事中演绎出来的。 7.对“在竞争中能发展友谊吗？”这个话题，请发表你的看法。（2分）
8.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么？你如何看待这种教育？（不超过100字）（3分）
(语文版)八年级语文下册第五单元测试与评估
一、积累和运用（24分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (8分)
寻mì( ) 倏然( ) 目xuàn( ) 疲惫不堪( ) 牝马 ( ) 蹂躏( ) sǒng( )然 kūi( )然不动 褴褛 ( )
瘫软( ) líng ( )听 步履艰难( )gǔ( )惑 忐忑( ) 黑魆魆( ) 气喘咻咻( ) 2．改正下列各项中的错别字 (4分)
3．下列加点词语的解释完全正确的一项是( ) (2分)
A. 岿然(稳稳地)不动 崇(山高大)山峻岭 逝(死去)者如斯 B．优柔(办事迟疑)寡断 毛骨悚然(害怕的样子) 千古绝唱(最好的东西) C．疲惫不堪(忍受) 截然(形容界线分明，像割断一样)不同 惨绝人寰(人世) D．人事沧桑(茫茫大海) 灭顶(水漫过头顶)之灾 扣人心弦(心思) 4．下列句子中成语使用正确的一项是( )。(2分)
A.如果这些不经意中发生的事并未发生，我们也许就听不到这千古绝唱。 B．我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞：记住这哀鸿遍野的灾难。 C．她的演唱扣人心弦，让人们从心底焕发出生命的力量。
D．中国现代文学史上像鲁迅先生小说《孔乙已》这样的鸿篇巨制真是少见。 5. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) ①她弱小的身躯 地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。
②当时还是学生的黎松寿先生， 地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出了 映月》的千古佳话。
③消息传到东京，日本国内舆论界 宣传，各地报纸竞相登载。 A. 剧烈 偶然 大肆 B．巨烈 偶然 大事 C．剧烈 偶尔 大事 D．巨烈 偶尔 大肆 6．“逝者如斯”语出《 》意思是： (2分) 7.下列短语在结构上与“多美丽的玫瑰花”相同的是 (2分) A．喜迎国庆节 B．勇敢、高傲的海燕 C．河山壮丽 D．更加灿烂辉煌 8．指出下列句子用了什么修辞方法 (2分)
A．哦，我的青春，我的信念，我的梦想"" （ ）B．千里冰封，万里雪飘 （ ） C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （ ） D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上。 （ ）
2
一段关于阿炳和《二泉
篇三:《八年级语文(下册)第二单元测试与评估》
八年级语文（下册）第二单元测试与评估
一、积累和运用（23分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（6分）
荆jí()忸怩()叱()骂凌()侮鼾()息轻xū()厮()守遮蔽()拯()救窒()息
摇曳()污浊()
2、填空（5分）
①、《长城谣》是台湾省著名诗人的作品。《一片槐树叶》是的作品。{朋友请你相信我的诚意诗歌}.
②、《致空气》全诗采用了手法，表达了。
③、《大堰河，我的保姆》是（作者）的成名作，他的诗还有、。
④、长城是从（朝代）开始大量修建。关于长城有许多著名的故事、传说，如：（试举一个）。请写出你所知道的关于长城的俗语：
⑤、《樵父，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们 等等美好的感情，又是对，也是对“进步”的一种有礼貌的抗议。
3、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。（3分）
工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。 ________________________________________________________
4、仿照下面句式，写一个比喻句。（2分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是，。
5、仿照句子，完成下列诗句。（5分）
（1）妈妈，您时刻都能让我感受到您的爱；
在的时候
在的时候
在的时候
（2）朋友，请你相信我的诚意
不要因为
不要因为
6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
二、阅读训练（37分）
（一）滴水穿石（7分）
不用怕
我这是给你搔痒痒
你这样正直的人
最令我尊敬
我当然不怕
你能把我怎样
不用怕
我这是给你捶背背
你这样清廉的人
最令我佩服
我当然不怕
你能把我怎样
（选自《少年文艺》）
1．诗中哪些词紧扣住“穿”来写的？（2分）
2．三个“我当然不怕”与“哎呀，多么疼痛！”形成对比，有何作用？（2分）
3．读完此诗后，你从中受到什么启发？（3分）
（二）（14分）
恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出．黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻县花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜．充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一且发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有
清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。 它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗．不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。 它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
1.“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”（4分）
作者“心满意足”是因为：________________________________
作者“惊喜”是因为：_____________________________________
2.作者说，“它的事临使人震撼，也使人惊惶”，请根据文意谈谈这句话的含意。（3分）
3.这篇散文中，①作者认为昙花与众不同之处是什么？②最后一段的作用是什么？（4分）
4、这篇文章给了你什么启示？（3分）