【 – 小学作文】
篇一:《校刊作文》
我的初中生活
九年级（3）班 喇晓英
随着寒假的结束，我又迈进了这熟悉的校园内，回想起来，初中三年是那么色彩斑斓，那么多姿多彩。
我们的天堂
宿舍是我们的天堂，在那间小小的房间里，住着20个女孩，她们各有各的特点，但是大家只要聚在宿舍里，就会叽叽喳喳地说个不停。从学习到生活再到自己以及很多身边的事上，有笑声，争论声，也有大家的歌声，总之不知道为什么？大家总会有说不完的话题。有的时候，学习了一天的我们回到宿舍里，看到宿舍里的床就会倍感亲切，在哪里我们可以畅所欲言，无拘无束，真的好比我们的天堂。
学习的天地
进入九（3）班的教室里，你会看到一群人在桌子上埋头苦学，大家都说：“咱们都初三了，该奋斗奋斗了。”教室是老师给我们传授知识的地方，老师们总是那么细致，仔仔细细地分析每一道题，尽量让我们多学一点儿，而同学们也是在紧张激烈地备考中，希望多记一点儿，中考能多一份把握。上课如此，下课也毫不松懈，一下课好几个人围在一起，七嘴八舌地讨论着，实在不会了，不明白了，于是就派个代表去请教老师，回来后讲给大家听，初中的学习越来越难，但是我们却越学越有劲，看着大家的那股冲劲，教室是学习天地也毫不为过。
天然游乐场
学习了一天了，好不容易熬到一节体育课，大家高兴极了，终于可以不坐在教室里了，可以让脑子休息一下子。男生们都投身在篮球上，看到他们矫健的身影和那熟练的球技，才发觉原来为了备考，他们舍弃了自己的爱好，就连中午也在背书写作业，曾经的他们那么潇洒，每天都在操场上，如今，也少见了。再看看女生们，刚入初中时，个个活波可爱，玩得那也是五花八门，一下课就知道玩，随着时间的推移，她们个个亭亭玉立，也不爱疯玩了，操场上，她们总是三五成群地围在一起说悄悄话，这是初中最纯真的友谊，那么珍贵，那么纯洁，在这里大家尽情地玩着，跳着，因为这里是农村，没有专业的游乐场，所以说操场就是我们天然的游乐场。
我的初中生活虽然简单，但是它同样精彩，同样让我留恋。
（指导教师：何进山）
沿着你走过的路
九年级（3）班 李香兰
母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。——题记
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾几何时，我手捧着不理想的成绩单站在您面前，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，那是宽容，我知道。
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨伞，您说：“没事，我也是路过的。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫操劳。我觉得，您每天承担着全部的家务。可您却从不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言。您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。
母亲啊，没有用高山，大海，大地，山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的，确切的，触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的，遥远的，模糊的一个概念。您执着地爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的，我觉得，爱我就是要包容我的所有的错误与人性。你执著地守护着，就想蓝天执著地守护着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。
母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。
（指导教师：何进山）
我的初中生活
九年级（3）班 赵海林
轻轻推开记忆之门，忆起一片不堪回首———题记
朦胧之中曾经记得，刚进中学的大门时怀着兴奋，激动和些许紧张的心情，经历过后才知道曾经的兴奋是多么的可笑，激动是多么的无力……刚开始，对以后的生活充满了幻想，却不想现实就像一根无形的大棒将我一棒子从幻想里敲了出来，也顿时敲懵了过去。当我清醒过来时，才发现现实是那么的残酷，于是就像一个无知的幼儿，跌跌撞撞地开始摸索着前进的道路……渐渐地，开始适应黑暗，开始适应无形的压力，不再像以前那样狼狈。可是，好景不长，老天似乎有意捉弄我们。怀着刚平静下来的心情，我们又前进了一大步，进入了初二的殿堂，望着指示灯上标着：“压力很大，慎入！”的字样，心情不由得沉重了几分，但还
是迈着步伐走了进去，刚开始时，虽然觉得压力比以前大了一些，但却不足以压垮我们，不由觉得有些奇怪，心也因此松懈了几分，可到了下学期，那突如其来的暴风雨将我们尚未成熟的心又无情地打击了一次，经过苦难毕竟最终还是挺了过来。
终于又前进了一大步，进入了初三的大门，看了看那比上次更具有警告意味的标示，心智已经成熟了许多，这意味着前面的道路比从前的更要难走的很，但是已经只差最后一步，如果放弃，叫我怎能甘心？怀着慎重的心情顺利走完了前半段路，心情却没有因此而放松，我们知道，前面，又是一场巨大的考验。但是，我们无所畏惧，只想对着老天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
（指导教师：何进山）
学会宽恕
九年级（六）班 秦玉蕾
斧子扔的再高，箭射的再远，也触及不到天空的皮毛，那是因为天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭、捅刀子，也无法伤及他的心灵。
如果一个人心胸狭窄，斤斤计较就每天会担心自己的这个东西丢了怎么办？那个东西坏了怎么办？别人伤害我怎么办？心里只有担心和恐惧，这种人永远都无法觉得安全，快乐。没有安全感，没有快乐，活着有什么价值。所以，我们要做一个心胸宽阔，善于理解，宽恕他人的人。
宽恕他人，对我们来说并不困难却也不容易，关键是心灵是如何选择的。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽恕的话，那么他能将阳光洒下大地。既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不去宽恕他的过错呢？
当我们的心灵为自己选择了宽恕时，我们便获得了应有的自由，因为我们已放下了包袱。无论是面对朋友还是敌人，我们都能赠以甜美笑容。因此，你可以多一个可以谈心的朋友，每一个人都需要朋友，多一份宽恕，便令我们多一位朋友。
学会宽恕别人，就是学会善待自己，仇恨永远让我们的心灵生活在黑暗之中，而宽恕却能让我们心灵自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快；宽恕别人，可以让我们结交更多的朋友。
宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，给自己一份友谊，给人生一份精彩。
（指导教师：何进山）
一方小水池
九年级（六）班 喇毓晓
遥远的，天的边际悠悠升腾起一朵洁白素雅的云。云俯瞰大地，深深的望了一眼自己原来的栖身之所———一方小水池，然后便尽情的在天空中随风游弋。天空是那样的亲切温和，云在心里想，一定要好好珍惜这来之不易的幸福。
云在空中自由自在的飘呀飘，偶与飞鸟擦肩，偶向太阳问好，夜晚或向星星致意，或与月亮闲聊，从东到西，从南到北，就这样云带着一腔热情游遍了天空的每一个角落。飘呀飘呀，有一天，云突然漫无目的起来。偌大的天空，自己显得多么的渺小，一种漂泊的孤独感深深的侵扰着它，云想着太阳平日里的友好温暖，便渴望追随它，伴随它东升西沉，从此不在漂泊。可是，当它把自己的愿望告诉太阳时。太阳却说：“不行，不行，你会遮住我炫丽的光芒，成为我的绊脚石。”云只好悄悄地避开太阳，于天空中若若的徘徊，徘徊成一抹凄清几份苍凉。
云想着星月平日里的娴静明亮，便渴望在宁静的夜空中与群星为伍，与皓月结伴。可是，它同样遭到了婉言拒绝。云只好无言的绕开星星，躲过月亮，载着满心的凄楚在风中飘荡，如一片落花跌入流水，没有方向。
太阳依旧灿烂，星月依旧闪亮。云，依旧在风中飘泊，在空气中流浪。 云悠悠的想起了水池的温馨，泥沙的挚诚，有一滴泪，在风中飘落。定定地站在自己最初升腾的上空，一种强烈的归家夙愿如火借风势般在云心中滋长。遥远的地面上，哪一方小水池正在以不变的姿态亲切的等待着它。
深夜。寒风。冷雨潇潇。
有一股热热的东西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的泪于寒风长夜
中挥洒。
夜空中，一方小水池正在以它那博大温暖的胸怀接纳着它。
（指导教师：何进山）
我的初中生活
九年级（六）班 吴金芳
如果说你有最难忘的事是什么？我会自豪的说：“ 初中生活。”因为初中生活中有我的辛酸，有我的痛苦，也有我的快乐。
曾记得，要进入镇中大门是我的一种愿望吧。可当时，把我的愿望碾成了粉末，连短短的一根茎无非也没留下。伤透了
曾记得，我到七（七）班报到的时候，我当时被泼了一冷水。那水可凉，可凉了。事情是这样的，在2011年3月5日我从中川转到这儿，刚进办公室报到，有一位老师说：“我们班人很多，你到别的班去报到吧。”无奈之下我离开了这个办公室。下了楼，爷爷在楼下等着我。一副泪丧的脸被爷爷识破了，忙问：“怎么了？”我只好说没有报道。我和爷爷去了教导处，把事情给李主任说了，李主任说：“孩子别害怕！你到七（七）班报道，如果老师说不肯，你就让那老师到教导处来一下。”
我就带着这句话来报到了，紧跟着没凳子就来了，我整整和一个同学挤了一天凳子，回到家我无尽的埋怨爷爷。可爷爷说：“那你就努力，用你的成绩给那位老师看。”
我每天有时间就多做一道题，渐渐地，我和那位班主任熟悉了，他也对我变好了，有时还提问我，这时感觉一点余光照到了我身上。在期中，我数学考了101分，在班第三，班主任一下把我调到第三位。
如果有人问我恨那位老师吗，我可以自豪的说我不恨，我要感谢那位老师，因为他给我自信。也是他让我认识到现实社会，更让我深深地认识到了“长风破浪会有时”。难道这些不足地要感恩吗？我在这里谢谢那位老师，谢谢你！赵老师。三年的生活就这么短暂，给我留过无尽的难忘事，也给我留下了无尽的快乐，更让我认识到了一位好老师。
篇二:《校刊作文》
教学随想
官亭镇中心学校 赵青霞
一份平常心
不可否认，作为一个常人，做事多少带点功利色彩，这是很正常的。可是，一旦将功利看成高于一切的时候，那将是一种不轻的包袱。
当老师的，要动笔写文章前或许总要问：评职称有用吗？有用就写，没有就不写了。能发表吗？能发表就写，不能发表就不写了。
凡事带着极端现实的功利心态来做的时候，本身就不可能享受到什么乐趣可言，即使干了也不可能有什么业绩。因为抱着这种心态来做事的时候，本身就是处在一种敷衍状态，所表现出来的只是迎合某些利益的口味。也许，从表面上看还挺风光的，实际到底如何自己最清楚不过了。
其实，无论我们做什么事情，太现实了，太功利了，就不可能有所作为了。 人为名和利所累,必将一事无成。
当然，无论是谁做事都有自己的目的，谁也不能排除功利的诱惑。但是，如果把功利看成重于一切，那将失去的不仅仅是自己，而是更多的友谊和乐趣。
带着一颗平常心，带着一份从容。远离功利的时候，也许你失去只是表面的虚荣，可得到的将是更多的来自于内心的喜悦！试想：还有什么比内心的快乐更重要呢？
享受快乐
教学的过程是教师享受自身教学艺术的过程。一个教师随着其教学经历和教学经验的不断丰富，随着其教学对象和教学内容的不断更新，其教学过程中的感悟是丰富的，多彩的，且随意的。而不是总结之类的东西所能容纳的。在几年的教学中我已经学会发现，品尝，回味一切以前所不曾有过的，在诸多名利之外的东西.
我认为教育的目标是心灵的自由，这包括教师教学的自由和学生学习的自由，而这个目标只能通过自由的途径才能达到。可是现实的利益——教师对教学成就，荣誉，升学率，及格率的追求，学生及家长对成绩的追求，却使我们迷失了方向。{校刊作文}.
我们所面对的教学对象是富有生命力的孩子，教师在如此富有生命的土地上耕耘收获，我们要付出的东西太多，比如兴趣的培养，学习方法的培养，学习能力的培养。正确的人生价值观的培养，这些都贯穿在每一节课的教学过程中，因此每一节课我都丝毫不敢怠慢，给学生以爱，理解，信任，以人格的魅力去感染他们，以丰富的知识去吸引他们，让自己的教学升华到一个境界。在那个境界中，你是知识的导游，你的睿智，你的精彩都会成为一种风景，学生就像游客会去欣赏你，喜欢你，尊敬你，学习也就成为一种快乐的过程，一次惬意的旅行。
几年来有许多的感受。很惋惜很多东西因各种原因未及时形成文字，希望自己真的可以在世俗纷扰之外享受教学的过程，这也许才是做教师的本质。教师的快乐。
师者之责
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育，因爱心和奉献而崇高；教师，因高尚品德而美丽，既然我选择了教师这个职业，就要珍惜工作岗位，用感恩之心去努力工作；既然我选择了教师这个职业，就意味着我们必须要爱洒校园，情注讲台；既然我选择了教师这个职业，就意味着我必须把对学生的爱在一言一行，时时处处体现出来，传递给学生；既然我选择了教师这个职业，就意味着倾注全身心的热血担负起培育新生命的责任。只有这样，才无愧于教师的称谓，才无愧于新时代赋予我们的神圣使命。
人们之所以尊师重教，缘于对知识的崇拜和道德的敬仰，源于各行各业中只有教师是承担启迪心志，传承文明神圣使命的人，教师不仅应是有学问的人，是传授文化的使者，更应该是恪守诚信职业道德的人，教师是人类文明身体力行的模范，教师是传承文明，启迪愚昧，开创国家民族未来的千秋大业的基石，因为有了教师的传道、授业、解惑，人类才有了历史文明的传承与发展，因为有了教师的辛苦耕耘，才有鲜花的盛开，果实的成熟，也正是有了教师无悔的青春奉献，才有了栋梁承大厦的传奇。因此，教师这个职业不仅仅是一种谋生的手段，更是一种事业，只有教师把职业当成事业时，他才能超越职业所限，超越个人的得失困扰，让平淡焕发出新的光彩，作为一名教育工作者，我们理应用真情和生命来塑造和捍卫这一职业的崇高与神圣。
我的语文老师
九（1）班 喇玉婷
赵老师是我小学五年级的班主任，她中等身材，30多岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发思。
那时的我们很乖，上课没人讲话，同学们专心致志的听课，我们异口同声的回答老师的问题，校长常在大会上表扬我们的班。
老师给我们带来了知识与欢乐，也让我们在知识的海洋中汲取成长的养分，健康快乐的长大。同时，也让我们明白了知错要勇于改正的道理。
记得那天，阳光很好。蓝蓝的天上，小鸟时而在飞，时而栖息在教室旁的大树上，仿佛在听我们朗朗的读书声。
我们像往常一样，安静地听着赵老师精彩的讲课。忽然，一位同学叫了起来，原来是小樱，“老师，我的钢笔不见了。”老师疑惑的说：“怎么你的钢笔不见了？会不会在书包里？你再仔细找找。”
这时班长站起来说：“老师，我看见小强有有一支和小樱一样的钢笔。”一句话，使大家的目光集中在小强身上，小强的脸“刷”的一下红了起来。
老师走到小强面前，拿起他手中的钢笔问：“这钢笔是你的吗？”小强支支吾吾的说：“是是我爸爸昨天给我买的。”小强的脸色显得慌张和更加的不自在。
“是吗？”赵老师挑起了眉。她知道，小强家境贫寒
“你骗人！”小樱叫了起来，“这是我的钢笔。”
赵老师失望的摇摇头，把笔给了小樱，只有小强愣愣的站着，一场风波就这样结束了。
第二天，上课了。赵老师面带笑容，走进教室。看见她手上拿着一支钢笔，并对着大家深深地鞠了一个90度的躬，说：“对不起，昨天是我误会了小强，这支笔是小强的，小樱的钢笔落在家里了。我在这儿真诚的向小强道歉，对不起！”
同学们诧异地看着老师，而小强默默的低下了头。
虽然这件事，已过去多年，但每每想起，我无不对赵老师育人的方法发出景仰和感慨，是她呵护了幼小的心灵，也是她教会了我们有错要勇于改正的习惯。
（指导教师：甘登秀）
爱,让生活更美好
九（1）班 桑春玉
爱有许多种方式，有父爱，有母爱正是因为有了爱，我们的生活才会更加美好。下面就让我为大家介绍一下我母亲对我那比山还高，比海还深的爱吧！ 记得那时我才三岁，那一天阳光明媚，妈妈一大早就告诉我要骑自行车带着我去我的姥爷家，我高兴的围着院子跑来跑去，简直像一只刚学会飞的小鸟一样。吃完早饭，妈妈带着我出发了，并且还嘱咐我说：“你要小心，别把脚伸进轮子里了。”可那时淘气的我哪里听的进去，还对我妈妈大声说：“我偏要伸”说着还好奇的把脚往轮子里伸。只听见自行车一声沉重的响声，接着传来了一阵哭声。不幸的事发生了！
妈妈赶紧从自行车上下来，看到我痛苦得样子，不禁惊呆了。过了一会儿，妈妈试探着想把我的脚弄出来，但是经过几次的尝试，她始终没有成功。于是，无奈之下她只得向路人请求帮助，然而，最终在路人的帮助下我的脚被大家弄出来了。之后，妈妈也顾不上骑自行车，抱着我就往医院跑去。最终，在医生检查之后，断定我的脚已经骨折了。于是，妈妈又是挂号，又是抓药，之后又照顾我
了几个月，我才有所好转。后来，我走路还是一瘸一拐的，妈妈又怕我落下什么后遗症，又特地跑到医院去问了医生，直到医生说这是正常现象时妈妈这才放下心来。经过几个月的治疗，我可以自己走路了。再看妈妈为了照顾我，也消瘦了一圈。
经历这件事后，我体会到了母亲是伟大的，也体会到母爱是无私的。因此，我要 在此呼吁：“请珍惜自己所得到的每一份爱”。因为：爱能让生活更美好！ （指导教师：甘登秀）
给爸爸妈妈的一封信
九（1）班 李霞
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时光就如轻烟吹散一般，转眼间十几年过去了。连我自己都无法相信自己长大了，当我还是一个牙牙学语的小婴儿转眼已是即将结束中学生涯的大孩子了！在我所度过的十五年中，是父母呕心沥血的照顾我，感谢你们这些年来付出的辛苦，你们就像春风吹拂着我，像甘甜的露水滋润着我，像温暖的阳光照耀着我
乌鸦有反哺情，羊有跪乳之恩。而我们每个孩子对父母都应该有感恩之情，我要好好学习，将来报答父母。滴水之恩当涌泉相报，爸爸妈妈我永远爱你们！你们是这个世界上最值得我感恩的人，俗话说：“父爱如山，母爱如水”是你们给予了我生命，能让我看到如此美丽的世界。
亲爱的妈妈，您早上的每一声呼唤，每一次唠叨都蕴含着你对我的关爱。亲爱的爸爸，您是最辛苦的。每天都要早起晚归，因为工作需要倒班，很少在一起吃饭。
在这几十年的成长道路上处处需要你们的呵护，几十年来我一直幸福快乐的成长，你们关心我的一切，更关心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。
（指导老师：甘登秀）
珍惜人性的善良
九（2）班 廖小茂
一朵云愿化作雨，是因为它善良，不忍看见人世的干渴；一块碳愿化作火，因为它善良，不忍看见人间的寒冷。而我愿化作一盏明灯，照亮那心底的纯真。
还记得自己曾经看过的一篇报道，一位司机在路边看见了一位奄奄一息的老人，出于他的善心，将这位老人送去了医院。可等老人醒来了，问谁撞了她时，老人却一口咬定是这位司机撞晕了他。可司机说没有这回事，无奈之下，司机才想起车前的摄像头，才没有使好心化为云烟。才对老人的家人有了一个交代。写到这儿，我猛然觉得这位老人一定有什么苦衷，才将人性中的美给丢了。
人之初，性本善。在我们生活中，有时大人、小孩面对生活的挫折，面对世事的变幻，面对社会的丑恶时，纯洁的心灵，就被侵吞了。纵观社会，缺乏善良的人太多了，我不禁要问，人们之间的纯洁心灵哪去了？善良还在不在？
朋友们，抛掉的东西没有了，我们可以再找回来，有了错误可以改正。就让我们用善良对待我们身边人，对待生活中的每一件事。因为这一善良，也许会让他人对你产生敬佩之情，会让他人对你的态度产生了改观，也许会让人世间多了一份理解，多了一份关爱，多了一份和谐。
善良，这一纯真的美德，别再把它抛弃，别再把它丢掉，因为有它，我们便
不会痛，也会哭的。
（指导老师：甘登秀）
珍惜拥有的母爱
九（2）班 喇林立
作为孩子的我们，时常认为父母对我们的爱是“天经地义”的。有这样一则报道，引起了我的思考：“现在的青少年难够准确地说出自己偶像的生日，却无法准确地说出父母的生日。”可悲啊！身为青少年的我们，抓住了“天经地义”这个理由，忽略了我们拥有的父母。在我们日常生活中，我们根本未想过去珍惜它。而有时，我们会很刻意的忽略它。
许多时候，我们总会对母亲的关心感到不厌其烦，或许，我们能读懂的只不过是表面的唠叨，却永远读不懂她内心的担忧与牵挂。不要因为大千世界的精彩，就忘记了母亲那“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。不要因为自己的开心，就会忘记母亲对我们的担忧。不要因为学习的繁忙，便把母亲的思念，抛之脑后。不要因为……
世界上最无私的人是母亲，因为那颗充满亲爱的心一直为儿女着想；世界上最伟大的人是母亲，因为那推动摇篮的双手推动了世界。在学校的寄宿生活中，我们经常说想家，其实是在想念母亲，我们时常说想母亲，其实是在想那深厚无私的爱，在那温馨的小巢中，母亲总有办法让我们对她进行思念。当我们置身暗夜时，母爱是心中皎洁的月亮，当我们身在异乡时，母爱是我们心中温暖的太阳，想家这种情怀我们不必掩饰，也无从掩饰。这样看似好苦好累好揪心的事，其实是好甜好美好高尚的情怀，因为我们想的就是母亲那无私的爱。
同学们，让我们一起珍惜所拥有的母爱，不要到若干年后，才说，忽略的才是最重要的。
（指导老师：甘登秀）
爱在我家
九（2）班 何钰敏
爱在我家，小小的餐桌，简单的饭菜，都十分的温馨。世界上最好的爱莫过于父母的爱，那种感觉，甜丝丝的，温暖着我的心窝。
还记得那是小学的时候，期末考试，我的语文考砸了，居然只有81分，这是我从来就没有多的低分，天阴沉沉的，不时地发出几声闷雷，好像也是在为我叹息，那一段回家的路竟是那么的长，那么的长，好像永远也走不完似的，我迈着沉重的步伐，一步一步朝家走去，快到家时，天要下雨了，妈妈从家里冲出来，冲到我面前，递给我一把伞。
到家了，我慢条斯理的从书包里拿出卷子，等待着妈妈的责骂。妈妈还没看卷子，爸爸就回来了，妈妈就让我们吃饭。
吃过饭，妈妈问：“刚刚要给我看的语文卷子几分？”我用蚊子般的声音回答：“这次没考好，只考了62分。”顿时房间里鸦雀无声，沉默了一会儿，爸爸说：“把卷子拿来看看。”我拿来了卷子，再次准备挨骂，但是，爸爸妈妈却轮流替
篇三:《校刊征文-1》
珍惜那些你的同行者
生命中总有一些来来往往的人，就像我们走路时马路上的那些过客，有与我们背道而行的，也有与我们走向同一个方向的。与我们背道而行的，也许我们转瞬即忘；也许，在生命中的某一天里，我们也还会偶尔地想起一下而已——他们在我们身后，已经越来越远。即使因为某些原因又重新踅回来，可是因为相隔的太远，再努力恐怕也无法追的上。
那些与我们同行的，有的与我们擦肩而过，有的也许会陪我们走一段距离，但时间都不会太长。人生的道路上岔口太多，在每一个路口，我们的选择都会不同。你选择了这条路，他选择了那条路，于是，就有了分手。新的道路上，当然还有新的同行者，可也同样还会有新的岔路口。
也许，我们选择的本该是另一个路口，可是，在路的那边，我们却看到了一个驻足等候的人，那竟是在我们梦里出现了千百遍的那个人啊！我们惊喜地跑过去，因为那个人是在等我们，可后来才发现，那个人等的却是另一个人，或者，根本就是我们认错了人。然而回头已不可能，我们只能沿着这条我们并不想选择的路走下去。
有时在路上，我们也想停下来等等某个人。但等来等去，那个人总是不上来，或者终于等来了，不是人家熟视无睹地走过，就是人家早已有了另一个同行者。我们只好一个人重又上路，沿路的风景，也许因此而好长时间也不想好好欣赏。
我们企盼有一个人能与我们一同走下去。人生的路上有风有雨，有沟有坎，我们多么想有个人能帮我们打一下伞，扶我们一把，能同我们一起并肩战斗。可这样的人总是太少，一生能碰上一个，就是我们的幸运，我们把他们叫做知心爱人，因为有了他们，我们就总是感觉自己不老，不管走多远的路，也不会太累。
更多的，是那些仅仅陪我们走过一小段距离的人，那是我们的朋友，我们同样感谢他们。他们陪我们渡过了某一个难关，或者仅仅是在一段风景不错的路途上，他们同我们一起笑了一会，我们同样感激他们。
我们就这样走着——在悠长的人生岁月之路上，……
同学们，请珍惜你身边的每一个人，珍惜与每一个人的友谊，因为她会与你同行。别管是擦肩而过还是终生厮守，都无所谓。
人生如此，命运也如此。
篇四:《校刊作文2013》
你在我心中
蒲川中学八年级（1）班 马志强
窃闻明主图危以治变，是以有非常之人，于非常之时，行非常之事，立非常之功也。
中华上下五千年沧桑。古国文明伟百世而熠熠生辉，历千载而傲然于世之东方。而这一切的一切都要归功于我中华一位伟大的帝王——秦始皇。秦始皇，原名嬴政，战国时秦庄襄王之子。13岁继承大统成为新一代秦国君主.公元前221年，完成统一大业，建立我车历史上第一个君主专制的中央集权制封建王朝“秦”朝，完成统一后自诩“德兼三皇，功盖五帝”自称始皇帝。
有些人却声言他是暴君，凶残恶毒，有虎狼之心，可他们哪里会明白他的苦处：他沥血20年，一生孤独，终威加海内荡平人间，成就了千古第一霸业。一道长城，挺起了他的脊梁，驿道的修建沟通了国家的四面八方；统一货币、度量衡，书同文，车同轨；击匈奴征辽取岭南，沟通与内地的交流；废分封，削藩王权柄，置郡县，定行政规划。而阿房宫、骊山陵，才能象征这位叱咤风云的千古人物，高不可攀的地位，至高无上的权力，世人望尘莫及。即使有错，但与他一生中所完成的不朽功业相比，是何其渺小。
也许有人会想，秦始皇为什么在命蒙恬打败匈奴，夺取河套之后，不一举消灭匈奴？他们哪里为这位英明的帝王算过这一笔“经济帐”，当时蒙恬所率领的30万军队都以步兵为主，行军速度慢，耗费时间长，要一举消灭匈奴，就必须把步兵改装成骑兵，那耗费的钱粮比修长城是有过之而无不及啊！而焚书坑儒的本意是为了统一国民的思想，从某种意义上讲，这为以后汉代的繁荣埋下了伏笔啊！却有人将他与汉武帝比肩，纯属无稽之谈，汉武帝虽几征匈奴大胜，却加快了国家的衰败，晚年更是轻信佞言，枉杀忠良。
公元前209年，这位生前叱咤风云的千古一帝，走完了他短暂而光辉的一生，但他却永远如他的不朽功业一样永存于我的心中！
（指导教师：侯海祥）
生命的翅膀
——中国梦·我心目中的好老师
蒲川中学八年级（1）班 樊转红
“我不知道你是谁，我却知道你为了谁”，每当我听到这熟悉而感人的旋律时，那刻骨铭心的一幕不禁又浮现在了我的眼前。
5月12日，一个永远值得我们谨记的日子……
您像平常一样走进了教室，给那些渴求知识的孩子们上课。您神情自若，
时而双手比划，在教室里来回走动领读；时而一手拿书，一手写板书。
14点28分，谁也不会想到，风云突变，地震来袭。房屋剧烈摇动，墙面露出了狰狞的面孔——裂缝。您在那一瞬间似乎也听见了山摇地动的声音，看到了桌子的猛烈晃动和孩子们惊慌不知所措的眼神，于是您迅速地一边挥手，一边焦急地对大家说：“快！快跑！快！”。5秒钟过去了，裂开的天花板在倾泄着灰尘与杂物，但教室里还有4名同学。您知道想跑是不可能了，您以迅雷不及掩耳之势冲入教室，“快到桌子底下去，快呀！”，您一边喊一边不顾一切地把他们扯到了桌子底下，伸开双臂，扑到了4位孩子的身上……
4名同学得救了，而您却永远地倒在了废墟中。您在那一刻可能想到了妻儿、爹娘和逃生。您本来可以逃走的，可是您却放弃了逃生，选择了死亡。我想，在那一刻，您仿佛已经看见那闪烁着光芒的生命的翅膀，即将展翅翱翔。获救的一名孩子后来回忆说：“在房屋倒塌前，我看到老师正冲着我们笑呢！”
是啊，是您用那柔弱的双臂，为他们挡住了地震的侵袭；是您用那柔弱的双臂，为他们再一次插上了生命的翅膀；是您用那柔弱的双臂，诠释了崇高的教师形象。
是啊，灾难无情、噩运难逆，大灾之中突显无疆大爱，大难之中才更彰显中国力量。山，没有比这更高；海，没有比这更深；爱，没有比这更大！
是啊，您不需人们的大力提倡，更不需大家的热切颂扬，在您心中沉默远比张扬强，在您心中平凡才是真正的诠释，在您心中爱才是真正的希望，因为在您心中一直镌刻着的永远是——
生命的翅膀！
（指导教师：侯海祥）
你在我心中
蒲川中学八年级（1）班 李瑞芬
每一次心情不好时，是你给我安慰；每一次犹豫不决时，是你让我勇敢地抉择；每一次没有信心时，是你鼓励我重拾信心继续前行。每一次和你在一起的点点滴滴，都是我最美好的回忆，因为那里记载着最美好、最纯洁的友谊。
记得，我刚转到这边学校读书的时候，那时你我之间并不熟悉，后来我们是通过XX渐渐成为了好朋友。那时的你，在我心中就是一个比较粗心的女孩，可是在后来的交往中却发现你内心其实很细腻。
记得，那一次我因考试没有考好而沮丧时，是你在第一时间发现了我的情绪变化，你安慰我让我重拾信心，加油学习，一定可以把落下的全部都给补上。结果，我在后面的考试中取得了不错的成绩。
在我心中，你是一个乐观积极向上的女孩。在那一次，我和小学时最好的
朋友一刀两断时，你和她朋友也在闹矛盾，可你却不像我一样整天愁眉苦脸的，你一天嘻嘻哈哈的，后来我问你，就那么不在乎朋友吗，为何还能笑得出来。你告诉我，既然她执意要断，你也没有办法。你在乎朋友，但也不希望朋友之间的友谊是别人看到自己悲伤而复合，所以你不会那天你告诉了我很多很多，但给我记忆最深的是你的那句“当你笑着面对生活的时候，生活才会笑着面对你。”
是啊，生活就是一面镜子，只因你在我心中。是朋友，让我明白了这个简单而深刻的道理。
（指导教师：侯海祥）
蝌蚪之歌
蒲川中学八年级（1）班 杨旭霞
我是一只幼小的蝌蚪。
经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食终于，我如愿以偿地来到了这个世界。
我的心是;炎热”的，