【 – 小学作文】
篇一:《获奖作文-自然的精灵》
自然的精灵
白马渡中学九年级114班：吴明媚
春天花开，秋天落叶；从哇哇坠地到奄奄一息，一切的一切都是那么的有规律……
——题记 风是上帝的使者，优雅温柔；云是天使的翅膀，圣洁无暇；电是造物者的脸，美丽妖娆；那么自然的精灵又是什么呢？
也许您会说是花草树木，虫鸟鱼兽，可惜您错了，因为有诸多的原因可以让它们失掉“精灵”这个称号。“银线根根长又细，上接天来下接地，线长不能放风筝，线细不能织布匹”说的是什么呢？那就是雨。
雨，它将会是最适合这个称号的了。因为，它把友好、善良、优雅、温柔等优点集于一身，光这些它就是一个当之无愧的自然精灵了。
春天的雨犹如少女的肌肤，给人带来一阵阵的好感。她用纤纤细手唤醒了大地，让大地重新复苏，充满生机。她用她的温柔，让这个死寂般的世界重新又活了过来，不喧闹却又不显得死气沉沉。她用“淅沥”小语唤出了小草，让小草为大地增添一丝朝气，也正是那淅淅沥沥的声音，好似婴儿落地时的一阵阵纯洁的哭声，给人们带来惬意与惊喜……
夏天的雨，干净利落，在万物缺少生命之源时，它来了，来得很彻底、很凶悍，它带来了神奇的药水——久旱的甘露，把自己淋漓地奉献给了自然。用自己的血化成的药来拯救这个闷热而烦恼的世界，这何尝不伟大？
秋天的雨，它放开了胆子唱着自编的小曲，那是多么优美的声音啊！——哗啦啦，哗啦啦……
冬天的雨，那叫一个美！它换掉了以往的柔妆，如今披上了一身雪白的绸衣，虽没有了以往的温柔，却多了一份冷艳，丝毫没有减退它的美。
雨儿，这个调皮的精灵。老是喜欢去敲击河面，跳跃在瓦楞之间、花草树木
之中，它喜欢用生命去敲击整个世界。这个淘气的精灵啊，竟然用这么幼稚的方法来表达对大地的情意……
也许，有很多人说起雨时，心情总是极为复杂的。许多人在干旱少雨时，总是希望雨的降临，盼望着它的如期而至；可又当江河暴涨时，雨却又成为了这一切的罪魁祸首。可怜的雨，只好默默承受这一切。
雨，带着天空的洗礼，给拥有罪过的人们一次改过自新的机会。雨，带着善良的心，给苦难中的人们带来一丝安慰……
雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外的文人墨客的心。“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”就光凭这些，它不就是当之无愧了吗？
“天街小雨润如酥，草色遥青近却无。”雨啊，古往今来，有多少文人骚客在你的身上泼墨吟诵，你就犹如大自然可爱的精灵，无处不展示你的可爱、伟大、神奇！
篇二:《大自然的精灵》
大自然的精灵
大自然是奇异美妙的,而风又是大自然的信使–它将大自然的风采传播到每一个角落;不信;就请你亲自来感受一下吧！
鸟在低鸣”兽在微嘶、风云在潜移、树林在生长，万物欣欣向荣’像沁人心脾的韵律;随大地的伸展而舒展开来：那种近乎无声的天籁“虽雄浑却又淡漠、这种韵律只有懂得欣赏它的人?才能够听到、这就是万物同你的游戏啊！！让你在一片自然汪洋中/愉快而又轻松地同风儿飞翔！
风儿同你“飞阿"飞啊,
清晨‘露珠还在杉针上打着滚儿：蝉鸣鸟叫也间歇地传出。夹杂着腐朽灌木树叶的味道的空气里,含着一种特有的腥味迎面扑来"隐隐约约还有翻新的泥土味,蒲公英梳理着它一头金黄色的头发’在空中轻轻地飘啊"飘啊，你伸手挥了挥‘呵！它却从你的指间俏皮地钻了出去‘又随着风儿飞远了,你气鼓鼓动地看着风儿”风儿似乎想到了什么'又带你上了路' 风儿同你"飞啊"飞啊'
中午’风中夹杂着一股清新之气：哦,原来是到了湖边啊！！白炽的阳光打在深绿色的水波上”一阵湿热飓风吹来;湖面上顿时波光鳞鳞：对面岸边的水面上也泛起一片金光灿灿的鳞片，仿佛是无数条金鱼在那里嬉水。偶尔有一两只白色的水鸟在空中盘旋，落在水面上、带起一道道翻白的水迹‘你望着湖面发呆’风儿忽地将你拉开;你不甘心地挥着拳头?风儿调皮地躲闪，就这样、欢乐的打闹声传的老远老远""""
风儿同你/飞啊/飞阿,
下午。本来还是金灿灿的天空：一下;一下’光芒由西至东"一层层暗了下去'这下‘东方呈现出暗色”西方却红透了半边天，时不时传来了众鸟归巢时树叶兴奋地,沙沙”的声音“夕、也是迷人的吧？就如元曲中写道’”晚云收‘夕阳挂”一川枫叶“两岸芦花。欧鹭栖‘牛羊下'万倾波光天图画‘水晶宫冷浸红霞’凝烟暮黑、转晖老树'背景昏鸦“'同样是老树昏鸦‘为什么没有凄凉和惆怅的色调呢？你不禁沉思"这便是夕的魅力吧！
风儿同你"飞阿"飞阿,
傍晚,你在树丛中掀起一片树叶"天上不知何时已经升起了一轮明月?皎洁的月光轻柔地洒下来"给林子披上了一层如梦如幻的白纱"你跟着风儿;轻飘飘穿梭在树丛间"周围星星点点的莹火虫似乎被惊动了“一闪一闪地”在天空中汇成了一片片金亮美丽的图案。
;呵！呵！呵！""’你一边飞舞一边笑着、像淘气的小鸟一样。一会儿在这边扭扭身子"一会儿飞到那边摆屁股。一会儿落在枝头与叶子齐飞/一会儿沾上一点点湖水抖抖身子""莹火虫也开心地为你打着节拍?你就不停地舞着"笑着""
月亮渐渐藏在云朵深处”莹火虫们又回到了自己的温暖小窝/玩累了一天的你躺在草地上、聆听周围风儿带给你的乐声;
清爽的空气中依旧飘荡着古典柔和的乐声。而草地上的你;此时已甜甜进入了梦乡"" 风儿带你进入了神奇美妙的大自然的各种游戏中?只要你细细去品味生活’品味周围一切美好的东西“风儿的游戏就会伴你每一天,你感觉到了吗？
风儿'飞啊，飞阿"今天又会带着谁去游戏呢？
篇三:《作文 精灵》
[作文 精灵] 黑夜的精灵- 煽动的翅膀-
彩色的霓霞-
银色的头饰-
无人的角落-
它蜷缩着身体-
低声的哭泣-
慢慢的，轻轻的节奏-{作文自然界的精灵600字}.
一声，一声-
带着颤抖，带着浅笑-
华丽的外表-
黑夜的装饰-
无力的双手-
瑟瑟的发抖-
它埋怨着-
在上的感觉-{作文自然界的精灵600字}.
那么耀眼-
要么夺目-
让人们羡慕-
让人们嫉妒-
疯狂，像条野狗一般-
时而忠诚-
时而忤逆-
在你的身旁-
在你的背后-
它的心是凉的-
就像冰的温度-
那么的一丝不苟-
.高三:孙xing星
篇四:《精灵作文》
精灵 山东省泰安市 泰安一中 高一（二）班 陈李君 过年的那天，它走了，我们再也没有见过它。奶奶说，它或许被人家逮着养起来了吧？或许被人杀死了吧，？或许""一切都不得而知。但我不愿相信。我宁愿以为它还活着，回到了属于自己的精灵世界里，度过剩下的日子，我始终相信它还活着，在世界的某一个角落。
是一只猫，叫雪儿，也是我的精灵。
小时侯，我总爱问奶奶一些傻傻的问题：奶奶，“猫是有九条生命吗？”，猫能看见鬼和妖怪吗？”“猫是不是避邪？”奶奶微笑着对我说：“孩子，这是传说，奶奶也不知到是真的还是假的，但人们都说猫是轻易死不了的，命很硬。”“哦，那我们也养只猫吧？"" 后来，奶奶真的养了一只猫，起名叫雪儿，它满身的毛雪白雪白的，一双眼睛，一只蓝，一只黄，大大的，圆圆的，时常流露出温柔可爱的眼神。我想，它就是我梦中的小精灵？有时，我轻轻地抚摸着它，它也若有所思地瞧着我，感觉很温暖，很惬意，也很幸福。 它刚来的时候，刚出满月，小小的细胳膊细腿儿，叫起来细声细气儿的，四条小腿还颤颤巍巍的，看了叫人顿生怜悯之心。也许正因为如此，我对它更是关爱有加。有时我总是痴痴地看着小小的它，把自己也变成它，可惜我不是它。
我和它玩。它总爱咬住毛巾，死命地拽，我冷不丁猛一松手，它栽个跟头才不得不松口。有时躲到冬青树丛里跟我捉迷藏，并且每次都会被我逮个正着，它一生气，跑开了，我只好去劝它，求它回来。我想，它或许也想变成我吧？
奶奶很疼雪儿，总把它当成可爱的“孙子”，与我们“平起平坐”。有时它从外面“野”回来之后，就跟在奶奶身边不离左右，还特别娇气的“喵—喵–”几声，奶奶就跟它聊天，问它：“哦，雪儿，你回来了，饿了吧，等会儿，别着急，奶奶给你拿好吃的”。随后，奶奶拿出雪儿最爱吃的猪肝，然后切碎，再拌点馒头或米饭，盛到它的碗里，每当这时，它就乖乖地趴在一边，瞪着它那期盼的、圆铮铮的大眼睛，等着可口的好饭。{作文自然界的精灵600字}.
我总是痴痴的想。奶奶和雪儿之间或许有更深一层的关系吧？他们之间或许有什么不为人知的秘密。比如奶奶是魔法师，雪儿是魔法师的徒弟或者奶奶是精灵世界的祖母，她带雪儿来尘世间搞社会调查，还有""哎！这都什么乱七八糟的怪念头啊！但有一点是明确的，我只是雪儿的玩伴，可它依赖的，是奶奶。它能听懂奶奶的话，我却听不懂它"" 日子在不知不觉中流逝，雪儿老了，我长大了。我们不象儿时那样亲密无间了。它有时出去散散步，然后躺在奶奶的摇椅旁，静静地陪着奶奶，谁也不说话，就那样默默的。奶奶在这时，总是那么的安详，空气中洋溢着温馨的气息。我相信，雪儿和奶奶在用心交流，我却做不到。
过年了，雪儿又老了一岁，奶奶也老了一岁。在喜庆的爆竹声中，它悄悄的走了，再也没有回来""。
我想，雪儿真是个精灵吗？不经意间，它闯入我们的生活，陪我们共同度过了许许多多幸福的日子，又悄悄地不辞而别。没有人知道它去了哪儿，它怎么样了。我确信：雪儿就是个精灵。
以后的日子里，我们都不再提起雪儿。
后来奶奶病了""{作文自然界的精灵600字}.
后记：听说，猫，感觉自己快要死的时候，就会离开家，找一个安静的角落，等待生命之火渐渐熄灭，猫，从不死在自己的家中。
篇五:《万物精灵作文》
[万物精灵作文]
夜，静悄悄的，万物精灵作文。月亮无私地将光明洒向大地。这时，来了一位天外来客雾。雾，无声无息地来到这个地方。她好奇地观望着眼前的一切。雾姑娘轻轻地踮着脚尖，眼前车流不息的马路和那变化多端、色彩斑斓的霓虹灯，让这位从小生长在天空中的小姑娘充满了好奇。突然，不远处传来奇怪的声响，引起了她心中的疑惑。她轻轻地转身，向那儿飘去。周围阴森恐怖，幽冷的空气让人感觉窒息。雾姑娘烦闷地皱了皱眉。啊喔啊奇怪的声音再次响起。雾姑娘向四周望望，看到了一个不可思议的画面。森林的生灵王老虎，正被两三个用两条腿站立的生灵追赶。一个手拿着针管，急匆匆地跑来，另一个则拿个铁笼子。难道这就是所谓的人类?雾姑娘不悦地翻了个白眼。雾障，小学五年级作文《万物精灵作文》。雾姑娘化作一道结界，将二人裹在里面，你们俩就在虚拟空间里接受星星的惩罚吧!雾姑娘淡淡地说。嗨，朋友们。雾姑娘友善地打着招呼。你是?万物精灵。雾姑娘淡淡的声音扑忽迷离。原来，您就是万物精灵啊。我常听朋友们谈起你呢!真是久闻不如一见啊!没想到，您这么漂亮!好啦。你们安全了。我，也该走了。雾姑娘看了看天，说道。那我们什么时候能再见?也许，永远不会。也许，就在明天。第二天，当第一缕阳光普照大地时，一切是
如此的祥和。朦胧间，天空中似乎闪过雾姑娘甜美的面容。她笑了。
篇六:《自然界有许多小精灵》
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你产生丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
篇七:《七年级上册第三单元作文600字——感受自然》
七年级上册第三单元作文600字——感受自然{作文自然界的精灵600字}.
七年级上册第三单元作文600字——感受自然
在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。蓝天白云映射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞""
在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切""
在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一下那那满眼的绿叶，你便会感到它们的生命力是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花，点缀着这广袤的大地。我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风，这是一种多美好的默契啊！
在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的庄严义，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往的正直义，请以此来作为自己的人生格言""
朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远是我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸福的家园！""
七年级上册第三单元作文600字——感受自然
题记：浓浓密密的睫毛朦胧了淡水湖的岸，一叶小舟沿思想的轨迹悄悄滑动。此时，你把天光月色坐得很深才站起来，最后将目光投放得很远很远"" 轻?微拂。
女孩，伫立于一弯月牙儿般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发""无声无息。
不知从何时起，女孩与风儿结下了缘，痴痴地恋着，也痴痴地爱上了：伫倚危楼风细细""
风儿，似乎早已读懂她的眼神，那般地忧郁，那般地感伤""女孩静静地，任凭风儿撩动她的衣袖，她的双眸里只有那一片绿意：
嫩黄的，青翠的，墨绿的""都因为风儿的到来，显得那样兴奋！尽情地舒展柔美的身姿，似乎要将这世间最美的舞姿奉献——自由和欢畅感动了女孩，蓦地，她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝视——
不是那样张狂的汹涌澎湃，只是几许波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈见底，只是朦朦胧胧地，引人遐想，不是那种叫人一见倾心的美丽，只在不知不觉中，给人以抚慰和安宁""
女孩的心被微微地触动了几分，一种似曾相识的感觉涌上了心头：是那种只有跟风儿携手时才有的酥滑和温馨""
女孩，浅浅地笑了，对着绿意对着透亮，更对着风儿""
女孩总觉得自己是在跟风儿交谈：她对它倾诉衷肠，而身旁的一切都成为它的回应，女孩读得懂，真的。没有喧嚣和嘈杂，有的只是心的交汇和碰撞，女孩喜欢这样——只有她和风儿的世界。这个世界充满着憧憬和希望，洋溢着自信的微笑和幸福的喜悦""
轻风微拂。
女孩，伫立于一弯月牙般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发""无声无息。
七年级上册第三单元作文600字——感受自然
大自然给我的感觉有两种，一是亲近，二是神秘。亲近是因为大自然是哺育我们的，神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它。
星湾学校第一次秋游仪式启动！目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。
我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。
天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。
“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱""”橘子，我来啦！顽皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体验成果的艰辛"" 最后，我们真的要走了，再见了，我要走了，一切美丽的太湖事物，但是，我会留住对你们所有的记忆""{作文自然界的精灵600字}.
七年级上册第三单元作文600字——感受自然
在你的怀抱中，我感受不到失败，感受不到孤独，也感受不到爱恨情仇，我只会感到快乐、自由，我是被束缚已久的精灵，在你的怀抱中，我可以尽情地嬉戏、玩耍，你是我最忠诚的倾听者，在你的身边，我可以把我所有的忧愁告诉你，那样我的忧愁就带着你最美好的祝福飞向月宫，你会把它永远封锁在那里。我将永远没有忧愁。
你告诉我，森林是你的秀发，可它却已经不复存在，你的发丝正一根根随风飘去，永远消失；你告诉我，河流是你的血液，可它已经不再沸腾，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也没了；你告诉我，动物是你的孩子，可它们却已一只一只地相继死亡，人们仍不知觉醒，最终它们都会像恐龙一样，长眠于沙土之下""然后，你，我的母亲，将会在悲痛欲绝中哭泣，直至终老，也许若干年之后，将不会有人知道你的存在！
母亲啊母亲，我该怎么办，我这个无助的小精灵失去了乐园，我还能在哪里生活；失去了你的呵护，我只是一个在墙角哭泣的泪人儿，不会有人来注意我！ 母亲，如果有一天，你真的不再存在，我无法面对生活。
人类啊，我的母亲并没有惹到你们，为什么，为什么你们要如此残忍！你们会有报应的，风伯伯、雨姐姐，还有沙尘哥哥都会来的，他们的法力是多么的厉害，他们会让世界一片狼籍，让世界成为一片汪洋，哈哈哈！我看到了那一天，你们该怎么办！
母亲啊，为何现在我感受不到当初的温暖，只有漫无边际的恐惧！我害怕，我也恨，我恨那些人！
愚蠢的人类啊，我母亲小时的那一天，你们，也会消失！
七年级上册第三单元作文600字——感受自然
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，
鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！
感受夏天。夏天就像一位生机勃勃的少年。看，他热情，欢快地跑来了！大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花却坚韧不拔！大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上，很少有行人和车辆，这是一个寂静的世界；近看，湿漉漉的树枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一样，让人忍不住要流口水""这是一个充满着想象力的世界！
自然，需要我们去保护，去感受！