最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

乡下的梧桐树,作文 梧桐树作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《梧桐树作文》

[梧桐树作文]

梧 桐 树 我最喜欢梧桐树,它的树叶像一朵朵绿色的云,如果风一吹,两朵云就会象好朋友一样点头打招呼,梧桐树作文,小学六年级作文《梧桐树作文》。 ◆分享好文◆它的树枝像小朋友张开的小手,非常漂亮。它的树干像一条通往天空弯曲的小路。我多么想爬上去看看天上的世界,可是它不是真的小路,我觉得好可惜。梧桐树作文100字

篇二:《梧桐树(500字)作文》

精选作文:梧桐树(500字)作文 我是一棵美丽梧桐树,属落叶乔木,生长在肥沃湿润

的沙质土中。有一天我被主人看见,被移栽到主人的院子里。 我虽然不引人注目,但我

心甘情愿、默默无闻地为主人做着自己的贡献,我心里很快乐。 春天,我长出了嫩嫩的

幼芽,开始只是那么一点点,后来慢慢变大。用不了多久,我的叶子就跟小朋友的手掌那么

大了。我开出一串串浅蓝包的花,绚丽多姿,惹人喜爱。 夏天,我长得枝繁叶茂,一片

片连在一起,犹如一把绿绒大伞,为人们遮挡夏日的阳光,人们可以坐在院子里乘凉,悠然

地喝茶。看到大家开心的样子,我的心里也很快慰。 秋天,我的叶子开始变黄,秋风吹

来,翩翩起舞,簌簌地落在地上。对此我一点也不伤感,因为这叫叶落归根。落红不是无情

物,化作春泥更护花。要知道,叶子的衰落是为根增添养料,为来年的生长积蓄着力量啊!

冬天,万物凋谢,我的身体也只剩下枝干了,但我依然昂着头。北风吹来,我发出呜呜的声

音,为主人奏出雄壮的乐曲。 我生长得快,寿命也长。我到中年的时候,就已经变得高

大魁梧了,这表明我已经成熟了。我虽然不如绿化树那样美,但也在美化着环境。我全身是

宝,我的躯干质轻而坚韧,可制成乐器和各种器具,许多传说中的古琴都是用我们的躯干做

{乡下的梧桐树,作文}.

的。我们的种子可以食用,可以榨油。树皮可用来造纸。 我自豪,因为我能为人类造福,

也算没向来世上一遭。四年级:梦幻的诺言

篇一:小学作文:关于梧桐树的作文

关于梧桐树的作文

我大姨家门前的马

路边有两排整齐的梧桐树,长得非常茂盛。每到双休日我都要去树底下玩耍,看看它,摸摸

它。

梧桐树的树干非常

粗壮,树皮非常粗糙,这儿鼓一块,那凹一块,看起来很特别。枝干也是直直地向上升展着。

{乡下的梧桐树,作文}.

夏天的时候,梧桐树长出茂密的枝叶,就像一把大凉伞。每到傍晚的时候,所有的麻雀从四

面八方飞来,停在梧桐树的枝干叽叽喳喳地叫个不停,梧桐树成了它们的“安乐窝”。秋天的

时候,树上长满了黄色的绒球,就像一个个小灯笼。还有那黄色的树叶,被风一吹,纷纷从

树上落下来,像一只只飞舞的蝴蝶,好看极了。等到树叶落光了,园林工人会把枝干全都修

理完,来年它会长出新的嫩芽,新的枝干。比往年更加茂盛,更加高大。

梧桐树你为小鸟挡

风遮雨,你陪伴我成长,给我带来快乐,我喜欢梧桐树。

1

篇二:南京梧桐 高

考作文范文

南京梧桐

记得那段日子,从网

上看到南京梧桐树被砍的图片。曾经枝干挺拔、满树碧绿的梧桐只剩下了光秃秃的躯干,孤

零零地躺在冰凉的马路上。满地的断枝残叶,仿佛城市记忆的碎片。“你离开了南京,从此没

人和我说话”,看到这般伤感的留言,眼眶终不由得有些润湿,对这个城市的忧与爱一起涌上

心头。 姑姑家在南京,所以经常去那儿。让我印象最深的不是庄严雄伟的中山陵,也不

是烟柳繁华的秦淮河畔,而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街头两旁的梧桐树。碧绿硕大的叶

子摇曳着赏心悦目的青翠,为夏日火炉般的南京注入一潭诱人的清凉。齐齐向外张开的枝干

仿佛一只只有力的臂膀,共同撑起这千年古城的浩荡长空。

梧桐与南京是一体

的。芳华既在之时,风姿绰约,潇洒不凡;芳华摇落之后,寂寞宁静,疏朗苍远。梧桐,让

我喜欢上了南京这座千年古城。

姑姑说,这些梧

桐都有近百年的历史了。梧桐伴着甫京,走过百年的沧桑,一起静看岁月的流逝。以前没空

调时,人们便坐在梧桐树下乘凉,或聊天或打麻将。我记得作家苏童曾经说自己就是因为这

满城的梧桐树才定居南京。梧桐与南京人有着割不断的情缘。

可是,这些年,南京

的梧桐被砍了。取而代之的,是一条条地铁,一座座摩天大楼。在福布斯公布的《中国变化

最大十大城市》中,南京位列

在网上大声地

疾呼,一条条灼热的微博包含满满的对梧桐的关切。我看到南京人自发走上街头,一条条枝

干上飞扬的绿丝带,蕴含着南京人对自己城市的无限的爱。

因为深爱,所以忧伤;

因为伤痛,所以更爱。梧桐,留下了不少。忧与爱,继续生根,发芽??

【简评】

作者巧妙地选取了

最能触动南京人心弦的“梧桐”,作为文章的切入口,可谓“棋高一着”.几幅对比鲜明的画

面,读来令人触目惊心,不能不与作者一起“忧与爱”。文章结尾耐人寻味:“梧桐,留下了

不少。忧与爱,继续生根、发芽”不尽之意,见于言外。(张雨仁)

篇三:梧桐树的片段

描写植物片段

——梧桐树

春天,梧桐树抽出新

{乡下的梧桐树,作文}.

牙。那芽绿得那么清香,那么鲜嫩,那么可爱,它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜

的春雨滋润下,芽渐渐长成嫩绿的叶片,叶片绿得像翡绿似的,一阵春风吹过,满树的小叶

片动起来,非常好看。

到了夏天,树上嫩绿

的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子,茂密的枝叶如同一把巨形的大伞,遮住了骄阳

似火的阳光,带来一片清凉的环境。我们在树下嬉闹、游玩,一点儿也感觉不到夏天的炎热。

秋天到了,黄绿色的

叶子变成金红色,几场秋雨过后,雨水把叶子洗 得透亮.秋风吹过,叶子纷纷扬扬地往下落,

那样子活像一个个“小伞兵”。人们踩在上面,发出咔嚓咔嚓的声音。真可谓秋风扫落叶,忙

坏了环卫的叔叔和阿姨。

到了冬天,满树的叶

子落尽了,过不了多久,梧桐

树变成光秃秃

的枝干,但仍挺立在寒风中。一场冬雪过

后,枝干上覆盖着一层厚厚的、洁白的雪花,好像给大

树穿上了冬衣。这时,梧桐树又开始酝酿着春天的美,准备把美再度献给人们。

梧桐的四季

篇四:《梧桐树》读{乡下的梧桐树,作文}.

后感

《梧桐树》通过写梧

桐从梧桐出芽到绿叶成阴,直到黄叶辞枝,在质朴、细腻的描述中,写出作者独特的见解,{乡下的梧桐树,作文}.

抒发了作者对梧桐的赞赏、喜爱和感叹,借梧桐树表现对大自然、人生的感悟。

梧桐,拥有者也许未

能理解和欣赏,自然和艺术也是如此。生活还需要我们认真地去感受和体验,并用心去发现。

只要有一双发现美的眼睛,用善良、平和的眼光去看待这喧嚣纷乱的世界,就能找到人与人

之间那种和谐的关系;就能发现那些看似简单的事的背后,往往存在着玄机;就能发现《三{乡下的梧桐树,作文}.

字经》中“人之初,性本善”的寓意……

感悟生活,不仅要看

到生活的表象:日初而作、日落而息,春夏秋冬、阴云雨晴,……而且要深深地去领会理

解生活的真谛:生活的意义、生活的喜悦烦恼、生活的客观规律与内在联系、生活的至高无

上意境。

只有真正完全懂得

了生活,你才可以说是拥有生活;自然是不能被占有的,艺术也是不能被占有的。因为表面

上的拥有并不是真正的拥有,只有对事物有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有。

篇三:《作文:我家的梧桐树》

我家的梧桐树

我家种了一棵梧桐树,我非常喜欢它,每天给它浇水。 春天,梧桐树刚刚发芽,枝丫上冒出一个个小芽苞,夏天,赤日炎炎,梧桐树长出树叶,像一把把小扇子,扇呀扇,扇走了夏日的炎热;秋天,树叶一天天黄了,还有的掉下来,我拿起一片树叶,在上面撕了两个小圆洞,还撕了一个嘴巴,在嘴的两边画了三根长长的胡须,放在脸上,哈哈,真像一只小猫啊!太好玩了,我又抓起一大把树叶,往天上一扔,树叶落下来,像下雨了;冬天,树叶落光了,枝条连着枝条,像坚强的斗士,对抗着北风,遮挡着白雪。

这就是我家的梧桐树,一年四季是不是都很漂亮呢!

篇四:《梧桐作文》

[梧桐作文]

梧桐我们的校园里有几棵梧桐树,梧桐作文。梧桐树的树干粗壮,枝叶繁茂。它的叶子有大有小,小的只有小娃娃的手掌那么大,大的能遮住一个小朋友的脸。它的叶子在四季颜色各不相同。春天,叶子是嫩绿色的,在枝头上享受着生命的光泽。春风拂过,梧桐叶子犹如绿浪一般,一浪一浪的,淹没了校园;夏季,叶子的颜色逐渐深沉,像深绿色的小精灵在枝头跳舞;秋天,梧桐的叶子开始枯黄。秋季的阳光照耀着满地的落叶,地上好像燃起了一团团小火焰,小学六年级作文《梧桐作文》。一阵狂风刮来,落叶飞上了天空,可怎么也不愿意被风吹走,总要挣扎几下,像是一个个依恋父母,不愿离开的孩子;冬天,大树光秃秃的,只有树干上长着几片大大的叶子,好像等待着什么。每到初春时节,梧桐树上就会飘下很多毛茸茸的黄色的飞花,那是梧桐的种子,它们在风的带领下,翩翩起舞,就像一个个奇异的小精灵在举办盛大的舞会。梧桐树不仅美观,而且很有价值。梧桐树作为行道树及庭园绿化观赏树。它的枝干宜制乐器、家具;树皮纤维可作造纸原料;叶、花、果、根可入药,有清热解毒、祛湿健脾的效用;叶子可做土农药,可灭蚜虫,对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。俗话说:没有梧桐树,引不来金凤凰。我相信梧桐树是吉祥的象征。愿我们每个人都能善待它!

篇五:《抒情作文:校园的梧桐树》

抒情作文:校园的梧桐树{乡下的梧桐树,作文}.

抒情作文:校园的梧桐树

梧桐树静静的立在那,守望着校园的变化,关注着学子的来往。

看着高大、魁梧的梧桐树,望着那飘落的叶子,这些梧桐树不知道什么栽种的。询问在这所学校呆的时间长的老教师,好像是建校的时候栽的吧!

学校不是很大,两排砖木结构的房子,和一个不是很大的操场,一排房子用于教学,另一排房子用于教师办公和生活。这样的配备学校,现在已经很少了。在两排房子中间耸立着几棵参天的梧桐树。春发芽、夏变绿、秋落叶、冬枯黄。

春季,行走在校园,那满树的嫩芽,使整个校园生机勃勃。春季,刚经历了冬的洗礼,万事万物都在苏醒。学校是育人地方,这几颗发满芽的梧桐树就像这些学生,梧桐吸取阳光的滋润,而学生正在享受教师传道授业解惑的调拨。梧桐正在迈入人生的又一次发芽,学生看着梧桐的绿芽而健康成长。

夏季,骄阳似火。而校园里感觉不到一点热,为什么?有那高耸入云、密而厚的梧桐叶遮挡如火的太阳。学子们可以尽情的学习,而梧桐树就这么默默的奉献着,无私的看着孩子们在知识的海洋里游艺。

秋季,是梧桐树最美的时刻。满树的黄叶,就像一位踏着高跷的人直立在苍穹之下,送给学子们美丽的景色。初秋,微风乍起,一片片叶子随风落下,好像在诉说着什么?又好像在告诉学子们,人生苦短,要抓住大好时光,勤奋学习,要做一个对社会有用的人。不知不觉,已到深秋,树上的叶子不情愿的离开梧桐的家而落入到底母亲的怀抱,片片叶子落在校园里,放眼望去,好气派,好美,梧桐叶肯定不知道它们在离开人间时还能带给学子们美的享受,同时也作为学子们的一种情感体验而永恒留在他们心中。{乡下的梧桐树,作文}.

冬季,梧桐树的叶子落完,只有那枝干以让挺立在校园中间。在等待着严寒的洗礼,期盼着春的来到,它在一次苏醒。而此时,漫步在校园中,学子们喜欢围着它打转。用于取暖,使下节课更好的完成学习任务。

就这样,年复一年,日复一日,梧桐树这样守望者校园。承受着季节变换的痛,却把欢乐留给了校园,送给了学子。送走一届又一届学子,迎来一届又一届学子,它就那样岿然不动的立在那,就这样坚守着。它的这种坚守正如不同的学子对知识的渴求,正如不同的学子在校园中学体味到成长的快乐。{乡下的梧桐树,作文}.

校园是学子们的乐园,也是梧桐的乐园。在这,学子们、梧桐树就这样和谐的相处着。也愿梧桐树随着季节的变化一直陪伴守望着校园,陪伴着学子们。

篇六:《法国梧桐树(700字)作文》

精选作文:法国梧桐树(700字)作文

静静地,倚在法国梧桐树上。手轻轻抚过他那粗糙的树皮,像抚过一片一片斑驳的记忆。 它的叶子黄透了,有一些落了,有一些凋零在枝头,如折翼的蝴蝶般凄美。树皮上有大大小小的粗糙的洞,像一只只眼睛望着我们,那上面被刻满了字。那是那些在姜湾读过书的孩子们存在的唯一证明,他静静看着那些孩子在他身旁长大,然后又在他身旁离开,静静地&& 那树叶的纹理十分清晰,茎一根一根挺起,可以看到法国梧桐树成长的痕迹。 它在成长,我们也在成长。我们从刚刚才来的傻傻的,只会吮手指的小笨蛋长成了六年级的大孩子。而它,不知何时长到了二楼阳台边来了。 冬至。它全身都好像在慢慢枯萎。可是,它那从枝下慢慢展开的小小的绿叶,又分明让我们感受到春的气息。冬天来了,春天还会远吗?它的树皮里已有脱落的迹象,可是,我突然又有一种幻觉那脱落的皮里,在明天就会冒出新芽像小婴儿似的嫩嫩的新芽。 我感觉在这棵梧桐树那厚厚的树皮里,有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一颗夜明珠,慢慢温暖着黑夜,照亮着黑夜。那力量就是已没有鱼儿的海中有一颗小小的鱼卵,那颗鱼卵,就是那片海的希望,那片海,因那个小小的生命而涌动。我想,那股力量,一定可以支撑着梧桐树艰难的走过漫长的冬季,迎接春天的到来吧。 我,依然倚在这棵梧桐树上,静静地看风带枫叶远去,像一首渐行渐远的歌,又像泛黄的纸片在空中掠过,踏空而无痕,只是掉落了一地隐形的回忆。在梧桐树身旁,我即将度过的是,小学六年的最后一个冬天。时间如白驹过隙,转眼间,下个冬天,我,我们156,应该不再在这里,这一棵梧桐树旁度过了吧。梧桐树,也不再在这里,默默地望着我们了吧。我,一个人,静静地想着,然后,用食指,在梧桐树上写了两个字 珍重六年级:赖雨铃 篇一:法国梧桐树

法国梧桐树

上课了,老师走进教室,说:“我们要写一篇日记。”“写什么呀?”同学们惊奇地问老师。老师说:“我在我们的校园里看到了一棵法国梧桐树,非常漂亮,请大家观察一下,写篇日记。大家可以先从楼上看,再从远处看,最后从近处观察。”

我们听了老师的话,频频点头。我们按照老师说的去做,先从楼上看,发现法国梧桐像一座金山,闪闪发光;又从远处看,发现它像一座小房子;我们又从近处看,发现梧桐树的的叶子有黄的,有绿的??可美了。梧桐树的枝叶长的很浓密、茂盛。我慢慢地走过去,摸一摸它的枝干,好舒服呀!凉凉的。 法国梧桐树真美呀!我们校园里还有柳树、桃树、冬青树??

篇二:法国梧桐树 法国梧桐树

为了丰富同学们的学习生活,作文网为同学们搜集整理了人教版四年级上册四单元作文:法国梧桐树,供大家参考,希望对大家的写作有所帮助! 人教版四年级上册四单元作文:法国梧桐树 今天下午的篇三:人教版四年级上册二单元作文:法国梧桐树

人教版四年级上册二单元作文:法国梧桐树

今天下午的篇四:写景作文:临海的梧桐树

写景作文:临海的梧桐树

写景作文:临海的梧桐树

临海回浦路、巾山路、赤城路等老城区路两旁有许多的法国梧桐,这些梧桐可能是上世纪五、六十年代栽种的吧。记得小时候,母亲带我到城里来,说是到新开街,那指你就是这一带地方。如今的新开街,不新了。随着临海城区的不断扩大,不知扩了多少个新开街了。可是,那法国梧桐仍像坚守在临海的士兵一样,毫不松懈,记忆着那一段承先启后的日子。

临海有几百年上千年历史的古街,也有新近几十年建成的新街。种有法国梧桐的“新开街”承接着临海的古城和新街。最明显的那是栽种在回浦路、巾山路、赤城路小时候被称为“新开街”的法国梧桐树。梧桐树,成为临海新城古街的分界。在临海古街,如紫阳街、税务街、东大街、西大街、继光街等等,由于是古人建造的仅适合马车轿子通行,无需多宽便可,街的两侧满是商铺摊点,从现在留下的木屋旧房上的字号牌匾就可以依稀可见昔日的繁华。这些古街上没有栽种树,因为街窄也需栽树。新近几十年城市扩大后的新街,有四车道、六车道外加非机动车道、人行道绿化带、隔离栏,绿化带引种了南方植物海澡棕等名贵树种,也有许多的樟树和银杏树,街与街之交叉处有花坛转盘、有红绿指示灯,盛是气魄。界于新城与古街之间的所谓“新开街”,它是社会发展的一个标志性建筑。上世纪五、六十年代,社会物质财富虽然没有现在那样的丰富,政府在节约开支搞建设,“新开街”不分车道,街面没有隔离带,人行道与机动车道的临界正好可以栽种梧桐树。梧桐树,春芽秋煞,健壮的梧桐树杆不断的长出宽阔的梧桐树叶,宽阔的梧桐树叶遮掩着夏季灼热的太阳,健壮的树干,茂密的树冠,让来往于树下的人们清新凉爽;冬季的梧桐树,经过了秋风扫荡,刚剩下一根根空枝,等着太阳无阻碍的普照大地。经园林工人的修剪,只剩下硕大的躯干,细枝的修剪会为来年长出繁枝盛叶做好的空间和养分的准备,同时,也减轻梧桐树躯干的负担,美化城市环境。

临海的梧桐树与临海的“新开街”,是临海发展历程的标致,是临海发展的里程碑。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 乡下的梧桐树,作文 梧桐树作文