【 – 小学作文】
篇一:《梧桐树作文》
[梧桐树作文]
梧 桐 树 我最喜欢梧桐树，它的树叶像一朵朵绿色的云，如果风一吹，两朵云就会象好朋友一样点头打招呼，梧桐树作文，小学六年级作文《梧桐树作文》。 ◆分享好文◆它的树枝像小朋友张开的小手，非常漂亮。它的树干像一条通往天空弯曲的小路。我多么想爬上去看看天上的世界，可是它不是真的小路，我觉得好可惜。梧桐树作文100字
篇二:《梧桐树(500字)作文》
精选作文:梧桐树(500字)作文 我是一棵美丽梧桐树，属落叶乔木，生长在肥沃湿润
的沙质土中。有一天我被主人看见，被移栽到主人的院子里。 我虽然不引人注目，但我
心甘情愿、默默无闻地为主人做着自己的贡献，我心里很快乐。 春天，我长出了嫩嫩的
幼芽，开始只是那么一点点，后来慢慢变大。用不了多久，我的叶子就跟小朋友的手掌那么
大了。我开出一串串浅蓝包的花，绚丽多姿，惹人喜爱。 夏天，我长得枝繁叶茂，一片
片连在一起，犹如一把绿绒大伞，为人们遮挡夏日的阳光，人们可以坐在院子里乘凉，悠然
地喝茶。看到大家开心的样子，我的心里也很快慰。 秋天，我的叶子开始变黄，秋风吹
来，翩翩起舞，簌簌地落在地上。对此我一点也不伤感，因为这叫叶落归根。落红不是无情
物，化作春泥更护花。要知道，叶子的衰落是为根增添养料，为来年的生长积蓄着力量啊！
冬天，万物凋谢，我的身体也只剩下枝干了，但我依然昂着头。北风吹来，我发出呜呜的声
音，为主人奏出雄壮的乐曲。 我生长得快，寿命也长。我到中年的时候，就已经变得高
大魁梧了，这表明我已经成熟了。我虽然不如绿化树那样美，但也在美化着环境。我全身是
宝，我的躯干质轻而坚韧，可制成乐器和各种器具，许多传说中的古琴都是用我们的躯干做
的。我们的种子可以食用，可以榨油。树皮可用来造纸。 我自豪，因为我能为人类造福，
也算没向来世上一遭。四年级:梦幻的诺言
篇一：小学作文：关于梧桐树的作文
关于梧桐树的作文
我大姨家门前的马
路边有两排整齐的梧桐树，长得非常茂盛。每到双休日我都要去树底下玩耍，看看它，摸摸
它。
梧桐树的树干非常
粗壮，树皮非常粗糙，这儿鼓一块，那凹一块，看起来很特别。枝干也是直直地向上升展着。
夏天的时候，梧桐树长出茂密的枝叶，就像一把大凉伞。每到傍晚的时候，所有的麻雀从四
面八方飞来，停在梧桐树的枝干叽叽喳喳地叫个不停，梧桐树成了它们的“安乐窝”。秋天的
时候，树上长满了黄色的绒球，就像一个个小灯笼。还有那黄色的树叶，被风一吹，纷纷从
树上落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，好看极了。等到树叶落光了，园林工人会把枝干全都修
理完，来年它会长出新的嫩芽，新的枝干。比往年更加茂盛，更加高大。
梧桐树你为小鸟挡
风遮雨，你陪伴我成长，给我带来快乐，我喜欢梧桐树。
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篇二：南京梧桐 高
考作文范文
南京梧桐
记得那段日子，从网
上看到南京梧桐树被砍的图片。曾经枝干挺拔、满树碧绿的梧桐只剩下了光秃秃的躯干，孤
零零地躺在冰凉的马路上。满地的断枝残叶，仿佛城市记忆的碎片。“你离开了南京，从此没
人和我说话”，看到这般伤感的留言，眼眶终不由得有些润湿，对这个城市的忧与爱一起涌上
心头。 姑姑家在南京，所以经常去那儿。让我印象最深的不是庄严雄伟的中山陵，也不
是烟柳繁华的秦淮河畔，而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街头两旁的梧桐树。碧绿硕大的叶
子摇曳着赏心悦目的青翠，为夏日火炉般的南京注入一潭诱人的清凉。齐齐向外张开的枝干
仿佛一只只有力的臂膀，共同撑起这千年古城的浩荡长空。
梧桐与南京是一体
的。芳华既在之时，风姿绰约，潇洒不凡；芳华摇落之后，寂寞宁静，疏朗苍远。梧桐，让
我喜欢上了南京这座千年古城。
姑姑说，这些梧
桐都有近百年的历史了。梧桐伴着甫京，走过百年的沧桑，一起静看岁月的流逝。以前没空
调时，人们便坐在梧桐树下乘凉，或聊天或打麻将。我记得作家苏童曾经说自己就是因为这
满城的梧桐树才定居南京。梧桐与南京人有着割不断的情缘。
可是，这些年，南京
的梧桐被砍了。取而代之的，是一条条地铁，一座座摩天大楼。在福布斯公布的《中国变化
最大十大城市》中，南京位列
在网上大声地
疾呼，一条条灼热的微博包含满满的对梧桐的关切。我看到南京人自发走上街头，一条条枝
干上飞扬的绿丝带，蕴含着南京人对自己城市的无限的爱。
因为深爱，所以忧伤；
因为伤痛，所以更爱。梧桐，留下了不少。忧与爱，继续生根，发芽??
【简评】
作者巧妙地选取了
最能触动南京人心弦的“梧桐”，作为文章的切入口，可谓“棋高一着”．几幅对比鲜明的画
面，读来令人触目惊心，不能不与作者一起“忧与爱”。文章结尾耐人寻味：“梧桐，留下了
不少。忧与爱，继续生根、发芽”不尽之意，见于言外。（张雨仁）
篇三：梧桐树的片段
描写植物片段
——梧桐树
春天，梧桐树抽出新
牙。那芽绿得那么清香，那么鲜嫩，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜
的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，满树的小叶
片动起来，非常好看。
到了夏天，树上嫩绿
的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳
似火的阳光，带来一片清凉的环境。我们在树下嬉闹、游玩，一点儿也感觉不到夏天的炎热。
秋天到了，黄绿色的
叶子变成金红色，几场秋雨过后，雨水把叶子洗 得透亮.秋风吹过，叶子纷纷扬扬地往下落，
那样子活像一个个“小伞兵”。人们踩在上面，发出咔嚓咔嚓的声音。真可谓秋风扫落叶，忙
坏了环卫的叔叔和阿姨。
到了冬天，满树的叶
子落尽了，过不了多久，梧桐
树变成光秃秃
的枝干，但仍挺立在寒风中。一场冬雪过
后，枝干上覆盖着一层厚厚的、洁白的雪花，好像给大
树穿上了冬衣。这时，梧桐树又开始酝酿着春天的美，准备把美再度献给人们。
梧桐的四季
篇四：《梧桐树》读{乡下的梧桐树,作文}.
后感
《梧桐树》通过写梧
桐从梧桐出芽到绿叶成阴，直到黄叶辞枝，在质朴、细腻的描述中，写出作者独特的见解，{乡下的梧桐树,作文}.
抒发了作者对梧桐的赞赏、喜爱和感叹，借梧桐树表现对大自然、人生的感悟。
梧桐，拥有者也许未
能理解和欣赏，自然和艺术也是如此。生活还需要我们认真地去感受和体验，并用心去发现。
只要有一双发现美的眼睛，用善良、平和的眼光去看待这喧嚣纷乱的世界，就能找到人与人
之间那种和谐的关系；就能发现那些看似简单的事的背后，往往存在着玄机；就能发现《三{乡下的梧桐树,作文}.
字经》中“人之初，性本善”的寓意……
感悟生活，不仅要看
到生活的表象：日初而作、日落而息，春夏秋冬、阴云雨晴，……而且要深深地去领会理
解生活的真谛：生活的意义、生活的喜悦烦恼、生活的客观规律与内在联系、生活的至高无
上意境。
只有真正完全懂得
了生活，你才可以说是拥有生活；自然是不能被占有的，艺术也是不能被占有的。因为表面
上的拥有并不是真正的拥有，只有对事物有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。
篇三:《作文：我家的梧桐树》
我家的梧桐树
我家种了一棵梧桐树，我非常喜欢它，每天给它浇水。 春天，梧桐树刚刚发芽，枝丫上冒出一个个小芽苞，夏天，赤日炎炎，梧桐树长出树叶，像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏日的炎热；秋天，树叶一天天黄了，还有的掉下来，我拿起一片树叶，在上面撕了两个小圆洞，还撕了一个嘴巴，在嘴的两边画了三根长长的胡须，放在脸上，哈哈，真像一只小猫啊！太好玩了，我又抓起一大把树叶，往天上一扔，树叶落下来，像下雨了；冬天，树叶落光了，枝条连着枝条，像坚强的斗士，对抗着北风，遮挡着白雪。
这就是我家的梧桐树，一年四季是不是都很漂亮呢！
篇四:《梧桐作文》
[梧桐作文]
梧桐我们的校园里有几棵梧桐树，梧桐作文。梧桐树的树干粗壮，枝叶繁茂。它的叶子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一个小朋友的脸。它的叶子在四季颜色各不相同。春天，叶子是嫩绿色的，在枝头上享受着生命的光泽。春风拂过，梧桐叶子犹如绿浪一般，一浪一浪的，淹没了校园；夏季，叶子的颜色逐渐深沉，像深绿色的小精灵在枝头跳舞；秋天，梧桐的叶子开始枯黄。秋季的阳光照耀着满地的落叶，地上好像燃起了一团团小火焰，小学六年级作文《梧桐作文》。一阵狂风刮来，落叶飞上了天空，可怎么也不愿意被风吹走，总要挣扎几下，像是一个个依恋父母，不愿离开的孩子；冬天，大树光秃秃的，只有树干上长着几片大大的叶子，好像等待着什么。每到初春时节，梧桐树上就会飘下很多毛茸茸的黄色的飞花，那是梧桐的种子，它们在风的带领下，翩翩起舞，就像一个个奇异的小精灵在举办盛大的舞会。梧桐树不仅美观，而且很有价值。梧桐树作为行道树及庭园绿化观赏树。它的枝干宜制乐器、家具；树皮纤维可作造纸原料；叶、花、果、根可入药，有清热解毒、祛湿健脾的效用；叶子可做土农药，可灭蚜虫，对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。俗话说：没有梧桐树，引不来金凤凰。我相信梧桐树是吉祥的象征。愿我们每个人都能善待它！
篇五:《抒情作文：校园的梧桐树》
抒情作文：校园的梧桐树{乡下的梧桐树,作文}.
抒情作文：校园的梧桐树
梧桐树静静的立在那，守望着校园的变化，关注着学子的来往。
看着高大、魁梧的梧桐树，望着那飘落的叶子，这些梧桐树不知道什么栽种的。询问在这所学校呆的时间长的老教师，好像是建校的时候栽的吧！
学校不是很大，两排砖木结构的房子，和一个不是很大的操场，一排房子用于教学，另一排房子用于教师办公和生活。这样的配备学校，现在已经很少了。在两排房子中间耸立着几棵参天的梧桐树。春发芽、夏变绿、秋落叶、冬枯黄。
春季，行走在校园，那满树的嫩芽，使整个校园生机勃勃。春季，刚经历了冬的洗礼，万事万物都在苏醒。学校是育人地方，这几颗发满芽的梧桐树就像这些学生，梧桐吸取阳光的滋润，而学生正在享受教师传道授业解惑的调拨。梧桐正在迈入人生的又一次发芽，学生看着梧桐的绿芽而健康成长。
夏季，骄阳似火。而校园里感觉不到一点热，为什么？有那高耸入云、密而厚的梧桐叶遮挡如火的太阳。学子们可以尽情的学习，而梧桐树就这么默默的奉献着，无私的看着孩子们在知识的海洋里游艺。
秋季，是梧桐树最美的时刻。满树的黄叶，就像一位踏着高跷的人直立在苍穹之下，送给学子们美丽的景色。初秋，微风乍起，一片片叶子随风落下，好像在诉说着什么？又好像在告诉学子们，人生苦短，要抓住大好时光，勤奋学习，要做一个对社会有用的人。不知不觉，已到深秋，树上的叶子不情愿的离开梧桐的家而落入到底母亲的怀抱，片片叶子落在校园里，放眼望去，好气派，好美，梧桐叶肯定不知道它们在离开人间时还能带给学子们美的享受，同时也作为学子们的一种情感体验而永恒留在他们心中。{乡下的梧桐树,作文}.
冬季，梧桐树的叶子落完，只有那枝干以让挺立在校园中间。在等待着严寒的洗礼，期盼着春的来到，它在一次苏醒。而此时，漫步在校园中，学子们喜欢围着它打转。用于取暖，使下节课更好的完成学习任务。
就这样，年复一年，日复一日，梧桐树这样守望者校园。承受着季节变换的痛，却把欢乐留给了校园，送给了学子。送走一届又一届学子，迎来一届又一届学子，它就那样岿然不动的立在那，就这样坚守着。它的这种坚守正如不同的学子对知识的渴求，正如不同的学子在校园中学体味到成长的快乐。{乡下的梧桐树,作文}.
校园是学子们的乐园，也是梧桐的乐园。在这，学子们、梧桐树就这样和谐的相处着。也愿梧桐树随着季节的变化一直陪伴守望着校园，陪伴着学子们。
篇六:《法国梧桐树(700字)作文》
精选作文:法国梧桐树(700字)作文
静静地，倚在法国梧桐树上。手轻轻抚过他那粗糙的树皮，像抚过一片一片斑驳的记忆。 它的叶子黄透了，有一些落了，有一些凋零在枝头，如折翼的蝴蝶般凄美。树皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望着我们，那上面被刻满了字。那是那些在姜湾读过书的孩子们存在的唯一证明，他静静看着那些孩子在他身旁长大，然后又在他身旁离开，静静地&& 那树叶的纹理十分清晰，茎一根一根挺起，可以看到法国梧桐树成长的痕迹。 它在成长，我们也在成长。我们从刚刚才来的傻傻的，只会吮手指的小笨蛋长成了六年级的大孩子。而它，不知何时长到了二楼阳台边来了。 冬至。它全身都好像在慢慢枯萎。可是，它那从枝下慢慢展开的小小的绿叶，又分明让我们感受到春的气息。冬天来了，春天还会远吗？它的树皮里已有脱落的迹象，可是，我突然又有一种幻觉那脱落的皮里，在明天就会冒出新芽像小婴儿似的嫩嫩的新芽。 我感觉在这棵梧桐树那厚厚的树皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一颗夜明珠，慢慢温暖着黑夜，照亮着黑夜。那力量就是已没有鱼儿的海中有一颗小小的鱼卵，那颗鱼卵，就是那片海的希望，那片海，因那个小小的生命而涌动。我想，那股力量，一定可以支撑着梧桐树艰难的走过漫长的冬季，迎接春天的到来吧。 我，依然倚在这棵梧桐树上，静静地看风带枫叶远去，像一首渐行渐远的歌，又像泛黄的纸片在空中掠过，踏空而无痕，只是掉落了一地隐形的回忆。在梧桐树身旁，我即将度过的是，小学六年的最后一个冬天。时间如白驹过隙，转眼间，下个冬天，我，我们156，应该不再在这里，这一棵梧桐树旁度过了吧。梧桐树，也不再在这里，默默地望着我们了吧。我，一个人，静静地想着，然后，用食指，在梧桐树上写了两个字 珍重六年级:赖雨铃 篇一：法国梧桐树
法国梧桐树
上课了，老师走进教室，说：“我们要写一篇日记。”“写什么呀？”同学们惊奇地问老师。老师说：“我在我们的校园里看到了一棵法国梧桐树，非常漂亮，请大家观察一下，写篇日记。大家可以先从楼上看，再从远处看，最后从近处观察。”
我们听了老师的话，频频点头。我们按照老师说的去做，先从楼上看，发现法国梧桐像一座金山，闪闪发光；又从远处看，发现它像一座小房子；我们又从近处看，发现梧桐树的的叶子有黄的，有绿的??可美了。梧桐树的枝叶长的很浓密、茂盛。我慢慢地走过去，摸一摸它的枝干，好舒服呀！凉凉的。 法国梧桐树真美呀！我们校园里还有柳树、桃树、冬青树??
篇二：法国梧桐树 法国梧桐树
为了丰富同学们的学习生活，作文网为同学们搜集整理了人教版四年级上册四单元作文：法国梧桐树，供大家参考，希望对大家的写作有所帮助! 人教版四年级上册四单元作文：法国梧桐树 今天下午的篇三：人教版四年级上册二单元作文：法国梧桐树
人教版四年级上册二单元作文：法国梧桐树
今天下午的篇四：写景作文：临海的梧桐树
写景作文：临海的梧桐树
写景作文：临海的梧桐树
临海回浦路、巾山路、赤城路等老城区路两旁有许多的法国梧桐，这些梧桐可能是上世纪五、六十年代栽种的吧。记得小时候，母亲带我到城里来，说是到新开街，那指你就是这一带地方。如今的新开街，不新了。随着临海城区的不断扩大，不知扩了多少个新开街了。可是，那法国梧桐仍像坚守在临海的士兵一样，毫不松懈，记忆着那一段承先启后的日子。
临海有几百年上千年历史的古街，也有新近几十年建成的新街。种有法国梧桐的“新开街”承接着临海的古城和新街。最明显的那是栽种在回浦路、巾山路、赤城路小时候被称为“新开街”的法国梧桐树。梧桐树，成为临海新城古街的分界。在临海古街，如紫阳街、税务街、东大街、西大街、继光街等等，由于是古人建造的仅适合马车轿子通行，无需多宽便可，街的两侧满是商铺摊点，从现在留下的木屋旧房上的字号牌匾就可以依稀可见昔日的繁华。这些古街上没有栽种树，因为街窄也需栽树。新近几十年城市扩大后的新街，有四车道、六车道外加非机动车道、人行道绿化带、隔离栏，绿化带引种了南方植物海澡棕等名贵树种，也有许多的樟树和银杏树，街与街之交叉处有花坛转盘、有红绿指示灯，盛是气魄。界于新城与古街之间的所谓“新开街”，它是社会发展的一个标志性建筑。上世纪五、六十年代，社会物质财富虽然没有现在那样的丰富，政府在节约开支搞建设，“新开街”不分车道，街面没有隔离带，人行道与机动车道的临界正好可以栽种梧桐树。梧桐树，春芽秋煞，健壮的梧桐树杆不断的长出宽阔的梧桐树叶，宽阔的梧桐树叶遮掩着夏季灼热的太阳，健壮的树干，茂密的树冠，让来往于树下的人们清新凉爽；冬季的梧桐树，经过了秋风扫荡，刚剩下一根根空枝，等着太阳无阻碍的普照大地。经园林工人的修剪，只剩下硕大的躯干，细枝的修剪会为来年长出繁枝盛叶做好的空间和养分的准备，同时，也减轻梧桐树躯干的负担，美化城市环境。
临海的梧桐树与临海的“新开街”，是临海发展历程的标致，是临海发展的里程碑。