【 – 小学作文】
篇一:《品味茶香》
品味茶香·读懂母爱
姓名：武玉倩 班级：九年级七班 学校：黄山中学 指导老师：王世风 年末的天空，澄澈如明镜，一只飞鸟悄然划过，似岁月轻轻雕刻下的年痕。蓦然间，一阵沁人心脾的醇香袭来，呵——是茶香，是那载着童年美好回忆的香味，牵引着我得思绪，回到那懵懂的时光
那是，年幼的我出于好玩，学着大人的样子，端起茶碗喝了一口便马上吐了出来，那苦涩的味道还不如白开水好喝，淘气地嘟囔道：“难喝死了！”妈妈笑着对我说：“孩子，你刚喝时是苦涩的，可过一会儿慢慢地品味，香甜就出来了，生活也是跟茶一样，先苦后甜。”我似懂非懂地点了点头，又端起茶碗喝了一口，茶水溢满了口，在舌头和喉咙间运行，慢慢细腻地往下滑，一股清甜的就从唇齿蔓延到了心田。后来渐渐地理解妈妈的教诲，生活总是先苦后甜。
“茶泡好了，来喝吧。”妈妈的话把我的思绪拉回现实。端起茶碗，喝一口，一丝苦涩掠过舌尖。
青春期的叛逆，曾在我和妈妈之间划下一道深深的伤痕。我开始对妈妈指手画脚，开始对她的唠叨感到厌烦，开始与她事事作对""即使有时我知道她是为了我好，也想与她闻声细语的交流。但话一出口，不知怎的，就带着一种火药味，充满顶撞的意味。我开始用自己刚刚长出的犄角，把妈妈和我撞的两败俱伤。我肆意的用青春的叛逆来抵
触母爱，结果使亲情伤痕累累。
转眼上中学，离家，住校。每周都是匆匆而来，匆匆而去。那时，刚上初中，我深知学习竞争的激烈。然而一次次的考试成绩，还是令我不可思议，我的骄傲，我的自信，被撕扯成碎片""
黑暗布满了我的世界，笼罩了我的心灵。
忽然，一丝光亮偷了进来，像救命的稻草。我循着光亮，哦，是母亲。
忽而，苦涩被醇香甘甜所代替，满口生香。
是的，是她。是她把“失败是成功之母”这类老掉牙的道理，一次次说给我听，是她告诫我要分析差距，吸取教训，尽力就好，别太注重结果。
最终，我走出了阴霾。我知道，在我身后，是来自母亲源源不断的爱。在日日夜夜的奋战中，我找到了奋斗的目标。当我小有成功时，妈妈的嘴角上扬了一个好看的弧度。
思绪间，茶已饮尽，唇齿留香。母爱如茶，我已嗜茶成瘾，一抬头，瞥见妈妈的发丝染上了白霜，我心中一阵触痛，眼眶湿润。 妈妈，您的女儿长大了，让我为您泡一杯茶吧。
篇二:《茶文化赏析_在线作业_B》
详细信息
茶文化赏析_在线作业_B 用户名：W130231131009最终成绩：100.0
诗人朱星诸所题六言诗一首：
“洛下备罗案上，松陵兼列径中，总待新泉治火，相从栩栩清风。”下列画中题了此诗的是（ ）。
《萧翼赚兰亭图》
哪位古代茶人茶性的体验为“其性精清，其味淡洁，其用涤烦，其力致和”？（ ）
赵佶 陆羽 裴汶 皎然
篇三:《品味茶香 阅读生活》
品味茶香 阅读生活
赵小莹
我喜欢喝茶，尤其喜欢喝茉莉花茶。
喝茶，喝的是一种心境，茉莉花茶是对春天记忆的收藏，在任何一季里饮之，都可以感受到春日那慵懒的阳光。
坐在一个人的房间，倒上一杯茶，看着茶叶的翻卷也常会生出好多感慨：茶要沸水以后才有浓香，人生也要历经磨炼后才能坦然。无论是谁，如果经不起世情冷暖，浮浮沉沉，怕是也品不到人生的浓香。你看那茶时，刚冲入水的时候，在水里来回翻滚，不就像当年初涉世事的我们吗？到处碰壁，遍体鳞伤。 如是，我爱喝茶。说行随心性也好，说附庸风雅也罢，虽至今仍不敢称“品”而只称“喝”，却也由只喝得出茶的苦涩，到“嗅”得出茶的清香，至如今已到不可一日无茶的地步。
老公不喜欢喝茶，他喜欢酒，说酒才醇；女儿不喜欢喝茶，她喜欢咖啡，说咖啡才香。茶在他们眼里，也就比白开水好那么一点点。我听了这些议论便笑，借一句流行的qq签名回复他们——
“当我为没有鞋子穿而哭泣的时候，却发现有人没有脚""你们的酒和咖啡是鞋子，我的茶，只是一双脚。”
我不羡慕他们的醇香与刺激，因为我不喜欢与比自己好的人相比，因为越那样比，心里的落差就越大。心里的落差越大，不良情绪也就越多。于是，恶性循环，越绕越纠结。直至，自己被深深地控制在内，不能自拔。
看开了，何苦来哉。这不就是典型的庸人自扰吗？
正所谓人外有人，天外有天。你再强，再能，再快乐，再幸福。也都不可能达到极致的，世上没有一个完人，没有一样东西是真正尽善尽美的。所以，与
其去和不可能达到的东西去争去抢，又何苦呢。还不如务实地走好每一步，过好每一天，相爱每一刻。
生活，不是羡慕来的，更不是抱怨来的，而是靠自己脚踏实地的努力挣来的。就像我杯中的茶，不让人陶醉也不让人兴奋，只会提神醒脑，安定心灵。
所以，有了闲暇就泡一杯清茶，独坐在窗前，看落叶飘零，听雨敲窗棂，在氤氲的茶雾中，在淡淡的茶香中，品清清浅浅的苦涩，想浓浓淡淡的心事""
挺好！
是夜，茶香满室，杯中茶由淡变浓，浮浮沉沉，聚聚散散，苦涩清香中慢慢感悟：人生亦如茶。
篇四:《茶用香花栽培习题(附答案)》
黄睿 222012324022013
一、名词解释
1、气质花：鲜花的芳香物质以甙类形式存在于花中，随着花的开放而逐渐形成与挥发。这类花以刚刚开放时的香气最浓，而未成熟的花蕾或开放时间较长的花则因芳香物质尚未完全形成或已挥发而散失其经济价值（如茉莉、兰花、梅花、蜡梅等）。
2、压条：将植株枝条的一段埋入土中，待生根后切离母树、栽植，使之成为独立新植株的繁殖方法。
3、再生作用：由高等植物一部分器官重新分化发育成为一个完整的植株的特性。
4、组培繁殖：指在无菌条件下，将离体的植物器官（根、茎、叶、花、果实等）、组织（形成层、花药组织、胚乳、皮层等）、细胞（体细胞或生殖细胞）以及原生质体，培养在人工配制的培养基上，给予适当的培养条件，使其长成完整的植株。
5、伏枝：茉莉新梢一年生长约5次，第三次成为伏枝，生长于7~8月。
6、假鳞茎不是由鳞片组成的真正的鳞茎，只是其形状像球茎。亦称假球茎，伪球茎。
7、腐生兰指没有绿色叶片，终年靠寄生在腐烂的植物体上生活的种类。
8、无菌播种将兰花种子播在试管或玻璃瓶内的培养基上。
9、单瓣茉莉花冠为一层的茉莉。
10、百日花，珠兰花生产从头花开采到尾花结束共100天左右，故俗称百日花
二、简答题
1、简述日光温室的作用
①可在严寒的冬季，栽培本地区夏季露地生长的各种香花，以延长花期，发挥香花的最佳经济价值。
②保护不耐寒香花植物安全越冬。
③可以在冬季进行各种香花的栽培育种试验。
④可引种驯化国内外重要香花，为开辟更多的窨茶香花资源提供试验场所，使日光温室成为香花引种驯化的“桥梁”。
⑤可以利用日光温室培育各种奇异美丽、芬芳馥郁的香花，对于美化环境，发展香花生产都有重要的意义。
2、扦插繁殖的发根原理（p22）
扦插是利用植物的再生作用和极性现象.先是在短穗两端切口表面产生愈伤木栓质膜,与此同时,下端切口木栓形成层的分生组织细胞进行强烈分裂,在插穗下端切口形成愈合组织的同时或前后,在木质韧皮部的髓射线区的形成层细胞,通过横向分裂而形成根的原始体.茶树扦插发根的内在原因,是由于植物本身固有的极性表现.植物枝条的极性现象,与其体内生长素的
定向移动和积累有关。
3、影响嫁接成功的因素（p38）
植物维管束的类型。砧穗间的亲缘关系。嫁接的亲和性。砧木接穗的生长营养情况。温度。湿度。氧气。人为因素。
4、窨茶所用桂花的质量要求（p175）
初放花朵，当天采摘，色泽鲜润，花粒成熟饱满，花瓣和花蕊完整而不离散。雨水花，盛开花和枯谢花均属次品。各品种中，一般以银桂质量最好，金桂次之。
5、茉莉的防寒越冬 (p62)
施肥培土，包草覆盖，搭棚覆盖，埋土防寒。
6、白兰六喜六怕是指什么 (p76)
喜暖怕寒，喜光怕荫，喜湿怕涝，喜酸怕碱，喜肥怕瘦，喜净怕烟。
7、玳玳繁殖方法及其优缺点（P108）
播种法繁殖快数量多植株生长强壮但开花结果迟。易引起变种。
扦插法技术简单，材料省但不易发根。
嫁接法成活率高，可提高植株抗逆性但手续复杂成本高。{品味香茶阅读题答案}.
8、玳玳花期的时间及特性？（p116-117）
第一期花5~6月，花量集中，花期较短。第二期花7~10月，花量少，采花量极小。
9、珠兰繁殖的主要方法？（93-95）
分株法，扦插法，压条法，其中以扦插最为普遍。
10、简述玫瑰的形态特征?(P119)
根为木质根，深褐色，根系比较发达，分布较深。高1.2~2米茎秆强韧，枝条丛生，直立，粗壮，色泽审核，密被绒毛、腺毛及刺。叶互生，奇数羽状复叶，叶柄有刺；每叶有小叶5~9枚，复叶长9~18厘米；小叶长3~6厘米，宽1~2厘米。叶卵圆形或椭圆形，叶缘有细锯齿，叶面深绿色，有光泽，皱纹明显，叶背密生白色茸毛；托叶较大，托叶基部对生茎刺。花着生在新梢顶端，单生或数朵簇生。花紫色、紫红色或白色；花瓣多数，香气浓；花径5~8厘米，花托较短，呈半球形，平滑；萼片5枚，披针形，有刺毛。果为骨质的瘦果，扁球形，橙红色。
三、简述题
1、桂花对环境的要求（p143）
桂花为温带亚热带植物，适于在温暖湿润的环境条件下生长，要求土壤富含腐殖质，在黏重的红壤上也能种植。因桂花较耐荫，所以荫蔽、阳光不足之地栽植桂花也很适宜。桂花树不耐烟尘，在化工区、城市街道两旁都生长不好，表现为叶片脱落，叶片变小，不见开花等。
2.窨茶香花的繁殖方式（p21）
繁殖分为有性繁殖和无性繁殖，其中以无性繁殖为主。有性繁殖都是通过种子来完成的，故又称种子繁殖，有性繁殖的种子体积小、重量轻便于贮藏和运输；繁殖技术简单，产苗量大，{品味香茶阅读题答案}.
育苗成本低；但不能很好地保持亲本的优良性状。无性繁殖有时又称为营养繁殖，后代能保持母本的遗传特性，是推广香花优良品种的最佳途径；能显著提早成园和提前开花，能解决不结实植物的繁衍问题。但不便于选育新的良种，适应性较差，有时还出现性状退化和容易发生病虫害等现象。
3.茉莉与白兰六喜六怕生态习性差异( p48&p76)
茉莉的六喜六怕是喜暖怕寒、喜光怕阴、喜湿怕涝、喜肥怕瘦、喜酸怕碱、喜气怕闷；白兰的六喜六怕是喜暖怕寒，喜光怕荫，喜湿怕涝，喜酸怕碱，喜肥怕瘦，喜净怕烟。
4.茉莉采收过程中需要注意的地方( p64)
采摘标准是洁白、饱满、含苞待放、当晚能开放的洁净成熟的鲜蕾，并要求连同花萼、花柄一起采摘，不能带茎梗和叶片，不能掺杂不成熟的黄青蕾。
5.论述腊梅花的生态习性与繁殖方式（p223）
腊梅喜冬凉夏暖的气候，喜光又耐荫，但过度荫蔽生长不良，开花少。土壤宜微酸性。耐旱，怕涝需要较高的空气湿度。腊梅对于空气污染有一定的抗性。腊梅的繁殖方式多样，有播种、压条、分株、嫁接以及扦插。
6.玳玳田间管理的方法及其目的？（p113-116）
土壤耕作分为深耕中耕和浅耕，目的在于改良土壤性状，杀虫灭菌。浇水施肥目的在于玳玳鲜花的高产优质。修建时玳玳田间管理的重要措施之一，目的在于提高玳玳开花的数量和质量。防冻，目的在于防止玳玳因严寒枝叶枯萎脱落甚至死亡
7. 窨茶香花盆栽的盆土消毒的方法（p16—p17）
通常应用的方法有蒸汽消毒法和药剂消毒法。蒸汽消毒使用钢管或胶管将锅炉中的蒸气导入装有栽培用土的密闭容器中，以100~120℃蒸汽消毒1小时，少量盆土可以在高压灭菌锅中消毒5~20分钟药剂消毒常用福尔马林，每立方米土壤用福尔马林400~500毫升，将药液均匀撒拌其中，再用塑料薄膜覆盖，封闭2~4小时后摊开，在通风条件下经过3~4天，待福尔马林挥发后即可使用。
8.玳玳的环境生长要求（p106-108）
年平均温度为17~20℃，生长最适温度为20~30℃，耐荫性强，不喜高温喜欢多湿，年降雨量1000~2000毫升，分布均匀，空气平均相对湿度为65%~75%，土壤最大持水量为65%~70%。土壤为红壤、紫色土、黄壤和冲积土，pH5.5~8.0，肥沃，疏松，土层深厚达1米左右，耕作层腐殖质含量2%~3%。不要选择风口处建园，应选择温暖少霜、地势高燥且向阳避风处种植玳玳花。
9. 珠兰的生物学特征？（P89-P93）
肉质根，须根甚少，常绿多年生半灌木，直立或烧平卧，高20~60厘米，叶对生，厚纸质，穗状花序排列成圆锥花序状。花小黄绿色，极芳香，核果，椭圆形，绿色。珠兰石英高温、阴湿，忌霜雪冰冻。透光度30%为宜，空气相对湿度80%左右，土壤含水量25%~35%，不能太干。
10.同属品种或变种月季和玫瑰的区别?(P122){品味香茶阅读题答案}.
月季的茎直立，玫瑰石丛生灌木；月季为常绿灌木，玫瑰为落叶灌木。 月季茎多疏生钩状皮刺，玫瑰茎多密生绒毛。
月季羽状复叶少，玫瑰羽状复叶多。
月季叶略大，玫瑰叶略小。
月季叶缘由尖锐的锯齿，玫瑰叶缘有钝状锯齿。
月季叶两面无毛，玫瑰叶多毛、有皱纹。
月季花常数朵簇生，少单生；玫瑰花多数单生，少簇生。
月季深红色或粉红色，少白色；玫瑰花紫红色或白色，黄色或粉色。 多数月季不香，多数玫瑰香。
月季花小，玫瑰花大。
月季果为球形，玫瑰果扁球形。
月季花期5~9月，各月连续开花；玫瑰花期分季节。以春季和秋季最多。
篇五:《在阅读中品味书香》
在阅读中品味书香
——浅谈低年级课外阅读的指导
人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。课外阅读能拓宽学生的视野，提高学生的语文素养，丰富学生的生活，能陶冶情操，培养美德，开发智力等，从而达到学生综合能力的提高。但在我们城乡结合的山区小学，孩子们的课外阅读现状令人担忧，山区小学的孩子大多数都是留守儿童，学生家长文化水平不高，普遍对孩子的课外阅读不重视，加上经济拮据，他们也没有太多的零花钱买书。由于家庭等环境的限制，语文素养的培养成为一大难题。所以我们教师要通过科学的指导，及早加强山区孩子的课外阅读能力，提升学生的整体综合素质。
一、在阅读情景中巩固拓展识字
识字教学要将孩子熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分运用孩子的生活经验，注重交给识字方法，力求识用结合，这就要求我们必须开发和利用各种课外资源。一些低年级教师识字教学机械地教学，不懂阅读实践对识字的反作用，殊不知让学生通过课外阅读加大了汉字在学生头脑中的频率，并巩固了学生在课堂上所学的汉字。其次，汉字比较难学，如果要求认识可满足阅读需要的相当数量的汉字再转入阅读，必然影响学生语文能力的发展，甚至很可能使学生产生厌学的情绪，通过课外阅读，可以在阅读中去积累丰富的语言材料。这样边读书，边识字，对学生来说，识字是一种需求，既培养了学生的阅读兴趣，又培养了学生的识字意识、识字兴趣和识字习惯。脱离语言环境孤立的、机械的识字，会致使学生多音字、同音字和多义字常常相混淆。例如低年级学生经常把“月”和“乐”混淆，经常组词为“音月”。有时不仅只是把同音异形混淆，还会同时把多音字同音字乱搭，一些经常看课外书的同学就很少出现这样的情况。他们会写音乐、公正、大厅、听话。他们并不知道为什么这样搭配，只是因为他们见过书中这样写。对于低年级的学
生通过课外阅读，在阅读的情景中巩固、拓展了识字，丰富了语言的积累，同时辨别了一些字的用法。例如他和她、生和升，对于扩词、看图写话也有很大的帮助。在阅读中积累汉字，积累词语还可以奠定高年级习作学习的基础。
二、 结合课堂教学激发学生的读书兴趣
在课堂教学中，让孩子们带着某个特定的感兴趣的问题，有探究性地去读书。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。教师所要做的便是满足他们的这种需要，激发其学习的冲动和欲望。“带课题阅读”伊始阶段，教师要在拟题上加强引导，提倡围绕同一课题阅读。而后，在学生阅读水平渐高时可依据个人喜好，任选一题，独立阅读；也可以小组合作去搜集资料获得知识，进而获得结论。例如，在教完《太空生活趣事多》这篇课文之后，孩子们都被这神秘的太空所吸引，于是我赶紧抓住这个契机，让他们去收集有关太空的文章、诗句，结果家长反馈回来的消息很好，他们说孩子们为了完成这项作业，特意去翻了一些课外书，学习的热情高涨。
在教学中还可以用讲故事的方法激发学生的读书兴趣。小学生因为年龄小，生长发育时期最容易产生的是对事物的直接兴趣，因此，小学生最喜欢的就是听爸爸、妈妈、老师讲故事。他们常常都会被故事情节所吸引。但是我们学校的孩子，父母常年在外务工，所以我们教师就要多利用课堂给孩子讲故事，指导孩子课外阅读的方法，激发学生的读书兴趣。我们要善于抓住小学生喜欢听故事的特点，唤起学生主动阅读的兴趣。比如《格林童话》中的《白雪公主》、《小红帽》等故事很适合低、中年级学生听、讲。老师可以从中选取最有趣味，最富感染力的精彩片段，声情并茂地讲给学生听，讲到高潮处故意“卖关子”，制造悬念，借机向学生推荐这本书，激起学生的好奇心，求知欲。每节语文课前的三分钟，我都紧紧地把握，让学生讲故事，说自己读过的书，或者读一读自己喜欢的段落。有一次，一个小女孩声情并茂地读了《丑小鸭》中
的一段，然后说：“我喜欢这一段，因为我觉得他的兄弟姐妹们不应该这样欺负他，你可知道丑小鸭当时是很伤心的。”听了她的发言，同学们都若有所思地点了点小脑袋，我由衷地笑了，其实即便是低年级的小学生，也会对某个感人的故事有所感悟的，掀起了《安徒生童话》热，大家争相阅读。
三、创设条件，使学生多读
教师要努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，要采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。 1. 组织图书角。为了弥补学生书源的不足，我在学校动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。这里的图书周一到四在教室里阅读，星期五办理借书手续就可以把书借回家看。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。 2. 保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。每周四划出一节课，让学生自己带课外书回校阅读，保证有计划地开展课外阅读及指导。3. 利用影视媒体，拓展学生的阅读渠道。中午到校的时间，我会播放一些有趣的故事录音，每一次学生们总能“洗耳恭听”。用读书占用学生的课余时间，长此以往，学生会对读书产生对读书的浓厚的兴趣，从而内化为自己的习惯。
四、鼓励先进，让学生坚持阅读
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易放弃。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。
随着用各种方法对学生进行课外阅读的指导，我深深地感受到了学生的变化，自己的变化。正像古人说的那样“腹有诗书气自华”，孩子们能在阅读广阔天空中自由翱翔，让孩子们爱读，乐读，从书中找到自己的“黄金屋”， 达到提高小学生语文综合素质的目的。与书相伴让我们受益终身呀！
篇六:《人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)》
课外阅读
（一）
变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：
（1）
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
（二）
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— 瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
4、读小说和看影片有什么不同？
5、作者把比喻为的宴席。把比喻为的快餐。
6、文学欣赏的最佳途径是什么？
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
（三）
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zh^ing。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu"i d^ing脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 写出下列词语的近义词。
入迷（ ）知晓（ ） 振奋（ ）
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：
② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……"这一句的"居然"的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，"这一切"是指___________________________________。
5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。
6. 回答问题。
① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
【参考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“绝对不行”
3、为了获取父亲对自己行动的支持
4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持
5、言行不一
【参考答案】
1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
3、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
6、阅读书籍
7、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。
参考答案
1. 凝重 挪动 清脆 气氛
2. 入神 知道 兴奋
3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。
6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"心情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
篇七:《霜降油茶香阅读答案》