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家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话 我爸不在家 我和我妈

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【 – 小学作文】

篇一:《二年级看图写话》

爱护花草

一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草

机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔

手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见

草地上美丽的小花,正准备去摘的时候,丁叔叔说:“小朋

友,你看,这里写着要爱护花草。”小红的脸红了,对叔叔

说:“对不起,我错了,我以后都要爱护花草。”

奶奶生病了

一天,小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个

又大又红的苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:“奶

奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着,高兴地笑了,

说:“小红,苹果真香啊,你真是个好孩子!”

快乐十分钟

叮铃铃,下课了,操场上真热闹。小朋友们都玩着自己 喜欢的活动。有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。还有的同学 在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢!

叮铃铃,上课了,小朋友们渡过了快乐的十分钟。

懂事的文文

晚上,妈妈做饭的时候,文文给妈妈拿酱油,妈妈开心 地笑了。

爸爸下班回来了,文文帮爸爸提挂包,爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸,文文给爷爷送上老花眼镜,爷爷开心地笑了。

吃饭的时候,文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭,奶奶 也笑了。

大家都说文文懂事了。

帮妈妈做饭

今天家里来客人了,妈妈在厨房里做菜,妈妈左手拿铲,右手拿锅,不停地炒着!那边还有香喷喷的汤呢!

小红也来帮忙洗菜,只见她认真地扒开叶子,放在水里洗了好几次呢!妈妈说:“小红,你真是妈妈的好帮手!”

小鸭子得救了

一个阳光灿烂的早上,小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看,原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法,小猴拿来一根木棍,可是小鸭子没有手,怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶,但是桶太小,走了好几回都没装满水。小象说:“让我来吧!”只见它用鼻子用力地吸了一口水,往坑里一喷,坑里马上注满了水,小鸭子得救了。小鸭子说:“谢谢你,大象哥哥。”小象说:“不用谢,人多计谋广,柴多火焰高。”

咱们一起坐

星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”

珍惜水资源

叮铃铃,下课了,小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了,转身就走,忘记了关水龙头。小红走过来,对小明说:“小明,你刚才忘记关水龙头了,你知道吗,我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头,脸也红了。

篇二:《一下7课家里来了新客人》

第11课 同学来我家做客

教学目标:

使学生知道待人接物讲礼貌的意义和小学生有关的礼仪规范,教育学生待人接物要有礼貌。

教学重点:

使学生知道待人接物讲礼貌的意义和小学生有关的礼仪规范,教育学生待人接物要有礼貌。

教学难点:

使学生知道待人接物讲礼貌的意义和小学生有关的礼仪规范,教育学生待人接物要有礼貌。

教学方法:

讨论法、角色扮演法、训练法

教学准备:

儿歌,礼貌用语

教学过程:

一、情境引入

(情景一)懂礼貌的欢欢热情招待来家里做客的阿姨。

(情景二)军军冷漠对待来家里做客的叔叔(请学生进行角色扮演)

二、心理氧吧

1、礼貌和教养对于装饰人类的一切优良品质,都是必不可少的。从小讲文明懂礼貌是,使我们应该做到的,当家里来客人的时候,就是展现我们文明礼貌的时刻。大家都要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

三、心理适应

1、齐读《礼貌用语的作用》

2、朗读儿歌:家里来客人,爸爸上班我在家,客人来了我招呼。相识客人请进屋,问好,让座,请喝茶,客人要走我相送,分别挥手说:“再见。”陌生客人礼不少,见面请他单位找。爸妈赞我真懂事,爷妈夸我长大了。

四、心理体操

1.家里来了客人,我们应该怎么做?分组讨论

2、总结:要热情接待,有礼貌的打招呼;同客人说话时,不打扰不插嘴;客人问话时,要认真听,有礼貌回答;不随便向客人要东西,客人给的东西要得到长辈的同意才能收下,并要致谢;不在客人面前做不文雅的举动;客人离开要有礼貌地说再见,并热情欢迎客人下次再来。

3.文明礼貌用语的种类

五、朗读名人名言

1.说说你从名言中读懂了什么?

2.记一记这则名言。

篇三:《品社参考答案》

三年级(上)品德与社会《课程标准》达标练习题

第一单元 我能行

一、相信自己,我会填 (每空2分 共24分)

1、真高兴!我升入三年级啦!同一、二年级相比,我的变化是 、 、 , 瞧,我长大了!

2、我很棒,我的优点或特长是 , 。怎么样,喜欢我吧!

3、上了三年级我读了许多书,我最爱看的书是 、 。

4、家里来客人了,我会主动招待客人,我给客人 。

4、我是家庭中的一员, 家务活 也有我一份。

5、我长大了,能独立上学了,我知道,在上学的路上要注意 安全 。

6、画路线图,要画清 方向 和路上的重要 标志 。

二、火眼金睛辨真伪(16分)

1、虽然我们是小孩子,但对家里的事情,我们也可以发表意见。 ( √ )

2、放学了,我们一定要按时回家,出来玩要和大人说一声。 ( √ )

3、有的家务活我不会做,也没有必要去学。 (× )

4、我每天上学前要在心里对自己说:“我能行”。 (√ )

5、我只要取得优秀的成绩就行了,家务活还是由爸爸妈妈来做吧。 (× )

6、春生不会洗衣服,他先学洗手绢、袜子,逐渐就学会洗衣服了。 (√ ) 7、自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦。 (√ )

8、有时候,我想做家务,大人不让做,我就对他们说,相信我,我能行。 (√ )

三、我选择,我快乐。(12分)

1、我们已经是三年级的小学生了,在家中要 ② 。

① 事事依赖父母 ②自己的事情自己做 ③偶尔做做家务

2、在家中,每个人都应把自己看成是家庭的 ③ 。

①皇帝 ②公主 ③主人

3、 当老师给你做出正确的评价时,你应该 ① 。

①立刻行动起来,改正自己的缺点②反正是老毛病,不改也过得去

③我的优点比缺点多,自己很知足了

4、你帮妈妈洗碗时不小心把碗打碎了,妈妈批评你了,你应该 ③ 。

①算了,以后再也不帮忙洗碗了。 ②对着妈妈发脾气。

③虽然挨了批评我不高兴,但我知道只要我经常洗碗,熟练了就不会再打碎碗了。

5、放学路上,小月邀请你到游戏厅去玩,你应该 ③ 。{家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话}.

①和他一起去②让他自己去 ③劝说他,并和他一起按时回家

6、放学路上,有不熟悉的人对你说是你妈妈要他来接你,你会 ② 。

①坐他的车子,跟他走 ②自己走或借手机给妈妈打电话确认一下

四、快乐识图并完成下列问题(24分)

五、智慧碰碰车。(24分)

三年级(上)品德与社会《课程标准》达标练习题

第二单元 我们一同成长

一、相信自己,我会填 (每空2分 共24分){家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话}.

1、每个人都有自己的 长处 ,我们只有善于发现,学会 欣赏 、 尊重 别人,才能不断地进步。相信你们班的同学也都很优秀,快快行动起来夸一夸他们吧!例如:我们班的(至少列举三个同学):

① 。 ② 。 ③ 。

2、当小明和小刚发生误会时,小明与小刚应及时地 交流 。

3、班级活动,我们都有份,活动中我们要和同学进行友好的 交流、合作 。

4、向远方的小伙伴表达自己心意的方式很多,可以 ,也可

以 ,还可以 。

5、当有同学问你问题的时候,你应该 。

二、火眼金睛辨真伪(14分)

1、当同学取得好成绩时,我们要向他真诚的祝贺。 (√ )

2、当别人伤害了我,我就牢记心怀,时刻准备“以牙还牙”。 (× )

3、同学之间只有互相尊重、互相体谅,才不会发生矛盾和冲突,才能记得更多的朋友。(√ )

4、小明虽然学习成绩不好,但他热爱劳动,同学们一样喜欢他。 (√ )

5、班级活动与我没关系,我只要好好学习就行了。 (× )

6、张小华画了一只可爱的小猫,请你判断下面的说法。

(1)小月:你用的颜色很好看,但是比例稍微有点不协调。 (√ )

(2)小刚:画的什么呀,真难看! (× )

三、我选择,我快乐。(12分)

1、同学之间相处时,与朋友的兴趣不同时,可以 ③ 。

①各做各的,互不关心 ②兴趣不同,不往来 ③多商议,选择有利的。

2、小明和小强是好朋友,二人做数学题,小强已经完成了,但小明还有几个题不会做,小强的正确做法是 ③ 。

① 自己玩去,对小明毫不关心 ② 让小明抄抄自己的作业 ③ 耐心的给小明讲解

3、李聪和张敏是好朋友,张敏经常不守时,李聪正确的做法是 ② 。

①不和张敏再来往 ② 指出张敏的不足,提醒他改正 ③ 对张敏提出严厉的批评

4、张华唱歌不如我,但这次“六一”汇演选拔赛却选上了,我应该 ③ 。

①以后不和她交朋友了 ② 我心里很不舒服 ③ 有点小失望,不过我还是真诚向她祝贺,同时自己也要更加努力

5、你邻居的小朋友病了,不能到校上学,下面的错误做法是 ② 。

① 向小朋友的家长问候一下 ② 生病平平常常,无所谓 ③ 询问他有什么困难,帮助克服。

6、小文是个内向的孩子,学习成绩也一般,如果你是他同学,下面说法① 不正确呢? ①他不喜欢说话那我也不理他 ②下课叫着他出去玩,并且经常给他交流

③让大家一起帮助他,鼓励他多参加校内活动

四、动动脑筋,仔细想想,完成下列问题(30分)

五、我真聪明,我是“小百科全书”。(10分)

六,读故事,谈感想 ( 10分 )

三年级(上)品德与社会《课程标准》达标练习题

一、相信自己,我会填 (每空2分共32分)

1、我有一个幸福的家,家里最疼我的是 、 。

2、与爸妈交朋友很容易,只要经常和爸爸妈妈 交流沟通 ,就能成为 朋友 。

3、我知道一些与爸妈沟通的方式,例如:可以 ,也可以 。

4、平时,家里的事都是爸爸妈妈操心,但我也是家庭中的 ,我也要为家庭分忧。

5、现在生活虽然富裕了,但我们更应该合理消费,勤俭 。

6、父母、长辈为了我们的成长付出了很多很多,我们应从小学会 。 瞧:我收集的有关孝心或感恩的名言: , 。

7、把唐诗《游子吟》补充完整。

慈母手中线, 游子身上衣 。 临行密密缝 ,意恐迟迟归。

谁言寸草心, 报得三春晖 。

8、我知道妈妈的生日是 ,爸爸的生日是 。

二、火眼金睛辨真伪(18分)

1、要学会购买商品的方法,买到称心的、物美价廉的商品。 (√ )

2、买东西就要买最时尚的名牌。 (× )

3、刘明觉得书包样式不好看,想扔掉再买个新的。 (× )

4、爸妈挣钱不容易,我应该少买零食吃。 (√ )

5、小燕的爸妈为了小燕的学习,购买了一台电脑。 (√ )

6、小勇过生日时请同学们到饭庄里大吃了一顿。 (× )

7、小明经常让妈妈给他买名牌文具。 (× )

8、我用爸妈给我的零用钱买了一本我十分喜欢读的《窗边的小豆豆》。 (√ )

9、经常和爸爸妈妈交流,感觉很快乐。 (√ )

三、我选择,我快乐。(10分)

1、买东西时,我们要 ① ,购买既经济又实惠的商品。

① “货比三家” ②到专卖店 ③集贸市场

2、我们家庭生活中,会产生许多废品,我们应该 ③ 。

① 扔掉算了 ② 无所谓 ③ 分类收集起来,送到回收站

3、在外就餐,菜要多了吃不了,我们应该 ② 。

① 不用理会,饭店会处理的 ② 打包带走 ③ 自己随便倒掉

4、爸爸妈妈工作很辛苦,回到家里也会有疲劳的时候,这时我们应 ③ 。

①无所谓 ②让他们赶快给我做好吃的 ③主动给爸妈泡杯热茶

5、爷爷奶奶年龄大了,我们要多陪陪他们,下面正确的休闲方式是 ③ 。

①和他们一起打麻将 ②自己想干什么就干什么 ③和他们一起下棋

四、动动脑筋,仔细想想,完成下列问题(28分)

六、爱心送家人(8分)

三年级(上)品德与社会《课程标准》达标练习题

篇四:《1 小朋友如何招待客人》

安边小学二年级品德与生活科导学稿

执笔人: 李继宏 时间:{家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话}.

篇五:《小学作文教案写招待客人》

写招待客人

教学要求:

1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来,把自己所想的写下来。

2、在练说的基础上,按事情的顺序,有条理地把招待客人的过程写一段话。

教学重点、难点:

重点:把接待客人这件事写下来。

难点:按照顺序,有条理地写下来。

课前准备: ⒈例文的录音。 ⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜,玩具电话等。 ⒊准备一个小室内剧。

教学过程:

一、导入

1.同学们,今天早晨我从床上爬起来,推开窗子一看,呀,太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了!我连忙穿好衣服,刷牙,洗脸,吃早饭,然后,哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手,我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声,非常有趣。

2.老师在说什么呀?

3.对,告诉你们,这就是作文。从今天起,我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难,就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了!想试试吗?

二、读懂例文

1.学生自由读例文《好阿姨》,思考:例文中写了什么?

(1)小小组讨论讨论。

(2)大组交流,指名回答。

2再读例文《好阿姨》,讨论写法。

(1)我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。(放录音)

(2)小作者先讲什么?然后呢?最后谈了什呢?

(3)再读读这篇作文,你发现了什么?

(4)小结:对,原来小作者只是把自己说的话写在纸上,就是作文啦!

3.读懂例文《假如我有一支神笔》,启发想象。

(1)学生自由读:同学们,有一个小朋友非常可爱,他很喜欢想象,常常把自己想的写下来,变成一篇篇小作文,我们来读一读吧!

(2)指导模仿说话:

如果你也有一支神笔,你想干什么?

小小组交流。

大组交流,指名说。

(3)小结:我们的同学想象力真丰富,写出的作文一定回出色!

三、指导习作

1、明确写作要求。

下面我们就来试试,轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文!写什么呢?

2、学生表演,创设情境。

(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

(2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。

(3)再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。{家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话}.

(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。

(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听. (3)交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。

篇六:《二年级看图写话》

快乐的生日会{家里来客人了,爸妈不在家,我怎么招待客人的写话}.

一天早晨狐狸很早就起床了,因为今天是他的生日。它心想:“前面几次生日我都是自己过的,这一次生日一定要请几个朋友一起来热闹热闹。”于是他就请小猴、小猫、小兔、小猪和松鼠他们一起来玩。过了会他们都来了,这时小猫说:“我们一起弹乐器。”小兔马上接着说:“好啊!好啊。”小猫吹着小号,小松鼠弹着吉它,小猴正在拉手风琴它一开一合的把手风琴的琴声震动了小鸟,小鸟参加了,小猴开心极了把琴声拉得更大声了,这时森林里的动物都被惊醒了。小兔在吹笛子,小猪在打鼓,小狐狸它双手都拿着木棍敲木琴。瞧它们玩儿得多开心琴声多美妙啊!

让座

森林学校开学了,动物们纷纷来到学校。 小刺猬来到班级,环顾四周,看见同学们都在津津有味地看着书。小刺猬看到小兔身边有一个空位,就走到空位前坐了下来。 过了一会儿,小刺猬刚转了个身,碰到了小兔,小兔痛得哇哇大叫,说:“哟,真刺人。”小刺猬不好意思地向小兔道歉,并说:“对不起,你坐吧!”小刺猬刚转身想走,坐在旁边的乌龟急忙对小刺猬说:“你别走,跟我一起坐吧。”小刺猬不解地问:“你不怕我刺到你

吗?“乌龟对小刺猬说:“不怕,你瞧我有一个坚硬的外壳呢!”

从此,小刺猬就跟乌龟每天在一起专心致志的学习了。

爸爸的生日

妈妈准备好了丰盛的晚餐给爸爸过生日,可是爸爸怎么还没回来呢?小红的爸爸到底去哪里了?

其实,爸爸早就往家里赶了。可是没想到碰上了一位老爷爷,只见那位老爷爷脸色苍白,走一步,停一步,爸爸去问了才知道老爷爷生病了。

知道家人在等着自己,可又不能让老爷爷也这样走回家去,所以,爸爸决定将老爷爷送进医院。

第二天,爸爸回到家,将事情的经过告诉了家人,大家连连夸爸爸是个活雷锋呢。

植树 春天来了,春光明媚,万里无云,一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着,热气从土里冒出来,大地仿佛开始了呼吸。 今天是3月12日植树节,小明和小红去公园植树。公园的景色真美啊!一排排笔直的大树站在那儿,真像一个个解放军守卫着家门。

他们把小树苗扛到一块空地上。小明先拿铲子挖了一个又大又深的坑,接着小红小心翼翼地把小树苗移入树坑,然后小明填土,最后他们给小树浇上清凉的水。小红站到几步之外看了看,觉得有点歪,就走上去把小树扶正。他们虽然累得满头大汗,但脸上却露出了甜甜的微笑。他们仿佛已经看到了20年后的那一片青葱翠绿的森林……

聪明的小刚

一天上午,爸爸妈妈都去上班了,家里就只有小刚独自一人在画画。

不一会儿,有人敲门了,小刚听到敲门声连忙走到门前问:“您好,哪位?要找谁呀?”敲门人说:“我是你爸爸的朋友。”小刚听了,想了想,他搬来小板凳透过猫眼一看原来,自称自己是爸爸朋友的人是一位年轻的叔叔,小刚心想:我该怎么办呢?要不,问问他的名字再打电话给爸爸?好!就这么办!

于是,他问:“叔叔,您叫什么名字啊?”“陈嘉佑”小刚就把他的名字记下来并打电话给爸爸了。

过了一会儿,爸爸回来了,叔叔也进来了,爸爸连忙向叔叔道歉:“对不起,小陈,让你

久等了!”“没事!没事!你儿子好聪明呀!”小刚听了叔叔的话心里美滋滋的!

你们瞧!小刚真聪明呀!

我该怎么办

星期天的早晨,我爸爸还没有下夜班,妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。 我拿出作业,认真地写着。突然,一阵急促的敲门声传来,我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边,想假装家里没人。可没想到,我打了一个大喷嚏,这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问:“谁呀?”外面传来一个男人的声音:“我是你爸爸的朋友。”

我站在板凳上,从猫眼往外看,一张不熟悉的面孔出现在眼前,我脑海里立刻想起妈妈对我说的话,“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说:“爸爸不在家,请你一会再来。”

同学们,你也一定会像我一样吧。

我心爱的小狗

我家有一只可爱的小狗,我很喜欢它。因为她有满身的白绒毛和圆溜溜、亮晶晶的眼睛,还有黑色的小鼻子。它最喜欢缩成一团睡觉了,远远看去,就像一团白色的小雪球,可爱极了!

我家的小狗不仅长得可爱,它还很聪明呢!每次我一回家,它都会第一时间跑到门口来迎接我;听到陌生人的脚步声,它就会“汪、汪”的大叫,好像在说:“快走开、快走开!”它还是我贴心的小助理呢!有一次,我忘了戴红领巾,小狗就叼着红领巾追了出来,舔着我的手高兴得直转圈圈,好像在说:“主人,我很能干吧!”

放青蛙

一天下午,小明顶着火辣辣的太阳往家走,走到半路,他看见一位农夫在卖青蛙。农夫的身旁有一位叔叔在买青蛙,小明听见青蛙那“呱呱”的叫声,好像在说:“救命,救命。” 于是小明不管三七二十一还是二十四,就冲上去劝阻。他说:“要知道没买卖,就没有伤害啊!”可农夫说:“我知道。可我家里有一个生病的小孩,他的妈妈去世的早,我都没钱给他买药,你说说青蛙和小孩哪个重要。”忽然小明灵机一动,想出了一个好办法,他飞快地跑回家里,把所有的零花钱都拿来买青蛙了。

青蛙买来了,小明把青蛙都放生了,青蛙又游回来“呱呱”的叫,又好像在说“谢谢你,谢谢你。”

放风筝

春天来了,春天来了!小朋友们脱下厚厚的棉衣,换上漂亮的春装,春风吹在身上暖烘烘的。老师决定带领同学们去公园放风筝。 公园里到处一片春意盎然的景象——小草从大地妈妈怀抱里探出小脑袋,给大地铺上了一片绿色的地毯,五颜六色的小花争奇斗艳、竞相开放。

豆豆带着“小白鸽”,奇奇带着“小灰燕”……走进公园,发现公园里早就有许多小朋友在放着各种各样的风筝。

瞧,天空中热闹非凡:有彩色的飞机,有凶猛的老鹰,有美丽的美人鱼……豆豆迫不及待地拿出“小白鸽”,迎着风边跑边放线,“小白鸽”慢悠悠地向空中飞去。

奇奇也不甘示弱,对豆豆说:“咱们来比赛吧。”奇奇边放线边向前奔跑,“小灰燕”张开双翅奋力追赶着“小白鸽”。“小白鸽”回头调皮地说:“快来呀,快来呀,快来追我呀!”

“小灰燕”气得涨红了脸,但它不懈气,努力地飞呀飞,眼看着就要追上了,机灵的“小白鸽”双臂一拍,飞得更高了。“小灰燕”和“小白鸽”在空中你追我赶,互不相让。

各种各样、形态各异的风筝把天空装点得无比美丽,豆豆和奇奇开心极了。

做风筝

周六上午,小红、小明和小刚来到公园的草坪上做游戏。

这时,有点儿风,小明说:“咱们做风筝吧,这天最适合放风筝了。”小刚把纸做成像门洞形状似的,又在头上粘贴几个穗子,给了小明。小明觉得门洞形状不好看,所以在前头加了两只眼睛,风筝立刻变成了一条小鱼。小明又把风筝上捆了些线,然后把风筝给了小红。小红把风筝线系在上面后,第一只风筝做好了。后来,他们就有信心做了正方形的、三角形的风筝。他们每人放飞了一只风筝,玩得可高兴了。

要回家了,小红对小刚和小明:“明天下午还在这儿放风筝吧。”他们两个很高兴地答应了,然后他们依依不舍地离开了。

借雨伞

天下起了大雨,小青蛙撑着雨伞走在了路上。这时迎面走来了小乌龟,小鸭子和小蜜蜂,他们没有带伞,看见了小青蛙手上撑着雨伞,动物们异口同声地说:“能把雨伞借给我吗?”小青蛙说:“可以呀!可是我只有一把伞,该

借给谁呢?”小乌龟说:;应该借给我,因为我爬得慢,到家都淋湿了。”小鸭子说:;应该借给我,因我的毛淋湿了,会感冒的。”只有小蜜蜂在一旁什么话也不说。小青蛙说:;你们两个都别在争了,伞应该借给小蜜蜂,因为它天天都要飞到花园里去采花蜜蜂,最辛苦了,如果翅膀淋湿了,就飞不动了。”小乌龟,小鸭子听了惭愧地低下了头说:;我们以后再也不这么自私了,不应该只想到自己,不考虑别人。”这时小蜜蜂说:;这么大的伞,我们一起撑吧!”然后它们就开开心心的走在了回家的

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