【 – 小学作文】
篇一:《导游词作文300字长城(共8篇)》
篇一：四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.
游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰. 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
大家好，我是这次的小导游。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。
我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。大家往下看，我们已经站在了铺着长方形花岗岩的北京中路上。大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵高而坚固的围墙呢？围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。因为底部和东西两岸则为白色，所以人们称作白宫。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
我再说一下，我姓邓。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
各位游客：你们好！
你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。 大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。打仗的时候可以互相呼应。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。 这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 篇二：小学作文：长城导游词
长城导游词
大家好，今天我就是你们的导游：季韩鹏，大家可以叫我季导。
真是凝结了千千万万劳动人民的血汗!
篇三：关于长城的导游词
关于长城的导游词
hi!大家好，我是你们的小导游，姓李，你们就叫我李导吧。
各位游客，长城是我国古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代，长城有一万三
千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢!怎么样，够惊人吧!
请看我们脚下的长城。单看这些数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，起重机，就靠着无数的肩膀，一步步地扛上这陡峭的山岭。
还有关于长城的童话故事呢！传说中有一对金龙玉女，男的叫万喜良，女的叫孟姜女。秦始皇派官兵们把万良捉去修长城。日复一日，年复一年，她始终没有等到夫君。于是孟姜女万里寻夫，来到长城脚下。不料，夫君早已成了一堆白骨，悲伤之下，孟姜女哭倒了长城，自己也成了望夫石。
大家午饭的时间到了。走，吃北京烤鸭去。
我们的浏览到此结束了，祝你们旅途愉快，谢谢!
篇四：关于长城的导游词
关于长城的导游词
hi!大家好，我是你们的小导游，小姓唐，你们就叫我唐导吧。
游客们，你们知道吗?长城是我国古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢!怎么样，够惊人吧!
各位游客们，请看我们脚下的长城。我们单看这些数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
游客们，现在让我来给你们细细地讲一讲关于长城的故事，你们可要仔细听噢!传说中有一对金龙玉女下凡，男的叫万善良，女的叫孟姜女。当他们要结婚时，秦始皇派官兵们把万善良捉去修长城。孟姜女在家里苦苦地等着自己的夫君，日复一日，年复一年，孟姜女始终没有等到夫君。于是孟姜女给夫君做好寒衣，万里寻夫，来到长城脚下。不料，夫君早已成了一堆白骨，在悲伤之下，孟姜女哭倒了长城，自己也成了望夫石。
?不到长城非好汉?，现在大家都当了一回好汉，我们的浏览到此结束了，祝你们旅途愉快，谢谢!
嗨，游客们。我是你们的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。
呀，时间不早了，大家该吃午饭了。走，吃北京鸭去。因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”在大家吃饭的同时，我给大家讲一个故事，故事是这样的：“传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘。知书达理，伶俐非凡。她嫁给了苏州的范喜良。那年，秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓去了。半年多过去了，已经是冬天了。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多里长城。 篇五：长城导游词-长城的历史
长城导游词 题一：长城的历史
题一：长城的历史
讲解顺序：
1：开场白
2：长城的起源
3：历史上修筑长城的三次高峰
4：长城的基本构造
5：长城的营建
6：长城在历史上的作用
7：结束语
（共2335字）
开场白（略）
中国最早修筑长城大约是在公元前7世纪前后的春秋时期。
在秦始皇统一中原以前，共有20多个诸侯国修筑过这种防御性能的城墙。“战国七雄”中的楚国、赵国、燕国，还有齐国都相继修筑过长城。
公元前221年，秦始皇统一中国，建立了中央集权的封建制国家。为了防止外族侵略，秦始皇曾派大将军蒙恬率30万军民北上修筑长城，把秦、赵、燕三国的旧长城连在一起。 到了汉代。汉武帝刘彻，为了抵御匈奴的侵扰和保护新开发的丝绸之路。在西起新疆罗布泊，东至辽东，修筑了长达1万余千米的长城。
到了明代。大明王朝建立不久，为了防止蒙古残余势力的南侵和抵御东北女真各部族的崛起。朱元璋在建国元年，就派大将军徐达北上修筑长城，直到明朝灭亡。在大明王朝，这200多年里修筑长城，从未间断。大规模修筑就多达18次之多。
明代在长城沿线设立了9个防备区域，设总兵，称“九边九镇”，它们分别是辽东镇、薊州镇、宣府镇、大同镇、山西镇、延绥镇、宁夏镇、固原镇、甘肃镇。加上后来北京段的昌平镇和真保镇。
与墙体相连，高出墙体的是敌台。这里要说明一个误区，很多人认为长城上一个一个相连的小房子状的城楼是烽火台。其实不是，它们是敌台。敌台四面开有望孔和箭窗，远处望去就像是一个碉堡。里面隔成回字形、工字型、日字型不同的隔断，用券室相连。
烽火台是在长城墙体外侧，独立建筑在山顶处或在长城的拐角处的攻防设施。古时用于传递信号，白天点烟叫烽，夜晚点火叫燧。一旦有敌人来袭，烽火台上便点燃烽燧报信。在天气晴好，能见度高的白天。燃起的狼烟在几公里外，清晰可见。
使用烽燧传递信号早在西周时期就已经出现，汉代形成制度，到了明朝长城各段用烽燧传递军事情报就已经非常普遍了。
关是长城上的出入口，多设置在狭窄的山口或要塞处，因此又称作关口、关塞、关隘等。关上建有关城，出入境必须通过关城。城关的大门开放时，商人和行人要经过一系列的安全检查，才可以通过城关。
长城是中国悠久历史的见证。工程之巨大，耗时之长，动用工匠之多，在世界史上都堪称奇迹。
首先，修筑长城就需要大量的人力。人力来源主要由三个方面组成，一是军队；二是被强迫征调的民夫；三是发配充军的犯人。
其次，就是巧妙的设计和统一的工程管理。长城多采用“因地形，用险制塞”的方式。把长城修在两山之间的下口，或者是河谷汇合转折处，或是平川往来的必经之地。烽火台修筑在高山之上，用于瞭望观察。同时修建长城时，还多借用山脊、崖壁，这样做的好处是既节省了人力又节省了建筑所需要的材料。
最后，建筑施工时所需要的建筑材料多因地制宜，就进取材。施工方法，多用先“找平”再“顺势”的方法。
长城在历史上一直被称作是防御性能的墙，我看不然。长城真正起到的作用应该是把农业和畜牧业彻底分开，促进了经济的发展，增加了民族与民族间的贸易、文化等诸多方面的交流。是民族融合的纽带。
篇六：人教版四年级上册五单元作文：游览长城导游词
人教版四年级上册五单元作文：游览长城导游词
大家好！我是一位小小导游。
毛主席曾经说过：不到长城非好汉。
大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。突然，只听轰隆一声，长城被哭倒了800里。
长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。
游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。
篇七：小学生介绍长城导游词
小学生介绍长城导游词
长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国辽阔土地上。
篇八：游览长城导游词
游览长城导游词
你们好！我是天马公司的导游，我叫xxx。
你们远看，长城就像一条长龙，在崇山
修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上辅着的方砖，十分平整，像宽大的马路，城墙外有两米多高的垛子。
大家现在来到长城上了。
篇二:《导游词300字(共5篇)》
篇一：四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.
游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰. 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
大家好，我是这次的小导游。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。
我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。大家往下看，我们已经站在了铺着长方形花岗岩的北京中路上。大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵高而坚固的围墙呢？围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。因为底部和东西两岸则为白色，所以人们称作白宫。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
我再说一下，我姓邓。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
各位游客：你们好！
你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。 大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。打仗的时候可以互相呼应。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。 这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 篇二：导游词作文指导
教学内容：第五单元作文指导 导游词
授课人：张艳华
教学目标：
教学重点：
教学难点：
一、话题交流，真情融汇
师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
2. 怎样才能当好小导游呢？
二、知识回顾，学以致用
1.单元知识回顾
? 《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
2.老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
2.汇报：
? 内容：介绍“历史文化遗产”的导游词
? 要求：
四、佳作引路，章法导写
（一）佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。 ①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是：一是引导游客观光游览。
各位游客朋友： 大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 临摹后画上来的。
②请学生读。找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。
汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。
（问候、欢迎、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别）
2.请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？（景点介绍）
3．师：除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、拟人、丰富的词汇等）
4．师：导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，让游客喜欢你。导游词
要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。{庐山作文300字}.
（二）章法指导
提供的模式:
板书设计：
介绍“世界遗产”的导游词
内容：介绍“历史文化遗产”的导游词
要求：
篇三：四年级作文导游词
颐和园导游词
尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！这长廊有七百多米，共有273间。每一间的横槛上都有五彩的画。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位置。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。看见湖中心那个小岛了吗？走过这个长石桥就可以去小岛上玩。
我们现在来到的是万寿山。那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！
黄山导游词
游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
祝大家玩得愉快！
“鸟的天堂”导游词
各位游客们大家好，欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。 现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。
这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。
大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有-个茅草搭的水阁。
我们坐船来到小岛，走近这棵树。看，这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上
已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。
大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。
秦兵马俑导游词
大家好！我是你们这次游览的导游。
道它的占地面积有多大呢？对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
大家跟我来。那些身高1。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。
游客们，不知不觉两小时过去了，秦兵马俑一定给你留下了深刻的印象吧！如果大家还没有看够，下次我会再带你们继续欣赏！再见！
人民广场导游词
一进广场大门，首先看到的是——
我们往前走，来到了健身区——
下面请大家自由在广场观赏吧！不过，请大家不要乱丢垃圾，保护花草树木哦！ 1.
2.
篇五：四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
亲爱的游客们：
今天有幸陪同大家一道参观龙门石窟，我感到很高兴。这里就是位于中原地带的“九朝之都”———洛阳。
现在从我们眼前流过的是奔腾的伊水。
沿壁而走，我们现在已经进了千佛洞。洞有一间屋大小，高三四米。不论四壁还是洞顶，满是高约二十厘米的小佛像。佛像上下头脚相连，左右并肩而坐，相貌相同，神态安详。抬头望洞顶，那一个个佛像如夏日群星，令人眼花缭乱。 千佛洞已参观完，我们现在走出洞。大家看，那穿着各色服装的游人洞顺水势修筑的石梯上下穿行，远远望去，犹如一条伏在山间小道上磷光斑斓的巨龙在蜿蜒蠕动。
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
大家现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢？其实那并不是只乌龟。而是一棵大
榕树，这棵榕树的树叶茂密，枝干粗大。
你们听见了吗？到处都是鸟声，听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊！这里是鸟的大家庭。
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
各位游客：
大家好！欢迎您来到蓬莱阁观光旅游。
从东而来，这是“人间仙境”的大匾，是苏东坡的手迹。这里是隐仙洞。
现在我们在古船博物馆。这儿有着古代较好的船模。
此刻我们来到了避风亭，这儿很神奇。即使外面大风猛烈，亭里却依旧烛火旺盛。虽然它表面看起来很奇异，可其中也有科学道理。
这儿是八仙殿，殿里充盈着神秘。
主体建筑蓬莱阁为双层歇山并绕以回廊，上悬书法家铁保手书的匾额，给人浑重而不失亮丽的感觉。
蓬莱，是有灵气的地方。
指导教师：由颖
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
女士们、先生们，大家好，我是本次“夏之旅”第二站三峡导游—廖雪瑶，我们第二站参观的是宜昌三峡，说起三峡，大家都知道，可有多少人了解呢？现在我们就去了解一下吧！
松鸣谷现有鸟类100多种，比如有鸽子、云雀、孔雀??不计其数，那边孔雀开屏了！我们去看看吧！
今天是“五一”黄金周，三峡旅行社为你们推出了鹦鹉表演，有算术、打水、骑车??十分有趣，我们去看看。
截断巫山风雨，
神女若无恙，
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
双龙洞分外洞和内洞，外洞约1200平方米，洞内泉水清澈，常年洞内的温度在摄氏15度左右。冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。内洞约2100平方米，布满了各种形状的钟乳石，内外洞间有一条水道相通。 双龙洞今天已焕然一新。它被辟为旅游地，每天都有大量中外游客前来参观。在通往内洞的孔隙附近扩大了一处孔隙，增设了一对能来往的电缆船。
古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称游览方式一绝，有“水石奇观”之誉。
篇三:《导游词范文300字(共6篇)》
篇一：四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.
游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰. 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
大家好，我是这次的小导游。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。
我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。大家往下看，我们已经站在了铺着长方形花岗岩的北京中路上。大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵高而坚固的围墙呢？围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。因为底部和东西两岸则为白色，所以人们称作白宫。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
我再说一下，我姓邓。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
各位游客：你们好！
你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。 大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。打仗的时候可以互相呼应。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。 这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 篇二：导游词作文指导
教学内容：第五单元作文指导 导游词
授课人：张艳华
教学目标：
教学重点：
教学难点：{庐山作文300字}.
一、话题交流，真情融汇
师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
2. 怎样才能当好小导游呢？
二、知识回顾，学以致用
1.单元知识回顾
? 《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
2.老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
2.汇报：
? 内容：介绍“历史文化遗产”的导游词
? 要求：
四、佳作引路，章法导写
（一）佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。 ①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是：一是引导游客观光游览。
各位游客朋友： 大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 临摹后画上来的。
②请学生读。找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。
汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。
（问候、欢迎、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别）
2.请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？（景点介绍）
3．师：除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、拟人、丰富的词汇等）
4．师：导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，让游客喜欢你。导游词
要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。
（二）章法指导
提供的模式:
板书设计：
介绍“世界遗产”的导游词
内容：介绍“历史文化遗产”的导游词