【 – 小学作文】
篇一:《学习要有好习惯》
学习要有好习惯
唐妍祺
练市国强小学
理念阐述
好习惯使人终身受益，这是每个人都明白的道理，而好习惯并不是天生的，是需要培养逐步形成的。从心理发育看，二年级的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以培养学生良好的学习习惯，有助于他们更加轻松，有效地学习，从而用正确、健康的态度来面对学习，减少厌学心理的产生。 活动目标
1、让学生知道养成良好学习习惯的重要性。
2、激发学生养成良好学习习惯的意识，知道学习要专心，有耐心，有恒心。
3、知道不良学习习惯的表现及危害，自觉克服不良学习习惯。
活动年级
三年级
活动准备
多媒体课件 口算题 名人学习故事等
活动过程
一、暖身活动
1、活动程序，播放歌曲《我爱上学》，学生听一听，跟着唱一唱。
歌词：书包里背着自己，把自己运到学校里，拥有很多知己，还有一个你，一个快乐班集体。我爱上学，就像鸟儿爱着雨，虽然也累，老师严厉，可是我从不放弃。
2、学生谈感受：学习那么累，那么辛苦，你还学习吗？你有学习的好方法吗？
3、老师引导感悟：小朋友们爱学习，养成良好的学习习惯让我们事半功倍。
二、我们的学习习惯
1、出示学生不专心学习的一组图片：学生边做作业边看电视、看书的时候心里想着游戏等。
2、评一评：你觉得他做的对吗？应该怎样学习呢？
三、学习要专心
那就让我们一起去寻找学习的秘诀。
1．让我们迎接一个挑战，请听清楚比赛的规则。
（1）做100道口算题，时间是2分钟。
（2）宣布“开始”，才能动笔；宣布“停止”，马上“停止”，否则算犯规。
2、 学生做口算，课件播放《猫和老鼠》的动画片。
3、时间到，同桌交换并默默地数他做了几道口算题？数好轻轻还给同桌。
4、教师采访做的少的同学：你为什么做的这么少？这些题目你觉得难吗？师评价：哦！原来是这样，那现在我们请做得快的同学来说说，为什么他这么快？
5、看来，做得快的同学有一个共同的小窍门，就是专心，不被周围其他的事所干扰，专心做一件事。这样，做事的效率提高了，动作也快了。（板书：专心）
6、那现在再给你一次机会，你能专心地做口算题了吗？（学生再次做口算题）
比较反馈：这次你做了几题？你觉得为什么会进步？
7、师小结：让我们用热烈的掌声送给这些有进步的同学。看来，学习上做到专心，真的很重要。恭喜你们找到了第一个秘诀，就是：专心。
四、学习要有耐心
1、做游戏
请拿出老师课前为你们准备的象棋，四人小组合作，垒象棋。我们先一起来看看要求：把象棋一颗一颗垒起来，要求放完一幅棋，并且不翻倒。限时3分钟。
（教师制造紧张气氛，播放钟表滴答滴答的声音，并不时报倒记时间。）
2、谈感受
紧张的游戏结束了，让我来采访一下吧！在做游戏的过程中，你们的心情怎样？（问没完成的小组的学生）
老师看到这个小组成功了，我们让他们来谈谈成功的秘诀。（你们一次就成功吗？中间失败了后怎么做的？当时心情怎么样？）
3、小结
看了在这么短的时间内完成这样高难度的游戏，除了专心，还需要耐心。学习中，就更需要耐心。
4、填一填。{学习中的好习惯的作文}.
当一道数学题解不出时，你需要（耐心）地去寻找答案；练字时，你需要（耐心）地把一个一个字写端正；考试时，做完试卷后你需要（耐心）检查""学习处处需要（耐心）！（板书：耐心）
5、恭喜你们找到了第二个秘诀，就是：耐心。（生齐答）
五、学习有恒心
1.让我们平复一下刚才的紧张心情，放松，来欣赏几幅美丽的图画。（课件播放）
2.这些图画你们觉得漂亮吗？你知道这些画是谁画的吗？那就让我们用热烈的掌声请他上来。
3.我想采访你一下，你什么时候开始学画画的？学了几年了？在学习的过程中又遇到什么困难吗？你是怎么克服的？
4.是呀，同学们，学习不仅需要专心，需要耐心，还需要恒心和毅力。（板书：恒心）。恭喜你们找到了第三个秘诀：恒心。
5、同学们可真能干，找到了学习的三个秘诀，老师也有礼物送给你们。出示学习格言，一起读一读。
专心的人必定获胜
耐心是应付任何情况的巧妙办法
不怕炼不成，就怕心不恒
6.这三句话说得真好，字也写得漂亮。你们知道这字是谁写的吗？这么漂亮的字就是我们班的——小朋友写的，我们用掌声把他请上来吧。
7.老师想采访一下你，好吗？
你什么时候开始学写毛笔字的？你平时在练习的时候有没有什么困难？你是怎么克服的？
8、读一读《铁棒磨成针》的故事，说说体会。
9、小结
是啊，就像同学们说的那样，我们班这么多的小能人之所以能取得这些成绩，都离不开专心、耐心、恒心。
五、写争心卡
1．今天老师还想送个大家一个小礼物，是争心卡，把我们今天找到了三个秘诀写在这张卡上。
2.你打算把这张争心卡放在哪里？就让我们用这张争心卡提醒自己，今天做到了，就在争心卡上打上勾。
3、好习惯会让我们受益一生，有人说，好习惯的养成需要坚持21天，让我们在学习时和专心、耐心、恒心做好朋友，养成良好的学习习惯。（板书课题）我相信，通过大家的努力，一定会成功的。
六、活动板书
学习要有好习惯
专心
耐心
恒心
活动反思{学习中的好习惯的作文}.
巴金说：“孩子成功的教育从好习惯培养开始。”在学习时，养成好习惯尤为重要。在本次活动的设计中，首先符合三年级学生的心理特点，采用了比赛、游戏等丰富多彩的活动，让学生有一种新的体验，原来学习可以这样轻松愉快。同时在游戏，故事中潜移默化地感受到养成良好习惯的重要性。同时，选择的素材也贴近学生的生活，让自己看到不足，并能主动地去改正，也获得了一种成功的体验，增强了学习的信心与兴趣。
所附材料
铁棒磨成针故事
唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便 放在一边不动了。
他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都
没有察觉。
李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？” “磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。
“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！” 老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”
“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？” 这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”
幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。后来成了一位大诗人。
篇二:《我养成了一个好习惯作文400字》
我养成了一个好习惯作文400字{学习中的好习惯的作文}.
我对习惯有着很深刻的感受。不管是我身上一切好的，优秀的东西，还是我身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。以前的我不知道这句什么意思。可是后来，我明白了也理解了它的含义。
我从小就爱玩。一天，我寄居住在姑姑家。每当一放学，我回到家，就“冲”向厨房，大声喊到：“我饿了，有吃的吗？”姑姑回答：“没有，一会就该吃饭了。”“没有就没有！”我边说边走出家门，和朋友去玩，把作业的事早抛到九霄云外了。当我回来时已经六点多了，在姑姑的催促下，我才做起了作业，但做作业时可忙了，东瞧瞧，西看看，边做还边哼歌，朋友又来找我玩，我把作业一推，一溜烟儿就没人影了。玩够了，我回到家，才重新打开作业本做作业。做完一项作业，我吃饭了，吃完饭。我们又看电视。“十点了，莉莉赶快洗漱睡觉。”姑姑对我说。我一扭头，看见了我那沉甸甸的大书包。立刻想起一件“人命关天”的事：坏了！没写英语作业！眼前立即闪出自己上次因为没写作业，老师慈祥的面孔立刻“变脸”的事。我小声地说：“姑姑，我""我还没""没写作业呢，先让我写会吧？”结果，我一直写到十一点。
人生的路还很长，不管是在今后的学习中还是生活中，养成好的习惯是受益终生 的大事，让我们：”取人之长补己之短，”养成更多的好习惯吧！
篇三:《关于好习惯的作文》
关于好习惯的作文
关于好习惯的作文
习惯成自然，人的一生中，会养成很多好的习惯，当然也会养成很多坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，而一个坏习惯会影响人的一生。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。一个好习惯是长期坚持的结果。
记得上二年级时，妈妈就经常跟我说一句话：“钰杰，你不是很喜欢读书吗？！那你一定要天天积累>好词好句子哦！”从那个时候起，我每当读到好词好句子的时候，就会很细心地记在本子上，一个学期下来，就积累了两大本了。一天中午，妈妈突然拉住我，语重心长的说：“钰杰啊，我想跟你商量个事儿，我觉得你现在积累的好词好句子都挺多了，我和你爸爸商量了一下，要培养你一天写一篇日记的习惯，怎么{学习中的好习惯的作文}.
样？”“啊？这么多！一天一篇呀，我还要完成老师每天布置的作业呢！”我十分不情愿，“那你说一说要求吧！”我还是对妈妈说。“我给你准备的是大作文本，一篇日记至少写200字以上，而且还要符合逻辑，内容不限，只要是新鲜的就行，不能抄袭，不能偷奸耍滑哦，否则要撕了重写！”妈妈一口气说了出来，好像早就准备好了似的。
从那天开始，我每天都写一篇日记，爸爸妈妈也帮助我提供一些素材。第一周，我感到写日记竟然是如此的难写；第二周；情况就好些了；第三周，感到渐渐有了灵感；第四周，爸爸妈妈不用告诉我思路了；第五周以后，爸爸妈妈几乎不用告诉我素材了??
爸爸妈妈见了我的“飞速”进步，可高兴了，便又增加了难度：“钰杰，从今天起，你的作文字数不能少于300字，怎么样？”我听了，当然很激动，因为这是一个加速我进步的转折点，随后，我便痛痛快快的答应了，妈妈见我这么爽快更高兴了。
功夫不负有心人。到现在，我因为看书多、写作文多，所以成绩越来越好了。经过努力，我的作文也已经在《童话王国》、《童话party》、《红蜻蜓》、《淄博晚报》等报刊发表了，书法和绘画也多次获奖，还光荣地评为“淄博市读书明星”称号。
一个好习惯会成就一个人的一生，一个坏习惯也会让人从“悬崖”上重重地摔下。播下一个行动，收获一种好习惯；播下一种好习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们一起来培养我们心目中的好习惯，让好习惯伴随着我们一起成长吧！ 《关于好习惯的作文》
篇四:《作文的好习惯之一》
作文好习惯之一
——一气呵成
孩子们开始写话了，其实这就是作文的雏形。就像万丈高楼平地起一样，没有一块块坚实的石块，再高的大楼也会不坚固。这座作文的塔基就是生活的体验，而每一块石块就是一个个好的作文习惯。语文学习的最终落脚点，就是能够在生活体验中，写出一篇篇真实而感人的文章，所有的生字，课文学习，都是为了作文做预备。到底需要哪些好习惯？我每次写话都会用心反思，今天我分享的是一个小小的细节：一气呵成。
对于二年级的孩子来说，一气呵成不是一件容易的事情。究其原因，我想可能是孩子们的字不会写，会导致写作文的时候因为生字障碍打断思维。基于这一点，我给孩子们一个规定：写作文的时候，一定要一气呵成。如果遇到不会写得生字，立刻写上拼音。这一点也不容易，因为孩子们养成习惯的舞台并不是只有课堂，课间，家庭都是这种习惯养成的关键点。往往孩子们一遇到不会写的字，就停下思考，不但打断了思路，而且很容易因此不能安心思考一篇作文的完整性，最终形成为写作文而作文的结果。
我给孩子们提的要求是：认真听老师和同学们的发言，同时在心中形成自己的思路，写的时候绝对不可以因为遇到不会写得字停下来问同学。如果有忘记的同学，向其他的同学问生字，被问的同学绝对不可以回答，这样就能从根本上杜绝这样的坏习惯。
写完作文以后不可以立刻给老师看，而是自己成为自己作文的第一个严格的读者：阅读作文是否通顺，标点符号是否都健全。是否遗忘经典的句子。并且给自己的作文一个很好的评价（必须具体到词语或者句子）就像分析课文一样，孩子们学会一点点的认真读自己的文章，就会用心的写。最后一部也是培养孩子们养成良好习惯的一部，就是拿出字典，将不会的字查阅出来。这样一篇文章才叫写完了。哪怕是一个小小的篇章，都要这样做。
试想，我们的孩子能够用心写作，用心读自己的文章，把自己的文章郑重的给老师，给同学们，给家长看，这样的好习惯，必将为今后他们用尊重的心态表达自己的内心奠定良好的基础。
这种一气呵成多么重要，这种好习惯多么重要。我突然想到了，作文不是学的，而是能够用好习惯，将自己的内心真正的打开并且表达出来的一种真情！语文，真的不是知识的堆积，而是一种人性的呼唤，对内心的真正挖掘。
我曾经自豪的跟孩子们说：语文是所有学科中最重要的，你只有学好语文，才能将其他的学科理解明白，学好。作为一名中国人，学好语文也是一种责任，难道不是吗？
篇五:《《养成良好的学习习惯》》
《养成良好的学习习惯》主题班会
一、活动目标： 教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式 ：故事、歌曲、相声、三句半 、儿歌。
四、活动过程
中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。互相行队礼。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，
中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。希望大家共同努力，把这次活动搞好。 我宣布：四年级中队《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！
（主持人上台）
甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，
乙：用恒心去浇灌，
合：成就我们生命的精彩！
甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。大家欢迎。
乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。请听故事《马小虎》。
甲：细心如果是你的习惯，成就就是你的朋友；
乙：粗心如果是你的习惯，失败就是你的朋友；
甲：改掉了粗心的毛病，失败也可以改道。请欣赏第二小队的节目《好习惯》
甲：种下一种行为，收获一个习惯。
乙：种下一种习惯，收获一个性格。
甲：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》。 乙：都是学生差距咋就这么大呢？真是童年不同样啊！请欣赏歌曲《童年》。
甲：提醒大家仔细听哦! 这首歌曲里主人公有哪些不良的学习习惯？听完后发言。
甲：———同学一定用心去听这首歌了下面请———同学进行发言：
乙：————的发言很精彩，相信在他的身上，也不会出现这样的现象。
乙：————同学确实有一双火眼金精哦。
乙：不良的学习习惯充斥在我们四周，不知不觉的影响着我们，最明显的就是体现在学习成绩上的。大家有没有信心改掉坏习惯，养成好习惯？（同学回答）
甲：我们班同学都是好样的，请听三句半《养成学习好习惯》
乙：心动不如行动，其实不良的学习习惯是一只纸老虎，只要我们拥有足够坚强的意志与信心，就能够将其打倒。
甲：让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的学习习惯，
合：做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来。
乙：请听大合唱：《少年 少年祖国的春天》
甲：昨日的学习习惯，已经造就了今日的我们。
乙：今日的学习习惯，决定明天的我们。{学习中的好习惯的作文}.
甲：亲爱的同学们，良好的学习习惯从点滴做起，让我们人人努力，使自己拥有一个良好的习惯，拥有美好的明天。
甲：全体起立，呼号，“准备着为共产主义事业而奋斗”！“时刻准备着”！
退旗，敬礼。
乙：四年级《养成良好的学习习惯》主题队会到此结束，谢谢大家。
篇六:《《论好习惯及其养成》学习心得》
《论好习惯及其养成》学习笔记
姬鹏珍
少成若天性，习惯如自然。好习惯使人终生受益，《论好习惯及其养成》阐述了好习惯的标准以及好习惯养成的方法策略。
教育意义上的“好习惯”，必须基于真善美的原则，出于善良意图或道德目的，必须符合价值追求或产生积极影响，必须采取合乎道德或在道德上可接收到的方式这就要求教师在训练学生行为习惯时，判断出哪些习惯是好习惯，并不断探究如何养成好习惯。
好习惯的关键在于：也愿意去做，知道怎么去做，以及懂得如何才能做到。作为刚入学的一年级新生，培养良好的生活学习习惯非常重要，如何才能让孩子愿意去做，是老师们值得思考的问题，我认为当孩子按照老师的习惯要求去做的时候，就要及时鼓励，让孩子获得满足感。具体怎么去做，就需要老师亲力亲为的去示范。一旦习惯养成 ，教师上课就可得心应手。基于自主性的形成好习惯，才更加有利于青少年的成长。
本文重点阐述了好习惯养成必须遵循的几条法则，对教师们很有帮助。其一，强化法则。促进儿童强化包括：（1）不断重复。对于日常行为规范不断反复练习。（2）适时、适当的奖励或惩罚。在儿童做出正确习惯时，及时鼓励，在犯错误时也要当时惩罚，否则鼓励与惩罚就失去效果了。（3）源自教师、家长、同龄人、媒介形象的榜样示范。其二，诱导法则。激发学生学习兴趣，让儿童获得成就感，找到儿童的最近发展区，通过取得进步，获得成功而增强自我认同，都可
以诱导儿童不断向期望的行为方式去努力。其三，认知激活法则。关注儿童的主观能动性。其四，补偿或迁移法则。通过扬长避短或取长补短，可以帮助儿童养成好习惯。
好习惯的养成可以促进儿童身心健康成长，所以教师要特别注重行为习惯的培养。
篇七:《学习习惯》
“八大习惯”养成教育细则{学习中的好习惯的作文}.
篇八:《中学生应有的良好10大学习习惯》
中学生应有的良好10大学习习惯
学校教育，要以育人为本，要让学生学会学习，学会做人，学会创造。教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯.培养学生学会学习，先要从培养良好的学习习惯着手。因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。 中学生应具有的良好学习习惯主要有以下几方面：
1．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2．认真听课的习惯
上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
3．上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
4．及时复习的习惯
课后一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习，并及时完成作业的习惯
5．制定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。没有计划，就会漫无目的，浪费时间。而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么，效率高。
6．掌握科学阅读的方法
如，速读，精读。提高对信息的提炼理解能力。
7．独立思考的习惯
经常反思总结，多问为什么。把感性认识上升到理性，找出所学知识之间的相互联系，把散在的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系。这种思考，在初学一章一节时，显得不是那么重要，随着学习的深入，随着相关知识量的增加，这种思考显得越来越重要。
8．建立错题集的习惯。
每次考试之后，找到同一知识点的不同题型研究一下，对做错的题彻底弄懂，列出典型题。
9．记笔记的习惯
随时记下感悟，问题等，提高写作水平。
10．利用零星时间学习
见缝插针地背单词，看课外书等，长期坚持，会大有收获。
篇九:《小学生好习惯伴我行作文》
好习惯伴我行作文
生活中，每个人都有优点和缺点，都有好习惯和坏习惯，重要的是，我们如何把这些不良习惯转变为好习惯，下面听我来给你们叙述一下我是怎样做的吧。
在小学时，我学习不太好，坏习惯也比较多，比如：作业没写完就撇在一边，大声嚷嚷：不写了，不写了，现在作业多死了。但现在看来，写以前的作业用5分钟就够了。后来，我决定发奋拼搏，成为一位优秀的学生，于是，那段时间，我一直按时完成作业，同学们都说我变了。可没过几天，我又迷上了一部电视剧，正好是晚上五点演的，正好是我写作业的时间，太巧了!于是，我白天也不学，光想着这些电视剧，晚上也不写作业，成天光想着电视剧，想得我好不容易上升了一点点的成绩又落了下来，唉!
后来的某一天，我在青岛的一个公园里，看到了一个小姑娘在乞讨，便问她这是怎么一回事。她说，她想上学，可是家里没有钱，所以来乞讨。
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