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如何写母校,我想对你说 母校我想对你说作文

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【 – 小学作文】

篇一:《感恩我的母校》

感恩我的母校

就快毕业了,想起自己的呆过的这个小学,心中很不舍,但是老师经常说,我们要学会感恩,我想我也有许多要感恩的。

我上的小学以前是厂办学校,叫做制药厂子弟小学,而我其实是二年级转学过来的,但是我觉得自己最难忘的日子都是在这里度过的,我几乎快记不起以前学校的样子了,在这里,我认识了很多好同学,他们不管家里富裕不富裕,从来没有看不起我这个外来的,有一次我想去厂里的澡堂洗澡,因为没有洗澡卡,要交2块钱,当时对我来说这可是很大的一笔钱,能买好多吃的呢,结果,班上的大白就帮我刷了卡,还说我是他表弟,让我好感动啊。

我还要感谢我的老师,他们教会了我许多,特别是以前根本唱不好歌,在这里却感觉非常快乐,经常就不自觉地想唱。在很多同学眼里,我是非常乖的学生,但是竟然有一次我因为前一天晚上到亲戚家吃饭没有把作业写完,被老师打了手心,虽然当时很生气,但是现在想起来如果没有杜老师的严厉,我或许会放任自己呢。

我还想感谢学校里的花花草草,还有每天在枝头唱歌的小鸟,让我在学校的每一天心情都很好。

我爱我的母校,我想对你说声:谢谢。

篇二:《毕业了我想对你说》

毕业了我想对你说

——商院 前言

商院,我的母校,快走了,来到你这里已经三年了,在这三年里,我们在这里哭,在这里笑,你的样子深深的记在了我们心里。

大一时的印象:商院好大,记得是和妈妈一起来的,都找不到宿舍,觉得好幸福,我有一个那么美的大学。

大二:商院怎么这么小,什么娱乐设施都没有,小情侣们都没有浪漫的地方,真是的!

大三:商院更小了,走了,好像路在长点,想把每个地方都不落下,好好看看。

我的班级—数控101

好多人都问我问什么选择数控技术,我说就凭我们高中数学老师的一句话,他说:将来你们这些人不好好学习就一定会到工厂里做数控,操作机床,很有可能连操作机床的机会也没有”。谁知我那时跑神了,回过头来他就在讲数控多么的好,现在什么都智能化了。唉,就这样吧。不过没后悔过,有可爱的同学就好了。

大一:好多男生啊,天呢,那还能活,只有四个女生,更有甚者,那个小李子(李园园,是花园的园哦,不是圆圈的圆哦),大一刚来就对我说“以为你是男生,看到上面的名字好像男生”,记得吗? 大二:懒散,爱玩,逃课,零食,上网,谈恋爱

大三:只知道上课的人越来越少了,殊不知他们离我们越来越远。开

始忙碌着找工作的事。

班主任

认真,对学生好的没话说,谢谢你的宽容,我们给你添了不少的麻烦。 同学印象(有空写在毕业册上哦)

数控101

那就从1号开始吧。

黄文卓:记得刚来时很有军人风范呢,但千万别说话,一说话又像小混混,人很好呢。

王文泽:胖胖的,胖也有好处哦,记得一次阿龙生日,一起在ktv,我的手机掉在沙发底下了,他帮我拿的,会唱歌,歌声那个美呀,每次和他们宿舍的人在一起,总是很霸道,经常看见他“欺负”我们的龙弟(有视频为证的哦)。嘻哈派

胡春龙:大一的时候,感觉是个老实孩子,还拿过钱呢,刚来学校就发钱了,成绩应该还好,很想问问什么来我们学校(不是说母校不好哦,人往高处走嘛,原谅哦),后来怎么老是逃课呀,偶尔几次还能接受啦!真是的,没怎么接触。沉默派

闫立凯:有自己的路,想法也很特别,很有计划,觉得很有出路的,加油哦,最受不了他和薛兆松一起,像演小品是的,笑死我了,记得小闫同志说:“喜欢会搭衣服的女孩。”我记错了吗?

沈枫旋:记得大冬天他还穿着凉拖,没错吧,班级里总是沉默,好像发生的一切与他无关,照常来上课,下课。。。。。。。嘻哈派

杨洪冰:会害羞,挤破脑门在想和他的接触,怎么这么少,只有毕业

餐上坐一起了。和我的老乡周蓬松一起都是很好呢,没让我喝太多的酒。毕业照照的不错,帅。沉默派

施龙:大一印象,长得不错,像我一个同学,是不是你们宿舍就那个小丰同志还活泼点,为甚么没想起来有什么呢。沉默派

陆浩:也会害羞,拍照老躲着我,看我还是拍下来了,嘿嘿。怎么这么瘦啊,真是的,弄得俺都不好意思称自己女生了。沉默派

昌盛:该收心了,别玩了。上课看到你,那真是比见到院长还激动。老叫我九妹,喜欢这个称呼哦。打球的时候很帅哦,三分球应该不错呢。篮球派、忽悠派

王乃快:篮球,篮球还是篮球,是不是等美女呢,运动会上也有你哦。篮球派,运动派

魏东:大一,我的感情顾问,什么都和他说,承认你这个哥哥啦。情感派

周忠阳:很有徐州爷们的感觉,特别在喝酒方面,那天没和你好好喝一下,后悔,下次聚会在喝啊,不过我还是少喝点吧。正常人(嘻嘻) 仲大龙:总觉的他说话,他不看人家的眼神,总觉得会很慢,和他说话的慢慢的说。听说大一时很会去网吧,现在可不要去哦。害羞派 陈宽:总会听到他又和他女朋友分了,白点会更帅哦。不知道正不正常(嘿嘿)

潘永海:经历了好多是的,向前看哦,也很帅,完了,怎么有这么多帅哥呀。

章建生:毕业典礼没来吧,哼,会后悔的,感觉有时很屌丝,有时很

正派,看不清。也是篮球派的。

陈佳伟:很怕黑,演过我儿子哦。有点神经兮兮的,你们宿舍叫你啥来着,喜欢看电子书,少看点,对眼睛不好哦。

韩泽正:吃饭没去呀,还想聊聊呢,嘿嘿,学习认真,英语很好,卷发。

吴迪凯:我和李园园共同认为的,大一刚来就说,小吴同志帅到掉渣,有夸张哦。绘图能力那时高啊,有自己的活法。话不多,但说的都是重点。

淘赟浩:我们学校有个同学很像你,是我们系的,模具班的,因为这个我们天天聊呢,见到那个人就想到你了。

刘鹏:学习能力一定很高,只是不想学吧,专业课考试经常抄你的,绘图,PLC什么的。不知道吧,知道就不好玩了。

杨增建:名字和那个谁有点像,不然你改名好了,哈哈哈,弄得汤静静有一阵子都分不清。算了就这个吧。你们宿舍都叫你大哥,不知道为啥?

周佳威:感觉最不靠谱了,但人家那个小女友可是漂亮啊,幸福哦。 陈丁健:先道歉,在说话,记得因为我差点留校察看,对不起啊。 丰成果:有骨气的感觉,加油哦,下次同学聚会不会不来吧,你也会后悔的,哈哈哈。好好的吧、

张志杰:感觉你胖了,有吧?有误会的地方原谅我哦。

赵从磊:我们班的三大逃课王之一,还好重要时刻还在。

王斌:女生找到他算是幸福了,对朋友那是没得说,很高兴做你的朋

友,唱歌没发现这么好听啊,聚餐那晚没和你唱首歌的呢,下次吧,我们还有机会,等我们接本结束了,我们也一个班去一次,那晚我肯定不走,陪我唱到底哦。

杜闯波:不知道女朋友追到没,加油。

陆俊:劳动委员,在任的时候很是认真的呢。说实话现在我们班谁是班委我都不知道了,只记得几个人。

王岁平:你妈妈取的马?第一次听说的话,一定会说“万岁,万万岁”,万万岁吧,别再瘦了啊,瘦了不和你玩了,太瘦了,我不喜欢的哦。 王鑫:班级照你闭眼了,小时候应该很可爱的那种,脸上肉挺多的,嘿嘿。

薛兆松:河北的,内蒙族?反正不是汉族啦,谢谢你对我的肯定,值了,流泪了,感动,嘻嘻嘻。加油啊,将来开车接我去承德避暑山庄玩啊。

邹枫:自我,有方向

周育丞:嘴唇厚厚的,嘻嘻,大学应该美满的结局吧?

黄彬:不用说,三大逃课王之一,遇事处理事,天不怕,地不怕的。加油!我老乡对吧,总是说着我们的家乡话,还好,第一个认识的老乡。

周彭松:又一个老乡,记得大一上计算机,下课后老爱敲我头,看我都变傻了。谢谢那天替我喝点酒,嘿嘿。

郑志伟:老实,认真,诚恳。

王志荣:情歌王子的呢,怎么毕业都没怎么唱歌,感觉有心事呀,那

篇三:《回忆三年,我想对你说》

回忆三年—我想对你说

一、班会的背景和目的:

通过“歌曲欣赏”,“诗歌朗诵”、“我想说”、“我行动”等丰富多彩的形式,让学生回顾自己初中入学以来的时光,激发学生对父母的感恩,对母校以及老师的热爱,珍惜同学之间的友谊,勇敢地表达自己的想法,理解他人的情绪,体谅关心他人,认识自我。在最后的一个学期,调整好自己的心态,面对人生第一次重要的阶段。

二、关键词:

理解,领域,回顾,面对

三、准备工作:

教师精心制作主题班会课件。 学生学会歌曲和朗诵诗以及小品。

四、预期成效:

通过班会,认识自我,勇敢表达自己,增强师生情感,加深对父母的感恩理解; 通过提建议,加强同学之间的友谊。

五、班会流程:

a.主持人致辞(开场白),班会正式开始,并说明班会的构成环节。{如何写母校,我想对你说}.

主持人:同学们,我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得,二年多前,我们我们还是稚嫩的小学生依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰

走进初中校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。让我们心怀感恩,真诚地道一声谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们,谢谢那个在这二年多努力拼搏的自己!今天,就让我们借此机会,说说心里话。《我想对你说》主题班会现在开始。

b. 我想对老师说{如何写母校,我想对你说}.

主持人:同学们,都说老师像红烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,辛勤地浇灌着花朵;老师又像人梯,让孩子们踩在他们的肩膀上,不断地向上攀登。是呀,老师,是我们每一个人成长路上的引路人,让我们一起走进歌曲《长大后我就成了你》,享受老师们对我们的爱!

主持:同学们,刚才我们听了一首歌,这首歌是歌颂的谁?

同学们: 老师!

主持人:对!老师是我们开启智慧的敲门砖。,老师是我们打开幸福之门的金钥匙,老师是我们生活航程中的引路人,老师是我们奏响人生乐章的指挥者。下面有请诗朗诵 《老师,我想对你说》。

主持人:是老师给了我们知识拓宽了我们的视野赋予我们的想象。老师在我们人生的道路上点亮了一盏盏光明的灯,让我们迈向求知的道路。请甲同学上台分享《我和老师的故事》。

最后,请同学们写下想要对老师说的话。

c. 我想对父母说

主持人:生活中我们和爸爸妈妈之间也经常会有一些磕磕绊绊,妈妈忘了给你在作业本上签字,你怪她了吗?爸爸误解你的时候,唠叨你的学习的时候等等,你又有怎样的感受呢?你会怎样想,又会怎么做呢?现在初三的你还会像以前那样处理问题吗?下面有请同学表演角色换位小品《孩子,其实我…》展示父母的真实想法。

场景一:放学后,学生去同班同学家里开心积极地帮助同学听写词语,不知不觉天色已晚。

场景二:学生满头大汗的回到家,爸爸又急又气,拿起棍子狠狠 地打了一顿。学生委屈,反抗,躲进房间,锁上房门,留下发愣的爸爸。

(旁白)孩子的话:爸爸,我没有错,你为什么要打我。我不是在外面玩耍不回家,今天是帮助同学才晚了回家的。我原以为你会表扬我呢。可你…呜呜…

爸爸的话:孩子,你知道吗?爸爸看你这么晚回家,还以为你出事了,我所有的电话都打遍了,就差报警了。可你,怎么总是在外面玩那么晚才回家,你知道多危险吗?孩子,其实我也很辛苦,忙累了一天, 还是坚持回家煮你最爱吃的糖醋排骨; 孩子, 其 实我也很难过, 打在你身痛在我心;孩子,其实我就是希望你能懂事点,早点回家, 别出什么安全事故;孩子,其实我也想抱抱你

主持人:请大家谈谈自己的感受,如何与父母互相理解?{如何写母校,我想对你说}.

d:我想对同学说

主持人:相逢是首歌,我们相聚在渔中就是一种缘分,在这相处的时光里,我们都结成了深厚的友谊,我们之间也有了一定的了解,下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答,知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜!

主持人:所有题目出示完毕,看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。

e:亮出你的真心话

主持人:三年来我们朝夕相处,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将离别之际,大家一定有万语千言要表达,让我们心怀感恩,畅所欲言吧!下面一个环节是亮出你的真心话。 我们随即发给每个人一张牌,红桃A先说,然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来,可以对老师,同学,班里要好的朋友,也可以是对自己的期许,亮出你的真心话。真情实感,杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。

学生自由发言,发表感想{如何写母校,我想对你说}.

f.小合唱《年轻的战场》

主持人:这动听的歌曲唱出了我们的青春,我们的热情。初中几年,我们长大了,我们还有半年即将结束初中阶段的生活学习,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和紧张两种情绪。一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴,另外也为中考这个年轻的战场而紧张。希望大家一起加油!{如何写母校,我想对你说}.

g.课堂总结

主持人小结:

曾经的分数,不代表着什么;

曾经的表现,不意味着什么。

如今是新的开始、新的希望。

昨日的夕阳虽然美丽,但是今日的初阳更加辉煌。

光明在你我的前后,只要勤奋,成功在望。

只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体;

知识的海洋在等待着你拼搏!

生活的天空在等待着你的翱翔!

生活,重要的不是你从哪里来, 而是你向何处去!

班主任小结:

今天的班会同学们表现得很好,表演也很棒,希望大家继续进步和成长,抓住初三的尾巴,为了将来,你们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌! 今天班会的圆满成功要感谢老师和同学们的支持。感谢你们!真诚的谢谢你们!谢谢你们的参与。班会到此结束。

篇四:《我的母校》

您的基本数据(图):

您的(ENFP)总得分为: 234 + E52 N70 F52 P61

本报告的目的:帮助你开始了解和分析最真实的自己,协助你迈出职业定位和职业规划的第一步,从人格类型的角度描述了个体的适合岗位特质和你的发展建议。

报告阅读说明:

· 本报告对你的人格特点进行了详细描述,它能够帮助你拓展思路,接受更多的可能性,而不是限制你的选择

· 报告结果(性格类型)没有“好”与“坏”之分,但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合”的区别,从而表现出具体条件下的优、劣势

· 你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定,不要想象去改变它,但是我们可以在了解性格的基础上对某些趋向的补充和平衡,从而优化我们的决策,更有效地发挥潜力

· 报告展示了你的性格偏好,而不是你的知识、经验、技巧

· MBTI已有近70年研究和实践的历史

{如何写母校,我想对你说}.

本分析报告包括:基本分析报告、职业发展分析报告、工作环境分析报告

一、 基本分析报告

MBTI人格理论

人格(personality) 源于拉丁语Persona,也叫个性。心理学中,人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质,即人们在生活、工作中独特的行为表现,包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种,本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI理论。

MBTI的人格类型分为四个维度,每个维度有两个方向,共计八个方面,即共有八种人格特点,具体如下:

· 我们与世界相互作用方式 外向Extraversion (E)——内向Introversion (I)

· 我们获取信息的主要方式 感觉Sensing (S)——直觉iNtuition (N) · 我们的决策方式 思考Thinking (T)——情感Feeling (F)

· 我们的做事方式 判断Judging (J)——知觉Perceiving (P)

在以上四个维度上,每个人都会有自己天生就具有的倾向性,也就是说,处在两个方向分界点的这边或那边,我们称之为“偏好”。例如:如果你落在外向的那边,称为“你具有外向的偏好”;如果你落在内向的那边, 称为“你具有内向的偏好”。

在现实生活中,每个维度的两个方面你都会用到,只是其中的一个方面你用的更频繁、更舒适,就好像每个人都会用到左手和右手,习惯用左手的人是左撇子, 习惯用右手的人是右撇子。同样,在四个维度上你用的最频繁、最熟练的那种方式就是你在这个维度上的偏好,而这四个偏好加以组合,就形成了你的人格类型,它反映了你在一系列心理过程和行为方式上的特点。

将人们在四个维度上的偏好加以组合,一共可以组成2*2*2*2=16种大的人格类型,如表演者型、专家型等,而根据不同维度分值,又可以细分为近乎无数种细分的维度差异(参见MBTI第二步),每个人的成长经历和环境对人的性格形成也有一定影响,因此每个人都是独特而复杂的,具体问题需要具体分析,需要了解自己属于哪种细分状况,请进入MBTI分类大杂烩交流区。更多了解〉〉

测试结果显示您的性格趋向为:ENFP (外向 直觉 情感 知觉) <公关型> 维度解释:

{如何写母校,我想对你说}.

我们与世界的相互作用方式

E 外向 关注自己如何影响外部环境:将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。例如:聚会、讨论、聊天

I 内向 关注外部环境的变化对自己的影响:将心理能量和注意力聚集于内部世界,注重自己的内心体验。例如:独立思考,看书,避免成为注意的中心,听的比说的多

我们获取信息的主要方式

S 感觉 关注由感觉器官获取的具体信息:看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物

例如:关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能

N 直觉 关注事物的整体和发展变化趋势:灵感、预测、暗示,重视推理 例如:重视想象力和独创力,喜欢学习新技能,但容易厌倦、喜欢使用比喻,跳跃性地展现事实

我们的决策方式

T 思考 重视事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析作决定评价。

例如:理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要

F 情感 以自己和他人的感受为重,将价值观作为判定标准

例如:有同情心、善良、和睦、善解人意,考虑行为对他人情感的影响,认为圆通和坦率同样重要

我们的做事方式

J 判断 喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序

例如:重视结果(重点在于完成任务)、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢做决定

P 知觉 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地,喜欢宽松自由的生活方式 例如:重视过程、随信息的变化不断调整目标,喜欢有多种选择。 ENFP (外向 直觉 情感 知觉) 公关型——天下没有不可能的事

您的数据: 您的类型是ENFP 您的(ENFP)总得分为: 234+( E52 N70 F52 P61 ) 总体倾向程度:轻微倾向

你的分值及解释:(得分结构为 a + b; a代表总体倾向得分,b包含的四组数分别代表不同维度(顺序:EI SN FT JP)的倾向程度)

总体倾向程度判断标准:

某类型整体倾向分(a)最低分为200,最高分为400.分四个程度:200-300分之间为轻度倾向;300-350之间为中度倾向;350-400之间为强烈倾向。

"b"四组数的含义:分别代表您在 EI,SN,FT,FP四个维度的倾向程度。倾向程度最高为100,最低为50。若您的某维度得分为80-100;则此维度倾向非常明显(即您类型显示字母所代表的倾向-请参阅上面的维度解释);若您在某维度得分为60-80则表明此维度您有中度倾向;若得分为50-60则表明您在此维度倾向不明显。

下面是对您的基本描述:

你对周围的人和事物观察得相当透彻,能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义,并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。

你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈,需要他人的肯定,也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾,更在意维护人际关系。

你富有活力,待人宽厚,有同情心,有风度,喜欢让人高兴。只要可能,你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感作出判断,决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系,愿意花费很多心思,结交各种各样的人,而不是做事。

你有丰富的想象力,善于创新,自信,富有灵感和新思想,警觉,善于寻找新方法,更注重理解,而不是判断。你喜欢提出计划,并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会,并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

可能的盲点:

你非常理想化,容易忽视现实和事物的逻辑,只要感兴趣,什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入,而对后续较为常规或沉闷的部分,难以持续投入。

你总是能轻意想出很多新注意,喜欢着手许多事情,无法专注于一件事情,很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能性,因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标,善始善终,以免浪费时间和挥霍自己的天赋。

你组织纪律性比较弱,不肯服从,无视限制和程序。你喜欢即兴发挥,不愿意筹备和计划,对细节没有兴趣。如果你要有所作为,应尽量使自己的新思路现实,可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助,这也符合你的特点,因为你不喜欢独自工作。 更多了解〉〉

二、 职业发展分析报告

[工作中的优势] 对于不同的人格类型而言,没有“好”与“坏”之分,每一个人都是一个独一无二的个体,都有其特别的优势和劣势,但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势。我们的建议是:“取已之长,补已之短”学会了这一点将会影响到你的成败及你对工作的喜好。

你在工作中的优势:

· 能够打破常规思考,考虑事情发展可能出现的新情况

· 敢于冒险、敢于尝试新事物,能克服障碍,能够在任何你真正感兴趣的领域中成功

· 适应能力强,能迅速改变自己的行事速度及目标,兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强

· 对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能

· 能统观全局,能看出行为和思想之间的潜在含义交际能力强,能以有感染力的热诚和精力激励他人

· 能洞察别人,能理解他们的需要和动机

· 富于创造的思考者,好的问题解决者

· 能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来,善于赋予适合的人以合适的职位/任务

· 有稳定平和的心态

· 有冲劲和闯劲,不患得患失

[工作中的劣势]下面列出了你工作中可能存在的缺点,这些缺点有的比较明显,有的并不明显或你没有意识到,目的是为了让你“注意”到它们,并考虑产生的原因,缺点有些是天生的,而有些是长时间形成的,因此你不可能在一两天内改变,而是去思考,其实知道存在的问题就是改变提高中很重要的一步,你会发现你正在慢慢发生变化。

你在工作中的劣势:

· 做事不太条理,或不善于分清主次顺序,把握事情的轻重

· 对缺乏独创性的人和事没有耐心

· 通常不喜欢任何重复或例行的事务,不愿以传统或常规的方式行事 · 易于烦躁或不耐烦,尤其是当工程上的创造性过程结束后

· 不能容忍与过于严谨的机构或个人工作,组织性观念不强

· 倾向于关注可能发生的事情,而非实际的或极可能发生的事情

· 在工作细节的完成上有一些困难

· 独自工作时经常效率较低

· 斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的努力

· 在压力和挫折面前不够坚持

[适合的岗位特质] 研究发现:职业满足会使你的工作主动性更强,积极性更高,更愿意去工作。以下不是简单的告诉你什么样的工作适合你,而是细化的帮你分析工作中的哪些特质对你重要,你还需要从中选出你认为最重要的,因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展,不是一成不变的,有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取你岗位中的那些特质。

下面的条目从各个侧面验证了您怎样才能感受到真正的职业满足,看完这些条目之后,我们建议您根据它们对您的重要程序进行排序,排序的时候,回想一下您过去的学习、工作经历以及当前学习环境和工作感受,并思考:“哪一些是令你感到特别满意,有哪些令你极其不高兴”。试着寻找贯穿这些经历的主题。 你的岗位特质:

· 在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作,避免冲突和矛盾 · 工作充满乐趣,富于挑战,允许你自由发挥灵感和创造力,参与冒险 · 可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人,然后看到计划变为现实 · 工作环境与你的理念、个人价值观一致

· 规则和限制少,能够自己安排工作的进程和节奏

· 工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物

篇五:《作文老师我想对你说》

篇一:老师我想对你说400字

老师我想对你说400字

岁月匆匆,花开花落。转眼间,六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时,面对朝夕相处的同学,面对和蔼可亲的老师,一股眷念之情不禁涌上我的心头,千丝万语的话想要诉说,永无止境的爱想要表达。

老师我想对您说,有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气,深感对不起您。

有时在课堂上,有些同学在说悄悄话,您看见了就用目光提示他们,让他们注意,别讲话,仔细听讲,否则学不到知识,那些说悄悄话的立刻闭上嘴,仔细听讲。

杨老师,你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师,我一定会努力的学习,快乐的成长,不断的进步,您一定会因为我而骄傲的。现在我只想说:“敬爱是老师,您辛苦了。谢谢您!” 篇二:老师我想对你说作文400字

老师我想对你说作文400字 老师我想对你说

我亲爱的老师,多年以来我心里都藏着一句话“老师,我想对你说。”

老师谢谢你

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~

以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~ 老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰

富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~ 篇三:老师我想对你说作文600字

老师我想对你说作文600字

用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了,天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁,老师您是烛炬,燃烧了自己,把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。记得体育课上,当我们开心的玩着,一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后,立即二话没说把她的衣服给缝上了,老师您就像母亲一样,无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的,捧在您的手心里。您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们,我们都记在心中的。

有一天天气很严冷,班级里跟地窖似的,有一个同学冻得感冒发热,同学告诉了您,你什么也没说,拿了一些药给她吃上,不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私,就连几片药都是无比的神通广大。

老师您就像粉笔一样,无私的奉献了自己的可贵的生命,留下了让我们学不完的知识。在这学期中让我难以忘怀的事是,在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背,只要是第一个背下来,您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩,您也会给同学发奖,我就是其中的一个,我是b层的第三名,我听了这个消息这后,我一整天脸上都挂着笑脸,由于这是我在学

习上第一次获得老师的奖励,老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句,我就激动的不知怎么兴奋了,这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子,在本的第一页上写着,“只要认真,微小说知识是一点点积累起来的,只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字,读着老师给予我的希看。我感受到,只要有细心、有耐心、有恒心,勇敢的往面对学习中的一切,我会有进步的。就这样,我一点点的在学习上坚持着,在学习这条路上摸爬滚打,我的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。

师爱就像一把金光闪闪的金钥匙,她能打开我紧闭的心灵;师爱就像一双温柔的手,她不但能缝补衣服,而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱,给我的人生带来了光彩。

老师我想对你说作文600字

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴躲着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感慨深刻,由于那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有很多的知识要从远方飞奔而来,走进你聪明大脑的驿站。

老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你刺眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个布满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的欢快时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的看远镜,让

我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清楚得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人马马虎虎成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,假如没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师

,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑脸留给这出*的世界,您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说作文600字 时光转瞬即逝,五年的学习生活就快要过往了,再有半年我们就要离开母校了,回想这些年和老师朝夕相处的日子,心中不由生出很多话语。老师,我想对你说的话该有多少啊! 老师,我想对你说:谢谢你,是你带我走上了学习的道路,让我开始明辨了事理,从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛,燃烧起来,照亮了自己,照亮了四周。黑夜里,哪怕是一丝光亮,都显得那么珍贵。没有它,即使你拔起腿来,也难以向前迈出一步??

张老师,我想对你说:周一的作业少一点,否则我会做得很晚,由于我晚上还要上英语补习班,从6时到9时,假如睡得晚会影响第二天的学习。有一个冬天的周一的夜晚,我上完英语补习班回到家已经9:30了,我冷得瑟瑟发抖,心里想:还有很多作业要做,不知要做多长时间。尽管天冷,但是我一个人坐在书桌前造作业。那时,我手中的笔我都握不住了,写

出来的字更不用说了,当然特别丢脸??做完作业,揉了揉霥眬的睡眼,向窗外看了看,一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的??

第二天,您不依不饶地对我说:“造作业要一丝不苟,不能马马虎虎,要认认真真,明白吗?”您的话是那样亲切,我都不知道该对您说些什么好呀!真是——师恩难忘意深浓,谆谆教诲记心中!

再好的师生关系,终极也有分手的时候。

篇六:《我想对你说——毕业季》

你是我心中最美的云彩

苍茫的天涯是我的爱

绵绵的青山脚下花正开

什么样的节奏是最呀最摇摆

什么样的歌声才是最开怀

弯弯的河水从天上来

流向那万紫千红一片海

火辣辣的歌谣是我们的期待

一路边走边唱才是最自在

我们要唱就要唱得最痛快

你是我天边 最美的云彩

让我用心把你留下来(留下来)。

2012年最火的歌曲那就是《最炫民族风》了,这是一首节奏感很强的歌曲,对于即将毕业的大四的学个学姐们,我要说的就是在这首歌曲里面写的:你是我心中最美的云彩,让我用心把你留下来。还记得2011年的9月3日,我和我的父母拎着一大堆的行李来到了沈阳师范大学,在新生迎新处我见到了一大堆陌生却又亲切的面孔,在接下来的日子里我争取用最快的速度认识他们每一个人,渐渐的我们熟悉了以后,我却发现还有几个人是我再见到第一面以后再也没有见到的人——大四的学哥学姐们。

渐渐的我熟悉了学院的人,渐渐的熟悉了学院的浓厚的学术氛围,我知道了,我不认识的那些人都是一些在教科院学生中创造了很多奇

迹的人,有师大榜样,有科研模范等等,我在心底里发自内心的很敬佩他们,但是我仍然不认识他们,我一直把他们当作我心中的偶像,一直作为自己向前行走的动力,作为自己的楷模,就这样我加入了教育科学学院团委学生会,努力向他们学习,即使知道自己心有余而力不足,但是仍然向前,为了早日成为像他们那样的优秀人才。

记得有一次,在田家炳教育书院的213学术报告厅中第一次认识了一个大四的学姐——张晓光,这个名字虽然已经听过了很多次,但是在我的脑海里始终认为是个男生,因为她实在是太厉害了特别是在学术方面,可以说是有很深的造诣,我们学院的学习部邀请张晓光学姐给我们做一场报告,这场报告听的我是很兴奋,尽管听不太懂,因为那时候才刚上大学不久,专业课没怎么上课呢,张晓光学姐对于教育学这个领域有着很深的领悟,对我们社会实践报告的指导时极其专业,让我对于大学有了另一番认识,大学四年有人用来谈恋爱、有人用来打游戏,而在我听到张晓光学姐的报告之后,我意识到我的大学四年要用来提升自己的内涵,提升自己的内在价值,张晓光学姐是我认识的第一个大四的学姐,让我对于教育科学学院优秀的学生肃然起敬。

时间转瞬即逝,在大一上个学期我迎来了迎新晚会,一直都很期待这个晚会,能在这个平台上展示自我,在这期间我认识了教科院大四心理学专业的琦姐,琦姐是个胖胖的学姐,在不知道她名字的时候我就称呼她为胖学姐,第一次认识琦姐,是我去值班的时候,因为某种原因我在值班的时候睡着了,琦姐看见了不但没有叫醒我,而且还

和负责老师说:“让这个孩子睡吧,一看就是累了好几天的。”当我醒来的时候琦姐的微笑让我感觉到了温暖,真正和琦姐接触实在迎新晚会的排练过程中,琦姐真的可以说是经验丰富,在排练过程中以独特的思维方式来给我们指导,让我们在真正的舞台上能够表演的得心应手。

现在,你们即将离开教科院,离开这个曾经陪伴你们一起成长,欢笑,烦恼的地方,这里的一桌一椅、一草一木都承载着大学里永不褪色的记忆,在这个离别的六月站好这最后一班岗,保持母校最初的安宁与恬静。这里的一切又将陪伴另一群充满活力与激情的人,继续母校永远的梦。文明离校,让母校永远美如伊始。在离校之前,珍惜在学校的最后一段美好时光,成为在校的学弟学妹们学习的榜样,给母校、老师、学弟学妹们留下美好的印象,文明离校,展现当代大学毕业生的风采。每一次结束都是一次新的开始,此刻画上圆满的句号正是掀开了明媚的新一页!

最后真诚的祝愿学哥学姐们能在社会上有一番作为。

篇七:《某某我想对你说作文》

[某某我想对你说作文]

我有点心酸是因为在惶惶度日中,没留下些蛛丝马迹可以追寻,望着那一大串的日记中的时间空缺,我亦无可奈何,某某我想对你说作文。孤独的我已经爱上一个叫做玲的女孩子,却没有勇气把爱说出口,于是我在7.29号写了一封信给她,原本以为可以将心中的忧伤化解,却不料此刻还是在有所期待中等待,我想:如果早一点给她或许就可以在7.29号或以前就有个答复,我知道胜算不大,但总不会让我这样漫长的等待,每当看到那精心炮制的毕业照上那个熟悉的身影,我的心就久久不能平静,怀念往昔的上课,因为可以偷窥她的倩影,更怀念那段送她回家的时光,因为可以呼吸她独有的芳香。也许是思念到了极点,竟然在梦中都看不到她,我想这或许就是物极必反吧!天哪,爱上她就像爱上一阵春风,虽然让当时有冬日已过的暖意,但最后却迎来了酷热难耐的夏季,我在焦急的等待着,等待着秋的凉爽,那就是她的答复。相关提示:某某某想对你说,某某某是谁呢?他她它,他可以说,她也可以说,那么它呢?它是什么,睹物思人,对物说,望洋兴叹,对洋说,面壁思过,对墙说。还有电视上经常见到的,思念一个人时,情不自禁的抚摸着某样东西,说出有多么多么想念他的话来说。谛听生命回声,冥想生命之解,生命是诞生的啼哭还是病危的重咳?生命是盛开还是凋落?生命是永恒还是瞬间?或许只有每个人自己才知道。农夫坎坎伐檀,绅士款款提袍;骚客吟风弄月,将士南征北战;屈原以身殉国,楚君作乐凤池;荆轲壮志未酬,秦王喋血雄风,有山便有攀登者,有水就有弄潮儿。我感到生命是一种坚实,是一种挺拔,也是一种选择。鸵鸟翼短而足长,不能飞而善走;剌猬体弱而针强,不能攻而善守。没有大海的浩瀚深沉,可以有小溪的活泼欢乐;没有长江的奔腾汹涌,可以有湖泊的美丽温柔。秋瑾的秋风秋雨愁煞人;鲁迅的我以我血荐轩辕;毛泽东的万水千山只等闲,周恩来的难酬蹈海亦英雄……流芳百世还是遗臭万年;利禄名誉还是悲欢离合……生命是什么?生命就是要发现自己,认识自己。生命是生与死的结合,生就是无尽的求索,死就是无悔的结局.生命,需要的是奋进搏击,需要的是无私奉献。生命,是真实的行动,不是含糊的诺言,生命是无畏的远征,是不断的跋涉,是向上的高歌。孕育、出生、成长和消亡,是生命的四个过程,已往不可谏,来者犹可追,理想其未远,振翼而腾飞。这是生命给予我们的启迪,只有豪情壮志,敢于搏击前进的人生才能永放光芒,只有不断的奋斗,炽热的激情,才能点燃生命的光辉,让执着的追求预知成功的梦想,让心中的渴望,永远绽出放生命的花朵。 回答人的补充 2009-06-17 11:03 母校,我想对你说离开母校已有一段时间了,最初进入中学的新鲜感,也早已化为对母校深深的眷恋。又一次跨进母校的大门,深吸一口蕴藏着温馨气息的空气。然后望着四周苍翠的松柏,望着曾经撒满我欢笑的操场,我的心中一阵激动,不顾一切地飞奔在坚实的地板上。我仿佛回到了昨天,又重温了往日的梦。记得那是一年冬天的第一场雪。洁白的雪花如纯洁的天使纷飞在空中,顷刻间便把操场装扮成了童话中粉装玉砌的世界。花坛中的枝枝杈杈上绽放着蓬松的白花,憨厚的冬青树张开强有力的手臂托住堆积的白雪,那细小的绿叶在雪中时隐时现,不时显现出那翠绿的本色。如此的良辰美景早把我们的心收了去,所以铃声刚响过,操场上便被我们欢乐的笑声淹没了,中学生作文《某某我想对你说作文》。我和好友在纷扬的雪花里旋转着,蹦跳着,掷下一串串银铃般的笑声。冷不防,好友给我来了一颗糖衣炮弹,我顿时惊慌失措,正准备用手去挡,孰料,它却魔术般地在我头上怦然爆炸,撒下一丝丝温柔的雪花。同时,我心中也永远留下了好友善意的微笑。母校,是你给了我童年中最快乐的时光。铃声一遍遍地响过,书本不时地变换着面孔。跟随着黑板上一行行俊逸的字迹,我扣开了知识的大门。课下,漫步在图书馆内,嗅着带有书卷清香的空气,望着一行行排列整齐的书本,我随意抽出一本,轻轻地翻开它,仔细解读着其中蕴含的真理。母校,是你向我揭示了神秘多彩的大千世界和永恒的真理。第一次,面对人生的抉择,我犹豫了,到底报不报考那所学校呢?紧握着天书般的复习题,我举棋不定,考试的题目很难,万一名落孙山怎么办?但那也未尝不是一次锻炼呀!正

在我迷茫之际,老师点破了玄机:努力去尝试或许从中可以很好地锻炼你自己,尽力去做,只求无愧于心。我好像受了很大的启迪,真的去做了。很可惜的是,我失败了,但我同时也感到了愉快和坦荡,毕竟我尝试了,尽力了。母校,是你教会了我用勇气抓住机遇,从失败中寻找成功,谢谢你!和你朝夕相处的六年里,留下了我童年最美好的回忆,你将永远珍藏在我心灵最神圣的角落里,尽管我是一只刚踏上征途的燕子,但终有一天,我会载着荣誉和鲜花再一次依偎在你博大的胸怀里! 仍记得,我们分别的时刻,并没有煽情的泪水与话语。 所有的不舍,被我们亲手深深地埋藏在心里那块最柔软的地方,不经意触到了,就会涩涩地痛。 天空蓝得太绚丽,不适合说那句再见。 那年海滨公园的夏天,我们肩并着肩坐在海岸的木屋前,面对着大海。太阳已经没有了耀眼的光芒,散发着柔和的赤晕。突然想起你说过,云是因为被落日染上了嫣红,才被叫做晚霞的。太阳缓缓坠入海中,海天交界处一片亮闪闪的橙。咸腻腻的海风吹来,像丝般拂过我们

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