【 – 小学作文】
【第一篇】家乡的水不少于一百字
守望
守望作文(共6有空就顺便回来一趟吧，妈和儿子都想你了。我只能勉为其难地答应：要是工作完有时间的话，我一定回去！尽管这样，但是自己心里明白，近期繁忙的公务，根本给自己留不出抽身的机会。
第二天一早，我开着公司的车踏上了出差的路。一路上心情很急切，车子也有点超速，走到一半路程的时候，突然感觉头部有点不适，似乎有些发晕。在无法抵挡胃里那阵翻滚跌荡的感觉时，我强迫自己停下了车。
跨出车门，迎面扑来的是一碧万顷的庄稼地。风很强劲，但是效果也很明显，晕眩霎时消散了，只留下自己胸前的领带在风中飒飒作响。就在这时，他闯入了我的视线，在前不着村后不着店的公路上遇到他，自己很是惊讶，于是就忍不住想前去搭讪几句。
和众多清洁工一样，他穿着厚重橙黄的清洁服，手里握着一个大扫把。低着头一语不发地清扫着脚下的路。他看见一双锃亮的皮鞋出现在他眼前，也是猛然一惊：年轻人，有事吗？
我很友好地向他微笑道：不，没事儿，出差走得急，停下来歇歇脚。他若有所悟地点点头，藏污纳垢的脸上显示出他那个年龄段独有的沧桑。之后，他没多说话，只看了我两眼，就又低下头去扫路了。当自己眼睛碰巧触上他目光的刹那，我深深地感到，他的眼里蕴藏着一般人无法比及的波澜不惊。
或许是多年的如此工作，让他习惯了寂寞和沉默吧，也或许是长时间的锻炼和俢磨，让他战胜了荒原的死寂和恐惧，他对于眼前陌生的我完全没有好感或者好奇感，只是把我看做一阵会说话的风，从耳边刮过便算作了相遇。
在他转身继续投入到工作的时候，我又忍不住前去问询：老大哥，您每天都要清扫这条路吗？
他缓缓地回过头来，“是呀，每天。”
“那么您一个人不觉得孤单吗？”
“一个人？”他转过身来沉默了一会儿，“不，年轻人，有老伴陪着我！”
“您妻子也在？”
他又将头低下去，缓慢地往回扫。一条宽敞的马路，被他整理得一尘不染，“是的，她也在，我们彼此守望了一辈子。”
我惊讶地点点头，脑海中浮现出另一个穿着橙黄色工作服的清洁工在打扫另一条公路的情形。
向他告别以后，我继续前行。见到客户，商谈很投机。完成老板交代给的任务以后，天色已经黄昏。我急忙踏上返程的路途。车子在高速路奔驰完以后，紧接着进入了雷达测速区。我习惯性地放慢速度，一轮橙黄的夕阳透过后视镜反射到我的脸上，感觉暖暖的。
远远的，一个熟悉的影子又出现在我眼前。在橙黄笼罩的四野里，他像一个与周边环境极不协调的点缀物一般，靠在一个圆形的田埂上。
我情不自禁地向那边驶去，在他跟前停下了车。“老大哥，您还在这儿啊！”他看见是我，就停下手中的水烟杆，“嗯，我在与老伴告别，天黑我们就要分道扬辘了。”
“她还没有回来吗？”我有些诧异。
“什么？”
我重新问道“您妻子还没有干完活儿？”
他的脸色突然变了，夕阳把他的脸染成古铜色。“她就在我身边！”
“啊！”我不禁叫出声来，他手指指的正是旁边的那个圆形的土堆，“什么，她、她走了？”我在惊骇中冒出这样一个问题。
“是啊，十三年了，她睡在这里已经十三年了！”
我忽然听到了他话里的茫然，原来这些年，他一个人不论风雨雷雪，每天都会来扫这段公路，并且陪他长眠于地下的妻子。怕他生气，群殴急忙道歉：抱歉，希望我没有打扰到您妻子的清静。
他没说什么，从随身的一个布兜里拿出一个黄澄澄的橘子，动作缓慢地去了皮，然后双手合十，拜了三下那个低矮的墓冢，随手把橘子放在旁边。直到这时候我才发现，他周身已满是变质或腐坏的水果和熟食了，也不知道年年月月如此，他的妻子是否能真正享用的到。
陪他站了片刻，夕阳逐渐下沉。我们心中各自怀着不同的情愫背道而驰了。转身离开的刹那，他竭力拒绝我送他，说一定要一步步看着他妻子的墓远去在他的视线里，那样他们才会彼此欢笑着守望到下一个日出。
我忽然一怔，径直把车头掉向回家的方向。拐下高速路，驶向一条熟悉又陌生的小道，我眼里不自觉得有东西滚落下来，在夕阳的余晖里，母亲和妻子相扶着站在山坡上向我招手。我心头一酸，立刻把车子熄了火，我也要一步步地走到她们的身旁，让我们三个人的目光永恒地守望在那一刻。也许那一刻，一生都无法割舍。
夕阳完全消失了影子，在一望无垠的田野上，一轮新的朝阳正升起来！
山西省朔州市二中高三:轻过清尘
守望麦田
夜看
黑暗中
寂静伸出的双手
点燃一支苍白的蜡烛
冰冷的光芒撒在床头
记忆里
创新作文已在手
可她还没到
守望
我是在等待
创新作文
不是在说笑
我很认真
虽然冰棍已经化完
夏天还在叫喊
但创新作文
却是我的欢城
 ；麦田
又见炊烟升起
暮色照大地
我说我的眼里只有你
我怎么可以放弃
贝贝
你就是我的唯一
守望
现实与理想就如同一条沟壑，横亘在我的面前，未来的路也被拦腰截断，我很迷茫，未来的我究竟会是怎样的？是被社会打磨去心中的棱角，还是始终维持着心中的孤傲？看过了太多的失败与无奈，太清楚世路的艰难．我害怕，害怕我的命运同样曲折；害怕我会承受不住；-无数次，迷茫地徘徊，不知路在何方．脚下的路通向无底的深渊，我已迷路。
逐梦的我却不会描述心中的梦．梦想，是否已太奢侈？在矛盾中堕落，心中的天使已不再圣洁，纯真的安琪儿也弃我而去．现在的我己退化成什么样子？我不知，明亮的镜儿也照不出心底的脆弱．-只有夹杂的华发诉说着我的痛苦。
很想一场痛快的哭泣，用泪水洗去生活的痕迹，可却没有一个宽广的肩膀去依靠，一卷干洁的手纸去擦拭．没有了分享，哭泣又有何意义？徒增伤悲而已。更何况身后还有一双双饱含期待的眼睛无声地鞭笞着我，要我冲向那窄窄的木桥，跨入另一个围城．高耸的象牙塔让我畏惧，灰色的前方让我退缩。生活到底为我设计了多少个枷索？前途一片崎岖-，路尽处何为终点？亦或前方只有悬崖？
如果说这就是我的宿命，我也无可奈何．人定胜天是成功者的豪迈，不是失败者的哀叹．手中的命运线虽攥于拳中，却生自娘胎．或许，我能做的就是做一个守望者，守望黑色的6月，守望未知的明天吧！-
守望长长
守望长长
湖南喻波
一
你站在了雪山之巅，站出了一个令人肃然起敬的高度。
你握紧了手中的钢枪，也握住了心中的信念与刚强。军帽和一身橄榄绿，让你的脊梁高高挺立；国徽和五星红旗，让你的热血沸腾起来。
昼夜交替，寒风凛冽。你挺直了身子，目光炯然。在你的面前，所有的罪恶戛然止步。
然而，在你的目光中，却闪烁出临别时恋人飘飞的衣袂，父亲那忽明忽暗的烟斗，母亲那晶莹的泪花……大雪纷飞。你已经站在了神圣灵魂的高度。
四季更替中，你守望着一个和平、安详的世界……
二
你的身后是沉默的黑板。
你的面前是明亮的眼睛。
以一种虔诚的信念，立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。面对一双双迷惘的眼睛，你理性的话语荡过每一个分叉路口。
生前事，身后名。
日复一日中，你固守黑板的黑、粉笔的白和孤灯的黄。
岁月，染白了你的黑发。
时间，压弯了你的脊梁。
然而，你却微笑了。“桃李不言，下自成蹊。”你把希望凝于指尖，而春天，果然从你的指尖嫣嫣冒出。
你守望着一个桃李芬芳的世界……
三
父亲赤脚走在田埂上，肩上扛着一把锄头。
朝阳正缓缓升起。
稻叶正青，父亲手起锄落，一汪的清澈便欢快地融入了绿色的海洋……在太阳的对面，父亲坐下。
父亲满足地吸了一口烟，然后，惬意地吐出一个烟圈。
风轻轻跃过稻海。父亲低低地与禾苗说着谁也听不懂的话，一圈一圈的笑意便从他的脸上荡漾开来。
捧起一片绿色，也捧起一个沉甸甸的希望。
父亲守望着一个五谷丰登的世界…．
四
夜已深。
小屋昏黄的灯光下，母亲正坐在木桌旁的竹椅上，戴着老花镜，吃力地纳着鞋底。
就这样一针针、一线线，将母爱与深情缝在一起，将岁月与思念缝在一起。J于是，古老的竹椅总是吱吱嚓嚓地响到天明。
远方的游子啊，沉浸在母爱的海洋，就像一只高飞的风筝，无论作多高多远的飞翔，线的这一头总系在母亲的心上……默默无语中，母亲守望着一个团聚和睦的世界……
五
一群牙牙学语的孩子正蹒跚学步。
挥舞着小拳头，慢慢地、慢慢地，在年轻父母的帮助下，努力向前迈出一步、两步……一幕温馨的场景。
因为有了他们的存在，世界便多了一份令人感动的色彩。
而在他们充满幼稚的、好奇的眼睛里，似乎也守望着一个五彩缤纷的世界……
六
日出与日落之间，我们是一群虔诚的守望者，不管前途如何坎坷，我们的脚步永向前方：不管人生如何变幻，我们的目光永不迷茫！
守望森林
张蒙刚转到我们班的时候正值秋天。所有人包括我都在感叹假期之短作业之多时他跟在班主任后面一蹬一蹬地闯入了我们的生活这并不是指他的身体上有什么残疾，只是他走路方式只能让我想到这个词。张蒙皮肤很黑，很爱笑。自我介绍时他毫不羞涩地大声说：“我叫张蒙，蒙牛的蒙，来自XX省XX县XX村，爸妈都是农民，家门口有一片大森林。”他顿了顿，用憨憨的目光接受四方看戏的眼神，继续说，“很大很大的森林……所以我的梦想就是当一位森林的守望者！”没有人会去在意他说出那句话时炯炯有神的目光，只是一味地笑他的愚，有一搭没一搭地聊起赛林格那个怪老头。
他成为了我同桌，时间长了自然而然成了我的朋友说是朋友，也只是在座位上谈天说地而已，而更多的时候还都是他说我听。他说的最多的，还是关于他们家的那片大森林。说哪里的每棵树都有多粗有多高，说秋天脚下铺满落叶后踩上去脆脆响。我也就一直让他这么说着，一边做着自己的事，偶尔参差着几句敷衍性的话，待他说完后，耳根也便清净了不少。只是有一次他慢吞吞地问我：“萧天，我是不是很烦？”我做作业的笔停都没停，更没空去看他那时的表情脱口而出：“还行，解闷。”不用费任何脑细胞就可以猜到他听到回答后那副憨憨笑的表情，虽然说完我便后悔了。
回到他的梦想，所谓的森林守望者。必须得强调的是，拥有守望者梦想的人性格也大同小异和赛林格一样，他也是怪人一个。首屈一指的便是他多管闲事的性格，见不得别人浪费，特别是纸。想当初有个男生随手丢了只空白纸团进垃圾筒，不料技术不佳送到了张蒙脚前，等待他的便是张蒙之后长达5分钟的关于节省纸张的长“在锯子声中一棵棵树轰然倒下，它们的尸体被一辆辆卡车送向远方。我很小就问过站在一旁的村长卡车会开向哪，他说去城里，做成纸让那里人用。”我半睁着眼恍惚地看了他一眼，朦胧中他的眼神充满了仇恨，我敢断定如果当时自己戴了眼镜一定会看得出他脖子上颤动的青筋。“而我所谓的未来的森林守望者，已经失去守望的资格了。你们这些城里人，拥有得太奢侈…..”他最后一句说得很轻，轻得几乎无法听到。
我再也没有见到过张蒙。
之后，班上还是过着同样千【第一篇】律的生活，好似张蒙没有出现过一样，只是扔去垃圾筒的一团纸上总会被填得很满，似乎宣告着张蒙的出现。
【第二篇】家乡的水不少于一百字
三年级下册第一单元作文：家乡的山和水
三年级下册第一单元作文：家乡的山和水
三年级下册第一单元作文：家乡的山和水
听大人说，家乡的水很美，不及天下，但有自己的特点。因此，我来到家乡的河岸边，来观赏家乡的水。
我认识壮观的大海，知道简直不流动的漓江，却没见过家乡这样的水。家乡的水真亮啊，亮的让人感觉它是镜子，家乡的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的绿琥珀，家乡的水真活啊，一条条鱼在水深处慢慢的游着，显得虎虎有生气。鱼尾打破水面的“镜片”，才让你醒悟过来：这不是镜子而是河水。
我知道怪石嶙峋的桂林的山，认识红叶似火的香山，却从没见过红山这样的山，红山真秀啊，山顶碧绿碧绿的，山身棕红棕红的，像火山，像短裙，像老人，美丽高大，千奇百怪，红山真险啊，人往上爬的时候看看下边，千万别吓的松手。红山真奇啊，全身由美丽的红岩石做成，虽然不透亮，但别具一种感觉。
这样秀丽的山和这样美丽的水，相信你心中早就有一副美丽的画卷了吧！
【第三篇】家乡的水不少于一百字
家乡的水
家乡的水
市一小五（七）班 张靖雯
"两岸桃花一湖水，碧波荡漾到三门。"我的家乡—-三门峡是一座碧水环绕的美丽小城，家乡的水给这座北方小城增添了几分柔情。
家乡的水，美在黄河。而自从在黄河岸边的湿地修建了著名的黄河公园后，更是成了峡市人们假日周末的散心休闲的好去处。河堤外面，黄河水滔滔不绝，波浪汹涌，奔腾着流向远方；河堤内湖面水平如镜，静得看不见它在流动，宛如一位性格恬静的姑娘害羞地待在那里，又像一位老人坐着摇椅独享静谧， 任时光从他指尖轻轻流过……河面上修建了长长的木质栈道和雅致的拱形石桥，来这里游玩的人，有时川流不息，热闹非凡，有时则只有三两个，宁静淡远。人们在其间嬉戏、玩耍，远远望去，湖面湛蓝如洗，水、桥、人构成了一幅风景秀丽的水墨画，真是美不胜收。这里的湖光水色时常让人如痴如醉，流连忘返。
家乡的水，美在天鹅湖。每到寒冷的冬季，一群群洁白无瑕的白天鹅从遥远的西伯利亚来这里安家落户，像片片祥云降落湖面，湖面波光粼粼，天鹅有时三五成群，十分热闹，有时自己在岸边散步，显得十分高贵。每年都会吸引大批游客来这里观赏，并拍下一张张美丽的照片，留下一串串动人的记忆。
家乡的水，美在涧河。涧河是一条穿城而过的小河，河岸是一条条湿湿的河堤，两岸柳树成荫，还有成片成片的芦苇，仿佛像一层绿纱笼罩大地，太阳把金子洒向湖面，让人如痴如醉，翠鸟站在芦苇上，纵身跃入水中，身手灵敏的它不一会边叼上来了一条鲜活的小鱼。然后站在芦苇上荡着秋千享用它新鲜美味的饭菜。老人在河岸的柳树下垂钓，享受着惬意的时光。
我爱家乡的水，我更爱风景秀丽、环境怡人的家乡。
辅导老师：员引朋
教师点评：本文语句优美，感情真挚，结构上采用并列形式，细腻地描写了家乡最有代表性的三处美丽水景，表现了对家乡的热爱和赞美之情，是一篇难得的佳作。
【第四篇】家乡的水不少于一百字
难忘家乡水阅读答案
篇一：难忘家乡水阅读答案
18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，篇二：难忘家乡水阅读答案
18．请从陈瞎子的角度梳理小说的情节.(2分) (1) _______________(2)陈瞎子驯化了黑鸬鹚,他们一起过上了幸福生活； (3)______________________； (4)陈瞎子把黑鸬鹚放走了.19．结合加点的词语,说说小说中两处画直线的句子分别表现了陈瞎子怎样的心情._________________________________________________________________(4分) 20．请联系上下文分析第六段画波浪线的句子有什么作用._________________________________________________________________(2分) 21．有人说这篇小说是“一曲命运的哀歌”.请结合你真切的阅读体验,选一个角度谈谈你对这句话的深刻理解.(不少于80字)______________________________________________________________(6分)答案：
18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡.19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王,陈瞎子激动地到处炫耀,这个句子表现了他自豪的心情.第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚,“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分,这里写出了他矛盾（或无奈）的心情.20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景,烘托出大家捕鱼时欢快的心情,同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比.21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住,从此失去自由,但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情.可当环境被破坏,当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时,黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了.命运唱响哀歌,生命却用执著使之奏出悲壮的旋律.示例2：曾经的满淀荷花残败了,曾经的粼粼波光难觅了,曾经的悠扬渔歌消失了,曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回,美丽的景象却不再重现.当命运被污浊的环境染黑了翅膀,它所带给人们的除了忧伤,就只剩下了等待.然而,改变的力量,也正在这等待中蕴积.篇三：难忘家乡水阅读答案
18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，
“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有…11）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）2第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）3这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）4黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。或：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。…18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。参考资料：19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）
20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共
2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。…18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）
21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。2012-2013年语文寒假作业2.（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。
3.第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。4.描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。5.黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。…18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不家乡的水不少于一百字
得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。…18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采5～6分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺3～4分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺1～2分）篇四：难忘家乡水阅读答案
家乡水 卫建民 ① 东西方创世纪的神话，都以水的出现为人类文明的开端。中国哲学 天一生水 的表达，西方文化 神的灵运行在水面上 的描述，都是从柔弱的水获得天启。 ② 不过，要 家乡水
卫建民
①东西方创世纪的神话，都以水的出现为人类文明的开端。中国哲学 天一生水 的表达，西方文化 神的灵运行在水面上 的描述，都是从柔弱的水获得天启。
②不过，要追问一汪清泉从什么时候开始涌流，一条长河从哪个世纪开始奔流？任何历史地理著作都难以找到上限。远古的记载，都是美丽的神话。
④历史上，霍泉水是农业灌溉用水和居民生活用水，水的流量能浇灌二三十万亩土地。晚清民国时，为解决洪洞、赵城两县在用水上的争端，合理分配泉水，地方政府在水源地建分水亭，从源头治理，解决了水资源的分配问题，避免了两县农民因争水而时常发生的械斗。分水亭， 有亭翼然临于泉上者 ，实际功能是均水。前人的智慧和审美眼光总是能把功用和审美融为一体，如燕园未名湖畔的水塔。霍泉之西的分水亭，有一条木制廊桥穿过，成为观赏山景塔影、泉水奔流的驻足点，又是移步换景的空间处理，水与亭构成一个园林小品。分水亭边，还有砖结构的三角形门洞，其中一道门上镌刻的联语是 分三分七分隔数柱，水滑水秀水成银涛 ，横额是 梅花逊雪 。这是分与合的哲学思考，是对水德水姿的诗情赞美。 ⑤如果是夏天，你从30里地外的洪洞县城来到这里，立即会感到凉飕飕的逼人之气：澄碧的一池泉水，从山底几株老柏树根下怒放的泉眼，巍峨的霍山，高指蓝天的飞虹宝塔，满山的森森古柏，分水亭四周的绿荫，湿润宜人，真是清凉世界，人间仙境。每年 农历三月十八日，这里举行传统庙会，毗邻数县的人都来赶会，是朝山礼佛，更是民间贸易、文化盛会。幼年时，我坐着牛车来赶会，凌晨来到这里，睡梦中睁开眼，看见一池碧绿，如看见蓝色夜空的一颗亮星星，堪称人生的 洗礼 。
⑥几十年间，我在外奔波，足迹几遍全国。每到一个城市或乡村，当地的河流湖泊、盛地名
泉，总是影响我的观感和心情。在一些繁华热闹的城市，高楼林立，穿过城市的河流却经年浑浊，使人扫兴。那一年，我去陕西安康开会，看到清澈的汉江水，多年难忘。我知道，由于过度开采、人口膨胀，历史上许多著名的泉水河流已经枯竭断流。北京玉泉山，我去勘查过，早已是徒具其名，滴水全无。湖南韶山，毛主席住过的滴水洞，倒还有一线泉水；游人掬水而饮，表达对领袖的感情。泉城济南，趵突泉水的升降，已成人们关注的新闻。水资源严重短缺会制约经济社会发展，这一点应成为国人的共识。有一个宣传节水的公益广告说：别让眼泪成为地球上的最后一滴水。话虽说得极端，却是水危机的口号，如同棒喝，叫人一惊。
⑦尽管家乡已面目全非，霍泉却依旧。我心里总是惦记霍泉，像惦记一位高寿的亲人。每次回家乡，时间充裕的话，我总要去亲近霍泉，尝一口千年不断流的家乡水，然后掬水擦把脸，洗净俗世的尘垢，浇灌干枯的怀抱 人和水，竟是如此亲密！
⑧东西方的哲人都以 逝水 解释物质的运动。孔子在川上曰： 逝者如斯夫。 赫拉克利特说： 人不能两次走进同一条河流。 面对长流不息的泉水河流，我们不仅感受到时间的流逝，而且关注人类的命运。水，生命的基本元素，蕴含朴素的真理。
17．下列对作品内容的理解，最准确的一项是（3分）
a．对霍泉水的记载，来自远古的美丽神话，而后来的《水经》和《水经注》又作了详细的记载。
b．分水亭的建造，不仅避免了两县农民因争水而发生的械斗，还使泉水发挥了更大的功用。 c．霍泉和趵突泉的水资源丰富，不会像其他名泉那样枯竭断流，因而成为人们关注的新闻。 d．作者总是惦记着霍泉，既有对泉水枯竭的担忧，又有对泉水养育生命和启迪精神的感恩。
18．下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是（3分）
a．《水经注》因注《水经》而得名，为明代地理学家郦道元所撰，既是内容丰富的地理著作，又是山水散文的汇集。
b．电影《我们村里的年轻人》的插曲优美动听，其中押韵是原因之一，所引歌词的韵脚为 光、香、梁、望、旁 。
c． 天一生水 一语源自《易经》。《易经》为 五经 之一，是华夏哲思与才情的结晶，被誉为 群经之首，大道之源 。
d．横额也叫横批，指挂贴在对联上方的横幅。 批 ，含有揭示、评论之意，对对联的旨意起补充、概括或提升作用。
19．文章第④段最后一句说 这是分与合的哲学思考，是对水德水姿的诗情赞美 。请结合文意，谈谈你对这句话的理解。（5分）
20．作者从哪些方面写了家乡的霍泉水？试简要概括。（6分）
21．文章最后一段没有直接写 家乡水 ，可否删去？为什么？（6分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
17．d（3分）（a前半句无中生有，后半句《水经》没有详细记载。b说泉水发挥更大作用，无中生有。c趵突泉的水资源并不丰富，泉水的升降才成关注的新闻）
18．a（3分）（郦道元为南北朝时期的地理学家）
19．（5分）21．（6分）【评分标准：明确解释 这 ，1分；解释出 哲学思考 ，2分，解释出 诗情赞美 ，2分。意思符合、言之成理即可】
【答案示例】这里的 这 指 分三分七分隔数柱/水滑水秀水成银涛 和 梅花逊雪 。
【第五篇】家乡的水不少于一百字
家乡的水
家 乡 的 河 水家乡的水不少于一百字
放学后，我常常会坐在爷爷奶奶、爸爸妈妈的身边，听他们茶余
饭后的聊天。他们会说小时候的事，说小时候的阳光、花草、树木；
说小时候的河水、鱼虾；说小时候的嬉戏和生活。我听得很入迷，在
头脑里会出现一幅幅美丽的图画，也非常向往那时的蓝天白云、透明
清澈的河水。
我忍不住会问爸爸那时的河水是怎样的？爸爸说那时河里的水
很多很清澈，河底的石子一闪一闪的色彩斑斓，非常漂亮，水里也有
很多水草绿藻，鱼儿就经常躲在水草里石洞里 。在夏天，爸爸和村
里的小伙伴们经常到河里游泳嬉水，也经常在石洞里摸来石斑鱼，还
有其他什么鱼儿的，爸爸也会在河边用自己做的钓鱼竿钓鱼。家乡的水不少于一百字
我好向往那时的河水啊！也好向往爸爸小时候的生活，他们有清
澈的河水可以嬉戏，有鱼虾可以捉，有美丽的田园景色可以相伴。
可是，现在的河里不仅水少，而且水的颜色也常常是茶色的，有
时也是黄色的，很浑浊，河里还经常漂浮着白色的泡沫，各种颜色的
塑料袋也装饰着河道。夏天，在炎炎的烈日照晒下还会发出阵阵的臭
味。面对这样的河水，我们不敢到河里洗衣服洗菜，也不敢到河里游
泳洗澡，鱼虾也很少了。唉！面对着这样的河水，我心里有一种说不
清的伤感！
在地理课里，地理老师说:多年以来，山上的树木少了，沿河的
建筑多了，沿河的工厂多了，沿河的城镇多了，河里的水少了，水里
的污染多了，水里的鱼虾少了。这些大多是人口增长过快和不合理的
经济建设造成的。老师还说：随着人们对环保意识的增强，对环境要
求的提高，河水会增多的，清澈透明的河水会回来的，河里的鱼虾也
会重新欢唱！老师也语重心长地对我们说：环境的保护和改善，要从家乡的水不少于一百字
我们自己做起，要我们从身边做起。
老师，我们会听从您的教诲，积极投身到环境保护的大军里去，
美化校园，美化家乡，美化我们的祖国。我们相信蓝天白云、清澈透
明的河水会很快在我们的身边重现!相信我们也会看到河底色彩斑斓
的石子，也能和鱼儿一起嬉水！
浦城县临江中学 七年级（二）班 占仕杰
评语： 该文用比较的手法比较了两代人所见的河水，凸显了几十年来河水的变
化。也紧紧结合地理，用地理的原理简单明了地解释河水变化的原因。该文也很
好体现了作者的向往之情和为环保而努力的决心，不失为一篇好文章。
指导老师 临江中学 朱国忠
电 话 13515096719
【第六篇】家乡的水不少于一百字
家乡的水
家乡的水
二(四)班 李豪杰
我家门前有条弯弯曲曲的小河。河水清澈见底，小河带给了我很多欢乐。
每当夏天，绿树成荫，我和朋友们伴着小鸟清脆的歌声去河里戏水。我们拍打着河水，互相泼水，谁都不甘示弱。我们欢笑着并快乐着！
我爱我的家乡！我爱蓝蓝的天，青青的草，绿绿的水！
我家乡的水
王若希
今天，爸爸妈妈带我去景山和北海公园玩。在这风景如画的胜地，我兴奋地又跑又跳，水瓶里的水一会就儿被喝光了。中午时分，我们来到了饭馆，进去后我先叫：“老板来杯水。”接过服务员手中的水，我一仰脖喝了一大口，差点喷服务员一脸：“我的妈呀！！！您给我的是药吧？这也太难喝了！”妈妈告诉我：“城里的水就这样儿，一股子漂白粉味。”这时我才觉得家乡的水是多么的甜呀！
说起家乡的水，我可有发言权了。因为我爷爷用家乡的水种了一片小菜园。每当浇菜园时我都会帮忙看着地，蔬菜贪婪的像个小孩子吸吮着甜丝丝的水时，我都有点馋呢。爷爷说：“咱家种的黄瓜、草莓、小萝卜口味与众不同，是因为咱们家乡的水特别的甜呀！”
我家乡的河
张格硕
离我家乡大约1公里的地方有一条小河，名字叫滏阳河。滏阳河里的水很清，河里还有可爱的小鱼，它们在快活的游着。
春天，河岸的柳树发芽了，好像那美丽的少女在梳洗那乌黑的头发，真是美丽极了！
夏天，傍晚的时候，太阳照着滏阳河的河面，河面变成了金红色，真是迷人啊！
秋天的风吹过，河面泛起一条条波纹，荡漾着、游戏着。 冬天，河面上结了冰，有许多小朋友来这里溜冰，玩耍。 我喜欢家乡的河，喜欢滏阳河四季的美景。
家乡的水
乔玥
我的家乡有条河，一年四季格外的美。河两岸，一片绿油油的稻田，还有金灿灿的油菜花。这条小河里有很多鱼，夏天的时候我和哥哥一起钓鱼。有一次哥哥钓到了一条大鱼，我们都很高兴。 一天，爷爷带我去划船，爷爷告诉我，河里有我们爱吃的菱角和田螺。说着，爷爷把一片绿油油的叶子提起来，啊！真的有菱角。上面还贴有田螺。啊！我爱我的家乡，我爱家乡的水！
白云（仿写瀑布）
蒋一玮
雨过天晴，白云挂在空中，
好像骏马在草地上奔驰，
又像雄鹰在高空翱翔。
白云一片一片的，
一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿， 白云飘过草地，小花张开笑脸； 白云飘过柳树，柳树吐出嫩芽。