【 – 小学作文】
【第一篇】愉快的星期天怎么写
快乐的星期天快乐的星期天作文 【第一快乐的星期天
今天是星期天，我做完回家作业看到地上很脏，就马上拿起扫帚和灰铲子去扫地。
开始，我先走到自己的房间里扫地。我先把四个角落里的垃圾给扫了出来。我把它们全部扫到中间。然后，我用扫帚沿着四周的墙边往中间扫。灰尘很快就集中到一起了。我再检查了一遍，看到有两处还没有扫干净。于是，我拿着扫帚走过去再扫了一遍。我把灰尘扫在一起，装起来，看到垃圾多得快有一只脸盆那么多了。啊，真是惊人啊！我心里在想如果再不扫地那么我的房间将会变成一只垃圾箱了。我再往高空看，发现上面角上有一些蜘蛛网。于是，我举起扫帚往上面舞动，把那一些蜘蛛网给扫了下来。然后，我再把自己的房间扫了一遍。接着，再在房间里面洒了一些香水。现在，我看到自己的房间既干净又芳香。我想在这样的房间里面睡觉一定会睡得更香一点的！
扫好自己的房间我又去妈妈的房间打扫。我先打扫地面。啊，妈妈的房间怎么比我的房间还要脏，扫出来的垃圾还要多。我真惊讶！扫好地，我又帮妈妈擦桌子。桌子擦干净了我就拿了一块干净的干抹布擦电视机。我拿着抹布起劲地擦，反复擦。越擦电视机越光亮，到后来简直跟新买的一样了。我又帮妈妈把房间里的东西整理了一下。然后，我也在那里洒了一些香水。我想应该让妈妈的房间和我的房间一样既干净又芳香。
打扫好，我望着干净美丽芳香的房间高兴得笑了起来。今天，我真高兴！
【第二快乐的星期天
又是星期天了，早上起床，我一眼望见了窗外刚开的茶花，心中豁然一亮，呀，春天来了！到城墙边看看景色，一定很美。于是，我找妈妈商量，可妈妈说下午还要上补习课，时间太紧，“那我们可以把中午饭带上，在路上边看边吃。”我赶紧说。妈妈看到我那期盼的眼神，终于同意了。
我们做好饭，赶向东门。一到东门，远远的我就看见几棵高大的玉兰树，花开得灿烂极了。我兴奋地连蹦带跳跑到玉兰树下。一阵清香扑鼻而来，一片雪白映入眼帘。哇！只见有的花已经全部开了，落到地面，像仙女撒下的碎玉，有的还是含苞欲放，像一只只可爱的小手掌手心相对地合拢着，真是有趣极了。我发现玉兰树开的花有两种，一种是所有的花瓣都是纯白的，还有一种花瓣的底部是紫色的，像镶了一条紫色的裙边。
顺着城墙的内环道往前走，我看到城墙的边的野花可真多，漫步在草坪上，你会发现那些小生命是多么顽强，多么可爱。我一边走一边摘野花，忽然发现草坪里有些星星点点的“光斑”那些“光斑”时隐时现，像草丛里的一群又一群的小精灵。我仔细一看，嘿！这些小精灵不是“光斑”，而是一朵朵兰色的小花！那兰色的小花看似朴素，却小巧玲珑，仔细看，每片花瓣上还有细细的条纹呢！小花的中央还有两只花芯，，好似小精灵头上的触角。望着这不知名的小花，我头脑里立刻冒出蓝色精灵这几个字，嘿！就叫这朵花兰色精灵吧！我一路追逐着一片又一片若隐若现的兰色精灵，高兴地蹦着跳着。
啊！春天，给人的感觉是多么美好呀！这个周末我在城墙边抓到了春天的气息，我真快乐！
【第三快乐的星期天
星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一起去郊外野炊。
我们选择的时点是湘江江畔。一路上古木参天，可爱的小鸟在蔚蓝的天空上飞翔着，飞累了，就停在树上歇息一会儿………
一到目的地，我们便忙开了。我、刘叔叔、刘乐勤拾柴；爸爸、夏伯父铺纸、备碗……；妈妈煮饭做菜；凤凰（夏仪凤）在江边捉虾。
我们几个小鬼完成了任务就坐在江边欣赏美景。湘江江水清澈，江里的小鱼小虾自由自在地游来游去。湘江周围有许多奇形怪状、颜色奇异的石头，如凤纹石、花岗岩、梅花石…….,虽然江畔大多数是石头，但也长出了一些美丽的小花。矮小的伸枝………
中午到了，烈日当空。开始做饭了，由于妈妈心情太好了，还把一个苹果和一个梨子削成丁块，放入锅中。饭熟了，白白的米饭中夹杂着苹果梨子的香甜，我们给它取了一个名字，叫水果饭。
水果饭一做好，我们就开始做菜了，虽然还没有菜。为什么我、凤凰、刘尔勤就先吃来了呢？原来爸爸事先买了一只烤鸡。我刚吃完烤鸡的一只鸡腿，黄瓜炒火腿炒好了，我们三个小鬼头把火腿一夹而光。我一吃完烤鸡的一只翅膀，清蒸泥鳅又做好了，爸爸妈妈不准我吃泥鳅，说怕我像泥鳅一样滑不溜鳅。哈！真无聊！
吃过饭，我和凤凰来射击比赛，往弹弓里装点石籽来射击一只绿色的瓶子，谁将瓶子打碎，谁就是胜者，过了五分钟，我终于将瓶子打碎；我们休息了十分钟，又去打水漂漂，侥幸捉到两条鱼，别看这两条鱼比较少，却花了我们很大的力气。
太阳渐渐落山了，我们带着愉快的笑容和可爱的两条鱼满载而归。
【第四快乐的星期天
等着，等着——，快乐的星期天终于来到了，我十分高兴。
早上七点，全家人迅速的起床，吃过早饭。我们在北站乘上一辆中巴车，到达会宫。奶奶见到我们，喜出望外，连忙把茶叶蛋塞到我手上，叫我趁热吃，然后，我们带上必要的用品上山去扫墓祭祖。在陡峭的山路上，左一脚，右一脚，跨过树桩、荆棘往上爬，我费了九牛二虎之力，终于爬上了第一座山。过了一会儿，我们又爬上了第二座山，在爷爷墓前，我高兴地说：“爷爷，我们来看你了。”接着，爸爸又带我扫墓、祭祀。第三座山更高，下面会宫街及四周田野的美景都展现在我的脚下。在回家的路上，妈妈问我：“爬山累不累。”我说：“看到山上、山下的美景，累一点算不了什么。”
傍晚，我们又出去放风筝。等风一来，我拉着风筝在操场上快跑，风筝越飞越高，在天空中飘荡，旁边的人都看呆了。
这个星期天过得真快乐呀！
【第五快乐的星期天
每个星期天姨妈都会带着个比我小一个月的表妹到我家来玩。因为表妹特别挑食，所以长得是骨瘦如柴，姨妈为这可伤透了脑筋，因此这个星期天妈妈决定给表妹一个教训。
中午表妹到来时妈妈已准备好了丰盛的午餐。我到桌前一看，哇！真是一桌美食呀。有糖酥排骨、凉拌牛肉、红烧贵鱼、皮蛋鱼片汤、鱼香肉丝和唯一的一盘青菜可谓是色香味俱全。看着这些美食，我遇不急待地坐在桌边，拿着筷子就吃。可表妹都皱着眉头，嘟着嘴巴，小声地嚷着什么。妈妈见了，微笑着对表妹说：“怎么了，这些都不好吃吗？难怪你长得这么瘦，一阵风就吹不见了，你看你姐啥都吃，身体长得多结实，手可有劲了！”表妹不服气地冲我妈说：“别看我瘦，我的手劲也不小。”听完表妹的话，我心想：“傻表妹呀，你中了我妈的计了。”果然不出我所料，只见妈妈一脸得意神情对表妹：“那好，吃完饭比一比看谁的手劲大！”“比就比”表妹也一脸不服气地说。当然这顿午餐她只吃了，一碗青菜。而我是鱼、肉、汤样样不放过的吃了个饱。
饭后，扳手腕比赛开始了。妈妈当裁判，我和表妹面对面的坐在桌前。妈妈提高嗓门响亮地喊出一声“预备。”我马上伸出右手放在桌上，表妹也伸出了她那看一眼都感到可怜的纤纤细手。当妈妈喊出“起”的时候我和表妹的手紧紧地握住，我猛一用劲准备一下就把她扳倒，可我抬眼一看，只见表妹，眼睛瞪得圆圆的，腮帮子鼓得又圆又红，牙关咬得紧紧的，心想：“就这么一下把她扳倒了，表妹会感到没面子，会失去信心的。”于是我的手稍松了一点劲，给了表妹一个反扑的机会，此时妈妈和姨妈一个劲地喊加油！看着表妹一脸信心十足的样子，我想现在是时候了，于是我猛的一用力也来了个反扑，把她扳倒了，我高兴地叫了起来，“我胜了，我胜了。”表妹低着头，翘着嘴小声地说：“人家早上没吃早点，中午只吃了一盘青菜，手当然没劲了。”虽然声音小，但耳尖的妈妈还是听到了，她拉着表妹的手说：“那你以后就每天坚持吃早点，吃饭时也多吃点肉和鱼，等到下次比赛时你一定会胜利的！”表妹这才拾起头，开心地笑着对大家说：“下次我一定不会输给姐姐。”在我们嬉闹声中，不知不觉到了晚上吃饭的时候。
晚饭的餐桌上，摆着的菜同中午一样，可不同的是表妹不在是只吃青菜，而是夹着大片的肉和大块的鱼往嘴里塞。一边吃一边自言自语的说：“我要多吃肉，下次才不会输。”看她那样子，心里真替她高兴的想：“只要她能改掉挑食的坏习惯，等下次比赛时我心干情愿地做她的手下败将。”
这个星期真快乐，使表妹能改正挑食的习惯，让我真正地感到了，一个好的身体是实现我们理想的本钱。
【第六快乐的星期天
星期天多又多，多得像沙滩上的贝壳，数也数不清。现在我就拣一个最漂亮的，给你们看看吧！
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像……”我一边唱着欢乐的歌，一边和爸爸妈妈，踏进了九龙公园的大门。
呀，这么多的游乐玩具呀，有旋转木马，有激流勇进，有淘气城，有碰碰车……让我看得眼花缭乱。
我们首先来到急流勇进的售票处，买了三张票后，我们一家三口坐上小船。小船慢慢悠悠地漂啊漂，来到了急流口，小船立刻变成了斜的。到了最高处，小般伴随着一声”啊”的尖叫，像一支离弦的箭似的冲了下来，总算是有惊无险，我长长地叹了口气，不过，好景不长，我们马上又来到了一个鬼门关–第二个急流口，小船又慢慢的来到鬼门关的”悬崖”上，向下望去，啊，好高啊，我吓得魂飞魄散，可老天爷好像跟我过不去似的，把小船飞快的从”悬崖”上推了下去，水花四处飞溅，喷到了小路上，小路上湿漉漉的，好像刚刚下过了一场春雨似的。
紧接着，我们又来到了哈哈镜馆。我站到一面镜子前面一看，镜子里的我变成了一个大胖子，头小身子大。咦，我脚下怎么有一个黑不溜秋的大东西呢？我定神一看，哎呀呀，不得了了，因为呀，那大东西居然是只大老鼠。
我一口气跑到爸爸妈妈跟前，吞吞吐吐地把刚才看到的一切，全告诉了他们俩。他们一听，立刻捧腹大笑起来，原来，是哈哈镜把老鼠变大了呀！我仔细一想，对呀，我怎么没想到呢。想到这里，我也情不自禁地哈哈大笑起来。哈哈镜一会把我变成瘦豆芽，一会儿把我变成了大胖子，笑得我像八月的石橘–合不拢嘴……
这可真是一个快乐的星期天呀！
【第七快乐的星期天
上周的星期天，我们决定到凤凰山山顶去春游，妈妈特地买了几碗凉面和几瓶矿泉水，爸爸还带了相机呢！我们从家里出发了。
不一会儿就来到了凤凰山脚下。我抬头仰望，只见凤凰山的山顶就像在天上一样。我问爸爸：“这次我们真的要爬到山顶去吗？平常我们只爬到半山腰就下山了呀！这次怎么……”爸爸坚定不移地说：“就是因为平常我们只爬到半山腰就下山了，所以这次我们无论如何也要爬到山顶欢呼一声！”
我们开始爬山了，一路上我又蹦又跳，爸爸说：“你别跳了，省点力气爬到山顶吧！”我自信地说：“没事儿，我的精力充沛得很呢？”我走了一会，就问爸爸：“爸爸，什么时候才能到达凤凰山顶呀，我都快累死了！”爸爸说：“看吧，刚才叫你别跳，你就是不听，现在累了吧，真是不听老人言，吃亏在眼前！”我心想：我才不管你什么不听老人言，吃亏在眼前呢，反正我是不会认输的。说完，我便使出了吃奶的劲，拼命地向前走，爸爸妈妈也不甘示弱，紧紧地跟在了我后面。啊！真是黄天不负有心人，我们终于到达了山顶！我往下一看，真高呀！于是我们欢呼起来：“我们终于征服了凤凰山！”我们在山顶上吃了凉面，我还在山顶的大石头旁照了相了呢？
这真是一个快乐的星期天。
【第八快乐的星期天
星期天，爸爸和妈妈带我去姥姥家，我度过了快乐的一天。一到姥姥家，见弟弟和他的小朋友正玩得起劲，我也高兴的跑过去和他们一起玩。我们先玩接球，又玩捉迷藏，再玩公安局抓小偷，我们正有趣地玩“三个字”游戏时，姥姥喊我们吃午饭。吃饭时，我给大家出了两个谜语，第一个谜语就是“一口咬掉牛尾巴”，我让他们猜一字，大家你看我我看你，谁也没猜出来，最后我告诉他们谜底是“告”。接下来我又出了一个谜语“小雪当司令”也打一字，这次弟弟哈哈大笑，同时打了一个“零”的手势。我向弟弟伸出大拇指，看着我俩的样子大家都笑了。下午我和爸爸妈妈回家了，回到家，我打开电脑玩起了我喜欢的游戏。这个星期天我真快乐啊！
【第九快乐的星期天
星期天到了，呼吸都感到顺畅了。我不再是关在学习牢笼的灰雀，又是一只自由的金丝雀了。星期天到了，我的心情就象一杯甜甜的可乐，喝一口，啊！爽极了！
爸爸的心情就象一杯浓浓的正在冒着热气的牛奶，喝一口，哇！又香又浓又甜，可谓三味具全呀！
而妈妈呢？她跟所有人不一样，都是又苦又甜，象一杯雀乔咖啡。不知道是什么滋味儿。
我这只金丝雀，当然是叽叽喳喳的飞到书堆里去了，谁让我爱看书呢？什么什么？你问我看的什么书？嘻嘻嘻嘻嘻！哈哈哈哈哈！（抱歉，将就看下去吧。我这人一提到书就会兴奋过度。）说出来吓死你！那就是四大金刚―“世界儿童”、“漫天下”、“课堂内外”、“小学生创新作文”！乍样？羡慕吧？嫉妒吧？哈哈哈哈哈哈哈！（又开始发作了！）不跟你多说了！看宝贝书去喽！“我俩各自买单谁也别想细算，我果汁分你一半。我吃饭你刷碗不是我要偷懒，我果汁分你一半……”
爸爸呢？当然是悠闲自在地坐在沙发上，看他最喜欢的电视剧了。唉！老爸看的电视剧超恶心！叫啥……我想想看……恩……对了！叫（请有点心理准备）“便便超人”！啊！狂呕中……（以上纯属虚构，如有雷同，纯属巧合！）
唉！真是苦了妈妈呀，虽然是星期天，但妈妈还要做家务，真是辛苦！母亲节，我一定要给妈妈一个甜甜的礼物！
我家的星期天――快乐的星期天！
【第十快乐的星期天
今天是星期天，是放寒假的第一天。一起床，妈妈便带我去吃早餐，吃完了早餐，又回到家，妈妈说：“好，肚子饱了就写作业，先写几“写三“你可以休息分五分钟，然后写一“天啊，什么快乐星期天嘛，分明是烦恼星期天。”没办法，我只好把今天发生的事写了下来。
唉，你说这样的星期天，我能快乐吗？
【第二篇】愉快的星期天怎么写
五年级上册习作：作文怎么写
[五年级上册习作：作文怎么写]一、本次习作写什么呢
师：同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──
世界上爱你的人就是你的父母，五年级上册习作：作文怎么写。可是，在生活中，有没有你不理解你父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流沟通吧！
你可以从以下几个方面考虑习作的内容：
你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。
你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育的方法，或劝说他们改掉不良的习惯；
你想和父母说的其他心里话。
不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
二、本次习作有什么要求吗
师：同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
请同学们注意啦，本次习作有两点信息：
内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。
要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。
三、我有一些问题需要弄清楚
学生：写好这次作文的关键是什么呢？
师：只要你细读习作要求，你能够体会到“和父母说什么”是本次作文的重点。写好这次作文，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。
学生：从哪些方面来说自己的心里话呢？
师：在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新意之感。
对于这篇文章你可写“爸爸，我想对你说”，或者写“妈妈，我想对你说”，除此之外，不允许写其他任何人。如可以写爸爸、妈妈虽然工作很忙，但从没忘记照顾关心我，我心里有些过意不去。
因此，要对平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，则是值得告诉的事。
学生：我的心里话很多，不知道如何安排材料怎么办？
师：凡是生活中有所感触的事情都可向爸爸、妈妈倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。
因此说，写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有教育意义的题材，按照叙事的方法把事情具体写一写，从中渗透出自己真情实感，让人感到确是发自肺腑之言。
四、我该怎样开始呢
师：和父母说说心里话，你打算说什么呢？
学生1：我想说说父母对我的爱。
学生2：我想说说妈妈给我布置的作业太多了。
学生3：我想劝劝妈妈让我过一个愉快的星期天。
学生4：我想告诉爸爸妈妈，我已经长大了，有些事情可以自己做了。
学生5：
师：这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
五、方法提示：
指导观察体验
学生：这次作文，应该从哪一个角度来思考呢？
师：我的建议是：你可以从一下三个角度来构思：
a 通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；
a 建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；
a 同父母再说说其他心里话。
学生：如何具体地来思考呢？
师：你可以根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
学生：和父母说说心里话，可以说些什么事儿呢？
师：你和爸爸妈妈说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。可以说的事情很多的，如：
烦恼的事、开心的事、委屈的事、感激的事
学生：和父母说说心里话，如何说烦恼的事儿呢？
师：烦恼是每个人都的，你的烦恼是什么呢？和别人有哪些不同呢？说自己烦恼的事儿，一定要说出自己的独特体验来。
学生：老师，你能举例子说明一下吗？
师：可以的。请看，一个学生是这样说的——
爸爸、妈妈，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！
爸爸、妈妈，每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最烦恼的事！愉快的星期天怎么写
这个学生把自己最烦恼的事儿一股脑儿都说出来了，而且说的很具体，很感人，写出了自己的苦恼，写出来自己的希望，写出了自己的独特体验。
学生：和父母说说心里话，如何说开心的事儿呢？
师：想一想，你有什么开心事儿？是考试考了100分，还是比赛得了第一名；是老师表扬了你，还是你帮助了别人；是你的作文发表了，还是您的表扬上了电视节目？
说自己的开心事儿，一定要把事情说完整，把事情经过说具体。
学生：老师，你能举例子说明一下吗？
师：可以的。请看，一个学生是这样写的——
快乐的时刻
爸爸妈妈，你知道吗，今天我遇到一件开心的事儿。
上午第一节课开始，老师告诉我们一个开心的好消息：“请同学们排好队，到楼下去照毕业照。”老师话音未落，教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦！照毕业照啦！”同学们兴高采烈地喊着，顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去。
我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排，周围的都是6年来朝夕相处的同学。6年来，我们从互不认识，到亲密无间，建立了深厚的友谊。在学习上，我们互相鼓励，互相竞争；在生活中，我们互相关心，互相帮助。有困难，我们一起战胜；有快乐，我们一起分享；有任务，我们一起承担；有成绩，我们一起庆贺。我们为共同的目标，走到一起来，快乐地学习，快乐地生活。我们一次又一次夺回了优秀班级的光荣称号，可以自豪地说：我们是一个团结的班级，是一个友爱的班级，是一个快乐的班级。 前排坐着的是6年来为我们的成长而呕心沥血的老师。他们虽然年龄不同，所教的科目不同，但都尽心尽力地为我们上好每一节课，绘声绘色地为我们讲述着大千世界的种种奥秘，带领着我们在知识的海洋里遨游。老师，是您为我们打开了知识的大门，为我们扬起了知识的风帆，大我们播下了理想的种子。在课堂里，您向我们传授知识，是我们的导师；在课堂外，您和我们一起游戏，是我们的朋友；军训时，您和我们一样起早贪黑，陪我化训练，是我们的战友；春游时，您带我们登山、野炊，是我们的长辈。您是我们的良师、益友。
我环顾四周，庄严的北楼、清幽的西苑、堂皇的逸夫楼，无不留下了我的脚印。它们记录下了我朗朗的读书声，快乐的歌唱声。看着脚下的操场，我仿佛看到了：在这里，宣誓人队的我，上台领奖的我，为班级比赛的胜利而兴奋不已的我，与同学们追逐嬉戏的我，在球场上激烈拼抢的我
“准备！”摄影师喊了一声，我回过神来，看着镜头，露出了笑脸。为有这样的同学、这样的老师、这样的校园、这样快乐的小学生活，我会心地笑了。
我们这42朵灿烂的“小花”与辛勤的园丁美丽的“花园”，还有那6年的快乐时光一同
装进了那黑色的方盒里，也装进了我的心里。爸爸妈妈，过几天，我就会把开心的照片拿给你们看，让你们也分享我的开心。
照毕业照的确是意见开心的事儿。本文的小作者的着眼点选得非常好，对6年的小学生活的回忆，都将凝聚在这短暂的时刻里。身旁的同学，前排的老师，眼前的校园，勾起小作者无限的思绪。文中没有对某件事的详细回顾，有的只是满腔的感情化作的快乐音符。心理活动占全文的主要位置，这种写法提新鲜。
生：和父母说说心里话，如何说委屈的事儿呢？
师：首先，我们要解什么是委屈的事儿，作文指导《五年级上册习作：作文怎么写》。 ◆分享好文◆我是这样理解的：被父母误会了，自己感到委屈；自己想做的事，父母不让做，也会感到委屈；自己不想做的事儿，父母非要让自己做，也会感到委屈的有一个小朋友是这样诉说自己的委屈的——
这几天我的烦心事特别多，学校的作业多得不得了，爸爸妈妈回家还要给我“加餐”，我每天要做作业到十点多。这还不算，双休日爸爸妈妈还让我上少年宫学奥数、学写作。这次学校招收篮球队员，我报名参加了，可我爸爸妈妈不同意，也根本不给我解释的机会，我这心里头真是堵得慌啊！我该怎么办啊？
学生：老师，我也有很多的委屈事儿，你能举例子说明一下如何写作文吗？
师：可以的。请看，一位学生是这样说的——
爸爸妈妈，我想对您说
爸爸妈妈自从我懂事到现在，一直有很多心里话想对您说，但一直都没敢说。今天趁这个机会我把我的心里话都写进这篇作文里。我希望您不要生气。
妈妈，您是一个好妈妈，您每天在外忙碌一整天，回家还要给我们做饭。但有一点我非常不满意。您为什么总是拿我的短处跟姐姐的长处比，拿我的短处跟弟弟的长处比。但是，您有没有想过我的心情，我表面上不动声色。但您不知到，我每次回到房间都悄悄流泪。
爸爸，您每天在外工作非常辛苦，我不应该再惹您生气，但您真的很不理解我。在学校我不管高兴、痛苦，回家从不提一个字。记得有一次，我实在受不了了，回家我哭了，而您不由分说地骂了我一顿。当时我的心伤透了。我想为什么没有一个人理解我。
爸爸妈妈，自从我上学以来没有一天是真正快乐的。不管我在学校受到任何委屈，总是面带微笑得叫一声“爸爸妈妈”。但没有一个人知到微笑后面是什么。我多么羡慕别人的家庭。回到家父母总会问：今天在学校有什么事。爸爸妈妈人和人之间是平等的，你们是我的父母亲，你们应该教育我，但你们不能问也不问就把我臭骂一顿，孩子的自尊心是非常弱的，一旦伤了，很难恢复。
爸爸妈妈，我提醒你们：我已经长大了。
【第三篇】愉快的星期天怎么写
随笔化范文
一个愉快的星期天
我们家的星期天有时是快乐的，有时是枯燥的。上个星期天就给我们家带来了无限的快乐。
这天早晨，妈妈说:“快点起床，我们要去森林公园钓鱼了！”我听到这消息，一下子从床上跳起来，准备好一切，游公园的事便拉开了帷幕。
去公园的路上，我发现，马路上穿梭着大大小小的车辆，仿佛都在为过一个愉快的星期天而忙碌着。
一进公园，就有一股泥土的芳香迎面扑来，周围花香四溢，好迷人啊！我们先去了鱼池。虽然是白天，但鱼池里面还是静悄悄的。坐下来，先把鱼竿拉开，再系上鱼丝，在鱼丝上绑上鱼钩，然后在鱼钩上挂上鱼食，右手拿鱼竿，左手拉着鱼丝，等到右手的鱼竿形成一个弧度时，将左手拉着的鱼丝猛的一松，就把鱼丝抛到几米远的鱼池中。过了一会儿了，我看见鱼丝动了一下，以为是鱼上钩了，赶紧将鱼竿往上一甩，谁知是几条极小的小鱼在捣乱。我不恢心，又将鱼丝抛到了鱼池中。将近十五分钟时，我发现鱼丝剧烈地抖动了一下，我连忙把鱼竿往上一甩，果然是一条大鱼。今天，我钓到了鱼，爸爸妈妈还夸我“真棒”，我的心里比蜜还甜。
今天，我和家人度过了一个愉快的星期天，我希望以后每个星期天都能给我带来快乐。
快乐的“六一”
天天想，日日盼，终于要到一年一度的“儿童节”了。明天就是“儿童节”了，难怪同学们听课十分认真，想在我们的“儿童节”前天表现好一点，不让老师生气。我也有同感。下课时，我心里总在这样想：会怎样庆祝“六一”呢，我猜一定是在班里开庆祝会，玩“两人三脚‘‘有时连我们最喜欢的体育老师都会来和我们一起庆祝。还要猜谜语，答对了就可以得到气球。我偷偷地笑着。
第一节课，班主任老师来了。我们心想老师肯定会说今天在班里庆祝，可老师却说：“今天打算不在班里庆祝，因为我们全校师生要一起观看“六一”联欢会表演。你们要乖乖坐好，没有意见吧？”“有意见！”一位天不怕地不怕同学挺身而出，他说：“老师，可不可以不去看，坐在原位要一个多钟头，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，无聊死人。倒不如在教室来个狂欢会。”“不行”，老师一口反对，“全校师生是一定要去的，况且，跟你们说，这次联欢会的表演是很好看的哦！快排队，可以去了。”无可奈何之下，我们只好排成三队整齐的队伍，垂头丧气地走去大礼堂。
不料刚到礼堂的大门口，就发生“交通阻塞”事件。好不容易挤了进去，竟然还要坐在最后一排，真是衰！场面浩大，全校学生坐得密密麻麻，水泄不通。我被台上的布置所吸引，金光闪闪的舞台，两边挂着两个大红灯笼，一条银白色像项链的带子连接灯笼的侧面，后面是一幅大图画，上面画着一朵生机勃勃的向日葵，画上系着七八条彩带，上面有小彩灯在发亮。忽然奏起国歌，我们所有人立刻站起来，
校长来了，发表了讲话后，表演开始了。
一个漂亮的女老师做主持人，闪亮登场。她说：“请看第一个节目——小军人。”刚听到这个名字，我们班的兴趣就产生了。名字很特别呀，一定很好看。军乐响起，一个身穿军装的可爱小男孩举得一枝长长的红旗，一边挥舞，一边带着“手下”出场。转了几圈，站定，学习成龙叔叔练起中华武术来。左一拳，右一掌，加个踢腿，翻了几个跟斗。“哼呵，哼呵……”一声声呐喊多么有气力呀！最后来个“众星拱月”，令人叹为观止。会场响起热烈的掌声，我也使劲地鼓掌，因为实在太好看，可能后面大有看头。漂亮的女主持人再次亮相，她说：“接下来请观看第二个节目——流行街舞。”青春的摇滚乐曲奏起，七八个身穿红衣白裤的四年级学生一跃而出，随着音乐摆动四肢，最前面最中间的一个小男孩戴着一顶白帽子，突然他躺在地上，收起双脚，旋转三百六十度，真是够劲。我忍不住想欢呼起来，站在我身边的班主任老师用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要乱了分寸。我只好坐好，按捺住激动。表演完了，又是一阵热烈的掌声，漂亮的女主持人再次和我们相见，她说：“继续观看第三个节目——骏马奔驰保边疆。”原来这是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音乐“天才。音乐响起，他穿着一套干净的白西装，一边挥手，一边唱起动听的歌声。他唱得真好听，声音不仅响亮，而且感情深沉。身后还有十个五年级少女在跳舞作陪衬。璀璨的灯光下，老师好帅哦。表演完了，再次响起热烈的掌声。漂亮的女主持人又走出来，她说：“请看最后一个节目——绿色舞蹈。”不知不觉，已经是最后一个节目啦。几个穿
着绿衣裳的女孩握着绿扇子出来了，优美的歌声响起，她们打开扇子跳起优美的舞姿，远看像荷叶，远看更像孔雀开屏。当歌声截止的时候，也预示着联欢会就要结束了。流连忘返的我还在原地。校长走上舞台，说：“师生们，联欢会到此结束了！”班主任老师带领我们走出大礼堂，我们没有感到无聊，没有一丝疲倦。因为精彩的节目使我忘了这一切。
我的梦想
人们常说：碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举，梦想便是奋发图强的动力，所以我们都要有梦想。我便是一个有梦想的女孩。
幼儿园时，看到电视上的警察叔叔阿姨们，很英勇、很神气，于是我想长大了要做一名警察。
上一年级后，看了黑猫警长动画片后，我渐渐的发现，原来警察也会受伤也会死亡，于是我取消了做警察的梦想。
三年级以后，我看到救死扶伤的“白衣天使”，我就想，多么神圣的一份工作啊，所以，我又想做一名救死扶伤的医生。但是有一次，我做了一个梦，梦见我做医生的梦想实现了，梦里的我正在为一名病人做手术，没想到手术过程中，我出了点差错，使病人大出血，手术失败了，我也被吓醒了，从那以后，我就再也没有了做医生的念头。
古人云“人必须立长志，而不能常立志。”
到了四年级，我很久一段时间没有什么追求和梦想，可在偶然的机会，我突然发现我的同学贾梦露声音非常好听，朗诵课文的时候很有感情，我内心突然有种冲动想成为演讲家，于是我努力练习朗读的基本功，渐渐的，我的朗读水平越来越好了，每次都是声音高昂，充满了激情。
直到现在，我一直坚持着我这份所谓的梦想。我想，我的朗读水平一定会越来越棒！
【第四篇】愉快的星期天怎么写
考场作文
我的心里话
二（6）班： 许浩嘉
（这是2010-2011学年度上学期期末考试的考场作文）
我的心里话是想对我自己说：“许浩嘉，你当初是一个很让大家喜欢的人，可是你现在老是喜欢做坏事：和同学打架了，上课的时候老是开小差、搞小动作或发呆。让大家讨厌你，让老师生气，还让老师为你苦恼、伤心和失望。许浩嘉你真的应该好好改改你的坏毛病了，不然有一天你就一个朋友也没有，就连你的亲人也不理你，你就无家可归了。许浩嘉，相信你一定能改正这些坏毛病的，如果你改正了那些坏毛病，大家再也不讨厌你了，你还是我们的好班干。我们大家都相信你一定能行！加油！
（这是挑战高分中，期中测试卷中的看图作文题，作文要求：看图写话，说说图上都有谁，他们在干什么。）
二（1）班 吴昊桐
星期六的下午，风和日丽，哥哥小明和妹妹小红一起到公园放风筝，小红对哥哥说：“哥哥，我们就在这里放风筝吧？”哥哥说：“好吧”。于是哥哥抓住风筝的线，妹妹用双手托起风筝，一阵风吹来了，妹妹赶紧轻轻的把手放开，风筝随着风慢慢的飞了起来。只看到哥哥一会儿收线，一会儿放线，就这样风筝越飞越高。妹妹说：“哥哥，快看，你放的风筝好高呀。”这时小明和小红脸上都露出了的笑容。
点评：这篇作文语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
（这是挑战高分中，期中测试卷中的看图作文题，作文要求：看图写话，说说图上都有谁，他们在干什么。）
二（1） 班 罗羽岑
星期天，小红和小明一起到野外放风筝。这天天气真好，蓝蓝的天上飘着几朵白云，阵阵春风吹过，舒服极了。他们来到草地上，小明把风筝放起来了，看，在风婆婆的帮助下，风筝越飞越高，小红在后面跟着风筝跑呀跑，可高兴了，他们度过了一个愉快的星期天。
点评：小作者按事情发展的顺序，记叙了放风筝的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
【第五篇】愉快的星期天怎么写
围绕中心选材教案
围绕中心选材
学习目标：
l 、掌握写文章首先要确定好主旨。
2 、围绕中心选择好的材料。
学习难点：合理选材，中心明确。
一、故事导入：
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”（引出“围绕中心选材”）
二、写作知识
要说选材，先谈中心（主题、主旨）。
1、什么叫中心？
我们用一个比喻来形容，写文章确定了中心就好象射箭有了靶子，登山有了目标一样。文章的中心：简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使作者表露感情、态度，使读者受到启发等。这就是中心思想，它是一篇文章的灵魂。
确定文章中心的要求:
一要有积极意义。
二要鲜明。你赞成什么,反对什么,爱什么,恨什么,歌颂什么,批评什么,态度要明朗,毫不含糊。 三要集中。一般来说,一篇文章只能有一个中心,集中说明一个间题。如《落花生》一课,作者写种花生、收花生、议花生,都是为了说明“要做什么样的人”这个中心。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。
2、什么是写作的材料
所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，写入文章中的一系列事实或事理等。
（材料和中心的关系：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。）
3、怎么围绕中心选材
①写典型的，有用的，不写一般的，没用的
展示材料1、2、3 生小组讨论
材料1：有个学生在写《愉快的一天》时,写到那天,他早晨起床后,洗脸,刷牙,吃饭,上学,老师讲课,放学以及中午、晚上干了些什么,都介绍完了,一句总结:我今天过得真愉快。（生评材料，师点拨：这样的文章,显然是记流水账,没有表现力。）
材料2：《我的同学》
中心：表达同学乐于助人的好品质。
选的材料是：“我”做作业没橡皮了，他很大方的用小刀割了一块给我；考试时“我”没笔了，他借一支给我，放学时下雨了，他和没带伞的我共伞等等。
（生评材料，师点拨：这都是同学们平时学习生活中常发生的事，我不是说如此选材不行，而是说不好，如此鸡毛蒜皮的小事，真的是大恩大德、没齿难忘？）
材料3
《这件事给我的教训》
所选材料：那天,某某碰了我一下,让我差点摔倒,于是我以后再也不和他玩了……
（生评材料，师点拨：选择的材料是与主题关系不紧密的生活小事）
师小结：写作时要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。如《愉快的星期天》：有的同学写游浮邱山，应围绕“愉快”这个中心，写游浮邱山的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，而自己当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备用品等等与中心无关的事情，就不要多写了。
得出结论①写典型的，有用的，不写一般的，没用的（展示）
②写新颖生动的，不写陈腐呆板的
展示材料4
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、做饭、煮方便面
《我的老师》
老师带病坚持上课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 生评：题材陈旧
师点拨：
选材要新颖我们写文章的目的是给别人看的，人都喜欢新颖、不拘一格的东西，像那些老生常谈、千篇一律的没人愿读，有人一写妈妈就是我生病了背我去医院，不是累得满头大汗就是冻得直哆嗦。一写老师就是带病上课，深夜批改作业。这样的文章一看开头就知结尾，谁爱看？
得出结论②写新颖生动的，不写陈腐呆板的（展示）
记得有篇文章写得很好：开学，发书，一本书破了皮，同学们都怕发给自己，“我”更担心。结果正好该发给我，而老师却没给我，却给了我后面一个女孩，事后才知那女孩是老师的女儿。
文章朴实无华，却给人耳目一新的感觉——一个默默无闻、关爱学生胜过关爱自己的孩子的老师的形象跃然纸上。
说到新颖，我想到这么一个故事：西雅图发现了金矿，成千上万的人渡过河流去淘金，有个聪明的人，买了条船。淘金，不一定发财，而凡是淘金人要淘金，必坐船，这个淘金人，发了大财。写作和这个道理一样，提倡创新、另辟蹊径，才能有所作为。
有个作文题要求学生通过具体事例来反映农民生活的巨大变化，多数学生习惯上都从衣食住行用等方面的变化去写，这就很难把作文写出新意。有个学生选材就比较新。
展示资料5
一个六十多岁的农村老太太去商店，要服务员给她挑一条最好最贵的毛毯，服务员以为她是买给女儿结婚用的，就为她选两条红色的。没想到居然判断错了，老太太说是买给自己用的，对此服务员发出感慨说：自己以前总能根据顾客的年龄、身份判断出对方能买什么，为什么而买，顾客很满意，现在不行了。
师点拨：这样取材新颖，也确实能反映农民生活的巨大变化。
③写具体的，不写空洞的
展示资料6
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就
上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”
（生评材料，师点拨：1、材料陈旧，不是当下发生的事情。2、内容空洞，刻意说教。不是好材料，选择此材料分数必定不高。）
学生作文举例
联系《我的伯父鲁迅先生》一文加深对围绕中心选材的理解（作者通过叙述伯父谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件具体的事，表现伯父是一个为别人想得多，为自己想得少的人。这篇课文在围绕中心选材方面是一篇很好的范文。）
得出结论③写具体的，不写空洞的
穿插小故事：有一个秀才在家写文章，想了半天写不出一个字，他的妻子嘲笑他，你怎么写文章比我们女人生孩子还难呢？秀才说，你们女人生孩子是肚子里有，我肚里没有如何不难。 其实，秀才所说肚子里没有的东西，正是我们写文章的材料。
特别提醒：好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。
（展示）小结怎么围绕中心选材
①写典型的，有用的，不写一般的，没用的
②写新颖生动的，不写陈腐呆板的
③写具体的，不写空洞的
三、练习
练习1、围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我与同学闹矛盾了，母亲没有评论是非，而是要我学会独立处理问题，学会与别人相处。
3．妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不偷看我的日记，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。
1、虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。
2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。
4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。 练习2
请看有位小朋友在《春游》一文中写了这样一些内容：
1．老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。
2．第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。
3．车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。
4．车子到了西郊公园，大家整队入园。
5．王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。
6．在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。
7．在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。
8．在草地上午餐，大家吃得很开心。
9．下午又参观了自然博物馆。
10．乘车返家，大家感到很疲劳，也很开心。
这个同学写了不少内容，这些内容看起来都跟春游有点关系，但他究竟要写什么，要反映什
么，就不明白了，也就是没了中心。“春游”重点在“游”字上，“游”就是看和玩，你看到了什么、玩了什么是文章的重点。但这位同学只罗列了春游从开始到结束的一些过程，其中很多材料跟“春游”无关。从上述提纲中我们大致可看出，比较有用的材料是“看猴子抢食吃”和“参观自然博物馆”这两部分，如果抓住这两部分重点深入地写具体，这文章还是不错的。
练习3、以“送别”为话题你写什么
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。
学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 四小结：
显然，只有主旨或只有材料都是不行的。
只有主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。因此，作文选材必须围绕中心。
围绕中心选材
材料1
有个同学写《愉快的一天》时,写到那天,他早晨起床后,洗脸,刷牙,吃饭,上学,老师讲课,放学以及中午、晚上干了些什么,都介绍完了,一句总结:我今天过得真愉快。
材料2
有的同学写《我的同学》立意是表达同学乐于助人的好品质。而选的材料却是“我”做作业没橡皮了，他很大方的用小刀割了一块给我；考试时“我”没笔了，他借一支给我，放学时下雨了，他和没带伞的我共伞等等。
材料3
《这件事给我的教训》
所选材料：那天,某某碰了我一下,让我差点摔倒,于是我以后再也不和他玩了……
材料4
选材举例
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、做饭、煮方便面
《我的老师》
老师带病坚持上课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 材料5
通过具体事例来反映农民生活的巨大变化
一个六十多岁的农村老太太去商店，要服务员给她挑一条最好最贵的毛毯，服务员以为她是买给女儿结婚用的，就为她选两条红色的。没想到居然判断错了，老太太说是买给自己用的，对此服务员发出感慨说：自己以前总能根据顾客的年龄、身份判断出对方能买什么，为什么而买，顾客很满意，现在不行了。这样取材新颖，也确实能反映农民生活的巨大变化。
材料6
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”
材料7
围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我与同学闹矛盾了，母亲没有评论是非，而是要我学会独立处理问题，学会与别人相处。
3．妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不偷看我的日记，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 材料8
请看有位小朋友在《春游》一文中写了这样一些内容：
1．老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。
2．第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。
3．车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。愉快的星期天怎么写
4．车子到了西郊公园，大家整队入园。
5．王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。
6．在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。
7．在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。
8．在草地上午餐，大家吃得很开心。
9．下午又参观了自然博物馆。
10．乘车返家，大家感到很疲劳，也很开心。
【第六篇】愉快的星期天怎么写
围绕中心选材教案
围绕中心选材
学习目标：
l 、掌握写文章首先要确定好主旨。
2 、围绕中心选择好的材料。
学习难点：合理选材，中心明确。
一、故事导入：
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”（引出“围绕中心选材”）
二、写作知识
要说选材，先谈中心（主题、主旨）。
1、什么叫中心？
我们用一个比喻来形容，写文章确定了中心就好象射箭有了靶子，登山有了目标一样。文章的中心：简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使作者表露感情、态度，使读者受到启发等。这就是中心思想，它是一篇文章的灵魂。
确定文章中心的要求:
一要有积极意义。
二要鲜明。你赞成什么,反对什么,爱什么,恨什么,歌颂什么,批评什么,态度要明朗,毫不含糊。 三要集中。一般来说,一篇文章只能有一个中心,集中说明一个间题。如《落花生》一课,作者写种花生、收花生、议花生,都是为了说明“要做什么样的人”这个中心。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。
2、什么是写作的材料
所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，写入文章中的一系列事实或事理等。
（材料和中心的关系：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。）
3、怎么围绕中心选材
①写典型的，有用的，不写一般的，没用的
展示材料1、2、3 生小组讨论
材料1：有个学生在写《愉快的一天》时,写到那天,他早晨起床后,洗脸,刷牙,吃饭,上学,老师讲课,放学以及中午、晚上干了些什么,都介绍完了,一句总结:我今天过得真愉快。（生评材料，师点拨：这样的文章,显然是记流水账,没有表现力。）
材料2：《我的同学》
中心：表达同学乐于助人的好品质。
选的材料是：“我”做作业没橡皮了，他很大方的用小刀割了一块给我；考试时“我”没笔了，他借一支给我，放学时下雨了，他和没带伞的我共伞等等。
（生评材料，师点拨：这都是同学们平时学习生活中常发生的事，我不是说如此选材不行，而是说不好，如此鸡毛蒜皮的小事，真的是大恩大德、没齿难忘？）愉快的星期天怎么写
材料3
《这件事给我的教训》
所选材料：那天,某某碰了我一下,让我差点摔倒,于是我以后再也不和他玩了……
（生评材料，师点拨：选择的材料是与主题关系不紧密的生活小事）
师小结：写作时要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。如《愉快的星期天》：有的同学写游浮邱山，应围绕“愉快”这个中心，写游浮邱山的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，而自己当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备用品等等与中心无关的事情，就不要多写了。
得出结论①写典型的，有用的，不写一般的，没用的（展示）
②写新颖生动的，不写陈腐呆板的
展示材料4
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、做饭、煮方便面
《我的老师》
老师带病坚持上课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 生评：题材陈旧
师点拨：
选材要新颖我们写文章的目的是给别人看的，人都喜欢新颖、不拘一格的东西，像那些老生常谈、千篇一律的没人愿读，有人一写妈妈就是我生病了背我去医院，不是累得满头大汗就是冻得直哆嗦。一写老师就是带病上课，深夜批改作业。这样的文章一看开头就知结尾，谁爱看？
得出结论②写新颖生动的，不写陈腐呆板的（展示）
记得有篇文章写得很好：开学，发书，一本书破了皮，同学们都怕发给自己，“我”更担心。结果正好该发给我，而老师却没给我，却给了我后面一个女孩，事后才知那女孩是老师的女儿。
文章朴实无华，却给人耳目一新的感觉——一个默默无闻、关爱学生胜过关爱自己的孩子的老师的形象跃然纸上。
说到新颖，我想到这么一个故事：西雅图发现了金矿，成千上万的人渡过河流去淘金，有个聪明的人，买了条船。淘金，不一定发财，而凡是淘金人要淘金，必坐船，这个淘金人，发了大财。写作和这个道理一样，提倡创新、另辟蹊径，才能有所作为。
有个作文题要求学生通过具体事例来反映农民生活的巨大变化，多数学生习惯上都从衣食住行用等方面的变化去写，这就很难把作文写出新意。有个学生选材就比较新。
展示资料5
一个六十多岁的农村老太太去商店，要服务员给她挑一条最好最贵的毛毯，服务员以为她是买给女儿结婚用的，就为她选两条红色的。没想到居然判断错了，老太太说是买给自己用的，对此服务员发出感慨说：自己以前总能根据顾客的年龄、身份判断出对方能买什么，为什么而买，顾客很满意，现在不行了。
师点拨：这样取材新颖，也确实能反映农民生活的巨大变化。
③写具体的，不写空洞的
展示资料6
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就
上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”
（生评材料，师点拨：1、材料陈旧，不是当下发生的事情。2、内容空洞，刻意说教。不是好材料，选择此材料分数必定不高。）
学生作文举例
联系《我的伯父鲁迅先生》一文加深对围绕中心选材的理解（作者通过叙述伯父谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件具体的事，表现伯父是一个为别人想得多，为自己想得少的人。这篇课文在围绕中心选材方面是一篇很好的范文。）
得出结论③写具体的，不写空洞的
穿插小故事：有一个秀才在家写文章，想了半天写不出一个字，他的妻子嘲笑他，你怎么写文章比我们女人生孩子还难呢？秀才说，你们女人生孩子是肚子里有，我肚里没有如何不难。 其实，秀才所说肚子里没有的东西，正是我们写文章的材料。愉快的星期天怎么写
特别提醒：好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。
（展示）小结怎么围绕中心选材
①写典型的，有用的，不写一般的，没用的
②写新颖生动的，不写陈腐呆板的
③写具体的，不写空洞的
三、练习
练习1、围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我与同学闹矛盾了，母亲没有评论是非，而是要我学会独立处理问题，学会与别人相处。
3．妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不偷看我的日记，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。
1、虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。
2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。
4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。 练习2
请看有位小朋友在《春游》一文中写了这样一些内容：
1．老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。
2．第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。
3．车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。
4．车子到了西郊公园，大家整队入园。
5．王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。
6．在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。
7．在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。
8．在草地上午餐，大家吃得很开心。
9．下午又参观了自然博物馆。
10．乘车返家，大家感到很疲劳，也很开心。
这个同学写了不少内容，这些内容看起来都跟春游有点关系，但他究竟要写什么，要反映什
么，就不明白了，也就是没了中心。“春游”重点在“游”字上，“游”就是看和玩，你看到了什么、玩了什么是文章的重点。但这位同学只罗列了春游从开始到结束的一些过程，其中很多材料跟“春游”无关。从上述提纲中我们大致可看出，比较有用的材料是“看猴子抢食吃”和“参观自然博物馆”这两部分，如果抓住这两部分重点深入地写具体，这文章还是不错的。
练习3、以“送别”为话题你写什么
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。
学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 四小结：
显然，只有主旨或只有材料都是不行的。
只有主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。因此，作文选材必须围绕中心。
围绕中心选材
材料1
有个同学写《愉快的一天》时,写到那天,他早晨起床后,洗脸,刷牙,吃饭,上学,老师讲课,放学以及中午、晚上干了些什么,都介绍完了,一句总结:我今天过得真愉快。
材料2
有的同学写《我的同学》立意是表达同学乐于助人的好品质。而选的材料却是“我”做作业没橡皮了，他很大方的用小刀割了一块给我；考试时“我”没笔了，他借一支给我，放学时下雨了，他和没带伞的我共伞等等。
材料3
《这件事给我的教训》
所选材料：那天,某某碰了我一下,让我差点摔倒,于是我以后再也不和他玩了……
材料4
选材举例
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、做饭、煮方便面
《我的老师》
老师带病坚持上课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 材料5
通过具体事例来反映农民生活的巨大变化
一个六十多岁的农村老太太去商店，要服务员给她挑一条最好最贵的毛毯，服务员以为她是买给女儿结婚用的，就为她选两条红色的。没想到居然判断错了，老太太说是买给自己用的，对此服务员发出感慨说：自己以前总能根据顾客的年龄、身份判断出对方能买什么，为什么而买，顾客很满意，现在不行了。这样取材新颖，也确实能反映农民生活的巨大变化。
材料6
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”
材料7
围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我与同学闹矛盾了，母亲没有评论是非，而是要我学会独立处理问题，学会与别人相处。
3．妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不偷看我的日记，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 材料8
请看有位小朋友在《春游》一文中写了这样一些内容：
1．老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。
2．第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。
3．车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。
4．车子到了西郊公园，大家整队入园。
5．王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。
6．在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。
7．在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。
8．在草地上午餐，大家吃得很开心。
9．下午又参观了自然博物馆。
10．乘车返家，大家感到很疲劳，也很开心。
【第七篇】愉快的星期天怎么写
二上学生范文(1)
一 件 有 趣 的 事
星期六的下午，妈妈带我去青少年活动中心作文班，开始上课了，作文班的王老师发话了：“上课之前我们先玩个有趣的游戏，你们说好不好？”“好！好！”同学们听了，高兴地叫了起来。王老师说：“游戏的题目就是给自己取一个新的名字，把自己新取的名字写到白纸上。”说完，王老师给了每位同学一张白纸。同学们想好新名字后纷纷把它写到了洁白的纸上，
不一会儿，所有的同学都取好了自己的新名字。王老师说：“你们写的名字我都看过了。我报到名字的人站起来并跟我说为什么取这个名字。”开始报了，当报到鲨鱼这个名字时，那个叫“鲨鱼“的人立刻站了起来，说：“我没吃过鲨鱼肉，所以我取名叫鲨鱼。”老师又报道火柴棒，“火柴棒”同学起立回答道：“我的手指又细又长，很想火柴棒，所以我叫火柴棒。”
“哈哈哈哈——”这个游戏真好玩！
我 的 同 桌
我的同桌是一个讨人喜欢的女孩，这是她给我留下的第一印象。
她有一头乌黑亮丽的头发，还有一双又黑又亮的眼睛，她的樱桃小嘴可爱极了。她笑起来时，脸上就会露出两个小酒窝。她笑起来的时候甜甜的，就像一朵刚盛开的花儿。
我的同桌今天穿着一件红色的上衣，上面还有一只可爱的米老鼠，穿着一条豹纹裤，后面有个漂亮的蝴蝶结。她的鞋子是黑白相间的，我的同桌上课十分认真，所以她写的作文非常的好。我想她应该会喜欢上快乐大作文，也应该喜欢写作文吧。她个人很奇怪，明明自己有橡皮又不拿出来，结果她每次都说没带，但我还是借给了他，因为我希望我们的友谊天长地久。
我真喜欢我的同桌，这就是我又奇怪又可爱的同桌。
我 的 好 朋 友
提起我的好朋友，敬佩之情油燃而生。她，就是陈静。
说起第一个特点，那就是“高音喇叭”。只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣布委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特点嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，我们是坐大巴去的，路上，小杰晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能 和小杰换一个座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没回答。突然，传来一阵清脆的“我！”啊！是陈静。陈静便到小杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的。
“铁面无私委员来了!”不错，陈静素来就铁面无私，就拿上次我借书来说吧。那天我到图书馆借书。啊！真巧，是陈静值班。当我借书时，陈静不停地说:小心点儿，不要弄坏了！“行行行！烦死人了!”我不赖烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将输撕破了好几页。第二天，我到图书馆还书，陈静见我来了，便笑着一边跟我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多？”“嘘，小点儿声，我不小心将输撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是铁姐们儿呢！”“什么什么?不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯!补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“什么”陈静追上来，“公物是爱护的，如果每个人都这样,那……”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！
瞧!这就是我的朋友陈静，你喜欢她吗？
可 爱 的 小 刺 猬
10年来我第一次看见可爱的小刺猬，我的心里又兴奋又害怕。我们“咦”的一声，小刺猬迫不及待地想走了，老师把小刺猬放进盒子里，我都想去摸摸它的小脑袋了。啊，小刺猬的背上长满了秘密麻麻的刺。刺又细又长，颜色还是咖啡色的，摸起来硬绑绑的，而且还会刺你的小手。它的肚子很柔软，毛的下面是
米黄色，上面是咖啡色，很顺滑，脸上长满了很多很多的毛，尖尖的小鼻子是黑色的，而且能看见鼻孔，它有四只爪子，指甲又尖又长，非常锋利。
平常在电视里看到的刺猬是很勇敢，直到今天我才知道它是很胆小，我觉得它应该不胆小，平常小刺猬喜欢吃肉，如果老师把手放在桌子上，小刺猬就会咬到老师的手指。小刺猬真可爱，我爱小刺猬。
捉 螃 蟹
今天中午可真热呀！我翻来覆去睡不着。扭头看看身边的表妹，她也睡不着：“姐姐，我们出去玩好吗？”走出院子，正好碰见了表哥和表弟。“表哥，你们去干嘛？”“捉螃蟹。”“我们也要去！”表哥把我们上下打量了一番，不相信的问：“你们是女孩，敢吗？”我仰起头，大声说：“敢！”“那走吧！”
我们一行四人来到了小溪边，溪水清澈透底。大伙儿脱掉鞋子，卷起裤腿，慢慢的下了水。溪水凉快极了。我们走近石头多的地方，搬开供螃蟹藏身的一块块石头，可连续搬了几块 ，一直螃蟹也没发现。我们没有泄气，仍努力地搜寻着。大伙儿又搬开一块石头，“呀！螃蟹！”表妹大叫起来。
我们一看，这是个小家伙，壳和爪的颜色都不太深。它爬了过来，真是自投罗网。表哥抢先一步刚要抓时，小螃蟹似乎察觉到了，一下子钻进了旁边的石头缝里。我们四人屏住呼吸，合理把大石头搬起来，螃蟹无处藏身了。表哥眼疾手快，伸手按住了蟹壳，将它“捉拿归案。”
“捉住了，”表弟转过头，手舞足蹈起来。可由于石头上有青苔，他的脚下一滑，掉进了水里。表弟赶紧爬起来，大伙儿看他水淋淋的样子，大笑起来。
表弟一下子严肃起来，说：“笑什么？没见过人掉进水里吗？”我说：“我是见过，不过没见过像你这样狼狈的“落汤鸡”！大伙儿又哈哈大笑起来。
“哎呦，我的脚好痛。”我一低下头，原来乘我大笑之时，一个螃蟹向我发起了进攻。表弟说：“这次该我笑你了吧！你敢捉它吗？”大伙儿额笑嘻嘻地看着我。我简单地止住血走上了“战场。”心里想：我一定要把这次耻辱洗刷赶
紧。那螃蟹有手掌那么大，身穿青色的铠甲，像一个威武的将军，晃动着两把大剪刀，好像在说：“你这个小毛孩，敢向我挑战，看剪刀！”看他那一副不可一世的样子，又瞧瞧自己发痛的脚丫，我顿时就来了气：“看我怎么收拾你！”我搬起一块小石头，向它砸去。没想到它灵活地一躲，朝一旁滑开了。它又慢悠悠的游过来，好像故意戏弄我。我又搬来一块大石头，还是没砸到。最后我找来一块平一些的石头，轻轻举到螃蟹壳的上部，然后轻轻一放，螃蟹终于被压住了。我又小心地搬开石头，稳稳的捉住壳的边绿，将这个大家伙制服了。我扬起手中的螃蟹，得意地对表弟说：“怎么样？我行吗？”表弟不得不佩服的点了点头。
后来，我们捉到了很多螃蟹。婆婆把它们煮好端上了桌。自己捉的螃蟹，吃起来就是香啊！
种 黄 豆
星期天，我去外婆家玩的时候，正巧碰见外婆和外公去种黄豆，“咦？种黄豆？黄豆是怎么种的呀？”我十分好奇，因为我从小娇生惯养，只吃过黄豆，却从来没有种过黄豆。外婆神秘的对我说：“等一会你就知道了。”外婆的葫芦里到底卖的是什么药呀？我的头上打了一个大大的问号。
终于出发了，外公拿着锄头，外婆提着装满黄豆的环保袋，我兴奋的走在山间的小路上，一边蹦蹦跳跳，一边哼着小曲。不知不觉我们就到了目的地。
外婆先让我坐下看，只见外公在已经整理好的地上挖起一个一个的地上挖起一个一个的小坑，外婆随后就开始放黄豆，她一边放黄豆一边耐心地对我说：“放黄豆一定要细心”还没等外婆说完，我就打断了她的话，迫不及待地说：“我知道了，您去休息吧！”“好吧”外婆答道，我接过袋子，开始放黄豆，看着外公离我越来越远，心急了。于是抓起一把黄豆就放。我很快就追上了外公，外公惊奇地问：“你怎么这么快啊？”“当然了！”我自豪的说。突然外婆尖叫起来：“呀！你怎么放成这样啦？”原来每个坑只放3—4粒种子，我却放了一大把。外婆又说：“快，把多余的捡起来。”我急忙跑过去捡。可是我手刚伸进坑里泥土随之而来，把黄豆埋了起来。就好像它们故意跟我玩捉迷藏似的。外婆
见了急忙说：“别急，慢慢来！”我在外婆的指导下终于捡起了多余的黄豆，之后，我越干越顺手，很快种完了整片的黄豆。
今天，我不仅度过了一个愉快的星期天，还学会了种黄豆，同时也学会了一些道理，看上去蛮简单的事情要做好也需要付出辛勤的劳动。
读《木偶奇遇记》有感
“啊！多么可爱的小木偶呀！”读了《木偶奇遇记》这本经典的作品，我被调皮可爱的小木偶——匹诺曹以及惊险的成长故事深深地吸引住了。
《木偶奇遇记》里深情的描述了匹诺曹惊天动地的冒险，他常撒谎，还贪玩逃学，用新课本换钱看木偶戏，搞乱了剧场的演出，被老板提了起来。等把他放了后，他在流浪的日子中先是遇到了凶狠的强盗和美丽如花的仙女，又跟他的好朋友蜡烛芯去了玩耍国玩了几个月变成了驴子，逃进了大海，被海中最大的动物巨鲸吞了进去。在走投无路时发现了自己的爸爸——盖比特，匹诺曹利用自己的聪明逃了出去。，重新回到了地面，盖比特一下子高兴起来，原来，木偶匹诺曹变成了一个真正有血有肉的小男孩。匹诺曹的故事让我知道，只有诚实，别人才会对你友善。有一次，我不小心把温度计打破了，我立刻把“战场”打扫干净。妈妈回来时，发现温度计不见了 ，妈妈问我怎么回事，我连连说：“不知道。”后来妈妈发现地上有一小块玻璃碎片，我担心“暴风骤雨”会来临，可是妈妈没有发脾气，只是语重心长地对我说：“我似懂非懂。我现在读了《木偶奇遇记》，我懂了妈妈的话。
以后我不在说谎了，在人生的道路上，不变的承诺是以诚为本。
小 兔 的 春 装
春天到了，小兔妈妈给自己的小兔宝宝准备了一件春装。
有一次，小青蛙、小鸟、小狗，都来到了小兔家玩。小兔说：“我们到外面去玩吧！”他们来到门外。小青蛙说：“我们来排队伍，轮流说说自己的春装