【 – 小学作文】
【第一篇】田园风光420字
童年的回忆
童年的回忆作文300字(共9“你把草扔在地上，让它们自己吃吧，好不好？”我听取了妈妈的建议，把草放在小羊面前的地上，看着它们吃。
这时，爸爸走过来，说道：“走吧，我们去看叔叔们钓鱼，可有趣啦！”我与羊羊们告别，转身朝鱼塘奔去。
到了河边，我见一位叔叔拿着一枝长杆子，杆子的尾部还有一条长长的线，垂在水中，我听大人们说这东西叫“钓鱼竿”。我觉得挺好玩，就拉着妈妈的手，跑过去，坐在那位叔叔旁边，过了好长时间也没见一条鱼上钩，我不耐烦了，东跑西跑，我无意间发现水中有一条浑身发青的大鱼，我连忙喊道：“爸爸妈妈快来看啊，好大一条鱼哦！”他们同时跑来，见水中有一条大青鱼，爸爸向旁边一位正在捕鱼的老伯借了一个大网子，从水底一捞，那只大青鱼便乖乖投降了。爸爸妈妈开心地拎着大鱼走后，我望着那条在网中的青鱼，淡淡地说了一句：“好可怜啊！”其实我也不知道这句话是从哪里冒出来的。
晚饭不光有五谷杂粮，更有那条不幸的鱼。吃完了晚饭，我们便启程返回了。
其实，在大城市里生活久了，到田野旅游一次，感受一下田园风光，也是一种很好的享受哦！
童年回忆
我的童年是在山青水秀的家乡梅州度过的，那里四面环山，山中间是一条清澈见底的河流，周围长满了绿油油的蔬菜和新鲜的水果……那是我童年的活动室，是我曾经最爱的地方，那里无论是春夏秋冬，都蕴含着无穷无尽的快乐。
每当清晨慢慢靠近我们，我就会跟随着表哥、表姐、大人们去农田里，给植物们浇水施肥，这对我来说是一件很好玩的事情，我在浇水的同时，也时常会和表姐在田野中追逐打闹，一个个小小的脚印留在了未干的泥土里，成为了这里的风景之一。
快到中午了，我们大家忙了一个上午，终于给农田浇完了水，望着湿润肥沃的土地，大家高兴的笑了。此时，火红的太阳挂在了遥远的天边，猛烈的阳光照射在我们每个人的身上，表姐和我受不了猛烈的阳光，便来到清澈的河水边，在那大树下乘凉。我们常常拿着路上捡来的小石头，往水里用力一扔，水花立即贱了出来，不偏不倚，正好淋到了我们身上，清凉的水扑打这我们的脸庞，凉爽极了。小石头激起的波纹一圈一圈荡漾着，渐渐流向了远处的天边，我们不停的扔着小石头，一次又一次被河水打到脸上，就像是在洗澡一样凉爽而又舒适。
每当夜晚来临，一轮明亮的圆月挂在天边，无数的小星星眨着小眼睛，深情的凝望着大地。这个时候，该是我们吃水果的时间了，我们一家人围成一个大圈子，静静的品尝着外公种的西瓜，西瓜大而圆，甜而美，冰而爽，劳累的我们逐渐舒服了，疲累慢慢的消散了，逐渐消失了。
我的童年有着许许多多甜美的回忆，慢慢成为我最喜欢的童年回忆。
童年回忆
我的童年有着许许多多甜美的回忆，慢慢成为我最喜欢的童年回忆。
那是在一个山青水秀的家乡梅州度过的，那里四面环山，山中间是一条清澈见底的河流，周围长满了绿油油的蔬菜和新鲜的水果……那是我童年的活动室，是我曾经最爱的地方，那里无论是春夏秋冬，都蕴含着无穷无尽的快乐。
每当清晨慢慢靠近我们，我就会跟随着表哥、表姐、大人们去农田里，给植物们浇水施肥，这对我来说是一件很好玩的事情，我在浇水的同时，也时常会和表姐在田野中追逐打闹，一个个小小的脚印留在了未干的泥土里，成为了这里的风景之一。
快到中午了，我们大家忙了一个上午，终于给农田浇完了水，望着湿润肥沃的土地，大家高兴的笑了。此时，火红的太阳挂在了遥远的天边，猛烈的阳光照射在我们每个人的身上，表姐和我受不了猛烈的阳光，便来到清澈的河水边，在那大树下乘凉。我们常常拿着路上捡来的小石头，往水里用力一扔，水花立即贱了出来，不偏不倚，正好淋到了我们身上，清凉的水扑打这我们的脸庞，凉爽极了。小石头激起的波纹一圈一圈荡漾着，渐渐流向了远处的天边，我们不停的扔着小石头，一次又一次被河水打到脸上，就像是在洗澡一样凉爽而又舒适。
每当夜晚来临，一轮明亮的圆月挂在天边，无数的小星星眨着小眼睛，深情的凝望着大地。这个时候，该是我们吃水果的时间了，我们一家人围成一个大圈子，静静的品尝着外公种的西瓜，西瓜大而圆，甜而美，冰而爽，劳累的我们逐渐舒服了，疲累慢慢的消散了，逐渐消失了。
回忆是美好的，有了这些美好的回忆陪伴着，接下来的日子里会更加幸福和快乐。。因为那是甜蜜的回忆!
童年回忆读鲁迅《朝花夕拾》有感
每个人都有一个“过去”，或甜的或苦的，或酸的或涩的，但无一另外，都是一个人最珍贵、最隐私的记忆。也许，真的已经成为过去，可偶尔拿出来仔细回味一番，却也不禁感慨一番。无论如何，每个人最难忘的就是童年的记忆了吧！有时候，它像放电影一样，一些断断续续的画面就会浮现在你的脑海中。你会曾经做过的那些幼稚天真的事，而笑出声来，这就是回忆的奇妙！朋友们！你们有没有听说过鲁迅先生的童年趣事？仇猫，收集图画书等等，这都是他记忆中的一块宝，他用它神奇的笔一一记录在《朝花夕拾》中想起鲁迅先生“仇猫”的那件事，我就忍不住想笑，多么天真的孩子呀！其实，鲁迅“仇猫”，我小时候也“仇猫”。莫非这猫真的就那么不惹人爱？记得那一年暑假，天热得出奇。我现在家无所事事，见邻居家的小猫晃着尾巴，慵懒地迈着步，朝我走来。兴许我真的是太闲了吧，蹲下身子，用手轻轻地抚摸着柔软的猫毛，渐渐的，竟然爱不释手，二话不说，把手探到猫肚子上，小心翼翼地抱到我怀里。小猫咪很是听话，把脑袋随意地搭在我手臂上，蜷起身子，呼呼大睡。可爱温顺的小家伙总能引起我的喜爱。我怀中抱着柔软的小猫咪，干脆就找了个地方坐了下来，看着它睡得那么恬静，我恶魔式地拉了拉它三角形的小耳朵。原本，只是开开玩笑，没想到我这个小动作立马惊醒了怀中的小家伙。小猫咪受了惊，睁开谨慎的大眼睛，瞪得圆圆的，吓得我不知所措，任凭它在我手臂上留下了残忍的一口。如今，这伤疤是一点儿都看不见了。可我决不是“好了伤疤，忘了痛”的人。想当初，我可是流了血，打了针，吃了药的，更重要的是，因此，我被好朋友嘲笑了一个暑假。以后，我朋友动不动就拿这事儿来迫使我想起当年的那只可恶的小猫，毁了我“一世英名”。直到现在，我一见到猫就绕道而行，我可不想再从温旧事了。童年的记忆是金色的，是“人生”这本书的扉页，是“梦想”这支歌的前奏，是“未来”这“呵呵，它们睡着了耶！”奶奶刚好回来了，听见刚刚的话，笑着对我说：“孩子，你把它们喷死了。”我听见后笑了起来，冲奶奶吐了吐舌头。 童年像首诗；童年像一副画；童年在我的心中永远充满了生机。
童年回忆
记得我八岁那年，曾下过一场大雪。这场大雪让我难忘，因为它给我带来了快乐。
那天早上，我突然看见窗外飘着一些白乎乎的东西，我很好奇，走到阳台上，拉开窗一看，不由地惊叫起来：“哦，下雪了，好大的雪啊！”妹妹闻声走出来，也不由地兴奋起来。我们用手去接，这雪 又白又细腻。
过了一会儿，雪仍下着，而且还越下越大，给大地披上了一件银色的外衣，变成了一望无际的银白色世界。
这时，我兴奋极了，叫上小伙伴一起去下面玩打雪仗。我们飞奔在雪地上，小雪花亲吻着我的脸。
我们首先选出一个裁判，分成两伙。裁判长一声令下，雪仗拉开了序幕，雪团立刻纷纷掷出。对方战术是先发制人，不顾一切地朝我方发动猛攻。一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，打得我们左躲右闪，难以招架。看到我们又躲又藏，对方跳着，喊着，笑着，不免有点猖狂。“姐妹们，快，把“敌人”打回去！”我大喊着，冒着“敌人”的“炮火”，奋不顾身，带头扑向“敌人”，“冲啊――！”我方嗷嗷叫着，开始全线反击。只见“炮弹”纷纷砸向敌阵，四处开花，频频命中，把“敌人”打得乱了阵脚，她们抱头鼠窜，落荒而逃。我盯住对方的“指挥官”，趁她一不留神，雪团猛地砸了过去。“嗖――啪！”雪球一下子砸在她的脸上，打得她“嗷”地一声尖叫起来，身体向后一仰，摔倒在雪地上。我方趁机一拥而上，把一团团雪球往她的衣里乱塞，我有点得意忘形，乐得正在起劲儿，不料一颗“炮弹”突然迎面飞来，正巧击中了我的嘴巴，我吃了一个大“雪陷包子”，于是又爆发出一阵欢笑声……
雪给我带来了快乐，雪给我留下了回忆！
童年回忆录
童年对于我来说是美好而又短暂的，每个人都有自己的童年，可时光一去不回反，一眨眼的功夫，就已经是一个13岁的大哥哥了，可我却不想，小时候老想长大，可长大了又能怎样？还是连绵不断的读书……
我小时候特别的讨厌读书，因为烦，每天放学的时候，老师都要布置那么多的作业，当然，对于他们那些大人们来说，简直就是小菜一碟，可他们考虑了我们的感受吗？上次我听别人说“国家规定了，一、二、三年级的老师不能给学生布置作业，四、五、六年级的老师布置给学生的作业，不能超过一小时。”我不知道这是不是真的，反正我也是听别人说的，可我有点不信，哪会有这么好？是不是国家规定的？还是个问题。
这是我的一面，我还有另一面，贪玩。每个人小时候谁不贪玩呢？只不过就是玩法不一样而已，我爱去田野里玩，呵呵，很新鲜吧？那是在外婆家，每到中午就有人来敲我外婆家的玻璃窗，那是小虎和小宝在叫我，给我发信号，声音微微作响，很好听，像是雨点打在玻璃上，他们不能太大声，因为外婆家的玻璃窗已经换了3次了，不用说，也知道是谁干得了，看在我的面子上才没叫他们陪的，对于这一点，他们很听我的话，把我选为他们的老大，也就是“大哥大”。
记得有一次，吃完了午饭，大家都睡了，就我一人躺在床上睡不着。夏天的屋子里很热，所以开着电风扇，那是一个吊坠型的电风扇，风很大，声音也很大，吹起来，整个屋子都可以感觉到有风……“啪、啪、啪！”随着声音的方向望去，小虎正趴在窗户上看着我，手还不忘给我打招呼，我下了床，出了房间来到厨房的小门，慢慢的把门打开，两人就像老鼠一样钻了进来，我又悄悄的把门关好，问他们“今天中午去哪玩？”小宝低着头说“去河边吧，河边凉快，顺便洗个脚、清清脸，(就是把脸洗干净)。”我说“你要洗脸干嘛？”“还不都是他。”小宝突然抬起头说，霎时一张乌漆嘛黑的脸展现在我面前，我吓了一跳，“你……你这……你这是怎么了？”“跑的太快了，没刹住脚，就摔了一跤。”小虎补充道，“什么？要不是你说看谁跑得快，我会摔跤吗？现在又把则任推给我？”小宝气急败坏的说，“拜托，又不是我让你摔跤的，是你自己跑的太快了，我根本追不上吧？”小虎也不甘弱士，两人顿时火上浇油，经你一拳我一脚的打了起来，我忙去劝架，可打的太厉害了，我刚走到他们身边，就不知道被谁一脚踢了出来，倒在地上，直叫苦，他们可能是听见我的叫声，停了下来，小宝来到我身边，“老大，你没事吧？”“没事？我有事，我求你们别在打了，停停好吗？”小宝站起来，手指着小虎说“都是你，一定是你把大哥踢到了。”小虎皱着眉头说“还指不定是谁呢？是吧？大哥？”我感觉有点不对头，只见小宝站起来，闭上眼睛，养足精神……突然对着小虎说“接受我的绝招吧！”“是你该接受我的绝招吧？”小虎刚说完，小宝横空一跃、拳头向前，大喊一声“庐山升龙霸”，小虎飞快跑上前，大喊一声“天马流星拳”两个人霎时打的不可开交……
哈哈，今天就暂时回忆这么多吧！
乐平市第一小学六年级 程文韬
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童年回忆
童年已经悄悄的从我身边溜去了。我的童年里有许许多多快乐的事情也有许多难忘的事情。童年是丰富多彩的，过去的往事就让它过去了吧！现在我们只能做的也许只能是回忆过去的往事了吧！
小时的回忆
小时纯真的友谊
朋友们，知道交口吗？在交口有个快乐的地方，那就是供销社。在那里留下的是我的纯真友谊。
小的时候我们家的院子里住着十家人，我们的院子是十分热闹的。可以称为是一个和谐的大家庭了。院子里有许多孩子，年龄都不一样大，所以我们院子里的孩子就是大孩子带小孩子。
那是带我最多的还是杨博的姐姐杨洁，她十岁那年，我与杨博、躠帅、李萌才是五岁了吧！外还加了一个三岁的李浩。记得小时，我们的家长都很忙，让一个十岁的杨洁来带我们，可见那不是一件容易的事情。
一天到晚，我们与她在一起的时间很长，我们很亲密。
老师学生的游戏
那是杨洁已经上了三年级了，已经知道老师是怎么上课的了，所以，经常爱给我们当一位小老师。经常和我们玩老师学生的游戏。
那是我们都认为是很有意思的，我们对这个游戏很稀奇，所以，我们就一人搬了一个凳子坐在那里认认真真的听着那位小老师讲课，她讲的十分仔细，认真没讲课的后没有一个人在那里说话。
当然了，我们下课的时间还是比较的长，因为毕竟还是一个孩子，玩是孩子们的天性么！面对危险的杨洁
杨洁因为年龄比我们大，所以她就不惜一切的在保护着我们。在我们玩的同时很有不可能会有一些小小的矛盾。因为小孩子们很小，很傻，做事不考虑后果。经常会惹人一些麻烦！
那时杨洁的家里有一副乒乓球牌子，我们打乒乓球，当时，轮到躠帅了，他玩了一会儿，输了，按照规则躠帅应该下台啊！可是，躠帅想耍赖皮，我们不让他，他一时冲动，举起了一块儿石头向我们砸来了，第一块，没有中，第二块儿，也没有中，这是，杨洁让我们快点走，就在这时，躠帅又扔了一块儿石头，这是，打中了杨洁的脚，鲜血直流，躠帅看杨洁的脚破了，马上跑了过来说：“姐姐，对不起！”躠帅打上了杨洁的脚她应该是十分生气的，可是她说：“没事没事，只要你们没事了，比什么都强！”
一次快乐过家家
杨洁是个女孩子所以比较爱玩一些过节之类的游戏，她最爱玩过家家了。
那时，她家有那么一个小火盆，她把那拿了出来，用碗带盆子，草带菜，土带子然，沙带盐木棒带筷子，玩的还像那么一回事。
杨洁让我们采集这些东西，我们都分散开来采集这些东西，一会儿，东西全都到齐了！
杨洁有一把小刀用它来切菜，切好后生活，用打火机点燃一堆草放入了火盆中，放了一些柴，这时燃了起来，把小碗放在了上面，倒了一点水。不到半个小时水开了，到了吃饭的时间杨洁用木棒把那些东西夹出来，我们假装吃了一会儿，把那些东西倒了
自行车
院子里有一个男孩很爱骑自行，他叫魏大勇，我十岁那年，他已经十四五岁了吧！那时，他捉住自行车让我骑，他认真的教我。渐渐的，我学会了，不过还有些不稳。中午，魏大勇骑着那大一点的自行车玩。他技术高超，经常会玩一些高难度的动作。双手放开自行车的头可以跑三四分钟不在话下，因此，我会崇拜他。
院子里还有、冯帅、催波、孙明明，还有一对儿兄弟晓宇、小明都很崇拜他，所以他们都学会了自行车。
几个月后，我们在一起比赛骑自行车，我们的院子十分大，所以我们能跑开！开始了，魏大勇在前头，他两手托头身体站了起来，往后看，还取笑他人。一圈、两圈、三圈……不知过了多少圈，魏大勇还在前头。突然，魏大勇由于失误，站立时摔了下来，这是，我们惊了都从自行车上跳了下来，幸亏没什么，那回真是太惊人了！
我们在一起玩，什么高难度的动作没有耍过，谁没有受伤过呢？我那会在一条很窄的路上挂伤了胳膊。我们的比赛中杨博在一个很陡的路上，摔倒打破了额头。躠帅因为车子突然坏了，撞在了墙上，撞掉了他的乳牙。……
失去的友谊
这几年里，走了许多亲密的伙伴。孙明明搬到了城里；催波搬到了城里，躠帅也搬到了城里。今年，杨静也搬到了城里……该走的都走了现在只剩下仅仅的三四家人了！
失去的纯真
现在，我变了，所有的人都变了。我见了和我一起长大、照顾我的杨洁只会笑一笑，不会像以前那样亲密了！
以前，我们供销社是一个红红火火的的大家庭，我们那时候每一天都过的十分开心、快乐！我思念我们以前的大家庭，更怀念我与伙伴们的纯真的友谊！
……
【第二篇】田园风光420字
小学五年级作文：田园风光
说起田园，大家一定不会陌生。梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀是不是让你眼前异彩纷呈？绿遍山原白满川，子规声里雨如烟是不是又让你浮想联翩呢？是，这就是田园，一个自然而令人惬意神往的地方。春天，暖风习习，大雁归来，溪水潺潺。小草儿好奇地探出脑袋，杨柳依依，桃花朵朵，把田野衬得更加美了。油菜花开了，这儿一块，那儿一块。你瞧，还有有一片绿色正在蔓延，哦，那是农民伯伯挽袖在插秧种田，五彩如画的生活就在他们勤劳的双手中展开。夏天，太阳残酷地炙烤着大地。小草低下了头，树上的蝉知了知了地叫着。可火辣的太阳却把孩子奈何不了。他们在小河里嬉戏玩耍，互相打水仗。一会儿潜水，一会儿捉鱼，一会儿捉螃蟹，快乐极了。孩子们的欢叫声，树上蝉的鸣叫声，河边小牛哞哞声，交织在一起，形成了一首美妙独特的交响曲。金秋时节，农民伯伯绽放出了笑脸。田里，稻穗压弯了稻杆，秋风拂过，金色的海洋泛起层层波浪。稻田两旁，豆荚鼓鼓囊囊，高粱羞羞答答，玉米亭亭玉立。你再看果园里，硕果累累可让人垂涎欲滴，红通通的苹果，黄澄澄的大鸭梨，灯笼似的圆柿子，甜甜的柑橘&&让人一见就生爱慕之心。冬天来了，如若遇上大雪，顷刻间，天地一色，房上白了，树上白了，地上像铺着一层厚厚的白色地毯，你会觉得仿佛来到了一个银装素裹的童话王国。几个小朋友踩着厚厚的积雪，高兴地堆雪人，打雪仗，一阵阵银铃般的笑声在空中荡漾。怎么样，你是不是也有了斜风细雨不须归的留恋和开轩面场圃，把酒话桑麻的畅快呢？田园风光，怎一个美字了得！蓬安县实验小学五年级二班 陈睿指导老师 邓月英
【第三篇】田园风光420字
田园风光
第4课时 田园风光
教学内容：
教材第102—103页。
教学目标：
1、经历从复杂的现实情境中收集信息、提出数学问题、解决数学问题的过程，培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。
2、积累数学活动的经验，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
综合应用所学知识解决实际问题
教具准备：
情境图
教学过程：
一、整体感知画面。
出示田园风光图。
师：这幅图画的是什么地方的情景？画面中有哪些景物？你认为画面可以分为哪几个场景？
学生分小组讨论交流。小组代表汇报：有苹果园、养蜂场、养兔场、养猪场、耕地和学生过河6个场景。
提问：你看到图中的方向标了吗？根据方向标你能说出6个场景的位置关系吗？学生先在小组内交流，再在班内汇报。
提问：如果把田园分成两部分，你能按自北向南的方向，说一说田园的西半部分和东半部分各有什么吗？
指名回答。
二、分块解决问题。
1、苹果园。
（1）提问：观察苹果园的画面和文字，说一说你了解了什么信息。
（2）你能解答番茄提出的问题吗？
（3）各自列式解答，指名说说解题方法。
（4）提问：根据苹果园每行有8棵苹果树这一事实，你还能提出什么问题？
（5）一人提问题，全班学生解答。
2、养蜂场。
（1）谈话：在离苹果园不远的地方，蜜蜂们正在不停地忙碌，你能从图上看出什么？小蘑菇提出了什么问题？你会解答吗？
（2）人人在小组内发表自己的看法。
（3）谈话：根据从图中看到的蜂箱，你还能提出什么问题？ 学会提出问题后，让同组的学生列式解答。
3、养兔场。
（1）谈话：美丽的田园里生活着很多可爱的兔子，你从图上看到了哪些兔子？
（2）小组内合作交流，提出并解决问题，看哪一组提出并解决的问题多。
（3）小组代表在班内汇报提出和问题，其他组的学生回答如何解决。
4、养猪场。
（1）引导学生观察图中的场景，提问：从养猪场的场景图中你了解了哪些信息？你能提出哪些问题？
（2）一人提出问题，本组内其他学生回答。
（3）小组代表说出本组计算的结果，指定其他组的学生说说是怎样计算的。
5、耕地图。
（1）提问：观察耕地图，说说小蘑菇提出了什么问题？
（2）在小组内讨论这个问题如何解答。
（3）向全班汇报本组的解决方法。
6、过河场景。
（1）谈话：观察图画，你从图上看到什么？在小组内交流。
（2）猜一猜：他们会遇到什么问题？
（3）在小组内说一说要几次才能全部过河，要说出是怎样想的。
（4）你能说一说怎样乘坐最合适吗？让学生各抒己见，也可以用图表示。田园风光420字
三、总结：
1、提问：通过今天的学习，你有哪些收获？你还能提出哪些数学问题吗？
让学生联系学过的知识思考，例如：小朋友过河后要到苹果园，说一说他们可以怎样走。
2、讲述：同学们在游览田园风光中，解决了很多的实际问题，以后只要留心观察，你会发现生活中处处有数学。
作业设计：
走进生活。
1、4行苹果树一共有32棵，平均每行有几棵？
2、40人过河，船一次只能坐9人，5次能全部过河吗？
【第四篇】田园风光420字
田园风光作文
田园风光420字
我们的学校在乡村，它美丽如画。
走进校园，映入你眼帘的就是我们高大又挺拔的教学楼。在蓝天白云的映衬下，显得格外壮观。
教学楼的周围是弯弯曲曲的花坛，花坛里种着被员工修剪过的松树和黄色的、粉色的、蓝色的、绿色的、紫色的花，时不时还会飞来蜜蜂和蝴蝶来传花粉。
学校中央是我们的教学楼。教学楼外墙镶嵌着 “学习创造未来”的大字。我们的教学楼分为四层，每一层墙上面都有伟人刻苦学习的小故事。上课铃声响，一眨眼楼里面都就没有人了，只能听见同学们读书的声音。
出了教学楼，我们来到了操场，浮现在我们眼前的是热气腾腾的篮球场，同学们在上面来回的奔跑，大课间时，同学们坐着整齐的课间操。
我们的学校很美很美，是我们学习的天地。我爱这个校园。
我们的校园是美丽迷人的，是一个充满生机勃勃的校园。 学校里面有一幢大楼，是我最熟悉的教学楼，教学楼有四楼，每一间教室既宽敞又明亮，透明的窗户，整整齐齐的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能听到同学们琅琅的读书声，教学楼真是同学们读书的好地方！
在教学楼前面有个大操场，操场中间有绿绿的草地，好像铺上一层碧绿的地毯。围着草地的是红色的跑道，远看操场好像一幅美丽的图画。课间，同学们可以在操场上尽情地活动，有的踢毽子，有的打球，还有的做游戏……整个校园充满了欢声笑语。 校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园了，为学校增添了许多生机，在微风的吹拂下，摇晃着指头，是在给我们打招呼！
我们的学校不仅美丽，还是我们快乐学习的好地方，我爱我们的校园。
这就是公园的一角。一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。
长廊旁边有一座假山。这假山高高的，石头的形状非常奇怪。假山旁边是一丛柳树。树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。
树丛中有一个六角亭子，里面几个人在下棋，亭子的旁边还有一张椅子是给人们休息的。
湖中心有一只丹顶鹤站立在荷花上。它张开翅膀，伸长脖子，昂起头喷水，喷出一条条水柱，水花落在平静的湖面上，出现了一个个小圆晕，还可以看见丹顶鹤的倒影呢，真漂亮！
湖的旁边有许多大丽花，有白色、红色、黄色
啊！
这里简直是一幅美丽的风景画！田园风光420字
真是五颜六色
我的家乡
我的家乡在农村，这里一年四季空气清新，景色怡人。
春天是个崭新的季节，小草绿了，花儿开了，河岸两旁生长着高大、苍翠的垂柳，她的枝条细长细长的，像小女孩的长辫子。桃花绽开粉红的笑脸，梨花露出雪白的容颜。远处飘来泥土的清香，风抚摸着脸，舒服极了。
夏天像个调皮的孩子，喜怒无常。可果园却十分茂盛，树上长满了叶子，郁郁葱葱，零零散散地长出青涩的小果实。草长得绿油油软绵绵的，躺在上面，舒服极了。
秋天是一个瓜果飘香的季节。瞧，果园里，一个个黄澄澄的梨像金色的小灯笼挂满枝头，好像在庆祝秋天的丰收。红灿灿的苹果像一个个圆滚滚胖乎乎的小球，有的两个凑在一起，似乎在说悄悄话，还有的三五成群，仿佛在开丰收大会。葡萄的颜色就更多了，紫红的、淡绿的、深红的、淡黄的、深紫的……真是五光十色，让人忍不住流口水。我摘下一颗葡萄，放进嘴里，哇，又酸又甜，回味无穷。
冬天，雪给大地披上了一层银装，树上开满了洁白的花朵。我和小伙伴们忙着在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的不亦乐乎！
这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡。
【第五篇】田园风光420字
小学二年级数学《田园风光》教案
一、设计理念实践与综合应用是《数学课程标准》中四个领域之一。它将帮助学生综合运用自己已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对数与代数、空间与图形、统计与概率的内容的理解，体会各部分内容之间的联系。在本节课中，学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。二、设计内容苏教版国标本小学二年级数学第三册教材第96~97页的内容。三、设计目的1、经历从复杂的现实情境中收集信息，提出数学问题、解决数学问题的过程，培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。2、积累数学活动的经验，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。3、让学生感受数学在日常生活中的作用。四、设计流程：1、整体感知画面。出示田园风光图。提问：这幅图的是什么地方的情景？画面中有哪些景物？你认为画面可以分成哪几个场景？学生小组内讨论交流。小组代表汇报：有苹果园、养蜂场、养兔场、养猪场、耕地和学生过河6个场景。提问：你看到图中的方向标了吗？根据方向标你能说出6个场景的位置关系吗？学生先在小组内交流，再在班内汇报。提问：如果把田园分成两部分，你能按自北向南的方向，说一说田园的西半部分和东半部分各有什么关系吗？指名回答。2、分块解决问题。（1）苹果园。提问：观察苹果园的画面和文字，说一说你了解到了什么信息。你能解答小番茄提出的问题吗？各自列式解答，指名说说解题的方法。提问：根据苹果园每行有8棵苹果树这一事实，你还能提出什么问题？一人提问题，全班学生解答。（2）养蜂场谈话：在离苹果园不远的地方，蜜蜂们正在不停地忙碌，你能从图上看出什么？小蘑菇提出了什么问题？你会解答吗？人人在小组内发表自己的看法。谈话：根据从图上看到的蜂箱，你还能提出什么问题？学生提出问题后，让同组的学生列式解答。（3）养兔场谈话：美丽的田园里生活着很多可爱的兔子，你从图上看到养了哪些兔子？小组内合作交流，提出并解决问题，看哪一组提出并解决的问题多。小组代表在班内汇报提出的问题，其他组的学生回答如何解决。（4）养猪场引导学生观察图中的场景，提问：从养猪场的场景图中你了解到哪些信息？你能提出哪些问题？一人提问题，本组内其他学生回答。小组代表说出本组计算的结果，指定其他组的学生说说是怎样计算的。（5）耕地提问：观察耕地图，说说小蘑菇提出了什么问题。在小组内讨论这个问题如何解答。例如，学生可以这样想：耕一块地用了8分钟，耕7块地用了56分钟，56分钟不满一小时，所以1小时能把7块地耕完。向本班汇报本组的解决方法。（6）学生过河谈话：观察图画，你从图上看到了什么？在小组内交流。猜一猜：他们会遇到什么问题？在小组内说一说要几次才能全部过河，要说出是怎样想的。你能说一说怎样乘坐最合适吗？让学生各抒己见，也可用图表示。3、总结。（1）提问：你还能提出其他的数学问题吗？让学生联系学过的知识思考。（2）讲述：同学们在游览田园风光中，解决了很多的实际问题，以后只要留心观察，你会发现生活中处处有数学。五、设计特点本节实践活动课的设计有如下特点：1、按照整体部分整体的顺序安排教学内容，符合儿童认识事物的规律；2、按照观察场景图收集信息提出问题解决问题的顺序开展数学活动，使学生积累了数学活动的经验。3、把学生的自主探索，合作交流作为重要的学习方式，有利于培养学生的创新意识和合作意识。4、在教学过程中，综合运用数数、计算、认识方位等多方面的知识，有利于学生良好认知结构的形成，提高解决实际问题的能力。六、课后反思这节课中，学生通过自主探索，合作交流的方式，综合运用了多方面的知识，培养了学生的认知能力，为今后能解决实际问题奠定了良好的基础。
【第六篇】田园风光420字
描写乡村风光的句子
描写乡村风光的句子
1、茄子却是十分低调的植物，它们的枝叶几乎贴着黑油油的土壤生长，翠绿和淡紫色的茄子在青枝绿叶间探头探脑，窥视着外面的世界。一畦茄子果实累累缀满枝间，它们却总是遮遮掩掩的，不愿抛头露面，似乎在告诉人们：做人还是低调些好！
2、鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。
3、在乡村，我喜欢秋雨，它清脆、灵动、随和，在果子熟了的时候，以柔丽清新的旋律，犹如潺潺的清泉融进秋天，融入每个人的心灵。繁忙的农家也许只顾尽情地拥抱丰收而忽略了它的存在，但它总是温情脉脉的演奏在人们的耳边。你瞧，浪漫的它，步踩着金黄的稻浪，立于收割后的大地，跳着华尔的轻盈，淅淅沥沥，不紧不慢，飘飘洒洒。细细地品味秋雨的舞姿，静心倾听秋雨的声音，在清新、淡雅、平静的雨境里，不由地畅想起关于秋雨的抒情。
4、小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
5、一簇簇的树木，典雅素洁；一团团黑黝黝的树影子，拖得老长老长；一片片庄稼，在夜色中依然队形整齐，傲然挺立。农舍里透出一束束的灯光，渐渐地熄灭了。
6、刚来到乡村时，一片迷人的景色就映入我的眼帘，我不禁叫了起来：啊，多么美的景色呀！一棵棵郁郁葱葱的树木高高地站立着，一座座山蜿蜒起伏。田野里，农民伯伯忙着插秧，那一刻，他们变成了伟大的画家，田野就是他们的画卷。他们拿着大自然这只画笔在画卷上画出自己的心灵。他们的画，虽然不是世界上最有名的艺术品，但却是最美的艺术杰作。
7、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。
8、清晨我走出家门，天已放晴，东边的天空依然是满天的云，太阳躲在云层后面，洒下缕缕金光，映成一片绯红的朝霞。路面上湿漉漉的，低洼处的积水映照着灰蓝的天和灰暗的云。雨后的空气异常清新，我舒展着酸痛的身躯，缓步来到郊外。
9、不时，村道上过来一支娶亲的队伍。由农用机动三轮组成的娶亲车队，披红戴花，满载着嫁妆，排成长长的一溜儿，既排排场又热热闹闹，一点儿也不比城里人结婚的场面逊色。蓝天白云下，唢呐声声里，一张张笑脸阳光般灿烂。
10、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
11、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
12、日上三竿，人们从梦中醒来，推开门，一地的雪已开始融化，朝阳的地方裸露出褐黄色的土地，冒着氤氲热气。勤快人家早炊的烟雾从屋脊上袅袅升起。许是风的缘故吧，炊烟离开房顶时直直地上升，升着升着就十分随意地斜向一方，渐渐地，化作淡淡的一丝一缕，最后消失在树梢高处的空气里。房顶积雪融化的雪水沿着房檐叮咚滑落，溅湿了檐下挂着的黄玉米和红辣椒。鸡们鸭们从鸡埘鸭架倾巢而出，在院子的雪地上印满杂乱的爪印。看家狗被街巷里流动的脚步声吸引，溜出家门嗅着地奔跑，似乎闻到了不知从谁家飘出的炖肉的肉香。不远处，送灶的爆竹一声炸响，惊飞一树麻雀，震得树枝丫上的雪扑簌簌跌落。
13、离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
14、再往前走就是一片荷塘。一亩见方的水面上挤满了大大小小的荷叶、荷花。大的荷叶如团扇，小的犹如铜钱，有的悄然独立，有的漂浮于水面，参差不齐却错落有致；雨后的荷叶上布满了水珠，微风一吹，水珠如同粒粒珍珠般在叶面上来回滚动，可爱之极；荷花已完全盛开，是那种近乎透明的白色，庄重、圣洁又不失美丽，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”；宋儒周敦颐认为荷花“中通外直，不蔓不枝，香溢远清，可远观而不可亵玩焉”，仔细品味，确实如此，荷花的超凡脱俗的品质是别的花所望尘莫及的。
15、清晨，总是很自然地醒来，看木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声由唧唧喳喳的热烈喧闹，到渐渐减少，想是聚会完捉虫子去了。间或有悦耳的歌者，叫几声飞来又飞走。起床看看手机上的时间，还不到六点钟，太阳已上树间，将光线淡淡地抹在东墙上，投在屋里的光罩着浮尘，细小的颗粒在光线里快乐地上升下沉，如早晨的舞蹈。给母亲收拾好，推她坐在阳光里，便开始做早饭。乡村的生活因为没有了时间观念，一切都可以不慌不忙地做。
16、乡村生活的妙处在院门外。我在旧居小住时，时常穿一双布鞋，换一身便装出门采风。走在青山绿水中，视觉上最为舒服的是山村姑娘那大红大绿的衣装，而听觉方面的享受则是那些耳目一新的鸡鸣虫叫，庄户人家打开院门的声音，这种艳俗的色彩以及拙朴的音响与这大片的麦穗、蹒跚前行的牛群最为亲和。往前再行，在民宅集居的远处有一酒肆，店号为“快活林”。心里甚欢，脚下生风，仿佛沾上点中国功夫的仙气。
17、天色渐亮，阳光四射，驱散本来就无根的雾气。整个村子忽然就活了过来。农人早起，无非两件事，倒夜香，烧早饭。这地方人家的茅厕往往就在河边，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不觉任何不妥。稍后，村里鸡飞狗跳，学生上学，农人下地，工人做工。
18、在城市生活久了还是想乡村生活，亲切的脸和风土民情；屋前那条河、那片田，屋后那座山、那片庄稼地想着想着心都暖了！
19、乡下的外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，田园风光420字
或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。
20、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
21、金色的田野一望无际，远处的小村庄成了它最好的点缀，蓝天上的白云挡不住太阳那温和的目光，三三两两的树木在秋风中点头，又是一个丰收年。
22、连日的大雨让小河的水都涨的满满的，河岸边高大的白杨树经暴雨洗涤后，翠绿的叶片湿漉漉的，它们在雨后变得安静起来，不再理会时时袭来的轻风。村里人家黑色的瓦屋顶上全笼罩着一层淡淡的烟雾，偶尔会有一串狼藉不堪的泥脚印从田野深处一直延伸到门口的竹篱笆外，篱笆里开着几株猩红的指甲花，几只麻雀抖动着湿漉漉的羽毛在篱笆外跳来跳去。
23、乡村的田园生活不用问自然是好的，伴着山川、河流、炊烟，那美是城市不能及的。比起城市的追追赶赶，还是喜欢在乡村看庄稼每天都在长高。没有种过庄稼的人是体会不到的，自然怪不得你。我曾经种过汗菜，那时十来岁，种菜是为跟大人一样体现劳动价值。我家旁边有一小块土，我扛来锄头有模有样的挖起来，在一个雨天种上汗菜小秧苗，()总共才不到十棵，确载满了我的期待与快乐，从种下的一刻起，它们就成了我的牵挂，浇水、施肥、除草，每天看它们好几次，有时候干脆蹲在那里一看就是好半天，仿佛能看到它们在长高，能听到它们钻出土壤的声音，能感觉到它们在欢乐地允吸大地的养分，在雨露的滋润下，在春风的吹拂下快乐生长。
24、经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头，四目相对，鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。
25、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
26、菜地旁边是一块玉米地。挺拔笔直的玉米秸已长到一人多高，如同一排排整齐的士兵站立在田野上；玉米还未长熟，玉米须还是那种淡淡的紫色，玉米棒外面裹着几层绿纱衣，在阔大的绿叶中间若隐若现，微风轻轻吹拂，玉米叶“沙沙”作响。我在玉米地旁伫立良久，那似有似无的玉米香味让人陶醉。
27、在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，(Motivational model yuedu.mipang.com)粉如霞，白如雪朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。
28、这地方的水真是多得出奇，只要你站在某个空旷的地方，必有一条或大或小的河湾流入你的眼睛。
29、南面的山，山高树茂。名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
30、早晨，人们还没有等到河里的鱼儿醒来，便纷纷用竹篙戳碎它们的梦。雾正浓，对面不见人影，等两条船互相靠近了，才惊出一身的冷汗，连连说好险好险，船却已错开一丈有余。这地方有个打鱼的老翁，七十八岁，鹤发童颜，声如洪钟。“小鱼小虾卖哟－－”，虽是普普通通的一声吆喝，却让人好似沉醉醒来饱饮一杯酽茶，遍体舒畅，浑身生津。偶有船上懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，看天色未明，站在船尾扬下一线浑浊的臊尿。少不得挨老婆一顿臭骂，煮饭的水还得从这河里拎呢！
31、成排的杨树林耸立在古老的运河河畔，挺拔又光秃的树干伸入天际，盘绕交织的树根紧紧地抓住大地，且深入到大地的内心，像是抓疼了谁。见证沧桑的是那些斑驳的树皮。如同古老村子里的乡亲，和我记忆内心深处那些结痂的伤口，让这个暮冬不寒而栗。掉落的叶子已经半埋土中，梗络却依然支撑着，想展示着一种无力的坚强。那些半埋土中的祖坟，朴实，一言不发，像他们的生前，让我陷入一种不可名状的心境。
32、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
33、南瓜也贴着地面生长，它的藤蔓却十分张扬地四处延伸，黄灿灿的花朵开的遍地都是；有的黄花已谢，中间长出拳头大小的南瓜蛋子，十天半月后也许会给人们一个沉甸甸的惊喜。
34、只有在乡村的土地上方能看出秋雨的神韵，漫步田埂，手举雨伞，听雨声淅沥在伞面上跳跃，心就会不由地想跟其舞动。斜伞仰望，那颗颗雨滴如粒粒圆滑的晶莹，饱满地从天际飘落。如果再丢掉雨伞，闭上双眼，任雨丝滑过面庞，淋漓的清凉会让每一根心弦随之颤动，迅速产生一种既熟悉而又陌生的感觉。此时若再情不自禁的将雨伞转上一圈，雨滴会向四周飞溅，仿佛是一个巨大的涡轮，秋雨里便多了一些童趣和欢乐。
【第七篇】田园风光420字
田园风光作文教案
龙文教育个性化辅导授课案
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教导主任（签字）：
龙文学校教务处