【 – 小学作文】
【篇一】六年级语文总复习
人教版六年级语文毕业总复习资料
小学语文总复习资料
小学语文成语 最贵重的东西:价值连城 最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗 最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春 最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急 最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分 最快的速度:一日千里 最诚恳的道歉:负荆请罪 最大的决心:破釜沉舟 最重要的一笔:画龙点睛 最吝啬的人:一毛不拔 最徒劳的做法:海底捞月 最机灵的人:八面玲珑 最坚固的防守:固若金汤 最出众的人:百里挑一 最难过的日子:度日如年 最重的病情:病入膏肓 最迫切的心情:归心似箭 最好的记忆:过目不忘 最贵重的稿费:一字千金 最大的嘴巴:气吞山河 最珍贵的时间:一寸光阴一寸金 最快的时间:光阴似箭 最令人向往的地方:世外桃源 最小的地方:方寸之地 最懊悔的事:一失足成千古恨 一到六年级古诗及日积月累
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画 唐朝王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。 【一年级下册】
春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 所见 清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【二年级下册】
草 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【三年级下册】
咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 举头望明月，低头思故乡。 村居 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 小池 宋杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情
宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐王维 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州， 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐张志和 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月 宋翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
清平乐（yuè）村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【六年级上册】 诗经采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。 西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 天净沙秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】 元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石 清 郑燮xie
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。人教课标版一到六年级日积月累集锦 第四册：
1.读读背背（写景对联） 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 3.读读背背（互相帮助格言）
花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4.《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 5.读读背背（勤学格言）
知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 第五册：
1.读读背背P32
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 2.读读背背P49《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 3.读读背背P64
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 4.《论语》（选段）P69
温故而知新。 三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 5.读读背背P98
明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石） 6.读读背背P114
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 7.读读背背P131《三字经》（选段） 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 第六册
1.读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 2.读读背背（谚语）P49
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
3.读读背背（时间格言）P55
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4.读读背背（气象谚语）P104
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。5.读读背背（友谊格言）P120 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 6.读读背背（歇后语）P137六年级语文总复习
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 第七册
1.日积月累P19（对偶）
雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。 2.日积月累P3
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。 3.日积月累（对联）P98
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖） 清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
4.日积月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 5.日积月累（名言警句）P158
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 第八册
1.日积月累P16
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 2.日积月累P33
言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日积月累（气象谚语）P50
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4.日积月累（名言警句）P97
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 5.日积月累（古诗词）P117 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
6.日积月累（歇后语）P161
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 第九册
1.日积月累（名人名言——读书）P18 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
2.日积月累（思乡诗句）P37 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 3.日积月累（四季之风）P55-56
【篇二】六年级语文总复习
2014年小学六年级语文总复习(完整版含答案)
2014年小学六年级语文总复习（完整版含答
案）
（一）字、词
一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截） 焕然一新（焕） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎） 别出心栽（裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（状） 色厉内茬（荏） 如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（臵） 纷至踏来（沓） 原形必露（毕） 谈笑风声（生） 委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧）
二．直写出下面代称的含义
“杏林”指医生 “桃李”指学生（指自己所教的学生） “肝胆”指真心
“千金”指女儿（敬称别人的女儿） “高足”指学生（敬称别人的学生）
“汗青”指史册 “杜康”指美酒 “红豆”指相思 “手足”指弟兄
三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛 忠心耿耿 风尘仆仆 千里迢迢
衣冠楚楚 大名鼎鼎 文质彬彬 人才济济
２．填恰当的字。
一贫如洗 视死如归 对答如流 倒背如流
巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 胆小如鼠
３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢 飞（蛾）扑火 （牛）刀小试 童颜（鹤）发 金（蝉）脱壳 门可罗（雀） （马）到成功 浑水摸（鱼） ４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮） （皮）开（肉）绽 （唇）枪（舌）剑 劈（头）盖（脸） （肝）（胆）相照 扬（眉）吐气 （趾）高气扬 千钧一（发）
５．填颜色，组成语。
（银）装素裹 （绿）树成荫 万古长（青） （紫）气东来 灯（红）酒（绿） 半（青）半（黄） 面（红）耳（赤） 姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字
（青）（黄）不接 （黑）（白）分明
６.“然＂字组合。
（潸）然泪下 （勃）然大怒 （油）然而生 （轩）然大波 （庞）然大物（泰）然处之 （寂）然无声 （愤）然不顾 （截）然不同 （蔚）然成风六年级语文总复习
７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外
（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟
（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达
（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申
四．看图猜成语。
颠三倒四 网开一面 迫在眉睫 蒸蒸日上 点到为止
五.补充句子
1.失之毫厘，谬之千里
2.得道多助，失道寡助
3.前人栽树，后人乘凉
4.兼听则明，偏听则暗
5.人无远虑，必有近忧
6.近朱者赤，近墨者黑
7.乘兴而来，败兴而归
8.远在天边，近在眼前
9.不鸣则已，一鸣惊人
10.一着不慎，满盘皆输
11.不以为耻，反以为荣
12.己所不欲，勿施于人
六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？
百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴） 牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至） 食全食美（十全十美） 天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣） 触幕惊新（触目惊心） 诗情花艺（诗情画意）
七．成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（山珍海味） 流芳百世（遗臭万年）
井然有序（杂乱无章） 指鹿为马（循名责实） 固若金汤
（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭 （锦上添花） 伶牙俐齿（笨嘴拙舌）
八．下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里） 魏建功（建功立业） 王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中） 陶成章（出口成章） 焦若愚（大智若愚） 刘青云（青云直上）沈致远（宁静致远）
九．成语之最。
1.最贵重的东西（价值连城）
2.最近的距离（近在咫尺）
3.最激烈的竞争（龙争虎斗）
4.最快的阅读（一目十行）
5.最高超的医术（妙手回春）
6.最快的速度（一日千里）
7.最紧急的情况（十万火急）
8.最好的记忆（过目成诵）
9.最深刻的见解（入木三分）
10最大的嘴巴（气吞山河）
11.最诚恳的道歉（负荆请罪）
12.最小的地方（方寸之地）
13.最迫切的心情（归心似箭）
14.最吝啬的人（一毛不拔）
15.最贵重的稿费（一字千金）
16.最机灵的人（八面玲珑）
17.最坚固的防守（固若金汤）
18.最出众的人（百里挑一）
19.最难过的日子（度日如年）
20.最孤单的人（孤家寡人）
十．趣填“说”“话”成语。
“说”：
1.多而流畅地说——口若（悬河）
2.乱而无意的说——语无（伦次）
3.趣而连贯地说——娓娓（道来）
4.呆而结巴地说——（张）口（结）舌
5.真诚而深情地说——语（重）心（长）
“话”：
1.虚伪动听的话——（花）言（巧）语
2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话——（甜）言（蜜）语
3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话——（流）言（蜚）语
4.豪迈雄壮的话——（豪）言（壮）语
5.粗鲁、肮脏的话——（污）言（秽）语
十一.写出下面成语相关的人物主角。
初出茅庐（诸葛亮） 破釜沉舟（项羽） 指鹿为马（赵高） 完璧归赵（蔺相如） 卧薪尝胆（勾践） 入木三分（王羲之） 负荆请罪（廉颇） 三顾茅庐（刘备） 闻鸡起舞（祖逖）
【篇三】六年级语文总复习
六年级语文总复习一至六年级背诵材料汇总
人教课标版一到六年级古诗词集锦
画 唐王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。
春晓 唐孟浩然 村居 清高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 咏柳 唐贺知章 春日 宋朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
夜来风雨声,花落知多少。
所见 清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
草 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小池 宋杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情
宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐王维
故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州， 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
独坐敬亭山 唐李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐张志和
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月 宋翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。六年级语文总复习
长相思 清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
清平乐（yu）村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
诗经采薇（节选） 春夜喜雨 唐杜甫
昔我往矣,杨柳依依。 好雨知时节，当春乃发生。 今我来思,雨雪霏霏。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
元日 宋.王安石 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七步诗 三国.魏－曹植 鸟鸣涧 唐.王维 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 人闲桂花落，夜静春山空。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 本自同根生，相煎何太急？
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄 江畔独步寻花 唐.杜甫 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟 明 于谦 竹石 清 郑燮
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
闻官军收河南河北 唐.杜甫 己亥杂诗 清 龚自珍 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
人教课标版一到六年级日积月累集锦
第四册：
1.读读背背（写景对联）
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3.读读背背（互相帮助格言） 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背（勤学格言）
知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册：
1.读读背背P32
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
2.读读背背P49《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背P64
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》（选段）P69
温故而知新。 三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 5.读读背背P98
明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石） 6.读读背背P114
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
7.读读背背P131《三字经》（选段） 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
第六册
1.读读背背（诗句）P32
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 2.读读背背（谚语）P49 绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3.读读背背（时间格言）P55
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4.读读背背（气象谚语）P104
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 5.读读背背（友谊格言）P120 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 6.读读背背（歇后语）P137
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 第七册
1.日积月累P19（对偶）
雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。 2.日积月累P3
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。3.日积月累（对联）P98
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖） 清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭） 4.日积月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后汉书》）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 5.日积月累（名言警句）P158
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃
烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙
长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 第八册
1.日积月累P16
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 2.日积月累P33 言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日积月累（气象谚语）P50
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 4.日积月累（名言警句）P97
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到
无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是
接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
5.日积月累（古诗词）P117 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 6.日积月累（歇后语）P161
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
第九册
1.日积月累（名人名言——读书）P18 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 2.日积月累（思乡诗句）P37 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 3.日积月累（四季之风）P55-56
（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 （夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 （秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 （冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 4.日积月累（格言——刻苦）P74
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 5.日积月累（歇后语——谐音）P79
外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 6.日积月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 7.日积月累（诗词）P154【作品】
《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春
来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第十册： 1.日积月累：
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
2.日积月累（经典对联）
地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）
一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联） 翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）
3.日积月累（歇后语）
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变 4.日积月累（名言警句）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）
雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做
叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信
吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 第十一册：
1.日积月累（古诗词）
落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 稹） 2.日积月累（名言警句）
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法
修作。（巴金） 3.日积月累（格言） 轻诺必寡言。（《老子》） 民无信不立。（《论语》） 不精不诚，不能动人。（《庄子》） 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》） 4.日积月累（格言）
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 5.日积月累
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》） 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 6、《马诗》唐.李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第十二册 1.日积月累
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
2.日积月累（名人名言）
正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚
【篇四】六年级语文总复习
六年级语文复习措施和计划
六年级语文复习计划
一、精心备课 用心上课
1、精心备课，“五级”备课为上课打下了坚实的基础，（课标、教材、流程、问
题、专题）
2、小练笔进课堂，为孩子们提供了写作的平台，循序渐进中提高了孩子们的习
作水平。
3、作文周研讨活动。教给学生如何写作文，掌握写作技巧。
二、系统复习 夯实基础
团队协作，共同研讨制定复习计划：用两周时间将1至6年级的语文知识采用“一
藤串瓜”式系统复习。
第一轮复习内容：字、词、句、标点 阅读、作文
复习要求：1、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类；结
合语境理解字、词；掌握常见句型，能进行句式变换；会修改病句；会用常用标
点符号。
2、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情；并能
从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和
想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理；能写书信及其他常见的应用文。
4、能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
第二轮复习内容：教材内容
课内知识复习 从字词句段篇进行归类复习
（1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复
习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出
每篇课文在表达上的特点。六年级语文总复习
（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进
行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有
关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
（3）、分类性复习 可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识
部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来
分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写
景和应用文来分。
三、了解学情 抓优补差
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，
从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，
词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习
的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关
键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，
但必须作适当的提示、归纳。
四、综合测试 查漏补缺
第三轮复习内容：结合历年试题诊断测试，提高学生答题速度，讲解答题技巧。
总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做
到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，
简化头绪”的思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提
高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯
性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我
们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，
又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这
样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生
各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避
免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面
已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提
炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，
形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获
取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境
和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学
以致用。
【复习时间】 四周 【复习内容及策略】
第一部分：基础知识（复习时间：两周）
一、汉语拼音 （复习时间：两天）
1、复习建议 (1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因
此有必要对汉语拼音的 基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的
拼写规则。 (2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之
分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。 （3）辨别多音字的读音是复习中
应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确
定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、复习要点 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、
轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。
3、.主要题型 按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼
音写词语；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典
型题例略）
二、字词 （复习时间：四天）
1、复习要点 （1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较
强的识字能力； （2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个
左右会写），要求会读、会写、会组词； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词
语； （4）能分类积累一定数量的成语；（5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。
2、主要题型 （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部
首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）
根据意思写词语； （7）把词语补充完整，并解释所填字的意思； （8）词语搭配； （9）
用词造句； （10）按要求写成语。
3、知识归类及典型题例 （1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇
成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习； （2）词语积累方面： 分类整理积累的
成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时
间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中
的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的 从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义
词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语 从感情色彩上：分
清成语的褒贬色彩。 （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和
课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
三、句子（复习时间：四天）
1、复习要点 了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；
联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要
求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能
正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。
2、主要题型 （1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按
要求写句子； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句。
3、知识归类 （1）常用关联词 并列关系：一面一面 一会儿一会儿 一边
一边 假设关系：如果就 要是就 即使也 尽管也 条件关系：只
要就 只有才 无论都 不管都 转折关系：虽然但是 尽管还是
可是 然而 递进关系：不但而且 不仅还 因果关系：因为所以
因此 由于 之所以是因为 选择关系：或者或者 不是就是 是
还是 取舍关系：宁可也不 与其不如
（2）古诗名句的分类整理 描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写
乡愁的古诗 （3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句
等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、
天气、珍惜时间、激励自己等。 （4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句
与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子
等。 （5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠
倒、指代不清等。
4．综合应用题例 （1）结合课文拓展 古往今来，有不少写“梅花”的诗，除《墨梅》外，
请你再默写一两首。 （2）结合生活运用 给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机
室；学校食堂；花圃草坪。 在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：
鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人
有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业赠言 分别写一句描写春、夏、秋、冬的
诗句。 请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并举例说说在生活或学习中所起的作
用： 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很
多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了。父亲笑了，
是因为这么读： ______________。母亲哭了，是因为这么读：_________________
将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。
第二部分：阅 读（复习时间：一周）
一、复习要点
⑴具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的
积累理解文章词句的意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想
感情，初步领悟文章最基本的表达方法； ⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方
法； ⑶在理解课文内容的过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号，
顿号与逗句、分号与句号的不同之处； ⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，
课外阅读总量不少于145万字。
二、主要题型 （1）按原文填空或默写某段落（12册教材课后要求背、默的内容，小学
阶段所学的古诗文）； （2）联系上下文推想词句的意思； （3）概括文章的主要内容，
体会作者的思想感情； （4）能提出不懂的问题；（5）能说出自己的阅读感受； （6）能
给句子或段落加上标点符号。
三、复习策略 1、课内阅读（重在积累及方法的习得） （1）要求背诵的课文或段落必
须人人过关。
梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主
检查，拾遗补缺；
以小组为单位，进行必背和选背内容的背诵比赛，同时让学生挑出易错字、重点词语等进
行按原文填空的练习。
2、课外阅读（重在方法的 把学生人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在
充分阅读的基础上自主出题： 给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线
或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句
子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。
第三部分：习 作（复习时间：三天）
一、复习要点 ⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； ⑵能根据习作
内容表达的需要，分段表述； ⑶学写读书笔记和常见应用文； ⑷能根据表达需要，
使用常用的标点符号； ⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺
行款正确，书写规范、整洁。
二、习作进行归类 第一类：记实作文 写一位教过的老师；写一种动物；说说自己的心
里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；写一篇参观、游览记；我身边的小
能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己
对爸爸、妈妈的爱。
第二类：想象作文 看图想象，写故事；写一篇想象习作。
第三类：应用文 学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记
一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
三、复习重点 从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本
囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：
1．拟题；2．选材；3．表达。
四、复习策略
（一）拟题 给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，
认为不满意的重新起一个） 拟题方法： 1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。 2、
新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。 3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部
分）。 运用）
（二）选材及构思 1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。 复习要点： （1）用
心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。 （2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，
从中选择新的角度来写。（ 3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。 尽
量用上你平时写过的习作素材。 2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现
实，大胆合理。 复习要点： （1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、
图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。 （2）无材料想象作
文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理
的创作。 3、应用文选材原则：内容真实、注重实用 主要内容：书信、说明书、建议书、
读后感、调查报告等 复习要点： （1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，
内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。 （2）读
（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。
（三）表达 对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。 1、
记实作文表达原则：具体自然、追求个性 指导要点： （1）在表达时，要尽量把自己想
表达的意思说得清楚、具体。 （2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要
求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。 2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、
角色错位法，拓宽思维的空间。 3、应用文指导要点： （1）书信： 1格式要正确。称
呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。 2内容具体简明，感情真挚，语气恰当。 3称
谓得当。 （2）读（观）后感：处理读（观）和“感”的关系。读（观）是“感”的基
础，“感”是读（观） 的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感
受”的详细论述。
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生
进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；
要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、
归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有动笔的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文
的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。 阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应
帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心
句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典
型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、
归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容
的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业
运用所学的方法。
4、作文复习时，不管哪一种命题形式，要求学生认真地阅读习作的题目和
习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好——–》是十二册第二单元的习
作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。细细回忆
一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉
的人》、《一个——–的人》、《我尊敬的人》、《我的好——-》等。又如记事：第十
册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过
和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似
的，如《这件事——-》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记
实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、
【篇五】六年级语文总复习
六年级语文复习知识点
第七单元知识点
1、的莫泊桑， 的孔子，
2、莫泊桑被称为篇，其中等都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说特点是构思情节 ，描写 ，刻画人情世态 ，令人读后 。
13、赞美老师的：
A成语：B诗句：C名言：D人们常把老师比作：、、、
14、孔子，名，人，
大的 和 。他在政治上主张 、 的思想，在教育上主张 、 的思想，相传他有弟子 人，其中贤人 人，如：。最优秀的学生是。他曾经参加整理过 、 、 等书，他编写的书是 ，他的名言都记录在 一书中。
15、《孔子游春》出自
25、母校给予的精神财富是指：和
26、在我们的心目中，您是 的修辞手法，表达了。
仿写：
27、临别赠言：
A送给老师
B送给同学 C送给母校 D送给校长28、六年的学习生活是：清晨到校，、
29、孔子带学生到泗水河畔，文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是______ _____________________________ ______________。
引擎（qing qin ） 酸涩（ se she） 膝盖（xi qi ） 字帖（tie tie） 女娲（wa wo ） 胳膊（bo bo ） 泗水（si shi ） 临帖（tie tie） 确凿（ zao zhao ） 吮吸（shun sun ） 教诲（hui hui ） 河畔（pan ban） 炽热（ chi zhi ） 雏鹰（chu cu ） 琴弦（xian xuan ） 眷恋（lian nian） 演奏（zou zhou） 糊风筝（hu hu） 德行（xing xing） 敬仰（jing jin ）
21、莫泊桑拜师 kù ài zhí ji liǎo dünɡ jiǎn lu ɡū lu ɡuǎ wn chuǎi m
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yüo he lào yìn ɡōu huǒ kü fi fù lì táng huáng wàn bün wú nài tüo tüo bù ju
( )( )( )( )（ ） （ ）（ ） yì wú shuǒ hu chǒu lu lu sú lào ti jiüo jí wàn fn z z bú juàn （ ）( ) ( ) ( )（ ）( )
22、 理想的风筝 tiān qióng fēng zhēng piān piān qǐ wǔ guǎi zhàng
( )( ) ( ) ( )
lián qiáo huü cí xiánɡ m yǎn suün s ɡōnɡ d wú liànɡ wú ɡōnɡ
Pán xuán gǔ zhng qínɡ zhe tǎnɡ ru
( ) ( ) ( ) ( )
23、孔子游春 ɡuǎnɡ mào piüo yì xù yǔ bō lán qǐ ǒnɡ nínɡ wànɡ
dūn zhe yìwi shn chánɡ shàn sh jiào huà lǜ n qínɡ yì táo hng liǔ lǜ
( ) ( ) （ ） kāi záo wn wn r yǎ yǒu fú tnɡ xiǎnɡ shǒu wzú dǎo shn s shú lǜ yí hu （ ） （ ） diao zao cōng rp( ) （
24、 jun chōnɡ jǐnɡ làn màn lì chnɡ chì r jiǎo jiàn
wú cǎ chuünɡ mínɡ j jìnɡ jiào huì b dà jnɡ shn xing yng
( ) ɡ chú ynɡ y wi h ǎi k qng áo yu gū fù dng liáng
( ) ( ) ( ) zhao xi xiang chu juan gu juan shu wei yi jiao zheng jiao jie
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiao ming jiao zhi xiong ying chi zao chi lie chi sheng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第六单元知识点
1、《广玉兰》是作者 根据 改写的，他的原名 ，作品有短篇小说 ， ， ，报告文学
集 ， ，散文集________________,__________ __ ___ 。广玉兰又叫 ， 。
句，句中承上的是 ，启下的是 ，承接上文 ，引起下文的是 。
8、月光下夹竹桃的特点是
9、作者把月光下的夹竹桃幻想成 、 、 ，你还
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