【 – 小学作文】
【篇一】中学教育资源网
教师备课常用网站
作为教师，我们在备课时，常因为手头缺少相关的资料而发愁。整理的字体很难统一，朋友们可以有时间到自己喜欢的网站去查找自己所需的资料了！ 教师必备网址大全
.cn 学科教育网 落草斋论坛，很多语文资源，音乐资源，侧重上海教材研讨。 http://zidi.zj.com 高中语文复习网 中国基础教育网 .cn 人民教育出版社 .cn 中国中小学教育教学网 洪恩在线软件学习指导教多，课件精美 .cn 吉林教育信息网资料还算可以 ;中学语文教育网——瑞安老师制作 中国中小学信息技术教育网。 １０１远程教育网，为国内首家中小学远程教育网。(数学教育) .cn ;苏州的一个教育在线！如：焦晓骏专辑孙惠芳文集 朱墨散文选 http://tech.tom.com/software/ ;电脑学园——很多老师想学些电脑应用技术， / ;奥博教育网，上面有课件素材库还不错！ .cn/focus/yyd/index.html ;新浪的英语学习 / ;英可索英语资源网主要提供儿童英语中的动画、歌曲、故事等！ / ;快乐英语!童话世界,适合小学!当然大人看看也无妨啦! / ;推荐flash站点2——闪客帝国 /gb/ttp/index.asp ;教师教案资源库,上面有各课的教案!不是很多. .cn/ ;国之源教育资源网!挺好的一个网站,课件素材、课件制作等 / ;西部教育网！大家要支持西部的教育呀！ / ;新世纪课程网,资源中心的课件和教案,是北师大课程研究中心的资料! http://jyxy.fsjy.net/cjh/index.htm ;多媒体素材资源库,可是为我们老师准备的！ / 中学思想政治教育网 .cn 语文天地网，语文老师不要错过！
.cn/xkcmov/ 新课程视频在线，我就在上面下载了一些影片 / 哎呀呀互动教学网！主要是学习电脑知识的 好网站噢！ http://e.pku.edu.cn 教育网搜索大王，教育网的用户有福！中国基础教育网 .cn人民教育出版社 .cn中国中小学教育教学网 洪恩在线软件学习指导较多，课件精美 http://www.itie.net.cn课题研究网有在网络环境下的课题研究的同
志需看看 http://www.webil.net.cn/ 网络环境下的研究性学习，北京师范大学
网络教育实验室
【篇二】中学教育资源网
优秀教学资源网站网址列表
优秀教学资源网站网址列表
1. 学科资源-数学
http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZSX/
2. 中学数学教与学 http://210.39.136.105/Sites/shuxue/ 3. 初中数学网 http://czsxw.d60.zgsj.com/index.asp# 4. 中小学教学资源站
/index.html 7. 中小学远程教育网
/teacher/100point/tea/fshiti.asp 8. 小学生学习网 /Article/Index.asp 9. 中数网 /
10. 数学论坛 / 3. 中学语文信息网 / 4. 中学语文中考高考资源网 / 5. 语文天地网
.cn/gb/node/2005-05/17/default.htm 6. 四大古典名著 / 9. 小学语文教学 /
10. 新世纪教材-语文 /chinese/index.php 11. 中小学教学资源站
/ ://www.1230.org/index.html
【篇三】中学教育资源网
学校教育资源库建设
学校教育资源库建设
【摘要】随着互联网教学技术的发展，教育资源库建设是学校教学信息化的必然趋势。在此环境下，教育资源库的建设应以教育需求为前提，以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，在较大范围内实现资源的开放与共享。教育资源库的建设作为一种信息活动，对提高教育质量、实现教育信息的价值具有举足轻重的作用。一个高质量的教育资源库，可以更好地服务于教育事业。因此本成果主要论述学校教育资源库建设的分类与建设中需要注重的环节。
【关键词】教育信息化、网络教学资源 、教学资源库
一、概述
教育资源是人类社会资源之一。在我国教育信息化蓬勃发展的今天，网络教育教学被广泛应用，如多媒体教学、校园网络等，都为教育现代化提供坚实的基础。然而，许多学校建立起来的校园网，由于缺乏网络教学资源而难以发挥互联网在教育教学中的作用与效益，造成了学校硬件设施的闲置和浪费。这就要求我们要加强网络教学资源的建设。
网络教学资源是开展网络教育的前提和基础。随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效建设成为开展网络教育的关键。从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。
二、教育资源库建设的来源与分类
1、概念的界定
（1）所谓“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。从技术上看，它的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，从教育上说，它的基本特征是开放、共享、交互、协作。中学教育资源网
教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大改变，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大的冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育信息化必然选择。
（2）所谓“教学资源库”，是指按照统一的符合国际标准的技术规范和课程内在逻辑关系构建的由优秀的数字化媒体素材、知识点素材及示范性教学案例等教学基本素材构成的，可不断扩充的开放式教学支持系统。
（3）“教育资源建设”我们可以从四个层次来理解它的含义：一是素材教学资源建设；二是网络课程建设；三是资源建设的评价；四是教育资源管理系统的开发。在这四个层次中，网络课程和素材类教学资源建设是基础，是重要规范的重点和核心。第三个层次资源建设的评价与筛选，需要对评价的标准进行必要的规范；第四个层次是工具层次的建设，网络课程和素材类资源的具体内容千变万化各具特色，对应的管理系统必须适应这种形式的变化，充分它们的特色。
2. 教学资源库建设的来源
网上众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些
教学学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，将这些资源导入资源库比较方便。可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。
2．各类教育光盘是由各出版社出版的正式电子出版物，品种较多，比如教育论文、多媒体课件等多有涉及，而且比较权威。可以选择一些适合学校实际情况的教育光盘，将其中的资源导入资源库。
3．每所学校都积累了大量的电教资料，如教学示教录像片、教学音带和各种扩展学习的音像资料等。平时，由于受学习场地和时间的限制，这些音像资料的利用率是比较低的，现在可以将这些音像资料转制成数字文件加入到资源库中，教师通过校园网就可以随时地调用这些教学资料供教学中使用，学生也可以在个性化的学习中随时使用这些音像资源。
4．教育软件主要分成辅助教学软件和教学管理软件两大类， 对于其中的一些资料性软件可以将他们的教育资料导入资源库。比如，有一个英汉词典类的教育软件，其数据是保存在文本文件中的，那么，将文本文件转换成资源库的数据库格式，这样就可以导入资源库了。
5．教学资源库的建设必须由全体教师共同完成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。例如我们学校对青年教师定下每学期
“五个一”要求，即“一篇论文”、“上一节网络课”、“一个优秀课件”、“一张试卷”、“读一本名著”，这样资源的选择也就多了。
3.教学资源库建设的分类
教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，根据我国《教育资源建设技术规范》可以分为以下八类：
媒体素材—-是传播教学信息的基本材料单元，包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。
试题库——是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。
课件与网络课件——是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件。根据运行的平台划分，可分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。
案例——是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。 文献资料——有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。
常见问题解答——针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。
资源目录索引——列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
网络课程——通过网络表现的某些门科的教学内容及实施的教学活动的总和，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
三、学校教育资源库建设需注重的环节
1.学校教育资源库建设应遵循的指导思想：整合、共享、共建 “整合”就是广泛收集、筛选现有的数字化资源，充分利用原有的资源，进行数字化再加工。
“共享”是指学校教育资源对外开放，与外界交流，互相学习，使已建成校园网，实现“校校通”的学校充分共享资源。
“共建”是指为了确保资源的丰富与不断更新，调动所有能调动的相关人员，按照教育资源库建设标准，在统一规划与指导下参与到资源建设中来，以发挥每个人的智慧与创造性，及时为教育资源库补充新鲜血液。
2.教育资源库建设的基本思路
当前各地或一些部门的教育信息资源的建设，可谓是五花八门、品种众多，在一片繁华的背后却存在着脱离教育教学实际需求的问题。所以学校教育资源库建设要体现以下基本思路：规范性、可持续性、适用性、开放性、前瞻性。
（1）规范性
结合信息技术的基本特点，对教育资源数据实施规范的定义描述。有利于实现资源互换与共享。结合中学教育教学基本特点和教学应用需求的同一性，对教育信息资源内容进行的定义分类。有利于在
【篇四】中学教育资源网
浅谈学校教学资源库建设
浅谈学校教学资源库建设与管理
随着信息技术教育的不断推广和发展，教育信息化已是促进学校教育快速发展的有效途径。学校自己的教学资源库，具有网络上其他资源库无法替代的作用，它为本校教师的课堂教学现代化提供了广阔的平台和充足的保障。因此，建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的教学资源库，越来越受到各方面重视。现结合我校实际情况，谈谈教学资源库建设与使用、管理的一些粗浅看法。
一、学校教学资源库建设的过程。
1、准备阶段。首先是成立校园资源库建设领导小组，并通过会议、文件、教研活动等形式进行资源库建设宣传，形成共识。然后以教研组为单位成立各学科资源库素材收集小组。学校信息中心对素材收集小组成员进行集中培训，明确目的及掌握正确的收集方法。
2、实施阶段。
（1）学校信息中心利用校园网络系统，在完善学校网站的基础上充实学校FTP资源库，分年级、学科、类型建立科学的资源库目录，并设立各子目录。
（2）在学校进行初步实验。各学科素材收集小组按要求搜集、整理、制作好教案、课件、试题、论文等素材并上传至资源库，审核后正式入库，随时做好记录。
（3）教师全员参与，在现有基础上逐步完善、丰富资源库，形成一套适合本校教学实际的资源库。
（4）学校信息中心管理员负责对老师上传的资料进行检查，调整并及时审核入库，服务于教学。
（5）加强教师培训。教师培训主要提高教师以下基本技能：上网搜集下载教学资源能力；自制适合本校教学特点的课件的能力；校内资源库上传、下载操作技能。
二、学校教学资源库资料的来源途径。
1、从互联网上获取。随着信息技术的发展，互联网成了老师们的备课超市，为老师们提供了各种各样的资源，可以说是信手拈来。互联网中有许多很有价值的教学资源是学校建设教学资源库的重要来源。特别是一些教育教学类的网站以及教学资源库建设得早的学校
和一些专门从事教学研究的个人网站，这里的教学资料收集全面，有创新性，并且进行了专门的整理和分类。老师们只需将这些资料从网站下下载下来导入到学校资源库既可。
2、学校教师自己的教学资源。学校资源库中的资源主要应来源于本校教师自己设计制作开发的教学资源。这样的资源才有“校本特色”，才更加适合学校教改的深入进行。
教学资源库建设必须由全体教师共同完成。学科教师是资源库建设的主力军，每一个老师都要参与到资源库的建设中来。老师们在数年的工作经历中，积累了大量的教学素材，但这些零散资源的再次利用和合作利用率很低。现在将这些资源上传到资源库中，每个老师都可以随时轻松通过校园网在资源库中提取。另外，学校多年积累的优秀教师教案、课件、活动视频、成果等资料上传到资源库，不但有利于老师学习借鉴，也有利于长久、安全的保存这些珍贵的资料。
三、学校教导处、信息中心做好对学校资源库的管理。
教学资源库的建设、管理光靠信息中心或者教导处或者某几个老师来完成显然是不可能的。谁来牵头，谁来培训，谁来技术负责，谁来审核、监督、检查、评比，需要学校有一个统一的协调。为建好用好管好资源库，学校首先要把资源库建设纳入学校常规管理；另外学校要做好对教师信息技术的培训工作；三是将任务分解下去，各个部门、教研组、教师都有管理任务和监督职责；四是学校不断加大投入力度，除了要购买更多更好的资源补充资源库外，还要对资源库建设、使用等方面进行考核奖励。
学校还要充分发挥资源库管理员的技术才能，不断对学校的资源库进行维护和更新，使资源种类齐全、科学。
资源上传：允许在线的教师进行单个或多个资源的上传。
资源下载：学校内注册教师可以下载资源。
资源审核：管理员主要负责对教师上传的资源进行评审，以确定是否发布该资源。
资源查询：教师根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。 资源删除：资源管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
四、学校要充分发挥资源库优势开展教学活动。
1、引导教师依据学校“先学后教，小组探究，当堂训练”课改课堂的要求在资源库中选择资源进行教学活动。在课堂教学中要体现课堂教学标准，突出学生自主学习，培养学生自我管理能力，以研究性学习、合作学习为主，提高课堂教学效率。要充分利用资源库资源，使教师在教学过程中少走弯路，为教学工作的堂堂清、日日清创造时间保障，以达到周周清、月月清，完成好教师的教学工作。
2、利用资源库中的资源对教师进行校本培训，发挥骨干教师的带头作用，树立典型。把优秀教师的先进教学经验、课堂教学视频、讲座视频上传到资源库中，使每位教师及时地学习到别人的教学经验，了解和掌握教育教学信息，提高自己的工作能力。
3、利用网络资源冲浪，汲取精华实行改革创新。教师可以自由在网上冲浪，在网上自由交流自己的教学经验，汲取别人的优点，改进自己的工作。
总之，学校教学资源库的建成，为教师提供永不枯竭的资源和服务，提高教师工作效率，促进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学效率，促进学校教学工作的全面提升。
【篇五】中学教育资源网
国内外在线学习网站汇总
在线学习网站汇总
悟空识字（悟空识字的设计理念之一就是要让孩子每天开心、快乐的学习！） 学霸君（碰到难题不用怕,打开学霸君,对准题目拍张照,难题马上被解答） 梯子网（中小学优质教学资源服务平台） Pluralsight （美国在线编程教学网站）
Explorelearning（Explorelearning是针对中小数理学科的互动式学习网站，是美国非常受欢迎的在线
教育网站之一）
WyzAnt （ WyzAnt已经成为全美最大规模的家教平台之一，有超过7万名老师注册）
芝麻淘课（OpenSesame是一个开放的在线课程商城，为寻找在线学习课程的公司和内容生产者提供一中学教育资源网
个沟通渠道和交易平台）
软酷网（新晋泛IT在线学习网站）
跨考网校（首创中国考研精英式辅导权威品牌） 华图网校（公务员考试网上学习平台） 淘宝同学（电商思维下的课堂共享平台）
第九课堂（做专注创业/互联网领域的P2P技能分享网站）
学讯网（学讯网旨在整合优秀的教育培训资源，运用网络视频等技术手段，努力打造国内最实用的在线
培训平台）中学教育资源网
百词斩（百词斩是一款在线背单词的APP） 扇贝网（科学有效的词汇训练和测试）
海词英语（国内领先的在线词典技术与内容服务提供商，致力于在线学习词典及数字辞书出版服务） 决胜网（中国首家教育推荐引擎，为用户提供国际教育相关的素质特长、考试培训、比赛实践、留学出
国、游学实习、移民生活6大类服务及相关资讯）
好学教育（职业教育培训行业最具潜力的O2O教育企业，业务涉及考研、建筑、公务员、语言、教师、
财会、中小学、司法、医学等方面的考试辅导）
Curious （技能分享型在线教育平台，用户自己制作教学视频）
Edmodo（美国的一个面向基础教育教师和学生用户的社会化网络平台，允许老师管理课程内容、进行
知识分享等操作）
InstaEDU（ InstaEDU 希望打造在线版一对一付费视频家教平台） Knewton （Knewton 的核心产品是在线学习工具）
阔地科技（提供同步课堂、直录播教室、在线教育、人人通网络学习平台、数字校园平台、教育云平台
等产品及解决方案）
展示互动（Gensee网络直播系统是一款集音频、文档共享、互动环节为一体的多功能网络活动平台） 题谷教育（手机题谷 | 哪里不会拍哪里）
英语流利说（流利说是一款融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用，让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”！）
有道教育 （网易有道教育开放平台大力支持教育机构及教育从业者进军在线教育市场，打造在线教育生
态圈）
谷歌课堂（“课堂”是Google Apps forEducation的一款新产品，可让教师快速创建和整理作业、及时提
供反馈意见以及与课堂中的学生轻松沟通）
——————————————————————————————-
基础教育资源网站（国内）：
学习型城市与社区教育网站（国内）：
教育网址站：
K12在线教育网站（国外）
【篇六】中学教育资源网
语文教学资源网站大全