【 – 小学作文】
【篇一】语教版s版三年级语文下册《飞吧，海鸥》教案第二课时
S版三年级下册语文6、《飞吧,海鸥》知识点
一、生字（拼音、组词、释义）
临lín （居高临下 光临 面临 临近 临摹 临政）解释：①从上向下看，在高处朝向低处：照～。～渊羡鱼（看着深潭里的鱼，很希望得到；喻只作空想，不做实际工作）；②到，来；③遭遇，碰到；④挨着，靠近；⑤照样子摹仿字画；⑥旧时指帝王上朝。
mǒ（抹黑 抹拭 抹煞 一抹余晖）解释：①涂；②揩，擦；③除去，勾掉，
不计在内；④轻微的痕迹：“林梢一～青如画”。一～余晖。
mò（抹墙 抹身）解释：①
把和好了的泥或灰涂上后弄平；②紧靠着绕过去。 mā（抹桌子）解释：①擦；②按着向下移动、除去：～不下脸来（碍于脸面或情面）。 乖guāi（乖僻 乖巧 卖乖）解释：①不顺，不和谐～舛（谬误）。～谬。～戾（性情、言语、行为别扭，不合情理）。～僻（怪僻）。～张（怪僻，不讲情理）。出～露丑；②机灵，伶俐（多指小孩听话）：～～。～巧。卖～。～觉（jué）。～顺。
仿fǎng（效仿 仿照 仿佛）解释：①效法，照样做。～效。～古。～冒。～宋（印刷字体的一种，亦称“仿宋体”）；②依照范本写的字：～影。～书；③相似，好像：～像（仿佛相似）。～佛（fú）。二者相～。
fó（佛像 佛教）解释：①梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教
徒对修行圆满的人的称呼：～爷。～像。借花献佛；②指“佛教”
（世界主要宗教之一）：～家。～寺。～老。～经。～龛。～事（佛语教版s版三年级语文下册《飞吧，海鸥》教案第二课时
教徒诵经、祈祷及供奉佛像等活动）。
fú（仿佛）解释：①〔仿～〕见“仿”；②古同“拂”，违背，违反。
bì（ ）解释：古同“弼”，辅弼。
bó（ ）解释：古同“勃”，兴起。
yú（愉快 愉悦 欢愉）解释：和悦，快意。
tōu（ ）解释：古同“偷”，苟且敷衍。
勺sháo（勺子 掌勺）解释：①一种有柄的可以舀取东西的器具：～子。饭～儿。掌～儿的（厨师）；②中国市制容量单位，一升的百分之一。
淡dàn（淡水 淡薄 冷淡 淡季 扯淡）解释：①含盐分少，与“咸”相对”；②浅，薄，含某种成分少，与“浓”相对；③不热心；④营业不旺盛；⑤无关紧要，无聊。语教版s版三年级语文下册《飞吧，海鸥》教案第二课时
托tuō（托起 衬托 托盘 寄托 推托 托福 托付）解释：①用手掌承着东西；②陪衬，铺垫；③承着器物的东西；④寄，暂放；⑤借故推诿躲避；⑥依赖；⑦委任。
喂wèi（喂奶 喂马）解释：①叹词，打招呼时用：～，您是哪位？②把食物送进人嘴里；③给动物吃东西，饲养：～养牲口。～马。～鱼。～狗。
斩zhǎn（斩断 斩首 ）解释：砍断：～断。～首。～决。～除。～草除根。～钉截铁。先～后奏。披荆～棘。
截jié（截断 一截 截留 截止）解释：①割断，弄断：～断。～开。～取。～面。②量词，段：一～儿木头。③阻拦：～住他。～留。～击。～获。④到一定期限停止。
qī（期限 期刊 期待 期望）解释：①规定的时间，或一段时间；②量词，用 于刊物或其他分期的事物；③ 盼望，希望。⑤系，是：～实。纯～谣言。
jī（ ）解释：一周年，一整月：～年。～月。～服（古代丧服名，要穿一年）。 shǔ（亲属 金属 属于 属实 属相）解释：①同一家族的；②类别；③ 有管辖关系的，归类；④生物群分类系统上，“科”下有“属”，“属”下
有“种”。 ⑥用十二生肖记生年：～相。
zhǔ（属文 属意）解释：①连缀，接连：～文。～和（hé）。②（意念）集中
于一点：～仰（注视仰望）。～望。～意。③古同“嘱”，嘱咐，托付。④倾注，引申为劝酒：“举酒～客”。 ⑤恰好遇到：～京师乱。
qì（契约 契合
默契 契机 ）
解释：①证券，证明买卖、抵押、租赁等关
系的文书：～约。～据。房～；②相合，相投：相～。～合。语教版s版三年级语文下册《飞吧，海鸥》教案第二课时
默～。～友。～分（fèn ）（投合无间的情分）。～厚。③用
刀雕刻：～刻。～舟求剑。④〔～机〕指事物转化的关键。
⑤刻的文字，近代称甲骨文：书～。～文（甲骨文）。 qiè（ ）解释古同“锲”，用刀子刻。
xiè（ ）解释：古人名，中国商朝的祖先，传说是舜的臣，助禹治水有功而
封于商。
眺tiào（眺望 远眺）解释：①望，往远处看：～览。～瞩。～望。远～。②目不正，斜视。
倚yǐ（倚靠 倚仗 不偏不倚）解释：①靠着，～靠。～赖。～傍。～托。～重。②仗恃：～势。～恃。～仗。③偏，歪：不偏不～。④随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。
xià（吓唬）解释：①使害怕：～唬（“唬”读轻声）。挺～人的。
hè（恐吓 恫吓）解释：①义同（一），用于复合词：恐～。恫～。
二、词语(释义、造句)语教版s版三年级语文下册《飞吧，海鸥》教案第二课时
面临：是指面前遇到的问题或形势等。
造句：学校取消了午托，现在父母要面临如何解决我中午放学吃
午饭和午休的问题。
弥漫：路途漫远、充满、布满的意思。
造句：阳台的花儿盛开了，房间里弥漫着醉人的芳香。
机灵：指聪明伶俐，机智、生动活泼，不呆板。
造句：我家的小狗很机灵，当主人进屋时，懂叼鞋子给主人。 乖巧：指聪明、听话而诗人喜欢。
造句：小妹妹非常乖巧，很惹人疼爱。
活跃：指行动活泼而积极，形容生气蓬勃、嬉闹、激发兴趣或诱惑人。 造句：老师赞成思想上的活跃，但反对课上做小动作。
跳跃：指两脚用力离开原地向上或向前跳。
造句：森林里的动物多极了，有跳跃的儿子，奔跑的兔子，散步
的梅花鹿……
仿佛：指差不多；好像的意思。
造句：老师仿佛是一盏明灯，为我们照亮前言的路。
欢愉：欢乐愉快的意思。
造句：他是个乐观向上阳光的小孩，脸上常常泛着欢愉的笑容。 默契：形容心灵相通，配合很好。
造句：相处久的知心朋友之间，做什么事情相互很默契。 梳理：指梳爬整理；用核子整理(须，发等)。
造句：1、秋风象慈母，妈轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的
秀发。
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