【 – 小学作文】
【第一篇】当我面对_的时候300
信息
信息作文(共8真希望我也能拥有一套这样漂亮，神奇的房子就好了。 信息化生活带给人们更多方便，真是令人向往！|||
信息背后的温暖
他一直对自己没信心，他一直说自己是个很悲催的人。
他出生在农村，他12岁那年爸爸去世，妈妈带着他改嫁，继父含辛茹苦供他上学希望可以把他培养成才。
他感恩妈妈与继父的养育之恩。他长大了离开了妈妈与继父的身边，一个人在外面闯荡，希望可以打下属于自己的一片天。他打拼了很多年，仍然没有自己的一片天，到了该谈恋爱，结婚的年龄。他找不到合适的女孩，他总说：“我没房，我没车，我没钱”。他渐渐地没了动力，没了勇气。
他的妈妈给他发了一条信息，“你能自己找到你爱的事业我就很得意了。因为我无能给你找个好的靠山靠背的。妈总觉得没有给你什么。所以也不能硬拉你回来。有些事我不懂得你的心思。还是你自己决定吧。明天是情人节了。不要忘记给你爱的人送上一句祝福……我睡了，你要保重……”
当我看到这条信息的时候，我觉得他是个很幸运的人，妈妈给了他很大的温暖，他一点都不悲催，他应该站起来，有勇气去面对生活，感受妈妈通过发信息背后的意义。
没有钱，没有房子，没有车，不可怕，可怕的是没有目标，没有理想，没有亲人的支持，没有爱。
信息技术课
今天下午第一节是信息技术课。一到信息技术室，老师就给我们介绍了快乐学堂这个网站。她把这个网站推荐给我们了。
我打开网站，注册了一个号，就马上登录。我先签到，然后就学习我四年级的语文第一课：观潮。
我感觉这个网站非常好，课文学完后还有练习题，还可以边玩边学呢！
七年级信息教学计划
七年级信息教学计划本期担任七年级六个班信息技术教学工作，考虑到学生对指法、文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从最基本的知识入手，对学生进行授课。
参观移动的全业务信息化体验厅
在这春光明媚的上午，我跟随小记者团兴致勃勃参观了中国移动的全业务信息化体验厅。下面，就由我为大家揭开它神秘的面纱吧。 体验厅分为五个板块，分别是移动互联网、移动无线宽带、智能家居、移动改变生活和游戏音乐主题。进入大厅，首先映入眼帘的是移动互联网板块的彩信折扣券专题，彩信折扣券是为广大移动用户提供的一项手机彩信消费打折服务，使用户不须再去现场讨价还价，只要拨打12580，即可享受打折优惠服务。顺着柱子向左走，便可见到下一个专题—-二维码名片，它是中国移动创建的WAP名片，客户可以使用手机扫描二维码名片，来获取各类二维码所包含的所有信息。接着，我们跟随业务员姐姐参观了MSTORE、MOBILE、MARKET和139邮箱等专题，它可以在手机上下载软件，接收邮件，让手机变得不同凡响。在业务员姐姐的带领下，大家又来到了智能家居区，我们惊喜地发现手机不仅可以通话，还能使智能家居成为可控装制，从而改变家居生活，不仅如此，手机还能启动家庭安防、远程心脉、手机支付等功能，使未来智能生活变得更加完善。真不愧为是“移动改变生活”啊。此外，业务员姐姐用手机操作了一款叫AR的直升机，获取它拍摄的环境图像，神奇地把手机变成一个飞行驾驶的仿真器。最后，在大姐姐的指引下，小记者们迫不及待地试玩了惊奇的手机游戏，体验了无线上网的无限乐趣。 新奇无比的体验厅真的让人有点目不暇接了，通过此次活动，我感受到了在这个科技飞速发展的年代里，祖国的科技已变得越来越发达，我也有理由相信，中国移动一定会大展宏“兔”，为新的一年写下新的制作邮政编码方格方法，框线宽度为1.5磅，文字位置适当，大小合理，符合邮政规范，文字颜色等，并鼓励他们通过软件本身的帮助系统来寻求操作方法。学生通过这样操作训练，相互交流、学习，取长补短，巩固了所学知识，提高了自学和应用能力。四、完成课后练习信息技术教材每章后面都附有一些知识性练习题或操作题，这些练习都集聚了每章中的主要内容或重要的操作知识，指导学生完成这些练习是很有必要的。五、竞赛激趣法为激发学生的学习兴趣、创作欲望，能够熟练地掌握软件的各种操作，适时举行一些应用软件的竞赛活动，例如文字编辑比赛，电脑美术制作比赛，网页制作比赛等。甚至举行一些电脑小游戏过关比赛，对提高学生的基本操作能力有很大的帮助。这样，不但丰富了学生的学习生活，而且增长了科学知识、激活了思维。
信息技术与教育创新
信息技术与教育创新信息技术教育发展到今天，世界上许多国家和地区的政府已经对学校和教师的课程教学提出了统一的要求，例如，国家颁布的课程标准、国家教育技术标准、教师资格标准等等。对信息技术教材的编写和出版而言，出版社面临的问题是如何根据国家课程标准来设计教材，达到国家的教育教学要求。出版社编写《信息技术》教材的操作程序是：根据国家标准确立教材的预期目标；确定教师和学生实施教材后要达到结果的评价标准；研究不同年龄段学生的学习特点，分析学生现状与课程标准之间存在的差距；设计课程教材的结构主线；形成完整的教材方案。课程教材标准化的优点是对全体学生有一个统一的培养目标，在全国范围内统一高质量的教学要求，保证教材开发和教学实施过程的质量，这是适合中国国情的保障新课程改革顺利实施的课程教材制度。一、信息技术与学科课程教学的有效整合及应用学校教育信息化系统包括教育目标信息化，教育教学管理信息化。教育教学手段信息化，教育资源信息化。课程与教学模式信息化，学习方式信息化，教育教学评价信息化。教师培训信息化，教研科研信息化等方面内容。《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”下面着重谈谈教育信息技术与学科课程的整个问题。二、对教育信息技术与学科课程整合的理解和做法所谓课程的整合，一般是指对课程设置、课程的教育教学目的，教学设计，课程评价诸要素作系统的考虑和操作，也就是说，要用整体的，联系的。辩证的观点来认识，研究教育教学过程中各种因素之间的关系。如何具体理解教育信息技术与学科课程的整合，如何实现整合，现在还存在不同的理解和做法。当今，学科课程整舍己成为各国信息技术教育乃至整个教育教学热点和发展趋势。我们必须采取有力措施，促进信息技术与课程的整合，把信息技术。信息资源和课程内容有机地结合起来，师生共同完成教学任务。三、努力促进教育信息技术与学科课程的整合（一）加快教育信息化的步伐，为信息技术与课程的整合创造必要的条件首先，要加强教育信息化的紧迫性和前瞻性。各区政府和区教育局把实施教育信息化与创建教育强区联系起来，把它作为实现教育现代化的突破口，以教育信息化带动教育现代化。2000年10月，教育部提出从2000年起，用5至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实现“校校通”，以信息技术带动教育的现代化。在2005年前，经济发达地区中小学都能上网，加强中小学教师的信息技术培训，推进多媒体为重点的现代教育技术的运用，发展网络教育。其次，要坚持“发展是硬道理”。发挥后发优势，瞄准国内外信息技术发展目标，“统一规划，试点先行，全面推进，注重实效”，努力实现全区教育信息化跨越式发展。教育信息化是一项复杂的系统工程。网络教学应用系统包括四个方面：一是硬件环境，如校园网的建设，即“路”；二是教学应用平台和管理应用平台，即“车”；三是教学资源，即“货”；四是“驾驶员”，也就是人（含教师和学生）。硬件是基础，软件是核心，培训教师是关键。（二）学校应抓好三个方面的工作1．建设一支专兼职结合的信息技术教师队伍根据建网、建学、建队伍并重的原则，抓紧教师的培训工作。对教师的培训应包括四个方面的内容：（1）进行先进教育理论培训，提高教师的教学理念、学科素质和科研素质；（2）进行信息技术的基本技能培训；（3）教学设计方法培训；（4)信息技术与课程整合模式培训。2．探索信息技术与学科课程的整合之路信息技术与课程的整合可以分不同的层次和不同的阶段，首先要用于优化课程教学，改革课堂教学模式。为此，要改革传统教学模式，开展网络教学模式。方法的研究，积极进行教学模式的试验，促进教学内容、教学过程等改革，努力构建以培养学生创新精神和实践能力为核心、基于网络多媒体、学生自主探究式的学习模式。还要开展多种形式的研究和实验。例如，计算机辅助教学软件的制作、开发、研究；创新教学模式的研究和试验，等等。四、注意“整合”的误区1、学生主体地位的绝对化倾向在传统的以“教”为中心的教学结构中，教师是教学进程的控制者，教学活动的设计者、实施者，学生在学习过程中的主体性在一定程度上被忽视了。相比之下，在以多媒体和网络技术为核心的信息技术环境下，教学活动应当能够充分体现学生学习的主体性。然而，由于一些教师对学生主体地位的理解存在偏差、对信息技术不太了解，或对新型教学结构掌握不够，在实际教学中把主体回归的课堂变成了主体放任自流的课堂，过度弱化了教师的作用。这表现在：教学中放手让学生在网络中自学而不进行监控，让学生在讨论区中自由发言而不围绕主题讨论等。2、教学情境创设偏离教学目标建构主义学习理沦十分强调在教学中创设情境。信息技术图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，为教学情境的创设提供了便利的条件。因此，很多教师在进行“整合”时非常重视“情境的创设”。但是，有一部分教师由于没有真正理解教学情境创设的目的和意义，也没有很好地掌握情境创设的技巧，出现了为了情境而情境的现象。例如，有些教师在导课阶段习惯于用CAI课件播放与本课学习内容相关的视音频材料，如果没有多媒体的支持就感到无所适从。有些教师创设的情境千【第一周彩霞2010、6、12、
快乐的信息技术课
以前，我不喜欢信息课，现在，我很喜欢，为什么呢？听我说吧！
今天的信息课，可以玩快乐学堂。不像以前，我有很多不会的，给我了不少烦恼。而现在，玩 快乐学堂，给我了许多快乐，我真开心！
我也要谢谢快乐学堂，给我了无限的快乐！
春的信息
春的信息 是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为橘黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成和蔼的暖风妹妹? 我问翩翩起舞的蝴蝶姐姐,她告诉我这一切的景色都是”春”小姐所创造出来的.”春”小姐是谁?我疑惑地跑去问优雅的燕子阿姨,春是什么?燕子阿姨说:”傻孩子,你是见不到”春”的,你也不必问她是什么,因为她就在充满爱的世界里,围绕在你身边!” 我明白了,原来春小姐是一个大画家、音乐家、裁缝师……是她把枯萎的树皮洒满了红、白、绿等不同的颜色;是她把山坡上点缀得五彩缤纷;是她把森林协奏曲谱上了乐章;是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳,使他们个个争齐斗妍,好不美丽. 现在,我真正地明白了,原来堆存在我心中的疑惑烟消云散,而这时那和谐的暖风也在我的脸上轻佛着、拍打着,我觉得好象和大地融合在一起;这些景色一切都是这么熟悉;我隐隐约约地看见春小姐在向我招手…… 乞求上天,能保留这一切景色,不要让它们改变.
【第二篇】当我面对_的时候300
2016人教版小学三年级数学下册期中测试卷
2016人教版小学三年级数学下册期中测试卷
班级 姓名 得分
一、我会填（25分 ）
1、晚上，当我面对北极星时，我的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。
2、（1）大象馆的北面是（ ）,东面是（ ）。
蛇馆在狮子馆的（ ）面，狮子馆的东南面
是（ ）馆。
（2）小明从大门进入，向（ ）边走到金鱼馆，
再向（ ）边走到猴馆，最后向（ ）边走
就可以看到熊猫了。
3、□28÷7，要使商是三位数，□中最小填（ ），要使商是两位数，□中最大填（ ）。 4、376÷4的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。
5、一个数除以6，商是18，有余数，当余数最大时这个数是（ ）。
6、期中测试，贝贝语文得了91分，数学86分，数学比英语少2分，贝贝期中测试这三科的平均成绩是（ ）分。
7、58×45的积末尾一共有（ ）个0。
8、两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数；三位数除以一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
9、在3□9×3≈1200，□里最大填（ ）。
10、下表是三（2）班环保小组同学三月份收集的废旧矿泉水瓶的数量。
（1）（ ）收集的废旧矿泉水瓶数量最多。
（2）收集的数量最多的同学比数量最少的同学多（ ）个。
（3）环保小组平均每人收集了（ ）个。
二、我当小法官（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分 ）
1、一条河平均水深140厘米，一匹小马身高是160厘米，它肯定能通过。（ ）
2、如果被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。…………………… （ ）
3、计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加。 ………………………………………………………………（ ）
4、西北风就是从西往北吹的风。…………………………………………（ ） 5、27个42相加的和是69。………………………………………………（ ）
三、我会选（把正确答案的序号填入括号里。每题1分，共5分）
1、77÷3=25……2正确验算方法是（ ）。
A、25×2+3 B、3×2+25 C、3×25+2
2、积大约是4200的算式是（ ）。
A、58×71 B、58×62 C、69×69
3、要使□89÷5的商是两位数，□里可以填（ ）。
A、6～～9 B、0～～4 C、1～～4
4、三年级同学捐书，三（1）班捐了42本，三（2）班捐了58本，三（3）班捐了47本，平均每班捐本。
A、47 B、48 C、49
5、花店里运来127朵玫瑰，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。
A、每4枝扎一束 B、每5枝扎一束 C、每6枝扎一束
四、计算
1、口算（10分）
120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3= 69÷3=
12×30= 75÷5= 960÷3= 29×3= 90×50=
2000÷4= 550÷5= 15×6= 53×20= 700×60=
134÷7≈ 92×78≈ 42×39≈ 570÷8≈ 491÷4≈
2、列竖式计算，带﹡的需要验算。（14分）
356÷7= 630÷6= ﹡408÷5=
59×64= ﹡552÷8= 76×38=
3、列式计算（12分）
【第三篇】当我面对_的时候300
当我面对成功的时候
当我面对成功的时候
成功，一直是古今中外无数英雄人物的苦苦追求。有的人沉着应对，有的却是骄大狂妄。成功，是进步之梯，也可能是绊脚之石。
眼看期末考试的来临，勤奋之风席卷而来。我也不甘落后，积极备考。也许是上天的眷顾，我发挥超常，夺得桂冠。一得到这消息，我便兴奋地失常，得意忘形。假期匆匆而过，我们开始了新的学习。而我，仍一味的沉浸在上学期的好成绩中，我开始松懈了。看着黑板的一道道简单的计算题，我感到枯燥无味；望见试卷上一条条容易的阅读题，我感到幼稚可笑；看到一个个优美的红钩，我骄傲自满了。
验证来了——语文考试来了，我满心欢喜，展露拳脚的时机又到了。充满自信的我只在考前的五分钟翻了翻书本便应考了。尽管难题重重，阻碍多多，我仍充满信心。成绩颁布的一天，我傻了眼，看着试卷上的一个红叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，这一切是假的。也许是粗心、运气不好，下一次一定更好。我报着侥幸心理进入强项的考试——数学测验。
这一次的我仍没有专心复习。考卷撒满在寂静的教室。我深深呼吸，祈祷着，执起笔，开始作答。不知为什么，我觉得这次试题比平常的难。幸运般地遇到一道曾做过的重分题，我提起笔，毫不犹豫地作答。做到一半时候，脑子想梗塞一样，毫无思绪。做过了，评讲过了，我怎么不会呢？是做的时候漫不经心？是评讲的时候毫不专心？心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成绩像乘过山车似的急速下滑。望着两张骄傲自满后的验证，我痛哭流涕""这是上天给我讲述的道理：骄傲使人落后！
现在的成功，不代表以后的成功。一次的失败，不代表永远的成功。
虚心、努力，让我们一起迎接明日的成功。
当面对失败的时候
当面对失败的时候我总是出现的一句妈妈告诉我的一句话要勇敢地面对失败。可能你只能经历过一次次的失败才会明白。也许，我就是经过许多失败的人吧。当是我勇敢地面对了这一次又一次的失败。爱迪生，大家都应该知道吧！他发明了电灯但是因为一次次的失败而想要放弃的他，居然坚持住了。我们难道不因该学习他吗？学习他这种永不放弃的精神。我要坚持这个信念，因为它是成功的法宝。是胜利的希望。 但是面对种种困难，我始终还是失败过。
就是那一年我上3年级我还在学电子琴，可是和我一起去的一个小朋友他每一次都是一学就会，而我怎样也学不会，看到其他小朋友都出去玩了，而我还在练着，这是过来了一位老师我满心欢喜地以为是来教我的可是我错了。他走过来说：“你怎么还学不会呢？你看和你一起来的那个小朋友一学就会了再看看你。猪头！”说完我就哭了。那个老师教我我还是没学会，她就光骂我。我默默的忍住眼泪~~~~~~我又应该去学了。可是我死活不去，应为那个老师的话已经深深的刺痛了我的心。妈妈问我怎么了而我却默不作声。以后，每一次考试我总是考不好因为，我总是想着我这么笨一定考不好。而我也不用功我一直认为我是猪头。直到有一天，我考了70分，我的枫树一直下降妈妈
看着这一切一定和那次学琴有关系。妈妈问我那次学琴到底怎么回事。我只好一五一十的和他说了，妈妈听了这件事和我说：“孩子，你要勇敢地面对失败
当我面对挫折的时候
打从学前班开始，我自己从没受到过一次批评，一次惩罚，甚至是一次辱骂。但是，就在我上五年级的时候，老师让我受了一次挫折，那是因为…….
那时，我正在写作业，赖运梅和梁燕芬不知为什么。使劲摸我的脸，我生气极了，就去追她们两，就在教室里追了好几分钟。想不到。刘菊梅告诉老师。老师就在我的旁边当着全班同学的面说我。我的心里好像想把刘菊梅杀了似的。接着，我不知为什么?觉的好委屈，眼泪一下子涌出来。下课后，我想了想：不是我的错，老师为什么说我？我没错，老师没有理由说我。之后一两天，我就好像跟老师斗气，不听她的课，写她的作业也没用心。其实我也知道这对于我来说，是对我没好处。也许是自己自尊心太强了吧！
直到上六年级，数学老师在课堂上问我;"蓝进好，如果老师骂你，你会怎么样？”我感到很奇怪，这又让我想起了那件事。我说：“我会跟他斗气，不听他的课。”老师听了后，感到很奇怪，于是就跟我讲：“老师有时也会误解一些学生。但，老师批评教育你，也是希望你能学好。”听了老师的话后，我不再恨哪位老师了，我不再恨那位同学了。
当我面对挫折的时候，我做了一个错误的选择。现在我不再做那么蠢的事情了。 老师谢谢你，是您在我人生的道路做出了纠正。长大后我一定会报答您。
当我面对挫折的时候
挫折是什么？依赖的人说：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人说：挫折是无法跳跃的黑暗；而我要说：挫折是令你兴奋的强心剂；挫折是能激发你潜能的法宝。 八岁那年，我便开始学“骑自行车”。我非常高兴，但事实很快就令我沮丧了。爸爸把自行车推出来以后，我刚上去，还没蹬呢，就摔倒在地，来了个“嘴啃泥”。我不甘心，又坐上去，刚想蹬，脚被缠住了，后果我不说你也知道。我决定再试最后一次，我坐上去，小心翼翼的蹬着，“一下，两下，三下，?S！”正当我得意，不小心撞砖头上了，来了个“倒栽葱”，把鼻血先生都给请出来了。到了门诊上了药，爸爸问我：“还练吗？”“不练了！”我抽噎着说。“你不练了，就意味着你被挫折打倒了！”爸爸的脸严肃起来。我反思了一会儿又坐上车，“一下、两下、三下、四下……”我成功了，一共蹬了十二下，还学会了刹车，我不禁高兴地跳了起来！
经历了这件事 ，我明白了挫折不一定是坏事，它可以把我们的意志磨练得更坚强，让我们更勇敢地成长。
当我面对掌声的时候
掌声是一种鼓励，是一种支持，是一种力量。但掌声来之不易，他是人们辛勤的成果，当然，每个人都有面对掌声的时候，我也一样，那么我的掌声背后又有什么样的故事呢？
去年6.1儿童节，我们学校要举行文艺表演，我犯愁了，表演什么节目好呢？藏舞！说起藏舞来，那就说来话长了，记得去年11月份，舞蹈班来了一个新老师——熊老师，老师第一节课来就说，自己来给大家教一个民族舞。什么？民族舞，要知道民族舞很难跳的。开始我们扭动着身子，怎么也跳不好，还感觉跟妖怪一样，身上又痛又酸，但是我们仍不气馁，坚持忍着难受去认真学，几个月过去了，我们终于通过刻苦努力，可以跳出来了，学会的那一刻我激动得跳起来了。
说干就干，我又重新跳起了藏舞，优美的身姿，欢快的步伐，激昂的音乐，让我充满活力，每天都跳得满头大汗，我辛勤的排练，终于被选拔上了。到了比赛的那一天，我身着一身色彩鲜艳，美丽动人的藏族长袍，在舞台上面对台下全体师生，随着音乐动人的节奏，挥舞水袖，翩翩起舞，最后以一个藏式谢礼表演完毕，赢得了一阵激烈的掌声。
就是这掌声，让我得到了前进的信心，当我面对这掌声的时候，我才感到我辛苦的排练没有白费呀，真正的体会到台上三分钟台下十年功，让我用这掌声给予我的动力，奔向前方，加油！小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗？”
续写小木偶
小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐！原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。 正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么！”“法官先生他抢我帽子！”“那分明就是我的！”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，
断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。
一件有趣的事
生活宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我的生活中充满了欢声笑语。每当我心烦意乱的时候，便会想起那个有趣的小镜头。
一天，吃过晚饭，我突发奇想，说：“爸爸妈妈，你们上一星期的班多辛苦呀!不如，我来搞一场家庭智力竞赛，帮你们解解乏，缓解一下上班那紧张的心情吧!”爸爸妈妈点头同意。我这个“主考官”立即走马上任了。爸爸妈妈打开灯，电灯仿佛也比以前更亮了，好像在为我添彩呢!
比赛开始了。第一道题：“我国最先出产的汽车是什么牌?”我高声问道。
“解放牌。”妈妈迅速地回答。我看看妈妈，她的眼睛眯成了一条缝，笑得合不拢嘴。我又看看爸爸，只见他在那里唉声叹气，我急忙说：“爸爸，你可要加油哟!”
“第二题，请猜一个成语：蟠桃宴。”
“聚精会神!”爸爸脱口而出，立刻来了精神。这时，妈妈瞪了爸爸一眼，小声说：“咱们骑驴看唱本――走着瞧!”
下面连续几题，两名选手争先恐后地抢答。最后 ，十战十平。爸爸吹起牛：“这次比赛，准我赢!”“爸爸，吹牛可别太早啊!下面，我们进行抽签答题呢!” 爸爸满不在乎地随便抽了一题，交给我。“诗怎么写?”我念第一道题。“诗""”爸爸苦思冥想着，百思不得其解。最后，免费赠我一句：“我不会写诗。”“诗不就是言字旁加一个寺庙的寺嘛!”爸爸刮了一下我的鼻子，笑着说：“你这个小滑头。” 归妈妈抽题了。妈妈胸有成竹地抽了一道题。我看着签，问道：“4个9加起来，怎样算等于100?”妈妈便小心翼翼地回答：“是99+9|9=100。”“完全正确。”妈妈高兴地“耶”了一声，爸爸气得咬牙切齿。
比赛结束了。妈妈以300分的高分战胜了爸爸的190分。我笑着说：“爸爸，你刚才不是夸下海口能拿第一嘛!我看呀，是倒数第一吧!“”哼!你们可别得意，我这次只不过让你们一次。”瞧，爸爸又在吹牛，这可把我和妈妈逗笑了，爸爸也跟着傻呼呼地笑起来。看见爸爸妈妈笑得那么开心，那么轻松，我的心里甜滋滋的，整个家庭显得十分温馨。以后，我会想出更多好点子来逗爸爸妈妈开心，成为他们的开心果。
我最敬佩的人
如果你要问我谁是我最敬佩的人，我会毫不犹豫地说：“清洁工是我最敬佩的人。”每天早晨清洁工总是起得最早的，当很多人还在睡梦中时，清洁工们便开始了她们的工作。无论春夏秋冬，她们总是用自己辛勤的劳动换来城市的洁净。
那是一个炎热的星期天的中午，我正在睡午觉，突然听到窗外传来一阵阵交谈声，我心想是谁在这大热天的还在外面呆着呢？打开窗户一看，一阵热浪袭来，路上几乎没有一个行人，好像都被这热浪给吓怕了，顺着说话声望去，原来是两位汗流浃背的清洁工在有说有笑地做清洁呢。我不禁被她们积极乐观的精神所感动。突然她们弯下腰，我有点疑惑不解，她们在干什么呢？我睁大眼睛一看，原来是阴沟被杂物堵塞了，前两天的一场大雨使得路上积满了污水，偶尔飞驰而过的汽车，把行人弄得一身污水。她们便打开盖子，用夹子把杂物夹出来，扫进撮箕里，烂菜叶、烂果皮散发出阵阵臭气，偶尔经过的行人都捂着鼻子跑了，而这两位清洁工却全然不顾，依然把杂物一点一点的夹出来，过了十几分钟她们才停下来，阴沟畅通了，积水哗哗的溜了下去，再看看清洁工阿姨，已经成了大花脸了。她们把盖子盖好后，又继续清扫大街去了。
看到这一幕，我不禁想：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。每当大笤帚挥过的后面，都留下了一条又一条清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时也拥有一颗美好的心灵。你们是平凡的，但是你们的精神却是伟大的！
树根和树叶
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了""
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰肢，傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树根，看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。”
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。”
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了。当我面对_的时候300
我的同桌
我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独王凯一人没有带卷子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。”没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，
【第四篇】当我面对_的时候300
三下期中试卷
三年级数学下册期中测试卷
班级 姓名 学号 得分
一、我会填（30分 ）
1、一个数除以6，商是18，有余数，当余数最大时这个数是（ ）。
2、（1）大象馆的北面是（ ）,东面是（ ）。
蛇馆在狮子馆的（ ）面，狮子馆的东南面
是（ ）馆。
（2）小明从大门进入，向（ ）边走到金鱼馆，
再向（ ）边走到猴馆，最后向（ ）边走
就可以看到熊猫了。
3、□28÷7，要使商是三位数，□中最小填（ ），要使商是两位数，□中最大填（ ）。 4、376÷4的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。
5、晚上，当我面对北极星时，我的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。
6、在除法算式542÷□里，当□里填（ ）时，商是三位数；当□里填（ ）时，商是两位数。 7、58×45的积末尾一共有（ ）个0。706÷7的商末尾有（ ）个0。
8、两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数；三位数除以一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
9、在3□9×3≈1200，□里最大填（ ）。两位数乘两位数，积最多是（ ）位数，最少是（ ）位数。 与46相邻的两个数的积是（ ）。
10、下表是三（2）班环保小组同学三月份收集的废旧矿泉水瓶的数量。
（1）（ ）收集的废旧矿泉水瓶数量最多。
（2）收集的数量最多的同学比数量最少的同学多（ ）个。
（3）环保小组平均每人收集了（ ）个。
二、我当小法官（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分 ）
1、一条河平均水深140厘米，一匹小马身高是160厘米，它肯定能通过。（ ）
2、如果被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。…………………… （ ）
3、计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相
加。 ………………………………………………………………（ ）
4、西北风就是从西往北吹的风。…………………………………………（ ） 5、27个42相加的和是69。………………………………………………（ ）
三、我会选（把正确答案的序号填入括号里。每题1分，共5分）
1、77÷3=25……2正确验算方法是（ ）。
A、25×2+3 B、3×2+25 C、3×25+2
2、积大约是4200的算式是（ ）。
A、58×71 B、58×62 C、69×69
3、要使□89÷5的商是两位数，□里可以填（ ）。
A、6～～9 B、0～～4 C、1～～4
4、三年级同学捐书，三（1）班捐了42本，三（2）班捐了58本，三（3）班捐了47本，平均每班捐本。
A、47 B、48 C、49
5、花店里运来127朵玫瑰，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。
A、每4枝扎一束 B、每5枝扎一束 C、每6枝扎一束
四、计算
1、口算（10分）
120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3= 360÷6÷3＝ 12×30= 75÷5= 960÷3= 29×3= 90×50=
2000÷4= 550÷5= 52×200= 53×20= 700×60=
134÷7≈ 92×78≈ 42×39≈ 570÷8≈ 491÷4≈
2、列竖式计算，带﹡的需要验算。（14分）
356÷7= 630÷6= ﹡408÷5=
59×64= ﹡552÷8= 76×38=当我面对_的时候300
3、列式计算（12分）
（1）376是7的几倍？
（2）43个52连加的和是多少？
（3）76与104的和的一半是多少？
（4）甲数是145，是乙数的5倍，甲乙两数的和是多少？
五、解决问题（26）
1、学校组织五、六年级学生去野炊， 4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？（3分）
2、学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架，每个书架有4层，平均每层可以放56本书，这批图书一共有多少本？（3分）
3、丁丁家到学校相距550米，今天他上学走了8分钟，他每分钟大约走多少米？（3分）
4、李小路用电脑打一份稿件，平均每分钟打48个字。一份稿件有1500个字，他半小时能
打完这份稿件吗？（3分）
5、有76个座位的森林音乐厅将举行音乐会，每张票售价是15元。（7分）
（1）已售出42张票，收款多少元？
（2）把剩余的票按每张12元全部售出，可以收款多少元？
6、三年级六个班的同学参加语文知识竞赛。每班派出2组人参加，每组有14人。一共有多少人参加比赛？（4分）
【第五篇】当我面对_的时候300
回忆(300字)作文
精选作文:回忆(300字)作文
人生苦短壮志难酬，岁月的流逝会让我万分怀念。 十四年前的今天我来到这个世界上，不曾觉得今天又是一个母亲节，多少时候在想，母亲好伟大啊！可是而今的我却常常惹母亲生气。 每当看到母亲历经沧桑的脸庞心里会不觉的颤抖一下，是我一天一天的成长让母亲变的衰老，是岁月一天天的磨灭着母亲的脸庞，抚摸着母亲那一根根白色的仓发，母亲你变老了，变得慈祥可敬，再也不是我儿时时候可以随意陪伴我奔跑在柏油马路，再也不是可以背上我也轻松自在的行走。 母亲十四年了，你变老了，可是我还是那个永远长不大的孩子，永远想在妈妈怀抱里度过一生的的小孩。不想长大，在哭泣时，有妈妈在一旁替我擦干眼泪，当有人欺负我时，总有一个对于我来说最庞大的身躯挡在我前面。 妈妈，以后请让我来保护你。在风霜面前让我替你遮挡。 十六年了，妈妈，你辛苦了！六年级:崔鹏
篇一：回忆性作文的开头
回忆性作文精彩开篇
我希望，下一个精彩的片段是由你来书写的。
1、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
2、时间老人牵着我的手带着我走过了个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）
3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??
4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车""小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）
6、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
7、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）
8、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）
9、每个人的人生之
路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质""而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，""（爱让我更加美丽）
12、意外，意外，太意外了！那是我中学生活的星空中
最美的风景(人)
说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空；更有风光绮丽的江南，千里冰封的北国，金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建筑，美的风景无处不在。
但是，再浪漫迷人的风景，再举世闻名的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！当我面对_的时候300
厨房是妈妈的乐园。我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅，每切一下都好像有满满的爱溢出来。尤其是煲浓汤时，她细斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一点盐都是了不得的大事。 等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时，身上便染上淡淡的油烟味儿，那似乎是当了母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新，不像香水那样浓郁，而是一种特有的味道，使你觉得安心、惬意、满足和幸福。
桌上热气袅袅，还没吃就给人一种特殊的享受。看吧，那一块块脆的青瓜，软的茄子，绵的南瓜，雪白嫩滑的鱼片，是妈妈用爱把它们烹制而成的，吃了它们，我们浑身便溢满了母亲的爱，再没有任何烦心的事了！
自然风景很迷人，人工建筑很伟大，可它们比不上妈妈的厨房。妈妈的厨房很朴素，妈妈的厨房不奢华，但它却是我心中最美的风景！
最美的风景(人)
将三月的杏花烟雨锁进抽屉，记下你深沉喑哑的声音，抄录灯柱下摊开的书籍，珍藏风景，沉留脑际，因为那里有个你。
不知何时，我变成了这样，叛逆、傲气；不知何时，你变成了那样，沉默、不语。“周末去喝喜酒，我给你多带些糖。”父亲不带音调的声音我早已习惯，但想起他干裂的嘴唇一张一合是的情景，我还是忍不住的心酸。阳光倾泻进来，在地板上跳起优美的舞蹈，我呆呆望着父亲背对我的样子，感觉那幅画面，好美，好温暖。“好。”声音依旧是淡淡的，却充满期待。爸，你和我的机会真的来了么？就像是今年的春天那样无声无息？
像小时候一样，目送着你缓缓下楼，步履的沉重让我明白：父亲老了。你穿过一个个羊肠小道，就像是穿过和我一起的一个个春秋。那幅景象真的很美，很梦幻，似乎我已回到童年，又那样亲近的和你在一起，同样成为你最美的风景。
爸，你是否还记得我
威风地骑在你的脖子上？你是否还记得我拉着你的手安心入睡？你是否还记得我受到委屈后嚎啕大哭的傻样？??这些，你是否还记得？何时，我们的心变得那么远？何地，两心间的桥梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修复，好吗？
阳光透过葡萄架，留下一个轻吻，它们像孩子般在各个角落玩耍，也包括我的心。“吃糖。”父亲的脸有些泛红，额头细小的汗珠显露出你的疲惫。很想凝记这一画面，便用我的心给父亲拍了张照片，储存在“我心中最美的风景”。
很喜欢“面朝大海”的情景，如若你与我一起，那么这一定是我心中最美丽的风景，那么我的世界一定“春暖花开”！
最美的风景(物)世界上有许多迷人的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。下雪前，原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，难道这不是纯洁的象征吗？我更加地喜欢这些小精灵们了。
雪还在不停地下着，它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画！
雪停了，我和小伙伴们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊！你是纯洁的象征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装；你是一幅迷人的水彩画，被人们所惊叹；你是最美的风景，让我更加地喜爱你！
最美的风景(人)2011年7月2日下午。杭州滨江白金海岸小区。这本是普通而美好的一天。然而就在阳光跃溅的天空，一个孱小的黑影倏然从数十米的高空坠落。在邻居们惊诧的目光中，千钧一发之际，一个义无反顾的身影飞速向黑影坠落的方向冲去，随后张开臂膀，用自己的身体做了缓冲，一把接住了这个小生命。时间定格在这一刻，成为一道美丽的风景。
这就是2011年度十大感动中国人物之一——用双臂拯救坠楼女童妞妞的普通母亲吴菊萍的故事。 当我偶然点击开这条新闻，丝丝缕缕的心绪交错，我为母爱的信念与勇气感慨。很快，微博，论坛，“最美妈妈”的新闻爆炸辐射般散播开来，一条条被加粗的黑体标题击打着人们柔软的心房，人
心震颤。许多人开始思考：现代社会的美，到底如何诠释？
我们想知道，当看到妞妞从十层楼的阳台坠落时，吴菊萍有没有慌乱过； 我们想知道，当她踢掉高跟鞋想要冲上前去的那一刻，她有没有犹豫过； 我们想知道，当她接住了妞妞的那一刹那，她的信念有没有被巨大的疼痛摧毁过??她说，当时并没有多想，只是出自一种本能。这是一种怎样的情怀啊，是一种高尚的母爱，使她具有了义无反顾的力量，在那样的危急时刻，用一双最柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，承接了最高的道德风范，展现了一个普通母亲的高风亮节，这双臂膀是2011年中国最有力的臂膀。
吴菊萍的事迹为人们传颂，她却在铺天盖地的荣誉中保持着清醒的认识。面对记者的询问，她从容回答：“我只是普通人，问心无愧就好。”面对邻里的拜访，她平静面对：“我需要好好生活，好好工作，才有能力去帮助身边的人。”就是这样一个拥有自己孩子和家庭的母亲，在萍水相逢陌生孩子的生死关头，她明白孩子们的生命同等珍贵，她用自己的行动铸造了一道不可撼动的美丽风景线。
危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。时间在那一刻的定格，我铭记在心。那是母爱的风景，我心中最美的风景。
最美的风景
不因为自己的渺小而放弃，用心拼搏，只为那刹那间的芳华。 ——题记
走在上学的路上，随意的向四处张望，欣赏这座已笼罩在春意中的城市。无意间，余光跳跃到了一片花坛中。花坛中的青草还未长齐，娇艳的月季和牡丹还在含苞待放。几缕鲜红却映入我的眼帘。呵，原来是几朵小花。它们在微凉的春风极力的张开花瓣，羸弱的身躯在瑟瑟发抖。“没必要如此努力吧，”我暗暗的笑“即使你们在努力，也不会被人们投入过多的注意的。”我瞥了瞥其他几多依然在期待绽放的花：“所以，放弃吧“
中午，温暖的阳光照耀着大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花坛走去。
可是，我看到了什么呢？裸露的土地上开满了一朵又一朵的花，它们不再像早晨那样羞怯，迎着阳光绽放了自我。粉红的花瓣在风中微微颤抖，却被阳光的涂抹下更加娇艳，明黄的花蕊像流动的溪，楚楚动人而又高昂挺立。它们在欢呼，在雀跃。这是他们的季节，无论多么渺小，它们也会燃烧自己，绽放刹那芳华。
我停下脚步，站在那里。突然耳边响起了一个声音：“它们叫太阳花，为的就是感谢和赞美太阳。它们没有玫瑰的美丽，向日葵的硕大。但是它们没有丝毫的自卑，依然会张开瘦小的花瓣迎接每一束阳光。它们不需要赞美，不是吗？”声音戛然而止。我转过头去，却只看见了川流不止的人流。它们好像一处最美的风景，用心去绽放，成就属于自己的芳华。这片灿烂的花，将永远的开在我的心里，成为那里最美的风景。
最美的风景
你的出现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。人言道：一花一世界，一树一菩提。面前这几张泛黄的书页，一样也隐藏了人世间最为绝世的美景，且随意翻阅，任油墨的清香缠绕在指尖，氤氲在心田。
我心中最美的风景，是你记载的栩栩如生的景物。“蒹葭苍苍，白露为霜。”如雪的芦苇中弥漫着未散的雾气，清凉的露水沁得苇花更显柔软，溪流中倒影着木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其华。”仙境般的桃花源中落英缤纷，乱花渐欲迷人眼。“采薇采薇，薇亦作止。”嫩黄的薇草刚刚冒出地面，露出娇柔的芽尖。“山有扶苏，隰有荷华。”湿洼的地中生长着亭亭的荷，随着风的吹拂轻轻地摇动。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的景物，都成为了我心中最美的风景。我心中最美的风景，是你记载的形形色色的人物。“关关雎鸠，在河之洲。”甜美的鸟鸣声回荡在河流的对岸，明眸皓齿、巧笑嫣然的佳人伴着琴瑟之声款款而来。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”又是不
远处竹林边举止文雅、睿智通明而又潇洒灵动的翩翩君子。“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。”使我联想这是怎样一位面对翻墙折枝的少年无奈而又哭笑不得的女子。“岂曰无衣，与子同袍。”使我想象出战场上置生死于不顾，义愤填膺却又不忘战友情谊的勇士。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的人物，都成为了我心中最美的风景。
我心中最美的风景，是你记载的动人心弦的情感。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”嘉宾聚会畅饮，尽情歌唱以挽留身旁挚友。伊人长叹“一日不见，如三月兮。”又是一位陈年佳酿般醇而香的感动。“既见君子，云胡不喜。”是风雨交加之夜，一位女子最为纯真的欣喜。“终南何有，有条有梅。”是终南山居住的百姓对一国之君的感激与赞颂。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的情感，都成为了我心中最美的风景。
《诗经》——你是中华文明绮丽的瑰宝，也是我心中永远不朽的挚爱。墨色的笔记在你泛黄的书页上浅浅勾勒，我看见诗句在纸上翩翩起舞。我愿捧着你终日爱不释手，千回百回在手中翻阅，只因你的出现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。
最美的风景
夜幕降临,黑夜笼罩着大地.伴随着下课的铃声,我们走出校园.而您却伏笔在工作台上,孜孜不倦.在排排的灯光中,光芒照耀在您那银白的丝发。在作业本上，有您为我们写下的评语。在校园里您们是一道风景，而在我心中，你是我心中最美的风景。
是您，和我们一同在上学的路上，赶赴在七点之前奔赴教室；是您，在课堂上为我们竭力讲课；是您，在课后为我们马不停蹄地批改作业；是您，在放学后不顾自家孩子去为我们耐心指导。在我的心里，这一幅幅画里，在我心中早已成为一道风景，一道最美的风景。
在课堂上，您竭尽所有知识点，希望我们记住。而我们却总是太顽皮，总是听不进课。而您的批评却使我们记恨在心。而又谁能明白您奋夜备课件写笔记的艰辛。在课后，您仍不怕累，在同学请教中，您总是放下身上所有的担子，为我们细心讲题。在您那严厉的眼神中，有您对我们的期待与渴望；在您那尖锐的话语里，有您对我们的教诲与成长。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那
【第六篇】当我面对_的时候300
三年级数学下册期中测试卷
三年级数学下册期中测试卷
班级 姓名
一、我会填（30分 ）
1、一个数除以6，商是18，有余数，当余数最大时这个数是（ ）。
2、（1）大象馆的北面是（ ）,东面是（ ）。
蛇馆在狮子馆的（ ）面，狮子馆的东南面
是（ ）馆。
（2）小明从大门进入，向（ ）边走到金鱼馆，
再向（ ）边走到猴馆，最后向（ ）边走
就可以看到熊猫了。
3、□28÷7，要使商是三位数，□中最小填（ ），要使商是两位数，□中最大填（ ）。 4、376÷4的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。
5、晚上，当我面对北极星时，我的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。
6、在除法算式542÷□里，当□里填（ ）时，商是三位数；当□里填（ ）时，商是两位数。当我面对_的时候300
7、58×45的积末尾一共有（ ）个0。706÷7的商末尾有（ ）个0。
8、两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数；三位数除以一位数， 商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
9、在3□9×3≈1200，□里最大填（ ）。两位数乘两位数，积最多是（ ）位数， 最少是（ ）位数。 与46相邻的两个数的积是（ ）。
10、下表是三（2）班环保小组同学三月份收集的废旧矿泉水瓶的数量。
（1）（ ）收集的废旧矿泉水瓶数量最多。
（2）收集的数量最多的同学比数量最少的同学多（ ）个。
（3）环保小组平均每人收集了（ ）个。
二、我当小法官（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分 ）
1、一条河平均水深140厘米，一匹小马身高是160厘米，它肯定能通过。（ ）
2、如果被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。…………………… （ ）
3、计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得
的结果相加。 ………………………………………………………………（ ）
4、西北风就是从西往北吹的风。…………………………………………（ ） 5、27个42相加的和是69。………………………………………………（ ）
三、我会选（把正确答案的序号填入括号里。每题1分，共5分）
1、77÷3=25……2正确验算方法是（ ）。
A、25×2+3 B、3×2+25 C、3×25+2
2、积大约是4200的算式是（ ）。
A、58×71 B、58×62 C、69×69
3、要使□89÷5的商是两位数，□里可以填（ ）。
A、6～～9 B、0～～4 C、1～～4
4、三年级同学捐书，三（1）班捐了42本，三（2）班捐了58本，三（3）班捐了47本，平均每班捐本。
A、47 B、48 C、49
5、花店里运来127朵玫瑰，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。
A、每4枝扎一束 B、每5枝扎一束 C、每6枝扎一束
四、计算
1、口算（10分）
120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3= 360÷6÷3＝ 12×30= 75÷5= 960÷3= 29×3= 90×50=
2000÷4= 550÷5= 52×200= 53×20= 700×60=
134÷7≈ 92×78≈ 42×39≈ 570÷8≈ 491÷4≈
2、列竖式计算，带﹡的需要验算。（14分）
356÷7= 630÷6= ﹡408÷5=
59×64= ﹡552÷8= 76×38=
3、列式计算（12分）
（1）376是7的几倍？
（2）43个52连加的和是多少？
（3）76与104的和的一半是多少？
（4）甲数是145，是乙数的5倍，甲乙两数的和是多少？
五、解决问题（26）
1、学校组织五、六年级学生去野炊， 4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？（3分）
2、学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架，每个书架有4层，平均每层可以放56本书，这批图书一共有多少本？（3分）
3、丁丁家到学校相距550米，今天他上学走了8分钟，他每分钟大约走多少米？（3分）
4、李小路用电脑打一份稿件，平均每分钟打48个字。一份稿件有1500个字，他半小时能打完这份稿件吗？（3分）
5、有76个座位的森林音乐厅将举行音乐会，每张票售价是15元。（7分）
（1）已售出42张票，收款多少元？
（2）把剩余的票按每张12元全部售出，可以收款多少元？
6、三年级六个班的同学参加语文知识竞赛。每班派出2组人参加，每组有14人。一共有多少人参加比赛？（4分）
【第七篇】当我面对_的时候300
人教版小学三年级数学下册期中测试卷
人教版小学三年级数学下册期中测试卷
班级 姓名 学号 得分
一、我会填（25分 ）
1、晚上，当我面对北极星时，我的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）
面。
2、（1）大象馆的北面是（ ）,东面是（ ）。 蛇馆在狮子馆的（ ）面，狮子馆的东南面 是（ ）馆。
（2）小明从大门进入，向（ ）边走到金鱼馆， 再向（ ）边走到猴馆，最后向（ ）边走 就可以看到熊猫了。
3、□28÷7，要使商是三位数，□中最小填（ ），要使商是两位数，□中最大填（ ）。 4、376÷4的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。 5、一个数除以6，商是18，有余数，当余数最大时这个数是（ ）。
6、期中测试，贝贝语文得了91分，数学86分，数学比英语少2分，贝贝期中测试这三科的平均成绩是（ ）分。
7、58×45的积末尾一共有（ ）个0。
8、两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数；三位数除以一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 9、在3□9×3≈1200，□里最大填（ ）。
10、下表是三（2）班环保小组同学三月份收集的废旧矿泉水瓶的数量。
（1）（ ）收集的废旧矿泉水瓶数量最多。
（2）收集的数量最多的同学比数量最少的同学多（ ）个。 （3）环保小组平均每人收集了（ ）个。
二、我当小法官（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分 ）
1、一条河平均水深140厘米，一匹小马身高是160厘米，它肯定能通过。（ ） 2、如果被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。…………………… （ ）
3、计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加。 ………………………………………………………………（ ）
4、西北风就是从西往北吹的风。…………………………………………（ ） 5、27个42相加的和是69。………………………………………………（ ） 三、我会选（把正确答案的序号填入括号里。每题1分，共5分） 1、77÷3=25……2正确验算方法是（ ）。
A、25×2+3 B、3×2+25 C、3×25+2 2、积大约是4200的算式是（ ）。
A、58×71 B、58×62 C、69×69 3、要使□89÷5的商是两位数，□里可以填（ ）。 A、6～～9 B、0～～4 C、1～～4
4、三年级同学捐书，三（1）班捐了42本，三（2）班捐了58本，三（3）班捐了47本，平均每班捐本。
A、47 B、48 C、49
5、花店里运来127朵玫瑰，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。 A、每4枝扎一束 B、每5枝扎一束 C、每6枝扎一束 四、计算
1、口算（10分）
120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3= 69÷3= 12×30= 75÷5= 960÷3= 29×3= 90×50= 2000÷4= 550÷5= 15×6= 53×20= 700×60= 141÷7≈ 90×78≈ 42×40≈ 570÷8≈ 401÷4≈ 2、列竖式计算，带﹡的需要验算。（14分）
356÷7= 630÷6= ﹡408÷5=
59×64= ﹡552÷8= 76×38=
3、列式计算（12分） （1）376是7的几倍？
（2）43个52连加的和是多少？
（3）76与104的和的一半是多少？
（4）甲数是145，是乙数的5倍，甲乙两数的和是多少？
五、解决问题（31）
1、国美电器6个月共卖出彩色电视机258台，平均每个月卖出多少台？（3分）
2、一列火车从北京开往广州，每小时行95千米，行驶14小时可以到达。北京到广州的铁路全长多少千米？？（3分）
3、丁丁家到学校相距550米，今天他上学走了8分钟，他每分钟大约走多少米？（3分）
4、李小路用电脑打一份稿件，平均每分钟打48个字。一份稿件有1500个字，他半小时能打完这份稿件吗？（3分）
5、有76个座位的森林音乐厅将举行音乐会，每张票售价是15元。（7分） （1）已售出42张票，收款多少元？
（2）把剩余的票按每张12元全部售出，可以收款多少元？
6、三年级六个班的同学参加语文知识竞赛。每班派出2组人参加，每组有14人。一共有多少人参加比赛？（4分）
7、六年级四个班同学植树情况如下：六（1）班25棵，六（2）班20棵， 六（3）班30棵，六（4）班25棵。
六年级四个班同学植树情况统计图
6(1)班 6(2)班 6(3)班 6(4)班25
（1）请完成统计图。（2分） （2）平均每个班级植树多少棵？
（3）你能提出什么问题吗？并解决。（3分）