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四年级下册语文妈妈 四年级下册语文书

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【 – 小学作文】

篇一:《小学语文四年级下册阅读题(附答案)》

“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”

“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。( )

B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )

2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是( ) 。

(2)“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 ( ) 。

(3)“煮书”的好处是 ( ) 。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

答案:

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 )

B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 )

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 )

2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。

(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。

(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。

3. 给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出滴滴答答的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。

1、 照样子,写词语。

数着数着 一个一个 ____________ _____________ _____________

2、仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。

(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________

(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。

______________________________________________________________

3、 说说你对“水滴石穿”的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

答案:

1、琢磨琢磨 考虑考虑 活动活动 2、略 3、水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

1、写出下列词语的近义词。

灵活–( ) 鲜艳—( ) 锐利–( ) 注视–( )

2、在括号里加上合适的词,使句子更具体。

例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

(1)小雨( )下个不停。

(2)小鱼( )把头露出水面。

(3)翠鸟( )注视着泛着微波的水面。

3、用加下划线的词语造句。

尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

( )

4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来,读一读。

( )

答案:

1、 灵敏 艳丽 锋利 凝视 2、略 3、略 4、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。{四年级下册语文妈妈}.

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

……

1、给带点的字注音。[扇()扇()]

妈妈给我扇( )着扇( )子。填一填。 ..

2.填空:{四年级下册语文妈妈}.

妈妈的爱是( ) 清凉的风,是( )遮雨的伞,是( )滴落的泪。

3、写出下列词语的近义词。

清凉 —( ) 着急 —( ) 责备 —( )

4、根据文章内容,用“因为……所以……写句子。至少写两个。

( )

( )

5、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节,舒发你对妈妈的爱吗? ( )

( ){四年级下册语文妈妈}.

( )

( )

答案:

1、shān shàn 2、清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪 3、凉爽 焦急 责怪 4、因为在很热的夜晚,妈妈给我扇扇子,所以妈妈的爱是清凉的风。

因为在下雨天,妈妈给我打伞,所以妈妈的爱是遮雨的伞。 5、略

不知疲倦的人

陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的人。

当黎明到来之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音;当曙光初照时,他床头已积起了许多数学演算手稿;上班铃声还未响呢,他已来到图书馆门口等待开门。

陈叔叔每天一进入图书馆,就深浸在书海之中,忘掉自己,忘掉一切。

有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没人回答。管理员锁好门去吃午饭了,这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了,但他走到门口发现门反锁着,就毫不在意地笑了笑,重新走回书库去看书。

每当夜幕降临之时,陈叔叔在台灯下,不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

日复一日,年复一年,陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐,一步一个脚印,向着科学高峰迈进。

1、多音字注音,并组词。 舍 降

2、造句。

深浸:( )

不是就是:( )

3、从文中找出几个表示时间的词语,写下来。

( )

答案:

1、shě 舍弃 sh 宿舍 jiàng降落 xiáng降服 2、略 3、第一段(1自然段) 第二段(2~5自然段) 第三段(6自然段) 4、黎明到来之前 曙光初照时 夜幕降临 中午时刻

大母鸡

我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头上有一顶红色的小冠子,真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕地叫,好像在对我说:“小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。”我对它说:“就你贪(tān niàn)吃!”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃,其他的母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来的碎米,有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了,只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹(dǔn dùn)。它打盹时还很讲究,先用爪(zhuǎ zhǎo)子“刷、刷”地在地上扒(bā pá)个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅(chì cì)膀下一动也不动,你走过去,它也不怕,还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的,然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了,一拿起来,热乎乎的,我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫,好象在说:“我下蛋了!我下蛋了!”

1.联系上下文,解释词语。

篇二:《四年级下册语文作文《我想对妈妈说说心里话》》

我想对妈妈说说心里话

吴家誉

妈妈,我有许多话想对您说,但一直找不到机会,也不好意思说,现在我就趁这个机会一吐为快吧!妈妈我已11岁了,本该是无忧无虑的年龄,可我常常被烦恼困扰,有时我的心情真的好压抑。 每次,我做完作业,看了一会漫画书或者连环画,看到一半,您就冲进房间,大声喊:“快去看语文书,不要看一些跟学习没关系的书,你现在的任务是学习,成绩下降了怎么办?”我只好不情愿地拿出语文书,装装样子,虽然如此,你依然一脸愤怒的离开了。妈妈,这是我真的先对您说,您错怪我了,您以后可不可以不要不分青红皂白就冤枉好人!我的作业完成了,偶尔娱乐一下不可以吗?我想留给自己一些空间,放松一下不可以吗?每天那么紧张兮兮,好像明天就是期末考一样,唉!

每次当要好的同学约我去他家做客或者到别的地方玩的时候,您总是毫不犹豫的一口拒绝;“不行!现在社会这么复杂,万一被坏人给拐了怎么办,有时迷了路,那该怎么办?”听了您的话我好像和朋友生疏了很多,只能天天躲在家里,守着电视!妈妈我也需要朋友,在与朋友的交流中,我可学到一些知识,学习怎么与别人相处,提高自己的社会生存能力。

……

妈妈我已长大!什么时候您才能让我像小鸟那样自由自在的飞翔呢?我期待着……

篇三:《人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案》

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

一、古诗词三首

1、敬亭山 洞庭湖 青螺

2.×√××√

3.(1)完了,没有了 悠闲 孤 独 众 孤 因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情

(2)月光下的洞庭湖 洞庭湖的君山 翠 白 青

(3)胜过 仿佛,像 蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料

5、江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

二、桂林山水

1、无瑕 攀登 屏障 骆驼 危峰兀立 波澜壮阔 奇峰罗列

2、sì juàn dào mng

3、波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 衣服(图画) 山峰(山峦){四年级下册语文妈妈}.

4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。

(2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。

5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ②

(2)静 清 绿 奇 秀 险

(3) 绿树 红花 竹筏 小舟 云雾 山水{四年级下册语文妈妈}.

6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!( 我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来

个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?)

三、记金华的双龙洞

1、浙江 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 石钟乳

2、一簇 臀部 稍微 蜿蜒 民族 宫殿 树梢 大碗

3、(1)② ① (2)① ②

4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉摸不透。(六

月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。)

(2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。

5、(1)根据 名称 欣赏

(2), , 、 、 ,

(3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。

(4)蜿蜒在洞顶的双龙 变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。

6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。)

语文园地一

1、洞庭 玩赏 扩散 泰山 拥挤 孔隙 仰卧 油桐 水平如镜 拔地而起 突兀

森郁

2、D 立 9 ④ Y 巳/ 3 ①

3、(1)孤烟直 落日圆 (2)无数夕阳山 (3)落木千山 月分明(4)无穷树 一半山(5)潮水连海平 明月共潮生

飞流直下三

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