【 – 小学作文】
【篇一】人教版七年级语文下期末复习
人教版七年级语文下册期末总复习资料(全)
七年级下册总复习资料
七年级下册语文字词总复习
第一单元:
攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（sh^an ）轻捷（ji~a ）蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí） 书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì hǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo） 窍（qiào）覆盖 （fù）收敛（ liǎn ） 脑髓（nǎo suǐ） 秕谷（bǐ ɡǔ） 鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（d"ynɡ zhǔ） 恐惧（kǒnɡ jù） 骊歌（lí）花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟（jīn ） 掸子（dǎn zǐ） 徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（l^iu） 讪笑（shàn）嫉妒（jí dù ）啄（zhuó）吐绶鸡（sh^iu） 篱笆（lí bā）沼泽（zhǎo z~a）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡü）泥泞（nìnɡ）骇人（hài） 简陋（l^iu）铰链（jiǎo liàn） 冰雹（báo） 木屐（jī） 飕（sōu） 佣人（y^inɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡ jìnɡ）火钳（qián） 弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ） 荒草萋萋（huünɡ q"y）涉足（shè）伫立（zhù） 足迹（jì） 路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zh^inɡ）皆（jiē ） 邑（yì）扳（pün ） 环谒(yè)泯(mǐn) 第二单元：
颠（diān） 澎湃（p~anɡ pài）屏障（pínɡ zhànɡ） 哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（p^i）郝（hǎo ） 叟（sǒu） 哽（ɡthnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ） 惩罚（ch~anɡ）逼狭（bī xiá） 崎岖（qí qū）阻抑（zǔ yì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xi"inɡ jiàn ) 险峻( jùn） 炽痛(chì t^inɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡ^an) 默契(mò qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà mthnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù ) 鞍鞯(ün jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(r"inɡ) 第三单元：
宰割（zǎi ɡ'y） 筹划（chóu） 彷徨（pánɡ huánɡ） 仰慕（yǎnɡ mù）可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì） 锋芒毕露（lù） 家喻户晓 妇孺皆知（rú） 马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁 死而后已（ɡōnɡ cuì yǐ）至死不懈（xi^a ） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 黯然神伤（àn） 曛（xūn） 铤（tǐng） 衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(di~a) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì xuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(künɡ kǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó） 浠水（x"y） 弥高（mí） 炯炯（jiǒnɡ） 窥视（kuī） 无暇（xiá） 衙门（yá）重荷（h^a）深邃 （suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo） 沉郁（ yù）应声而至（yìnɡ sh'ynɡ） 一拍即合（jí）义愤填膺（y"ynɡ） 魅力（mèi）琐事（suǒ） 滑稽（jī）荒谬（miù） 头颅（lú） 轮廓（kuò） 钦佩（qīn）白皙（xī） 脚踝（huái） 卿（q"ynɡ ）邪（y~a） 涉猎（shè liè） 孰（shú） 刮目相待（ɡuü）
第四单元：
惮（dàn） 踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo） 懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ） 烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi） 磅礴（pánɡ b"i）辐射（fú） 戛然而止（jiá） 撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（c'yn c"y）水门汀（t"ynɡ） 咿哑（y"y yǎ）静穆（mù） 颦蹙（pín cù ）粲
然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chì zhà）浑身解数（xi^a）尽态极妍（yán）惆怅（ch"iu chànɡ ）少顷（shǎo qǐnɡ ）犬吠（quǎn f^ai ）呓语（yì yǔ） 叱（chì ）曳屋许许声（y^a hǔ）
第五单元：
拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diün）凛冽（lǐn li^a）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò ）步履（lǚ ）告罄（qìnɡ）遗孀（yí shuünɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（ji~a）闷闷不乐（mèn） 毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún） 与其""毋宁（yǔ qí""wú nìnɡ ）战栗（zhàn lì ）角逐（jué） 履行（lǚ）充沛（p^ai）贮藏（zhù）雪橇（qiāo） 胆怯（qi^a） 踉踉跄跄（liànɡ qiünɡ） 皑皑（ái） 泅（qiú）作践（zuò jiàn） 沮丧（jǔ sànɡ）斫痕（zhuó hén ） 抵御（dǐ yù） 愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biün） 履践（lǚ jiàn） 崔巍（cuī wēi） 养精蓄锐（xù ruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì） 凄厉（qī lì） 滞留（zhì） 窒息（zhì） 阴霾（mái）孜孜不倦（zī） 哀悼（üi dào ）锤炼（chuí liàn） 企求（qǐ） 凝聚（nínɡ） 拓荒（tu"i huünɡ） 弥补（mí bǔ） 不朽（bù xiǔ ）盘盂（pán yú）沧沧凉凉（cünɡ liánɡ ）
第六单元：
巢 （cháo）瞅（chǒu）雏（chú）呷（xiü）垂蔓（chuí màn）眼睑（jiǎn）眸子（m"iu）流泻（liú xiè）斑斑驳驳（bān bó）生意葱茏（sh'ynɡ yì cōnɡ l"inɡ）细腻（nì）信赖（lài）肌腱（jī jiàn）逞能（chthnɡ ）恍惚（huǎnɡ hū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（w~ai）略胜一筹（l^u^a ch"iu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cünɡ qi"inɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（h^a）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiünɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡ yì）窥伺（kuī sì）疮痍（chuünɡ yí）枉然（wǎnɡ rán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhün）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（j"y）颚骨（^a）慷慨以赴（künɡ kǎi yǐ fù）相得益彰（zhünɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡ k^a）
词语解释：
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。
兴高采烈——兴致高，情绪热烈。
来势汹汹——形容声势盛大的样子。
恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。
亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓——每家每户都知道，都明白。
锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。
截然不同——形容完全不同，有很大的差别。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。 迥乎不同——很不一样。迥，差得远。
一如既往——与过去完全不一样。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 杂乱无章——又多又乱，没有条理。
博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止——声音突然终止。
大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。
本色当行——做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云——形容威力极大。
尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。
息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。
毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。
语无伦次——话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。
养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。
迫不及待——急迫得不能在等待。
斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。 生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 目瞪口呆——形容受惊而而愣住的样子。
力不从心——心里想做，可是力量办不到或能力够不上。
秩序井然——有条理，整齐而不混乱。
迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。
眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
苍苍莽莽——无边无际的样子。人教版七年级语文下期末复习
慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
七年级下册语文文章内容总复习
1.从百草园到三味书屋
《从百草园到三味书屋》用“从""到""”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。
写作特点
用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。
用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。
用“不必说""也不必说""单是""”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道""也许是""也许是""也许是""总而言之""”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。 重难点句子
1．""其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。
2．扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。
作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。
3．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。
两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。
4．开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？人教版七年级语文下期末复习
这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情—对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。
5.为什么要写美女蛇的故事？
美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
重点段落：
第2段
【篇二】人教版七年级语文下期末复习
七年级语文下期末复习训练[人教版]
人教版七年级（下）
语文期末复习训练
积累和运用
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A妒忌(dù jì) 嗔视（chēng) 遒劲（qiú） 水门汀(tīng) ．．．．．
B蓦然（mò) 剽悍(piāo hàn) 絮叨(dāo) 泱泱(yāng) ．．．．．
C庇荫(bì yìn） 旺相(xiàng） 告罄(qìn) 叱哆风云（chìchà) ．．．．．．
D眼睑(jiǎn) 亢奋（kāng) 掇撺(cāun duō) 呷呷嘴（xiā) ．．．．．
2、下列词语中书写有错误的一项是（ ）
A、眼花缭乱 石破天惊 妥帖
B、慷慨以赴 本色当行 相得益彰
C、戛然而止 叹为观指 斑斓
D、斑斑驳驳 低回婉转 静穆庄严
3、下面说法错误的一项是（ ）
A、《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，该书是清朝张潮编选的笔记小说。
B、奥地利作家茨威格在《伟大的悲剧》一文中，记述了挪威探险家斯科特这位失败的英雄
和他的队员在归途中的悲壮覆没。
C、《社戏》和《从百草园到三味书屋》两篇文章都出自鲁迅先生笔下，都洋溢着清新自然的
气息。不同的是前者是小说，后者是散文。
D、《两小儿辩日》选自《列子》，但讲述的却是孔子东游途中的故事。
4、下面一段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。（8分）
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他
为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练，在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
①
②
③
④
5、背诵默写
（1） ，野渡无人舟自横。
（2）正是江南好风景， 。
（3） 不要悲伤 ，不要心急！ ：相信吧，
快乐的日子将会来临。""而那过去了的， 。
（4）《木兰诗》中表现木兰操办急切而井然有序的诗句是： 。 ， ， ，表现战争旷日持久战
斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
6、对下列文学名著的点评正确的一项（ ）
A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，这部小说生
动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生状况。
B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历
险多年，吃尽千千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，
还透过昆虫世界折射出社会人生。
D、《格列佛游记》是美国的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛与鲁滨逊一样，是一
个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。
7 。阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下！
这刻不知道下刻的命
它有泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932、4
（1）这首诗刻划了怎样的老马形象？表达了作者怎样的思想感情？
（2）写出与马有关的俗语和成语各一则。
文言文阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，
百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许
声，抢夺声，波水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、给加点字注音。
（1） 曳屋许许声（ ） （2）无敢哗者（ ）（3）沧沧凉凉（ ） ．．．．
2、解释加点字。
（1）少时（ ） 2、孰为汝多知乎（ ）3、不能名其一处（ ） ．．．
3、指出词义相同的一项（ )
A．指：手有百指 指其一端 B．股：两股战战 屠自后断其股
C、作：百千齐作 微闻有鼠作作索索 D．名：名其一处 并自为其名
4．指出加点词古今词义不同的一项（ ）
A．力拉崩倒之声 B．宾客无不变色离席 ．．．
C. 又夹百千求救声 D. 几欲先走。 ．．．
5、翻译句子。
（1）凡所应有，无所不有。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
6、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，文中的划线句子属于 描写，在文
中所起的作用是； 。
现代文阅读
（一）金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从
朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还是能记着浇水、松
土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快
人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，
为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹
也是这样易于生存该有多好啊！对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖
添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿
色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比它活着困难一百
倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一
到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般人教版七年级语文下期末复习
富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的
花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花！
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，
它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全
部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了
眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒
沙漠的压榨，它才变得冷竣而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还
能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令
强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1、第（3）段划线句子用了什么修辞手法？这里用上这种手法有什么效果？
2、阅读文章第（3）至（7）段，在这些段落中，作者将仙人掌同海棠、月
季、文竹等进行了比较，作者认为它们有什么不同？
3、认真阅读第（4）至第（15）段，说说作者对仙人掌的感情发生了怎样的
变化？人教版七年级语文下期末复习
4、作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的
金色花，竟酸楚地流下了眼泪，我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”是什么原因
使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？作者为什么“深为自己的浅薄庸俗感到惭愧”？
5、文中作者写出了对仙人掌的独特的认识，除仙人掌外，在生活中你最欣
赏哪一种花，为什么？谈谈你的看法。
（二）萌 芽
在院子里乘凉，老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆
里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”他头都不抬。
“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满希望。
过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，
以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。
过了很久，男孩还没有把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”
孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就给你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。
孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。
男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”
“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。
男孩说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。”
“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，她叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
1． 这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。
第一件事： 第二件事：
2． 这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？谈谈你的理解。
3．阅读下面的语句，试着回答问题。
①男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。 ②男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
【篇三】人教版七年级语文下期末复习
2015年人教版七年级语文下期末复习文学常识练习
2015年人教版七年级语文下期末复习文学常识练习
1、《从百草园到三味书屋》选自 《朝花夕拾》 ，作者 鲁迅 原名 周树人 ，我国伟大的 文学家 、 思想家 、革命家 。我们学过他的课文还有 《藤野先生》 、 《社戏》 （写出两篇）。
2、《爸爸的花儿落了》是 台湾 作家 林海音，节选自《城南旧事》 。
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 丹麦 （国家）的 安徒生，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品 《卖火柴的小女孩》 、 《拇指姑娘》 、《红鞋》 。
4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者 俄国诗人 普希金 ，著名诗作有 《自由送》 、《致大海》 、《致恰达耶夫》 等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心
急！ ： ， 。
《未选择的路》选自 《中外哲理诗精选》 ，作者是 美 国诗人 弗罗斯特 。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》 ，作者是我国北宋著名文学家、政治家 思想家 ，他是“ 唐宋八大家 ”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）
6、《黄河颂》选自组诗《 黄河大合唱 》，这是一部大型合唱音乐作品，由 光未然 作词， 冼海星 谱曲，由八个乐章组成。
7、《最后一课》的作者是法 国作家 都德。我们在本册学过的课文福楼拜家的星期天中也提到这位著名作家。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自 李大钊选集 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人李大钊 。
9、《土地的誓言》作者 端木蕻良 原名 曹汉文 。写于九.一八 事变十周年，本文题目的意思是 面对土地发出的誓言 。
10、《木兰诗》是我国南北朝 时北方的一首乐府民歌，选自宋代 郭茂倩编的 《乐府诗集》 。
11、《邓稼先》的作者是美 籍华裔1957年“ 诺贝尔 物理学奖”获得者杨振宁 。邓稼先是我国的“两弹 ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 奥本海默 。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人 臧克家 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 学者 和民主战士。
13、《音乐巨人贝多芬》的作者是 何为 ，选自 中国现代散文选。贝多芬是德国 国作曲家，他的代表作有 英雄交响曲 ， 命运交响曲 。
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“ 短篇小说 巨匠”的法国国作家 莫泊桑 ，代表作有 羊脂球 、 项链 等。
15、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是司马光 主持编纂的一部 编年体 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362年间的史事。作者司马光 ，字 君实 ，是 北宋 代的 政治家 家、史学家家。
16、《社戏》的作者 鲁迅 是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《《阿Q正传》 》，散文集《朝花夕拾》，小说集《 呐喊 》、《彷徨 》等。《社戏》中的“社”原指 土地甚或土地庙，在绍兴，“社”是一种 区域名称 。
17、《安塞腰鼓》的作者刘成章 。
18、《竹影》是我国现代著名的 画家 、散文家 丰子恺先生写的一篇叙事散文。
19、《观舞记》是我国现当代著名女作家 冰心 的作品， 原名 谢婉莹，福建长乐人。我们读过她的《 繁星 》《 春水 》、《小橘灯 》等作品。
20、《口技》一文选自《虞初新志· 秋声诗自序 》，本文的作者是清 代林嗣环 。《虞初新志》是清 代张潮编选的 笔记小说。
21、《伟大的悲剧》作者是 奥地利（国家）的 茨威格 。他的主要成就体现在 人物传记 方面和小说创作 方面。
22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读英国国小说家笛福 写《鲁宾逊漂流记》。“ 鲁宾逊”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《荒岛余生》 就选自于此书。
23、《登上地球之颠》选自 《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者 郭超人 。
24、《真正的英雄》是美国总统 里根 的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“ 挑战者 ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
25、《夸父逐日》选自《 山海经 》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有 《女娲造人》 、 《精卫填海》 。 《共工怒触不周山》选自《_淮南子_》。《_淮南子_》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王_刘安 及其门客集体撰写的一部著作。
27、《斑羚飞渡》是我国当代最著名的动物小说家 沈石溪 写的《和乌鸦做邻居》 动物小说中的精品。
28、《华南虎》是“七月诗派”重要成员 牛汉 创作的具有浓厚象征色彩的一首诗。
29、《马》的作者 布封 ，法 国 博物学 家、 作 家。他用40年的时间写成36巨册的《 自然史 》。
30、《狼》选自短篇小说集《 聊斋志异 》，作者 蒲松龄 ，字留仙 ，别号 柳泉居士 ，世称“聊斋先生”，是清代人。“聊斋”是书房 名，“志”的意思是 记述 ，“异”在标题中的意思是 奇异的故事 ；这个书名的意思是在书房里记录下来的稀奇古怪的事 。
【篇四】人教版七年级语文下期末复习
人教版七年级语文下册期末总复习资料(全)
★字词总复习
◎第一单元:
攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（sh^an ）轻捷（ji~a ）蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí） 书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì hǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo） 窍（qiào）覆盖 （fù）收敛（ liǎn ） 脑髓（nǎo suǐ） 秕谷（bǐ ɡǔ） 鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（d"ynɡ zhǔ） 恐惧（kǒnɡ jù） 骊歌（lí）花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟（jīn ） 掸子（dǎn zǐ） 徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（l^iu） 讪笑（shàn）嫉妒（jí dù ）啄（zhuó）吐绶鸡（sh^iu） 篱笆（lí bā）沼泽（zhǎo z~a）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡü）泥泞（nìnɡ）骇人（hài） 简陋（l^iu）铰链（jiǎo liàn） 冰雹（báo） 木屐（jī） 飕（sōu） 佣人（y^inɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡ jìnɡ）火钳（qián） 弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ） 荒草萋萋（huünɡ q"y）涉足（shè）伫立（zhù） 足迹（jì） 路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zh^inɡ）皆（jiē ） 邑（yì）扳（pün ） 环谒(yè)泯(mǐn)
◎第二单元：
颠（diān） 澎湃（p~anɡ pài）屏障（pínɡ zhànɡ） 哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（p^i）郝（hǎo ） 叟（sǒu） 哽（ɡthnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ） 惩罚（ch~anɡ）逼狭（bī xiá） 崎岖（qí qū）阻抑（zǔ yì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xi"inɡ jiàn ) 险峻( jùn） 炽痛(chì t^inɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡ^an) 默契(mò qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà mthnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù ) 鞍鞯(ün jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(r"inɡ)
宰割（zǎi ɡ'y） 筹划（chóu） 彷徨（pánɡ huánɡ） 仰慕（yǎnɡ mù）可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì） 锋芒毕露（lù） 家喻户晓 妇孺皆知（rú） 马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁 死而后已（ɡōnɡ cuì yǐ）至死不懈（xi^a ） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 黯然神伤（àn） 曛（xūn） 铤（tǐng） 衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(di~a) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì xuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(künɡ kǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó） 浠水（x"y） 弥高（mí） 炯炯（jiǒnɡ） 窥视（kuī） 无暇（xiá） 衙门（yá）重荷（h^a）深邃 （suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo） 沉郁（ yù）应声而至（yìnɡ sh'ynɡ） 一拍即合（jí）义愤填膺（y"ynɡ） 魅力（mèi）琐事（suǒ） 滑稽（jī）荒谬（miù） 头颅（lú） 轮廓（kuò） 钦佩（qīn）白皙（xī） 脚踝（huái） 卿（q"ynɡ ）邪（y~a） 涉猎（shè liè） 孰（shú） 刮目相待（ɡuü）
◎第四单元：
惮（dàn） 踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo） 懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ） 烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi） 磅礴（pánɡ b"i）辐射（fú） 戛然而止（jiá） 撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（c'yn c"y）水门汀（t"ynɡ） 咿哑（y"y yǎ）静穆（mù） 颦蹙（pín cù ）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chì zhà）浑身解数（xi^a）尽态极妍（yán）惆怅（ch"iu chànɡ ）少顷（shǎo qǐnɡ ）犬吠（quǎn f^ai ）呓语（yì yǔ） 叱（chì ）曳屋许许声（y^a hǔ）
拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diün）凛冽（lǐn li^a）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò ）步履（lǚ ）告罄（qìnɡ）遗孀（yí shuünɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（ji~a）闷闷不乐（mèn） 毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún） 与其""毋宁（yǔ qí""wú nìnɡ ）战栗（zhàn lì ）角逐（jué） 履行（lǚ）充沛（p^ai）贮藏（zhù）雪橇（qiāo） 胆怯（qi^a） 踉踉跄跄（liànɡ qiünɡ） 皑皑（ái） 泅（qiú）作践（zuò jiàn） 沮丧（jǔ sànɡ）斫痕（zhuó hén ） 抵御（dǐ yù） 愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biün） 履践（lǚ jiàn） 崔巍（cuī wēi） 养精蓄锐（xù ruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì） 凄厉（qī lì） 滞留（zhì） 窒息（zhì） 阴霾（mái）孜孜不倦（zī） 哀悼（üi dào ）锤炼（chuí liàn） 企求（qǐ） 凝聚（nínɡ） 拓荒（tu"i huünɡ） 弥补（mí bǔ） 不朽（bù xiǔ ）盘盂（pán yú）沧沧凉凉（cünɡ liánɡ ）
◎第六单元：
巢 （cháo）瞅（chǒu）雏（chú）呷（xiü）垂蔓（chuí màn）眼睑（jiǎn）眸子（m"iu）流泻（liú xiè）斑斑驳驳（bān bó）生意葱茏（sh'ynɡ yì cōnɡ l"inɡ）细腻（nì）信赖（lài）肌腱（jī jiàn）逞能（chthnɡ ）恍惚（huǎnɡ hū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（w~ai）略胜一筹（l^u^a ch"iu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cünɡ qi"inɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（h^a）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiünɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡ yì）窥伺（kuī sì）疮痍（chuünɡ yí）枉然（wǎ
nɡ rán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhün）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（j"y）颚骨（^a）慷慨以赴（künɡ kǎi yǐ fù）相得益彰（zhünɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡ k^a）
词语解释：
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。
兴高采烈——兴致高，情绪热烈。
来势汹汹——形容声势盛大的样子。
恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。
亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓——每家每户都知道，都明白。
锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。
截然不同——形容完全不同，有很大的差别。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。 迥乎不同——很不一样。迥，差得远。
一如既往——与过去完全不一样。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 杂乱无章——又多又乱，没有条理。
博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止——声音突然终止。
大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。
本色当行——做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云——形容威力极大。
【篇五】人教版七年级语文下期末复习
最新人教版语文七年级下册完全复习资料
七年级语文下册重点字词复习资料
一单元
攒cuán 拗ǎo 确凿qu^a záo 菜畦cài qí 桑葚sāng sh^an 轻捷qīng ji~a
蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú
方正fāng zh^ang 博学b"i xu~a 蝉蜕chán tuì 秕谷bǐ gǔ 倜傥tì tǎng 锡箔 xī b"i 盔甲 kūi jǎ 衣襟 yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌 lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 讪笑shàn xiào 嫉妒 jí dù
丑陋 chǒu l^iu 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 幽寂yōu jì
人迹罕至r~an jì hǎn zhì 人声鼎沸r~an shēng dǐng f^ai 骇人听闻 hài r~an tīng w~an 来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 荒草萋萋huāng cǎo qī qī
二单元
山巅shān diān 澎湃p~ang pài 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 宛转wǎn zhuǎn 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 魄势p^i shì 坎坷kǎn kě 炽痛chì t^ing 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古g^an gǔ 默契m^i qì 田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ
九曲连环jiǔ qū lián huán 回环曲折huí huán qū zh~a 绝壁断崖júe bì duàn yá
亦复如是yì fù rú shì 丛山叠岭c"ing shān di~a lǐng
三单元
宰割zǎi gē 筹划ch"iu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 衰微shuāi wēi 赫然h^a rán 迭起di~a qǐ 高标gāo biāo 重荷zh^ing h^a 愁苦ch"iu kǔ 深邃sh~an suì 踌躇ch"iu chú 巴望bā wàng 锁闭suǒ bì 磐石pán shí 锲而不舍qi^a ~ar bù shě 兀兀穷年 wù wù qi"ing nián 沥尽心血lì jìn xīn xu^a 潜心贯注qián xīn guàn zhù 心会神凝xīn huì sh~an níng 迥乎不同jiǒng hū bù t"ing 一反既往yì fǎn jì wǎng 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí 气冲斗牛qì chōng dǒu niú 踱来踱去du"i lái du"i qù 可歌可泣kě gē kě qì 鲜为人知xiǎn w~ai r~an zhī 当之无愧dāng zhī wú kuì 锋芒毕露fēng máng bì lù 家喻户晓jiā yù hù xiǎo
妇孺皆知fù rú jiē zhī 马革裹尸mǎ gě guǒ shī 鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì
死而后已sǐ ~ar h^iu yǐ 惹人注目rě r~an zhù mù 杂乱无章zá luàn wú zhāng 不见天日bú jiàn tiān rì 博学多识b"i xu~a duō shí 一拍即合yì pāi jí h~a
寻欢作乐xún huān zu^i l^a 忘乎所以wàng hū su^i yǐ 义愤填膺yì f^an tián yīng 四单元
惮 dàn 踱du"i 磕kē 归省guī xǐng 行辈háng b^ai 弥散mí sàn 潺潺chán chán 宽慰kuān w^ai 絮叨xù dao 怠慢dài man 屹立yì lì 撺掇cuàn duo 凫水fú shuǐ 亢奋kàng f^an 晦暗 hùi àn 羁绊jī bàn 蓦然m^i rán 冗杂rǒng zá
搏击b"i jī 飞溅fēi jiàn 烧灼shāo zhu"i 奔突bēn tū 翻飞fān fēi 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qi^a yì 疏密shū mì 包罗bāo lu"i
朱砂zhū shā 颦蹙pín cù 粲然càn rán 嗔视chēn shì 咿哑yī yā 静穆jìng mù 端凝duān níng 清扬 qīng yáng 水门汀shuǐ m~an tīng 口头禅kǒu dǒu chán
叱咤风云chì chà fēng yún 尽态极妍jìn tài jí yán 叹为观止tàn w~ai guān zhǐ 戛然而止jiá rán ~ar zhǐ 大彻大悟dà ch^a dà wù 参差不齐cēn cī bù qí
本色当行běn s^a dāng háng 变幻多姿biàn huàn duō zī 离合悲欢lí h~a beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步 gāo shì k^iu bù 息息相通xī xī xīang tōng 细腻妥帖xì nì tuǒ tiē 浑身解数hún shēn xi^a shù
五单元
拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn li^a 吞噬tūn shì 销蚀xiāo shí 羸弱l~ai ru^i 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 泅qiú 作践zu^i jiàn 搁浅gē qiǎn 斫痕zhu"i h~an 日规rì guī 抵御dǐ yù 砭骨biān gǔ 履践lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 阴霾yīn mái 余暇 yú xiá
疆域 jiāng yù 缭绕liáo rào 窒息zhì xī 滞留zhī liú 匍匐pú fú
坚持不懈jiān chí bú xi^a 千辛万苦qiān xīn wàn kǔ 风餐露宿fēng cān lù sù 夜不成眠y^a bù ch~ang mián 精疲力竭 jīn pí lì ji~a 闷闷不乐m^an m^an bú l^a 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán 耀武扬威yào wǔ yáng wēi 洋洋得意yáng yáng d~a yì 怏怏不乐yàng yàng bú l^a 姗姗来迟shān shān lái chí 忧心忡忡y"iu xīn chōng chōng 疲惫不堪pí b^ai bù kān 畏缩不前wēi suō bù qián 鲁莽大胆lǔ mǎng dà dǎn 念念有词niàn niàn yǒu cí 语无伦次yǔ wú lún cì 精打细算jīng dǎ xì suàn
与其"毋宁yǔ qí"wú nìng 孤立无援gū lì wú yuán 冻饿之虞d^ing ^a zhī yú 闻所未闻w~an suǒ w^ai w~an 郑重其事zh^ang zh^ing qí shì 知足安命zhī zú ān mìng 不毛之地bù máo zhī dì 不可思议bù kě sī yì 聊以自慰liáo yǐ zì w^ai
养精蓄锐yǎng jīng xù ruì 齐心协力qí xīn xi~a lì 头晕眼花t"iu yūn yàn huān 腰酸背疼yāo suān b^ai t~ang 勇往直前y"ing wàng zhí qián 迫不及待p^i bù jí dài
孜孜不倦zī zī bú juàn 刚毅不屈gāng yì bù qū 梦寐以求m^ang m^ai yǐ qíu
六单元
眼睑yǎn jiǎn 眸子m"iu zi 呷xiā 窝巢wō cháo 瞅瞅chǒu chǒu 雏鸟chū niǎo 流泻liú xi^a 咩miē 苍穹cāng qi"ing 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú 肌腱jī jiàn 逞能chěng n~ang 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 抽搐chōu chù 不羁bù jī 铰jiǎo 劝诱quàn y^iu 沟壑gōu h^a 剽悍piāo hàn 窥伺kuì sì 疮痍chuàng yí 阔绰ku^i chu^i 观瞻guān zhān 项鬣xiàng li^a 庇荫bì yìn 遒劲qiú jìng 妒忌dù jì 觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xùn liáng 勇毅yǒng yì 迎合yíng h~a 疮痍chuāng yí 枉然wǎng rán 妍丽yán lì 犷野guǎng yě 畸形jī xíng 颚骨^a gǔ 妍媚yán m^ai 驾驭jià yù 斑斑驳驳bān bān b"i b"i 生意葱茏shēng yì cōng l"ing 进退维谷jìn tuì w~ai gǔ 略胜一筹lu^a sh^ang yì ch"iu 一尘不染yì ch~an bù rǎ 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 秩序井然zhì xù jǐng rán 石破天惊shí p^i tiān jīng 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù 相得益彰xiāng d~a yì zhāng 有过之无不及yǒu gu^i zhī wú bù jí
人教版七年级下册语文文言文总复习试题
一、常识积累
(11)作者：
王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋 、 、 。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。
(12)文学常识：
本文是一篇随笔，叙事部分采用了 的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。
二、通假字
日扳仲永环谒于邑人（ ） 贤于材人远矣（ ） 三、一词多义
自： 1.并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ）
闻： 1、余闻之也久（ ） 2、不能称前时之闻（ ） 其： 1、其诗以养父母（ ）2、稍稍宾客其父（ ） 然： 1、父利其然也（ ） 2、泯然众人矣（ ）
宾客：1、稍稍宾客其父（ ） 2、于是宾客无不变色离席（ ）
四、古今异义
1、自（是）指物作诗立就（ ） 2、（或）以钱币乞之（ ） 3、其（文理）皆有可观者（ ） 4、（稍稍）宾客其父（ ） 5、泯然（众人）矣（ ） 五、重点句子翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
六、问题探究
1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。
A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。
2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
4．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。(引号内填原文)
5. 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？
答：
6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
①从个人情况看：
②从道理上讲：
7．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
答：
8．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？
① 籍贯 ②姓名
③身世 ④家世
9．“余闻之也久”这句话在文中的作用？
答：
10．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？
答：
11．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？
答：
八、解题
本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 之情。
九、练习
1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
【篇六】人教版七年级语文下期末复习
七年级下册语文期末复习试题(人教版)
人教版七年级语文下册期末专题复习测试卷
一、语言积累与运用：（ 25分）
1、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（ 2分）
A、哺育pǔ 砭骨biān 惬意qì 人迹罕至hǎn ．．．．
B、花圃熟xián 嫉妒jí 气冲斗牛dǒu ．pǔ 娴．．．
C、瞬息shùn 炽热chì 污秽．．．huì 义愤填膺．yīn
D、归省奋kàng 嗔视cēn 鲜为人知xiǎn ．xǐng 亢．．．
2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A 毛骨悚然 忧心忡忡 浑身解数 进退维谷
B 叱咤风云 忘下断语 人声鼎沸 迫不及待
C 义愤填膺 云云众生 扑朔迷离 鞠躬尽瘁
D 荒草萋萋 慷慨以赴 迫不急待 气势汹汹
3.用课文原句默写填空。（13分）
（1）《木兰诗》中，从侧面描写木兰战功显赫的句子
是： 。
（2）天倾西北，故日月星辰移焉，。（《共工怒触不周山》）
（3）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：
_______________________，_____________________。
（4）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（5）正是江南好风景，（作者《江南逢李龟年》）
（6）（刘长卿《送灵澈上人》）
（7）马上相逢无纸笔，____________________（岑参《________ 》）
（8）七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟 ，
___________________”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，
___________________”的高雅意境 ;李白在《春夜洛城闻笛》中传达的
“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。
4.名著阅读（2分）
《童年》主人公阿廖莎，在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被
压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
5．阅读下面短文，按要求回答问题。（4分）
南山脚下有一座寺庙，庙的周围除了杂草丛生的荒草外，什么也没有。后来，寺庙里来
了一位双目失明的出家人。有一天，他偶然听到寺庙住持为本寺周围的荒地而叹息。从那以
后，那和尚在诵读经书之余，便 ① （操 摸）着锄头在别人的嘲笑声中到荒地上翻地，
播下花种，日复一日。
在一个春光明媚的早晨，当寺庙的和尚出来做功课时，鲜花，它们在阳光和春风的吹拂下，绽放出万种风情。因为那片鲜花，寺庙里的香火空前旺
盛起来。
那双目失明的和尚却很 ② （平静 安静），因为他早就知道，无论鲜花怎样美丽，
他都无法看到。他这样做，只不过是告诉世人： 。是呀，你的心灵
若不荒芜，这个世界上是没有荒地的。
（1） 为文中①②两处选择合适的词语，填写在下面的横线上。（2分）
① ②
（2）画线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（3）根据语境，在下面的横线上把和尚这样做的用意补写出来。（1分）
6．阅读下面的材料，按要求答题。（2分）
全国“两会”后，有分析人士认为，A“十二五”期间建设“幸福中国”的政治导向已经呼之欲出，B幸福指数或被视为中国转型时期摆脱GDP崇拜的密钥。从“幸福广东”口号
的提出，到北京“十二五”规划写入“让人民生活得更幸福”，再到重庆提出到2015年“农
民人均收入翻一番，城镇居民收入增长75%”，率先将衡量社会贫富差距的基尼系数的调控
写入规划，并宣示要成为“居民幸福感最强的地区之一”，2月27日，温家宝总理在与网民
交流时将“幸福”解读为“让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心”，C中国各级政府满溢的“幸福”热度，令全国乃至世界倍加注目。
（1）这则材料的主要内容可以用原文概括，请从ABC三句中选出最恰当的一句。（1分）
（2）中国各级政府满溢的“幸福”热度，说明了什么？（1分）
二、古诗文阅读：（19分）
（一）阅读《狼》回答下列问题。（11分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两
狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《狼》，清，蒲松龄）
7、解释下列句中的加线字。（4分）
（1）缀行甚远（ ） （2）屠暴起（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
8、下列各组句中加线字意思完全相同的一项是 （ ）（2分）
A．盖以诱敌 恐前后受其敌
B．一狼径去 能以径寸之木
C．屠自后断其股 两股战战，几欲先走
D．意将隧入以攻其后也 目似瞑，意暇甚
9、用现代汉语翻译下列句子（3分）
（1）骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10、读了这个故事你得到什么启示？（2分）
（二）课外文言文阅读（5分）
陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”
侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。（《晋书》）
11． 解释下列句中加点的词。（2分）
①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之 ．．
12．翻译：是以百姓勤于农植。1分）
13．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（2分）
（三）阅读韦应物《滁州西涧》，完成14——15题。（3分）
滁州西涧 （韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14.这首诗写诗人春游滁州西涧所见到的情景，前两句写的景象有：
，后两句以（2分）
15.诗人借景抒发了什么样的感情？（1分）
三、现代文阅读：（26分）
（一）阅读《斑羚飞渡》选段，回答下列问题：（10分）
（1）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拔年轻斑羚
示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突
然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖
边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃
出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，
老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成
对于，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对
面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，
在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然
要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
（2）试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山洞上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
（3）山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。
（4） 它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
（5） 绝大部分老斑羚，都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰,只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小班羚精确地踩上自己的背,结果一老一小一起坠进深渊。
（6） 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
（7） 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。
（8）伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 （9） 它走了上去，消失在一片灿烂中
16、 文中画线的句子有什么作用? （1分）
17、在描写第一对斑羚成功试跳的过程中，作者运用了一系列准确、传神动词，说说运用这些动词的好处？（2分）
18、“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”谈谈你对这句话的理解。（2分）
19、“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对于，一对一对去死吗？这只半大斑羚和
这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！”运用了什么描写手法？这句话有什么作用？（2分）
20、第6段中的两个“没想到”和第7段中的“目瞪口呆”，写“我”写“猎人”写“狗”是为了表现什么？（1分）
21、阅读选文第8、9段，如果说老斑羚的死是为了让小斑羚生，那么镰刀头羊最后走下悬崖是为了什么？为什么不说它坠下悬崖，而说它“消失在一片灿烂中”？（2分）
（二）阅读《前方遭遇塌方》，回答题（7分）
前方遭遇塌方 肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下来。 ⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连