【 – 小学作文】
【第一篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
秋景
秋景作文400字
【第一秋景
那一声声蟋蟀的蝈蝈叫声已经消失了,那一片片碧绿的树叶换上了金黄色的衣裳,秋姑娘乘着风列车来到了人世间,她对着天空大喊:;我来了！”，万物听到了秋姑娘热情地信息悄悄地发生了变化。秋姑娘提着颜料盒来到了森林里,
她把黄色给了银杏叶，银杏树叶扇呀扇呀，扇走了夏天的酷暑和炎热。她把红色给了枫叶,红红的枫叶掀起了红色的火海,一阵风吹过,枫叶在空中翩翩起舞,一片、二片……，在地上铺满了巨大的鲜红的地毯。秋姑娘提着果篮来到了果园里，果园里散发出阵阵清香，令人心旷神怡。一棵棵果树上挂满了一个个果实，苹果树上挂满了一个个又大又红的苹果，在秋风的吹拂下越来越红，我恨不得立刻把全部苹果都塞进嘴里。一串串葡萄挂在树上，像一颗颗紫宝石在阳光的照耀下闪闪发光，越发显得美丽、高贵。秋姑娘提着花篮来到了花园。花园里的花似乎都是被神笔画下来的，一朵朵花美得花景如画。菊花有白色的、黄色的……，每朵花都是一张笑脸，看她在绿叶的衬托下显得格外美丽。但是在秋天里最美的还要数桂花，桂花那黄色的花瓣,犹如一个个穿着黄色连衣裙的女孩子在空中翩翩飞舞着,那扑鼻而来的香味常常把我吸引住,让我流连忘返。我听到了、我看到了、我触到了、我闻到了秋天，秋天带给小朋友的是一曲欢乐的歌，带给大自然的是一首多姿多彩的歌，我爱秋天。
【第二秋景
我的家乡在流水潺潺的乌镇，它又名江南水乡。现在，美丽的秋天又已经来到。你想知道我们乌镇秋天美丽的景色吗？我就来告诉你吧！
深秋的天空，像大海一样湛蓝，又好象用秋雨洗刷过的一样干净明亮。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘荡着。真是秋高气爽啊！
金黄灿烂的田野里，到处是一片丰收的景象：棉花洁白似雪；稻穗沉甸甸地在向人们不停地点头；高梁颗粒饱满颜色红似火……
果园里的苹果成熟了，果实累累。远远望去，一个个，一串串，真让人喜爱得不愿意离开。
秋天真是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，那边的枫树林，从东红到了西边，好象着了火一样。秋风一吹，秋叶一片片飞落下来，犹如彩蝶在飞舞。菊花更是在大显身手，竞相开放。它们形状不同，颜色各异。白的像雪，黄的似金，粉的如霞……特别颜色和异样形状的;龙爪菊”像那喷泉喷出来的水花一样缕缕丝丝，又像小姑娘头上的卷发；;金丝菊”像节日的礼花……哦，对了，在这么美好的季节里怎么能没有桂花的出现呢？请看，小小的黄花躲藏在绿叶之间，散发出浓郁的香味令人陶醉。秋天是多么迷人啊！你也不妨到我们乌镇来过一次菊花节吧！也许还会吃到味道鲜美的大螃蟹呢！
别忘了，有空一定要到我们乌镇来玩上一天。这一天一定会让你永生不会忘记！
【第三秋景
有人说：;秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。
秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：;快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”
秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会得到许多书本上没有的知识。
【第四秋景
秋风瑟瑟，大雁飞去，我如往常一样裹着厚厚的衣服站在桥头眺望远方，希望能看到春的生机。不负所望，几只野鸭子在水中梳理羽毛，几个一群的在一起打闹，看它们那么快乐一定没什么烦心事吧！
我本来心里非常烦躁，但呼吸到了清新的空气，看到了春的生机，处在这么融洽的氛围里，心情豁然开朗。这时我看到了大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形向南方飞去。金黄的稻谷连成一大片，就像满地的金子在阳光的照耀下闪闪发光。苹果在树上都已经待得不耐烦，红得诱人！偶尔还会吹来一阵凉风，沁人心脾。这时我好像看到了秋姑娘从云中慢慢飞下来，轻轻的抚摸着我的脸颊，虽然不像妈妈的手那样温暖，但让人非常惬意，随后她轻轻的飞走了。我坐在田边，闭上眼静静的听着属于大自然的声音。呼——一阵风吹过，吹过田野，吹过稻田，吹过我的心头，几只仅有的小鸟仿佛被迷人的秋景给吸引了，落在树上陶醉的唱着歌儿!滴.滴.滴……下雨了，我躲到旁边的一个巨大的一个岩石下，继续进入陶醉的气氛。你听，雨大了，由先前的滴.滴……变成了哗——越来越大越来越大……雨打到树叶上发出滴滴的声响，打到稻田里沙沙的声响，流到河里和着河水流向远方。滴.滴.滴……雨渐渐停了，走出岩石下，缓缓睁开眼睛，雨后的秋景比雨前还漂亮，小鸟继续唱歌，在树上蹦来蹦去，仿佛在倾吐浴后的欢悦……
我低头看看表，已经六点了，我该回家了，带着对秋景的眷恋，带着满怀的好心情，踏着一路月色离开了这美丽的田野！
【第五秋景
秋天是一个美丽的季节，秋天是一个收获的季节，秋天还是一个变化的季节，就让我们一起出去找找秋天的变化吧！
走到大街上，因为气候的变化。夏天那高傲的太阳也温柔起来了，照在身上，也不那样炙热了，反倒有一种温暖舒适的感觉。阵阵秋风、丝丝凉意袭来，人们一个个换下了夏季时髦的短裙、T恤，穿上了不薄毛衣。。乌云姐姐也变得多愁善感起来，经常泪雨连连，大街小巷盛开着朵朵五颜六色的喇叭花。
走到果园里，一片金黄的景象。瞧！火红的柿子象一个个红灯笼挂在树上，让人看了就流口水。看！大大的鸭梨象一个个小娃娃挂在树上，黄灿灿的脸蛋咬上一口，真甜啊！再看那一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄，如丁香，似翡翠，又大又圆，让人垂涎欲滴！
田野里，沉甸甸的谷穗点头哈腰，颗粒饱满的高粱涨红了脸，挂满棒子的玉米秆，换上了黄绿色的装束，等待着人们来收获。四处都是忙碌的身影，传来阵阵欢歌笑语，大家都沉浸在丰收的喜悦中。
街道两旁，树木不再像春、夏那样碧绿，树叶已是金黄金黄的了被清爽的秋风一吹，纷纷飘落下来，好似无数金色的黄蝶，争着投向大地母亲的怀抱。
看天空，一排排大雁成群结队向南方飞去。夏天那些美丽的蝴蝶也不在花丛中翩翩起舞了。许多动物都准备进入冬眠了，只有那些高大的家畜，孤独的陪伴着这灿烂的金黄。
我爱这个金黄的季节、收获的季节、变化的季节、美丽的季节。
【第六秋景
秋天来了！秋天来了！秋姑娘悄悄地向我们走来。瞧，她正在跟蝴蝶翩翩起舞着；她正在跟蜜蜂打招呼；她在跟大家说：;秋天已经来了。”
秋姑娘走进山谷，山谷立刻变成了金灿灿的一片，许多树叶从树上飘落下来，风一吹，落叶就齐齐地对妈妈说：;妈妈，天气冷了，我们下去
为您盖被子，您放心，我们明年春天还会回来的。”它们一边说着一边便落了下去。这时一群大人从山谷走过，就像走在金黄的地毯上。一群小朋友走来，纷纷捡起树叶，在比着谁的更漂亮。
秋姑娘走到田野，田野马上变成了金色的海洋：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米松开了外衣。豆荚被晒得;啪”的一声蹦出来妈妈的怀抱……农民伯伯更是乐开了怀，来到田野了忙收割，一边收割还一边赞叹：;今年的稻谷比去年的多得多，不仅够吃还能卖i许多钱呢！”
秋姑娘走进果园，果树上就挂上了许多果子：有红彤彤的柿子，有甜丝丝的桔子，有沉甸甸的柚子挂满枝头……大家望着累累硕果的果实，心里唱起了丰收的歌。
秋姑娘走进花园：菊花争先恐后地展开了花朵，有紫色的、有黄色的、有白色的……把花园打扮得更加绚丽多彩。小朋友在老师的带领下，来到花园游玩，欣赏美丽的独特的秋天的景色。
秋，你那美丽的身姿，让我永远记着；秋，你带给我的无限快乐，让我终身不忘。
【第七秋景
秋天,虽然不像春天那样百花盛开富有生气,也不像夏天那样绿树成阴充满生机，更不象雪花漫天飞舞的冬天一样耐人回味，但是却以丰收、美丽的景象吸引着人们。
你瞧，秋姑娘不正在给乡村、城市换上新装吗？
城市里，秋风扫过，淡红的叶子、淡绿的叶子、淡黄的叶子、全红的叶子、全绿的叶子、全黄的叶子……纷纷飘落下来，犹如上下飞舞的蝴蝶。马路边火红火红的枫树叶，近看宛如小孩的脚掌；远远望去似乎是一团永不熄灭的火焰。我望着碧蓝碧蓝天空，不由被千姿百态的云给陶醉了，瞧，天上的云有时像一只正在对我挤眉弄眼、抓耳挠腮的猴子；有时像一只脱缰的野马在大草原上奔腾；有时像一条精力充沛的飞龙……
乡村里，田野就像一个小姑娘，秋姑娘为她穿上了鲜艳的衣裳。站在山坡像远处眺望，一片丰收的景象尽收眼底。田野金黄金黄的，在晚霞映照下，变成了一个红黄相间的大地毯。想到农民伯伯的辛劳没有付之东流，人们心里比吃了蜜还甜。我躺在大树下沐浴着秋风，田野上的植物们遥遥起伏，随着风一排接着一排、一浪推着一浪向前进。秋天的颜色象征着希望，象征着丰收。看着这副栩栩如生的《秋之画》，我的心里久久不能平静。
这副《秋之画》到底是谁画的呢？——是画家？是孩子们?……不，都不是，而是我们热爱的大自然与农民伯伯辛勤的汗水造就了这副《秋之画》！
我爱秋天的景色!
【第八秋景
在巴城回来的路上，我被窗外美丽的景色所吸引。只见那一大片一大片的树林间镶嵌着一条条波光粼粼的小河，在阳光的照耀下像玉一样美丽，伴着绿得像翡翠似的树林，更增添了几分神秘感。接着又是一大片红似火的枫叶林，我仿佛进入了火热热的夏天。在那火红的枫叶后边，有着一栋栋错落有致的低矮的民房，房顶上的瓦片有些脱落，墙壁上爬着几根爬山虎，充满了乡村的气息。车开着开着，只见两边的高楼越来越多，我便知道这种美好的景色即将消失，便拿出照相机，赶快按下快门，将这美丽的瞬间变成永久的记忆。
到了上海，只见一片片枯黄的叶子，像蝴蝶一样飞落下来，光秃秃的树头耷拉着脑袋，孤零零地站在阳光下。再看看那即将枯黄、凋落的树叶在秋风中沙沙细语。金色的阳光洒落在大地上，令人心旷神怡。
这时，只听;嗷…嗷…”地叫声，随着声音看去，一辆装满了母猪的卡车正行驶在去宰猪场的路途上，母猪们可能并不知道接下来的命运会是如此凄惨，他们有的在若无其事地张望窗外的车辆，有的则被压的一脸苦涩。
夕阳西下，直到太阳的半边脸露出地平线，我们才回到家，各自忙自己的事情，一天中最美好的时光就这样度过了，我会将所有美好的事物像印章一样印在心头，永不忘怀。
【第二篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
笋芽儿1
教 学 设 计
【第三篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
二年级语文下《笋芽儿》
【第四篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
2 笋芽儿
笋芽儿
教学目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 教学重难点：
认字写字；有感情地朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
教学准备：插图、小黑板；实物：笋芽
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
（观察实物、插图，激发兴趣；初读课文，认记生字；朗读感悟。）
一、观察实物、插图，激发兴趣。
师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）（投影插图）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？
二、初读课文，认记生字。
1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
2、小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的生字。（读准字音，认记字形）
3、检查小组学习情况：（小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字）
重点提醒：读准平舌音的字“笋、钻、滋”和翘舌音的字“揉、润”；区分鼻音字“扭”和边音字“唠”。字形方面，交流交流“漆、辫”的识记。
4、把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。
三、朗读感悟。
1、教师范读。思考：笋芽儿的生长过程是怎样的？
（让学生在老师的声调、表情、动作的感染下，进入到课文的意境中去。）
2、感情朗读，角色表演。
（1）第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“润物细无声”；
“谁当春雨姑娘呼唤笋芽儿？低声的。”/ 点拨：笋芽儿现在在哪儿啊？谁来当笋芽儿，表演一下笋芽儿的动作，撒娇地说话。（个别读演——男女分段读）
（2）第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；
“雷公公怎么呼唤笋芽儿的，谁来试试？”（引导进入情境用粗重的嗓音呼唤）
点拨：笋芽儿怎么做？
（3）最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。
自读，试试怎么读好？（读出笋芽儿纷纷钻出地面的意境。）——指名先说想怎么读再试读。
点拨：用“”画出笋芽儿看到的美好的春光。/ 多美啊！把美景读出来。
笋芽儿怎么长成健壮的竹子的，用横线把答案画出来。（轮读、齐读两个自然段）
3、议议：你从笋芽的生长过程中体会到什么？竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
4、再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？
启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到哪些关心和爱护呢？
5、用自己喜欢的方式美读课文。
第二课时
（复习词语、句子；指导书写；写话练习。）
一、复习导入。
1、认读词语：
漆黑 沉睡 撒娇 呼唤 唠叨 爱抚
滋润 照射 温暖 自豪 健壮 叽叽喳喳
2、美读句子：
(1)啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!
(2)春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
二、指导书写。
1、出示生字生词认读，并组词、造句。
2、重点指导：
提醒：书写时，以词语为单位进行临写，不能写成AABB式。 口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中，“唤”右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
冈：横折钩的折笔要垂直，不可向内收；里边的叉不能太小，第二笔是长点。
笋：中横要长，右边出头。
轰：左边的“又“字捺画变点。
三、写话练习。
1、老师示范引路。
春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”
2、学生实践。学生个人或小组模仿老师的示例按课文内容进行写话练习。对韵脚及句式不作要求。如：
春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!
春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!” 春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”
3、作品展示。用自己喜欢的方式展示自己的“作品”。如，集体朗诵、自配乐曲歌唱等。竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
作业：
采蜜本：摘抄课文、课外读物中描写美好春光的词语和句子，并熟读成诵。
资料袋毛竹通常高达6至10米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点，是理想的可持续利用的自然资源。每逢阳春三月，雨后春笋顶岩破土，竞相生长。幼竹在一天之内可生长30厘米以上。在此期间，人们置身于竹林之中，可听到竹笋破土和幼竹生长发出的声响，领略到大自然的神奇与魅力。一根毛竹从出笋到长成10多米高的竹子，只需两个月，再经过6个月加固生长，即成为可供利用的竹材。毛竹浑身是宝，用途广泛。
板书设计
笋芽儿
春雨 撒娇
呼唤
雷公公 向上钻
妈妈 关心
教学反思
本节课我以新课标为指导，以学生为中心，倡导自主探究，合作交流，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，并通过指名读，默读等多种方式，为学生提供展示和交流的机会，让学生在读中感悟，读中理解，在读中受到情感的熏陶，从而优化自身的综合素质，体验到成功的喜悦。
【第五篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
《笋芽儿》课件PPT
【第六篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
笋芽儿
【第七篇】竹笋和幼竹破土时发出的声音是什么样的
二语下3、《笋芽儿》导学案
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