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[2012什么年]2012年小学四年级读书计划 小学四年级读书笔记

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【 – 小学作文】

  一、活动目的

  1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2、使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。

  3、培养学生良好的课外阅读习惯。

  4、使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐。

  二、读书宣言

  读书口号:将阅读进行到底!

  读书承诺:让书成为形影不离的好朋友!

  我们的做法:一有时间就读书!走进教室更要读书!

  -41三、活动措施:

  1、环境优化措施

  (1)建立班级小书吧,发动每个学生至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍。通过开展;献两本看多本”的活动,丰富学生的阅读资源。

  (2)在班内学生间、平行班级中建立;好书交换站”,实现;好书换着看”。 借鉴前苏联巴布雷什的做法,在教室四周随意地挂上学生推荐的好书,无条件地向每个学生开放。

  (3)在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划,要求家长为学生创设优良的读书环境,鼓励家长为子女设置小书橱,并希望家长做到;三个一”:每月陪子女到新华书店1——2次,挑选一些可读性强的书;每天陪学生读一会儿书;为学生提供一个安静的读书环境。

  2、内容落实措施

  (1)教师根据学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

  (2)凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累。

  3、时间保证措施

  (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。

  (2)每周开设一节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

  4、活动保障措施

  (1)定期组织开展;成语接龙”、;名句大比拼”、;我积累的精彩片断”等诵读比赛,开展读书笔记展览、;我读到的好书”推荐会等活动。

  (2)指导学生编辑读书小报

  (3) 在班级中组织;图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡,阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容,并由书的主人批阅。每一次漂流活动结束后,评选出;漂得最远的书”(即有最多读者的书)和;读得最多的读者”。

  (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,讲述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感受,让师生在交流、评述中展放出思想的火花。有时还可以请家长一同参与读书活动,让家长了解学生读书情况,掌握学生的读书爱好。

  (5)提供展示习作平台。利用班上的墙报,将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。教师不断拓展学生;发表”的阵地,一方面向学校橱窗及红领巾广播站荐稿,另一方面向上一级学生刊物投稿。

  5、评价促进措施

  根据学生的表现授予学生各种荣誉称号,如;成语大王”、;阅读之星”、;小高尔基”、;赛鲁迅”、;小作家”、;小书虫”、;书香家庭”、;书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些;人无我有”的特权,如可以无限制到图书馆借书等。

  四、阅读书目:

  精读书目:、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《苹果树上的外婆》、《夏日历险记》

  泛读书目:《格林童话》、《爱的教育》、《亲爱的汉修先生》、《窗边的小豆豆》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《蓝色海豚岛》、《调皮的日子》、《海底两万里》、《笨狼的故事》、《乌丢丢的奇遇》

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