【 – 高中作文】
第一篇:《2015年北京高考满分作文：假如我与心中的英雄生活一天(一)》
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。 我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?”
司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。
我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”
太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命!”
也许，他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱!
司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。
司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?” “愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。
千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。
第二篇:《某人一天的生活 (初级整理)》
起（お）きます 起床
窓（まど）を（あ）開（あ）けます 开窗
顔（かお）を 洗（あら）います 洗脸 歯（は）を 磨（みが）きます 刷牙
髪（かみ）を とかします 梳头
服（ふく）を 着（き）ます 穿衣服
お茶（ちゃ）を 入（い）れます 沏茶 お茶（ちゃ）を 飲（の）みます 喝茶 ご飯（はん）を 食（た）べます 吃饭 タバコを 吸（す）います 抽烟
新聞（しんぶん）を 読（よ）みます 看报纸 靴（くつ）を 履（は）きます 穿鞋 ドアを 閉（し）めます 关门
かぎを かけます 锁门
ごみを 出（だ）します扔垃圾
会社（かいしゃ）へ 行（い）きます 去公司 切符（きっぷ）を 買（か）います 买车票 雑誌（ざっし）を 読（よ）みます 看杂志 音楽（おんがく）を 聞（き）きます 听音乐 メールを 出（だ）します 发电子邮件
書類（しょるい）を 読（よ）みます 看文件 手紙（てかみ）を 書（か）きます 写信 切手（きって）を 出（だ）します 贴邮票 手紙（てかみ）を 出（だ）します 发信
電話（でんわ）を かけます 打电话 ファックスを 送（おく）ります 发传真
資料（しりょう）を 作（つく）ります 作资料 銀行（ぎんこう）へ 行（い）きます 去银行 お金（かね）を 払（はら）います 付款 車（くるま）を 洗（あら）います 洗车 写真（しゃしん）を 撮（と）ります 拍照片 家（いえ）へ 帰（かえ）ります 回家 かぎを 開（あ）けます 开锁
ドアを 開（あ）けます 开门
靴（くつ）を 脱（ぬ）ぎます 脱鞋 服（ふく）を 脱（ぬ）ぎます 脱衣服 電気（でんき）を つけます 开灯
テレビを つけます 开电视
テレビを 見（み）ます 看电视
料理（りょうり）を 作（つく）ります 做饭
シャワーを 浴（あ）びます 洗淋浴 体（からだ）を 洗（あら）います 洗澡 頭（あたま）を 洗（あら）います 洗头发 窓（まど）を 閉（し）めます 关窗 電気（でんき）を 消（け）します 关灯 寝（ね）ます 睡觉
第三篇:《一天一练(答案)》
１、A（guì—guī 装—妆， chà—zhà）
２、Ｂ
３、 A 【解析】B项成分残缺，“由于”和“使”保留其一；C项句式杂糅；D“大约”与“多”重复。
4、B D（B．性格特点分析有错，三人的性格特点主要是梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚； D．奥菲利娅媒是溺水而死，不是抑郁成疾而亡。对1项2分，对2项5分）
第53练
1、B
A项中“咎”应读jiù；C项中“识”应读chì；D项中“痉”应读jìnɡ，“徇”应读xùn。
2．C
A项中“题”应为“提”；“智”应为“志”。
B项中“泊”应为“舶”；D项中“题”应为“提”
3．D
A项中应为“媒介”；B项中应为“毕竟”；C项中“难言之隐”与“苦衷”重复。
4．C
A项“进入了”缺宾语；B项应为“防止再度”或“使不再”；
D项“加快”与“规模”搭配不当
5．D
③总起下文，⑤紧承③的“按一定比例”，②紧承④的“图像”，①总结上文。
第54练
1.【答案】A【解析】B，藉jí；C，庑wǔ；D．谶chn。
2．【答案】D【解析】A. 本份－本分； B. 内哄－内讧；C.涣－焕。
3．【答案】C【解析】A， “从而”是连词,表示上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。B，启用，开始使用，多用于事物。起用，重新任用已退职或免职官员；提拔使用。C，始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人；比喻首先做某件坏事的人。原句并没有贬义意境，此处为误用。D，不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。褒义词。“瘟”指戏曲表演沉闷乏味。（）的一天。
4．【答案】B【解析】 A，句式杂糅，去掉“原因”。C，搭配不当，“加快”与“规模”不相搭配。D，成分残缺或搭配不当，“一生”是“贡献”，主宾意义上搭配不当，当改为“是做出了很大贡献的一生”。
5．【答案】D【解析】对应“春潮怒上”，故当用“勃兴”；下文先说“复社”，再说民间“女子诗社”，故排序应为“文人结社、民间结会”；“才女也纷纷走出闺阁”，引出下文“女子诗社的出现”；就文段意思而言，主要讲“创作”，故排序应为“创作热情和生活品质”。
第55练
1D （ A道行hng B鱼鳔biào C自怨自艾yì）
2C （A功亏一篑B 唉声叹气 犯而不校D．饮鸩止渴）
3 A (“定金”即购买或租赁时预先会给的一部分钱，作为成交的保证金；如有一方违约则要负相关责任。“订金”是经过商讨而定下的预支金额。从第一句的句意看，应是填“定金”。
“媒介”是指使双方发生关系的人或事物；“媒体”是指交流、传播信息的工具。第二句是说电子邮件是使计算机染上病毒的东西，应填“媒介”。
“掩盖”是遮盖、隐藏的意思；“掩饰”除掩盖的意思外，还含有文饰（用文辞来修饰）的意思，第三句用“掩饰”更恰当。
“更加”和“越发”都有进一步的意思，但用于两种事物的比较时，只能用“更加”。)
4A项 ( A “叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点。
B．熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。
C．口惠而实不至：只在口头上答应给别人好处，而实际的利益却不能给予别人。
D．“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。)
5 D. 成分残缺，应在“东方文化”后面加上“气息”，在“对”前面加上“世人”。
6A （②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。）
1.A(B,戌xù,C,囊括náng, D, 窖藏jiào。)
2.D（“眈”应为“耽”。眈，注视；耽，沉溺。）
3．B（“感同身受”意为感激的心情如同亲身受到恩惠一样，多用来代替别人致谢。诠释，解释。胼手胝足，手脚上磨出老茧，形容经常地辛勤劳动。望其项背，能看到别人的颈项和后背。比喻有能力赶得上。）
4.C（A ，搭配不当，“赞叹”改为“痛惜”。B，杂糅，应为“引起了网民如潮争议”或“网民争议如潮”。D，成分残缺，应为“把筑路人的手做成手模”）
5.D（“哪一天不好”后的逗号改问号。）
第57练
1 . D
2．D【解析】A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。
3．B【解析】A．不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。B．拍案叫绝——拍桌子叫好。形容非常赞赏。句中夸赞作品，合适。
C．死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D．居高临下——居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。
4. C【解析】A项成分赘余，“就任于”中去掉“于”字；B项偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去，“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”；D项搭配不当，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配，将“和三千多公里路程”改为“行程三千多公里”。
5. B
6. D
第58练
1、B 湮没（yān）殒身不恤(xù)
2、C A疏朗 B 唉声叹气 D篇幅
3、D（忍俊不禁：忍不住笑）。
4、D “将近”与“以上”矛盾。
5、B“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”出自杜甫的《咏怀古迹》。
第59练
1.B(A戚—qī C杼—zhù D纂—zuǎn)
2.C（A山青水秀—山清水秀；B喝采—喝彩；D精美绝仑—精美绝伦）
3．B(判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。合乎语境，使用恰当。A.等闲视之：把它看成平常事，不加重视。不合语境。C.蔚然成风：形容一种事物逐渐盛行，形成风气。感情色彩不当。D.“芸芸众生”与“所有”重复。)
4.D（A项句式杂糅，可以去掉“也去一显身手”。B项主客倒置，改为“对于我们来说，‘比较文学’是个陌生的概念”。）
5、分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。
第60练
1．D 2． D 3． D 4．A 5．D
第61练
1．B（A．弄堂lng，C．舌苔tāi，D．靓妆jìng。）
2．D(“合盘托出”中的“合”应为“和”。)
3．A（A.不合情理而致误。别人不可能对“你”的事情“身临其境”，应换成“设身处地”；B．浮光掠影，指水面的反光和一闪而过的影子，比喻观察不细致，没有深刻的印象，又指文章言论的肤浅，无真知实学；C．悲天悯人，指哀叹时世的艰难，怜悯人们的痛苦。D．讳莫如深，指事情重大，因而隐瞒不说。）
4．C（A．有歧义。B．搭配不当，应当删除“父亲”。D．语序不当，应为“五折、四折甚至三折”）
5．B（第一空选②与下文的句式一致，第二空选③与开头强调的“有”还是“没有”相吻合，这段话并不是强调“浓”还是“不浓”）
第62练
1．C（A、力能扛gāng鼎 B、 拾sh级而上 D、盘桓huán）
2．D（A、辐射 B、致死亟待 C、一帧）
3．A（①、体制，指国家机关、企业、事业单位等的组织制度，或文体的格局、体裁；机制，泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。②、必然，强调事理上的确定不移或客观必然；必定，重在强调说话人对事物的推测或判断。③、未雨绸缪，比喻事先做准备；防患未然，防止事故或祸害于尚未发生之前。两者都用于事先，前者重在做准备，后者侧重防止。）
4．C（A、缺谓语，在“纷纷”后加“表达”；B、搭配不当，“摘取”与“荣誉称号”、“跻身”与“殊荣”不能搭配；D、前后不一致，一面“拥有代表作”对两面“成败”。）
5．B（文段是对秦淮河夜景的描写。选句中有“令人几乎不信”与“终于使我们认识”的变化过程，根据文段最后一句“这正是秦淮河的夜”可知是由“不信”到“认识”，故可排除C；②中的“颇像”与④中的“那边”“又似乎”是相对应的，与⑤构成因果关系，在此基础上转折；①中“我们感到的只是薄薄的夜”与结尾句语意连贯，且是对③的解释。）
第63练
1.C/屐（jī）孱（càn）潺（chán）履（1ǔ）。A笺、浅（jiān）饯（jiàn）栈（zhàn）； B瞭望（liào）獠牙（liáo）积潦（lǎo）星火燎原（liáo）；D稂莠（lánɡ）踉跄（liànɡ）阆苑（lànɡ）琅琅书声（lánɡ）
2. D/ A富-阜；B刻—恪； C阖－阂。
3.C / 空巷：巷子里空荡荡没有人。该词指家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时的情景。A“捕风捉影”，风和影子都是抓不着的，比喻说话做事丝毫没有事实根据。而西方军事专家的猜测是来自于实际客观情况，矛盾。B“改头换面”形容只改形式，不换内容，带贬义。D“脱颖而出”， 比喻本领全部显露出来。
4.D。A句式杂糅。B“大约”与“左右”重复。C搭配错误，社会正常秩序应是“维护”。
5.B / 语段是强调各部门的协调配合，所以“需要相互间有效的衔接”应放在“部门分工明确、边界清晰”的后面，而只有做到“相互间有效的衔接”才能达到最后“保障整架机器的协调运转”的目的。
第64练
1、B(A书声琅琅（láng）C彤云tng D坍缩 tān)
2．C（A油然而生B立竿见影，D慵倦。）
3、C(A句“另眼相看”多指看待某个人或某种人不同于一般，应改“刮目相看”。B句“巧夺天工”精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用于“大自然”，应改“鬼斧神工”。C句“相辅相成”互相补充，互相配合。D句“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，应改为“鱼目混珠”)
4、C（A语序逻辑错误改为“不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象”。B“空间”不能与“地域”并列。D 搭配不当，“文学作品是精神活动”主宾搭配不当。）
5、B（A、C两项的主语和前后文内容不衔接，D项比喻的内容和下文不吻合。）
第65练
1．B A、胡诌（zhōu）C、诤友（zhng ）D、筵（yán） 席 大煞风景（shā）
2．C 辘辘肌肠—辘辘饥肠
3．B A项依语境义强调的是感情用事，应用“意气”。踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；满：满足；志：
心意。形容心满意足，从容得意的样子。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
4．C（A“一对长鬃山羊和梅花鹿”，表意不清；“将落户安置”，杂糅；B“张开自信的微笑”，搭配不
当；D主语残缺，“中国书画收藏热”有歧义）
5．D（第③句总说。第⑤句引出下文，第①、②句式用概括性事实来证明第③句，第④句是引用名言来第③句。）
第66练
1、A（B．对峙zhì／嗜shì好 湍tuān急／惴惴zhuì不安 模m仿／装模mú作样；C．联袂mi／抉择ju 蠕rú动／耳濡rú目染 辍chu学/风姿绰chu约；D．竣jùn工／英俊jùn 讳huì言／经天纬地wěi 勘kān察／堪kān称一绝）
2、B（A．原气大伤——元气大伤；C．不黯世事——不谙世事；D．深遂——深邃）
3、D（A项中应为“媒介”；B项中应为“毕竟”；C项中“方兴未艾”表示事物正当兴旺之时，没有停止发展。现在常被误用来表示事物刚刚兴起，远未形成气候。）
4、D（A项成分残缺，句首应当添加“透过”； B项搭配不当，“表述”改为“讲述”； C项语序不当，应为“设计、建设和运营协议”）
5、C 朱张就是朱熹和张栻（张栻：南宋理学家，与朱熹、吕祖谦齐名，史称“东南三贤”，卒谥宣公）；黄蔡就是黄兴和蔡锷。
第67练
1.C（A qì，piǎo；B lán，pǐ；D yù）（）的一天。
2.B（A出洋相 C 细水长流 D文过饰非）
3.C（A“任凭”表示无条件，应为“单凭”。B 贬义，指权势大，气焰盛。D 形容女子有风度，姿态优美，用来形容歌舞不当。）
4.D（A;瞒着你奶奶和你姑姑”有歧义 B;娱乐场所、商场市场、高层建筑”有交叉之处，不能并列，另外，;不但”;而且”后内容也要换过
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