【 – 高中作文】
——–我没想到作文指导(一)
——–我没想到作文指导(二)
——–我没想到作文指导(三)
——–我没想到作文指导(四)
北京作文网张老师第一课：
话题：作文究竟是怎么一回事儿？（孩子为什么一谈写作文就头痛？）
仔细地分析，孩子作文的问题无非有这样几个：
1、一谈写作文就头疼
2、写作文没素材
3、详略安排不得当
4、跑题
5、语言干巴巴的
无非是这样几个问题 剩下的就是个性的问题了 大同小异
希望今天的分享能够让您明白孩子作文出现的这些问题源于何处，以及如何改变这些问题
其实我们可以思考这样一个问题，孩子要写作文，他为什么要写呢？
我们在做事情之前都应该搞清楚做事情的目的，避免盲目性，孩子写作文也是如此
1、老师布置 2、考试的需要 3、家长布置
我想无非这三条原因
所以，问题就出现了，孩子写作文并非因为自己想写作文，而是被逼着写作文的
换句话说，写作文这件事不是为自己写，而是为别人写
但大家一定要明白的是，写作不同于做别的事情，即使你不愿意你也可以去做
写作文必须要发自内心
要抒发自己内心的情感，或者自己的观点，又或者是自己的感触
在这种被动的情况下，写作文能写的好吗？
可现在学校老师布置作文时，是为考试套写
大家不要认为我在为孩子开脱，而是我们是否应该寻找一个解决问题的终极办法呢
我们不能改变考试，我们不能改变老师，我们还要通过这个来实现孩子的梦想，那么应该怎么办？这就是说要激发孩子写作的兴趣
看完今天的讲解，大家应该就明白了我们究竟如何解决这个矛盾
先以炒菜来设喻，我们要想炒出一道色香味俱全的西红柿炒鸡蛋，我们需要具备什么呢？
1、所有的原材料
2、炒菜的方法
3、体验过程
我们要炒得是一道“色香味”俱全的番茄炒蛋
还要有炒菜的心情
如果一个人心情沮丧时，试想流着泪炒番茄炒蛋，会炒的好吃吗？
那么，炒菜的过程对应的就是写作的过程
所有的原材料—-素材
炒菜的方法—–写作的技巧
炒菜的心情—–写作的兴趣
那么，作文要想写好，三者必不可少，缺一不可
那么，写作的素材如何获得？
又如何有写作的兴趣呢？
这二者是相辅相成的
其实孩子的生活中发生的事情也不少，可是为什么没有写作的素材呢？
主要原因：
1、孩子没有抓住写作的时机
大家认为时机重不重要？
2、缺少相应的思考
其实生活中经常发生一些事，不管是大人还是孩子，心弦都会为之拨动
你们有这样的时刻吗？
简而言之，就是你的心灵被触动了
我举个例子，北京作文网刚创办的时候，我在一个居委会上课，居委会边上是一个洗衣店，洗衣店的老板是一个不苟言笑的老太太
洗衣店和居委会被一个小院所包围
每次见到老太太，我都会微笑着跟她打招呼
但是老太太总是冷面相对，视若无睹
我的心情一度很郁闷
后来索性就不跟她打招呼了
有一次，一个暑假我再次去上课的时候，发现居委会的门前放着几个小凳子，挡住了教室的门，凭直觉我想一定是老太太他们纳凉时坐的，联想起平日里老太太的表现
我生气地用脚把小凳子踢到边上去，当我踢第二个小凳子的时候，我的身后传来了老太太的咳嗽 这是我回过头一看，原来是她，我深表歉意地冲老太太微笑了一下，意在博得她的谅解
令人意想不到的事情发生了
这个原本不苟言笑的老太太居然露出了迷人的微笑，没想到她笑起来还真的挺美的
那一刻，我的心弦被拨动的
年轻的时候可能是个美人
大家认为这样的素材可不可以作为写作文的素材呢
是很好，但是写这件事有什么意义呢？
所以，光拨动心弦还不够
要有第二步，经过思考，我领悟了生活的一种感悟
在生活中，其实我们不需要表面的客套的寒暄，我们需要的是一个发自内心地理解别人、宽容他人的善意的微笑
这样这篇文章不就出来了吗？
所以，生活中的原素材并非都能写入作文，只有那些触动你的心弦的东西才能写入作文，最重要的是需要经过思考，得出事件的意义
大家刚才说，这个提炼中心的事情有点困难，没错，确实有困难，但是如果每当发生这样的事情（心弦被拨动），都做这样的思考，养成良好的思维方式
难道解决不了这个问题吗？
其实是习惯和思维方式的问题
这样的事情晚上回家可以让孩子写成随笔
开个博客
多训练也可以，每天找一件事，想背后的意义，估计一个假期下来，提炼的本领能提高不少 每当心弦被触动的时候，都要经过思考，写下一篇随笔
大家认为，孩子写作素材和写作兴趣的问题是否可以解决？
家长要把握好时机 用心引导
这个问题还有什么疑问，大家认为解决了吗？
前期可以家长和孩子交流，思考，鼓励他动笔
慢慢地就培养成了习惯
柴米(540022278) 11:48:14
其实就每天跟孩子交流学校发生的事情，或者是看新闻的一些内容就可以跟孩子探讨，让孩子发表自己的观点，而家长一定不能因为孩子的观点错误就批评孩子，而应该是跟孩子探讨，如果一味的批评，孩子有什么就不跟家长交流了，也就无从探讨了
影子(112893701) 11:50:08
所以我把主题分了几大类，真善美，友情，亲情，励志主题想不出来，就往这些上面靠
bjzuowen张老师(175327804) 11:50:54
接着说，还有一个就是写作方法的问题，这个问题的解决方法有三个，1、在写作的过程中慢慢体悟（这个办法慢，但来得深刻） 2、读书中学习（要看孩子的悟性） 3、老师的讲授（时间短，见效快，但也需要孩子的配合）
所以，从某种意义上来说，每个人都可以成为作家，关键要看他的心之所向
接着再说，这样孩子是不是就积累了大量的素材
接下来的怎么解决考场作文的问题呢？
我给个图示：原素材—-随笔—-平时作文—-修改—–成为一类文—–变通——考场作文
所以，我们的孩子的作文为什么得不到高分的原因也就显而易见了，是因为孩子把中间的所有的步骤都省略了，直接在考场上写原素材
或者是写平时写得未经修改的作文
自然得不了高分了
答疑
多读散文，做读书笔记，摘抄优美词句，并记着在作文中运用，用的
好不好都没关系，最重要的是要用，慢慢地就恰当了
那看来是需要训练了，我们的方法是把中考的作文
分类，在老师的指导下写作，然后在老师的指导下修改，直至修改成一类文，再讲作文的变通
问题很普遍，主要是没有思考，读书与写作脱节了
——–我没想到作文指导(五)
——–我没想到作文指导(六)
——–我没想到作文指导(七)