【 – 高中作文】
第一篇:《如何写好高中英语作文》
如何写好高中英语作文
写作是利用语言进行交流的过程,英语写作一直是高中教学中的一个薄弱环节。而如何写好高中英语作文历来是考生们头疼的一件事，如何在最合理的时间写好一篇英语作文就更难了。结合高考书面表达的要求和实际教学中的案例，我们发现英语作文也可以拿到高分。
那么，考生在完成nmet书面表达的过程时，应当有一整套哪怕是初步的写作技能的有效支持。其中最重要的是能够依靠良好的语言评价能力的有效支持。语言评价能力也称“编校能力”，是指考生在写作时，同时评价自己的能力。评价大致包括：
（1）审题，审图是否准确；写作要点是否完整。
（2）布局谋篇是否合理；文章层次是否清晰。
（3）句式是否丰富；组句是否正确。
（4）行文是否连贯；细节是否严谨。
（5）表达是否清楚；选词是否恰当。
（6）语句是否无误；措辞是否得体。
结合高考书面表达的要求，我们来看看，在学生平时作文训练的时候我们该注意什么呢？高考书面表达要求所包含的内容有：1要求文章覆盖所有的语言要点。内容要点可用不同的方式表达。对紧扣主题的适当发挥不予扣分。2应用词汇和语法结构的数量和准确性。值得注意的是“语法结构或词汇方面虽有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级的词汇所致；具有较强的语言应用能力”。
第二篇:《如何写好英语高考作文》{如何写好英语作文高中}.
如何写好英语高考作文
【摘要】高考英语作文是大多数考生认为比较困难的问题，而我多年的教学经验是只要会造句子，坚持始终如一的练习，掌握一定量的单词，英语高考作文则会成为考生提高英语成绩的捷径，会助考生走上高考的坦途。
【关键词】英语高考作文 会造句 坚持练习 定会写好
英语写作作为英语高考的一个必考题目，在英语高考中一直占有非常重要的地位，要顺利通过高考，获得理想的英语成绩，就必须写好英语作文，而相当多的考生往往在高考中不能很好地写出英语作文，这实在是一件令人遗憾的事情。结合我多年的教学经验，我对如何写好英语高考作文谈一谈自己的想法与做法。
要写好英语作文，就必须会造英语句子，文章都是由段落组成的，而段落则是由句子组成的，只要会造英语句子，由句成段，由段成篇，那么，写好一篇英语作文就易如反掌了。
会造英语句子，这句话听起来容易，但做起来却不那么容易。好多考生写的英语句子都是汉语式的或句子成分不全，不符合英语习惯。我认为造好英语句子，就要从五种简单句的基本结构入手，学着写符合英语习惯的正确句子。学好了五种简单句，那么，掌握复合句也就容易多了，复合句不就是含有一个或一个以上的简单句构成的复合句吗？
学会造英语句子，我们还要注意以下几个方面：
一，要用熟悉的单词造句。在英语写作当中，要根据题目要求去造句，对于自己不熟悉的或生疏的单词尽量回避；二，要尽量使用熟悉的句型。造句子，要避开自己不熟悉的句型，可多造简单句，在自己能力许可的情况下，可造2-3个复合句，以使文章避免过于简单，亦可显示出一些文采来；三，注意句子之间的连接，上下文之间的转折、过度，而且都要紧紧围绕主题或题目要求去写，不能跑题、偏题。这也是写好英语作文的关键。英文句子之间连接往往使用连词，上下文转折、过度也要使用连词，以使上下文之间连接正确，过渡自然。{如何写好英语作文高中}.
除了会写英语句子，要写好英语高考作文，还要勤于练习。人常说：”孰能生巧”。从开始学习英语起，就应该坚持学一个单词，就试着用它去组词、造句，这与学习汉语有异曲同工之处。这样，不仅学习了单词，而且掌握了该单词的词性与使用方法，久而久之，我们学到的单词都成了我们会用的、能够正确使用的活词，而不是摆在词汇库中的仅仅认识、知道意思的词汇。从初一开始，每周坚持写一篇英语作文，那么初中三年就可写160多篇作文了，再加上高中三年，就不要说再强化训练，都已经有300多篇作文了。我想在高考中，英语作文你就可以信手拈来。
我以2012年陕西省高考作文为例，对高考作文进行一个解剖。
第三篇:《高考备考：如何写好英语作文》
高考备考：如何写好英语作文
高考写作的实质——变相的考察句型与词汇的灵活应用{如何写好英语作文高中}.
英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定大家了，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是给这个不变的内容不要老去穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让判卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。 写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口
我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的一个堆砌，没有任何的亮点。而20多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。{如何写好英语作文高中}.
写作提分的三要素——句型，连词，高级词汇
句子是我们写作文最大的单位，有了漂亮的句子，用好的连词将其连句成段，在加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限，一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。
但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上一百句的，大家背的挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味，也不知道该把他们往哪里放。
在这里我给大家提供一种比较切实可行迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。找见历年真题，一周只需要写两篇，但是要这么来写。
1. 把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。
2.逐一地进行翻译，不是用简单句，而是要刻意地去想 。
(1)可以用什么样的复杂句。
(2)怎样去避开不会的表达，转义。
例如：
这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。
1)This book was so interesting that I read it again and again。{如何写好英语作文高中}.
2)This was such an interesting book that I read it again and again。{如何写好英语作文高中}.
3)This was so interesting a book that I read it again and again。
4)So interesting was this book that I read it again and again。
这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。
再例如：
如果征收门票，需要建大门、围墙，会影响城市形象。 这句话中肯定“收”那个动作很多同学不会表达，那能不能想一个转义的方式，既避开了“收”这个动作还能表达原句的含义。
A wall and a gate have to be built if there is an entrance fee, which doesn't help the image of the city。
这个译文中用一个大家很熟悉的经典句型there be句型化险为夷。
如何备考
其实这种思维大家都有，但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数，但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习，那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而是应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇，时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。
第四篇:《如何指导高中生写好英语作文》
如何指导高中生写好英语作文
写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，是衡量教学效果的标准之一。教育部颁发的《普通高级中学英语课程标准》指出：英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。《新课标》的要求使得改变传统的重结果的写作教学模式显得尤为必要和迫切。
一、过程写作教学法
过程写作教学法是一种强调写作过程的教学方法。过程是结果的保证，没有过程中活动的有效展开，就不可能达到预期的效果。提出过程教学法有代表性的学者是弗劳尔和黑斯。他们认为写作过程是一种复杂的、有目标的、循环往复的活动。这种教学理论把重点放在关注学生本身及培养学生写作过程中各种策略的运用和认知活动上，如观察、描写学生的写作过程；在写作前和写作后与学生交谈，了解他们在完成某项写作任务的过程中如何处理各个阶段出现的问题；系统地对学生的作文进行历史性的分析从而发现其发展进步的轨迹；从人文的角度研究写作教学的过程。按照这种理论，学生对想要表达的内容的认识通常是在写、修改、再写、再修改的