【 – 高中作文】
第一篇:《【语文】2013年高考作文：等一等(考前押题18)》
【语文】2013年高考作文："等一等"（考前押题18）
【金题回放】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一 “别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。然而，20多年前，某大学的少年班家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。
材料二 德国汉学家顾彬在谈到中国当代文学创作是说：“中国当代作家最大的问题之一，我觉得是不知疲倦，写完了一本以后马上写第二本，每年都能出新作，莫言43天就能写成一本好几百页的小说。而德国小说家四五年才写一本，托马斯·曼这样的作家，要写一本800页的小说至少需要800天，再修修改改，三年才能完成。”
材料三 国外高铁速度从时速80公里增加到240公里大约花了40年，而中国高铁只用5年时间，便将行车速度从100多公里直接提升到200公里以上。 7.23动车事故发生后，著名评论员童大焕发表了一篇题为《中国你慢些走，等一等你的灵魂》的文章，其中有一段话引起了人们的共鸣：“中国哟，请你慢些走，停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂。等一等是人们生活的基本准则，发展要等一等，走路要等一等，做事也要等一等""”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
本题可用异中求同的方法来审题立意，三则材料涉及的领域分别是教育、文学、经济，虽说涉及的领域不一样，但探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“快”问题。同时也暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系，并呼唤我们的人生社会在适当的时候完全有必要“等一等”！ 快和慢，是两种不同处事方式，“快刀斩乱麻”是“雷厉风行”，“慢条斯理”是“沉着冷静”。快和慢各有千秋，快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫，统筹全局。快让我们不偷懒，不拖沓，不虚度年华；慢让我们不焦躁，不盲从，不急功近利。真正的快，不只是追求速度，更要追求质量；有意义的慢，不只是缓步前进，更要为快储备动力。“快中有慢”“慢中有快”，才是我们应有的生活态度。因此本题可从以下角度立意：
基础等级
1. 联系当今社会现实，批判一味求“快”给社会、人生带来的危害。
对个体来说，一味求快，不知松弛有度，既累身，更累心，会失去很多美好的东西，变得疲惫和浮躁；对人与人之间的交往来说，对快的追求就是对功利的追求，人际关系容易变得紧张而冷漠；对物质生产来说，一味追求过快的速度，可能导致品质的下降，造成各个环节发展的不平衡等；对精神生产来说，很多本可以更纯粹更伟大的东西，迫于时间的压迫，金钱的诱惑，会变成缺乏营养多吃无益的快餐文化、速成科学等等。
2. 辩证的看待“快”。
“快”有利也有弊，在我们的生活中，该快则快，但该慢时一定要慢。心理学家忠告我们：请把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三分急切，留住三分轻闲，过随遇而安的生活，我们就能开心许多。
发展等级
1. 分析“快现象”背后的原因。
教育一味求快折射出的是人们对人才的渴望，写作一味求快折射出的是对作品数量的追求，经济一味求快折射出的是快速摆脱贫困，走向富强的国民心态""总之，一味求快的社会快现象背后反映出的是人们急功近利的一种不正常的心态。这既是外部世界节奏加快竞争增强对人类提出的要求，也是人类本身的急功近利思想的体现。
2. 论述“快现象”的实质。
教育也好，创作也好，经济也好，一味求快的本质实质是对自然规律的漠视，在于信奉“时间就是金钱，效率就是生命，利益就是一切”的价值观，太注重物质而忽视精神，太在乎结果而忽略过程。因此只有我们尊重自然，尊重规律，才能从根源上杜绝一味求快给社会、人生带来的危害。
3. 呼唤人生与社会都应该“等一等”。
工业时代的生活节奏打乱了人们的生活方式，“时间就是金钱”的理念成了人们心中不落的太阳，炙烧着每个人的心。停下手中的活，休息片刻也被认为是奢侈，快节奏的生活让我们身心疲惫，无暇他顾，如果你一旦在工作上慢上半拍，就会遭到世人冷漠的嘲讽。可是我们在追赶时效的今日，赢得了时间却失去了生活，停下我们飞奔的脚步吧，等一等我们的灵魂，走路需要等一等，做事需要等一等，发展更需要等一等。
【高分展示】
停一停，等待灵魂的脚步
雷思源
印第安有谚语云：“请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步。”
随着社会的进步，我们生活的节奏的确越来越快了。从柴火烧饭到电磁炉料理，从飞鸽传书到电子邮件，从徒步单车到汽车飞机""快，似乎是人们共同追求的目标。白领们一回到办公室就要开始紧张地工作，学生一靠近书桌就要马不停蹄地学习，连农民一下地就要刻不容缓地劳作、赶农时""
可是，激素催长致癌蔬菜，赶工期导致豆腐渣工程，高强度工作使白领过劳死""因“快”而起的灾祸屡见不鲜。应“文化快餐”而生的作品被大肆批评没营养又低品位，“速成”的外语蹩脚得让人难堪""
原来有些事是急不得的，只有静下心来，慢慢地欣赏才能出味的。就像工夫茶，一遍水下去，是喝不得的，那是洗涤茶叶上的微尘的。只有到第二遍、第三遍，茶叶经过沸水的洗礼，在沉沉浮浮之后慢慢舒展开来，那时，清香四溢，唇齿间茶香缠绕，这才是品茶的绝佳时机，才有可能品出茶之韵，茶之魂。
自古带兵打仗，讲的是“兵贵神速”，可是司马懿却慢慢腾腾地拖啊拖，哪怕是诸葛亮送去妇人的衣服，司马懿也只是微笑着问诸葛亮每天吃多少饭，休息了多少时间。诸葛亮求快胜，司马懿却偏偏慢慢来，最后的结局谁都知道：诸葛亮累死了，司马家的后代得了天下。 太极拳，慢悠悠的，可是好多快拳高手败于太极拳师手下。这便是张三丰所创武术的最高境界。
所以“慢”成就了司马懿和张三丰，慢不仅是一种智慧，慢更是一种坚守，一种心境。 一本《本草纲目》二十年，一部《资治通鉴》十九年，一本《红楼梦》十年，慢慢磨出来的东西才是精品，才是后人的一种享受。
陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”；孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”；辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。这种不紧不慢的悠闲心态，现代人岂能感受得到？
停下脚步吧，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。只有慢，才能使我们剔除浮躁求得真意；只有慢，才能使人体悟世间温情传承星火。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。
请停一停，等待灵魂的脚步！
【点评】
本文开篇引用印第安的谚语鲜明的提出自己的观点，“请停一停，等待灵魂的脚步。”接着列举生活中的各种一味求快的现象并给予批判，顺其自然的过渡到对“慢”的论述，并用司马懿、张三丰、《本草纲目》、孟浩然等论据加以论证，最后再次强调等一等的重要性。文章结构严谨，思路清晰，论据充实，论证完整，实乃议论中的佳作！
上帝，请您等一等
司徒红敏
亲爱的上帝：
我来了，我坐着你的白马车来到了你的花园。可是，你为什么不等一等我？ 我就那般傻傻地独自站在你家门前，记忆的潮水渐渐地把我淹没。
上帝啊，你知不知道，我的一生，就这样毁了。
当我还是一个小职员时，我每天都很努力地工作，虽然并没有得到老板的赏识，但我感到很充实。直到有一天，我不经意地听到老板和经理的谈话，我的命运才发生了彻底的改变。当我猫着腰探着身趴在门上偷听他们的谈话时，门突然开了。老板阴沉着脸盯着我，猜想着我听到了多少谈话内容。随后，老板冷冷地扔下一句话：“明天到新加坡担任十号店的店长。”我正想对他说等一等，可门却关上了。这扇明晃晃如刀子般的门，在我的世界里割开了一道缝。难道就因为我知道他参与一桩贪污案，就不惜代价把我调离，从小职员直接升为店长？ 我当时想了想，做个店长总比当个小职员好吧。可我怎么可以这样做呢？我的良心呢？当小职员的日子过得不是很充实吗？可我当店长的欲望已经占了上风，我没有抵住诱惑，我也没有等一等我的良心。
上帝，你现在也觉得我特卑劣吧，为了一个职位，把良心都给丢了。或许因为我没有等一等它，现在它回来报复我了。
后来的事，你该看到了吧？我在那条华丽而肮脏的大街上一路飞奔，双脚就像踩着风一样，一路向前冲。终于，我狠狠地摔了一个跟头，眼镜碎了，嘴角擦破了，我就这样静静地躺在地上，望着远处的朋友。这时，良心冲我哭喊：“为什么你不等一等我？”灵魂痛斥我说：“等一等我很难吗？”爱心对我说：“你为什么不等一等我，为什么会变成这样？” 是啊，我为什么会变成这样？我到底为了什么？上帝啊，请你告诉我，我到底为了什么？自从那次落跑后，我就再也没有停下来，我没有等一等。贪念就像一只硕大的手，把我紧紧地攥住，把我拼命地往前扔。
没有了灵魂的我，上帝你还会等一等我吗？当时，我真的很想从这里跳下去，我想找回我的良心，找回我的灵魂，找回我的爱心，它们现在一定在某个角落里哭呢。
上帝啊，我要走了，你要等一等我，我一定会回来的！ 一个失去灵魂的人
【点评】
文章别具一格地采用书信的形式，阐述了自己因为丢失了灵魂而需要上帝等一等的情形。在世俗污浊的侵蚀下，在名利的诱惑下，“我”丢失了良心，丢失了灵魂，丢失了爱心，不断地向上帝忏悔。文章注重心理描写，形式别具特色，有思想，有创意，立意新颖。
请让孩子输在起跑线上
刘洋洋
“别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。
但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车以后才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
中国人自古即有“神童情结”，但神童大多未必成才。东汉孔融，10岁与士大夫论老子、孔子，长大后当官主政，却弄得民不聊生，最后抛妻弃子独自逃跑，应验了“小时了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采风流，几年后文章就写得干巴巴，落得个“江郎才尽”的名声。
北宋方仲永，5岁无师自通能作诗，20岁却“泯然众人矣”，徒留“伤仲永”。如今，就连风靡一时的中科大少年班，培养出的“中国第一天才少年”宁铂，最后也在2002年出家为僧。
傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力，但他是直到17岁才立志终身投身音乐的。傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。直到他19岁以后在国际比赛上拿了奖，父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴，多去森林里散步思考、去博物馆和美术馆吸收营养""” 2005年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。2008年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。2011年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。2011年10月，央视《看见》栏目对他进行专访时，他先是要求父母全款给自己在北京买房，并且声称这样做只是“希望活得有尊严”，继而直指“白领对北京毫无建设”。 当火箭升空加速时，会出现超重，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力，他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱，都是这个压力的后果。
解放孩子们的手吧，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚吧，让他们到处去跑；解放孩子们的脑吧，让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性吧！ 请让孩子输在起跑线上，输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之，此大智慧也。
【点评】
20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。那么，到底哪里是孩子们的起跑线？百米赛和马拉松赛对起跑的要求一样吗？为什么中国的孩子在起跑线上领先却输在
终点上？到底哪些东西才是最不能让孩子们输在起跑线上的""这些问题，不值得社会、学校、家庭深思吗？本文用大量的论据回答了这些问题，说理完整，语言老道，可见作者非凡的思考社会的能力。
第二篇:《2014年山东高考济南市一模考试英语试题解析》
2014年山东高考济南市一模考试试题解析(英语真题
答案与详解) 一、单选
1（A）句意：一旦你点击这个按钮，一封电子邮件就会通过你的邮箱地址发送给你。本题考查冠词。第一个空考查定冠词the，特指谈话双方都明确所指的事物，表特指，排除B,C；第二个空考查不定冠词，因为e-mail为可数名词单数，所以前面缺少冠词，表泛指。因此选A。
2（C）句意：我们一直等了很久的那班火车非常拥挤，所以我们决定去赶更晚一点的火车。本题考查动词时态。从was和decided可以看出，动作发生在过去，与现在无关，排除A,D；根据句意得知动作从过去一直延续到过去（decided），所以排除B过去进行时，选择C过去完成进行时。
3（D）句意：我已经决定参加比赛，但是我担心我不会是最好的。努力去做！不试一下你永远也不会知道。本题考查情景交际。A选项Enjoy yourself.意为“玩得开心”；B选项Take your time.意为“别着急，慢慢来”；C选项Do as you pke.意为”做你喜欢做的”；D选项Go for it.用于鼓励别人勇于尝试。
4（A）句意：Dean拒绝参加比赛，即使我们都全力劝说他。本题考查状语从句。A选项even though意为“即使”，引导让步状语从句；B选项 only if意为“只有”，引导条件状语从句；C选项 in case意为“以防”，引导目的状语从句；D选项now that意为“既然，因为”，引导原因状语从句。根据句意，选择A。
5（B）句意：让我们面对现实——无论你是坐公交车还是火车，你都要迟到。本题考查代词。A选项 them代指复数可数名词；B选项it代指下文提到的同类同物的事情；C选项 that代指上文提到的单数可数名词和不可数名词；D选项those代指上文提到的复数可数名词。
6（C）句意：Sapna想要找一份她能够应用她在学校所学的工作。本题考查定语从句。定语从句为______ she can use what she has learned at school.，其中what she has learned at school为宾语从句，定语从句不缺少主语，宾语或表语等必要成分，因此排除A,B和D，C选项where指代前面的抽象地点job,在定语从句中作地点状语。
7（A）句意：这个被设计来帮助没有土地的人们的项目并没有如计划那样顺利进行。本题考查非谓语动词。design的逻辑主语为project，并与project为被动关系，因此排除B选项；选项A ,C和D都表示被动，区别在于时态，A选项 designed表示完成，B选项 to be designed表示将来；D选项being designed表示进行，由题目中didn’t work可得出A选项。
8（C）句意：她唯一的问题，如果你能称之为一个问题的话，就是她总是期待成功。本题考查名词性从句。从句为_____she expects to be successful all the time，从句位
于系动词is之后，为表语从句。从句中不缺少必要成分，因此排除B选项，根据句意，排除A选项whether（是否）和D选项where（在哪），选择C选项。
9（B）句意：用一串香蕉，动物园饲养员设计将猴子引回了他的笼子里。本题考查非谓语动词。use的逻辑主语为zoo-keeper，且为主动关系，因此排除C选项；D选项to use为动词不定式，表示目的，结果等；A选项动词原形置于句首，为祈使句，后面缺少连词，因此选择B选项。
10（D）句意：她本来能够及时出席面试，但是她的航班被延误了。本题考查动词时态语态。首先fpght与delay之间是被动关系，因此排除A,C；题干中could have done表示本可以完成而实际没有完成的动作，航班被延误并不是发生在及时到达之前，因此排除B选项，选择D选项。
二、小完型：
主旨大意：从英国首相卡梅伦的亲身经历出发，讲述了科学类学科中对一个人成长的重要性。
11.答案：B. 解析：A. doubts : 怀疑，疑虑 B. regrets遗憾 C. memories记忆 D. opinions观点
句意：卡梅伦虽是英国最成功的人之一，但自认仍对学生时代的学习成绩心存遗憾。因为后面提到，他在早年物理和化学两门功课中是“发育迟缓者”
12.答案：C 解析：A. experimenting 实验 B. completing 完成D. wandering漫步；走神
句意：既是“发育迟缓者，那么在物理和化学上肯定学的很费力。Struggle 取艰难或费力挣扎的含义。
13.答案：A解析：B. told告诉 C. warned警告D. informed通知. 其余选项与句意不符。
句意：当被问及他会给年轻时的自己什么建议时，他回答是要学好科学类科目，因为这会对未来生活很重要。对首相，用提问比较好 。
14.答案：B 解析：A .interesting 有趣的 B. important重要的 C. challenging有挑战性的D. difficult困难的 整篇文章强调了科学类科目的重要性。
15.答案：D 解析：A. school 学校B.records 记录C.degree程度，学位D.books书籍,hit books , 在文中的意思是用功看书、学习的意思。
16.答案：A 解析：A.more 更多B.easier 更容易 C.less.更少D.slower.更慢 根据前文提示，要在物理和化学上多下力气，可知应选more.
17.答案：B 解析：A.history历史B.value 价值C.truth 真理D advance 前进。句意：卡梅伦不是第一个认识到科学在领导力中的价值的人。
18.答案: D 解析：A.biology 生物B.physics 物理 C.poptics 政治D.chemistry 化学。根据后文提示撒切尔在1950年当过化学药剂师（或者化学家），所以此处应是她在化学这一科目而不是其它科目上获得过学位。
19.答案：C 解析：A.discover发现B.taste.品尝C.develop.开发，改良 D.serve.服务，供应 句意：撒切尔当时是药剂师（或者化学家）在一个团队中帮助研发第一个软冰激凌比较合适。discover强调发现现存的某事物； 撒切尔不是服务生，也不能serve 这种冰激凌。
20.答案：A 解析：A.approach 处理B.discuss讨论C.learn 学习；了解 D.imagine 想象
句意：撒切尔把她在当药剂师（或者化学家）时训练出来的科学思维用于处理政治问题。
三、大完型：
本篇文章主要记叙了作者在超市的入口处看到了一个为癌症调查收集捐赠的小孩，通过给予小孩金钱以及他们相互之间的对话，还有在谈及做这件事情的回报时，孩子的说的竟然不是玩具和证书，而是一张新的收集捐赠的空白单页，突出了孩子的纯真。
21.B通过后文的nose red，hand in his pocket，以及提到he had no gloves.可以推测天气较为寒冷，修饰spring wind，只能为bitter，意思是寒冷的（春寒料峭）A fair公平的；pght轻的，soft柔软的，均不符合语境。
22.C通过文章的第一个空，可以推知天气寒冷，在这里只能是放在口袋里去暖手，因此是warmed，A.cl
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