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我是阳光好少年作文六百字 我是阳光少年的作文

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【 – 高中作文】

第一篇:《阳光少年作文》

赠人玫瑰 手有余香

河北省枣强县 第一小学 高一鸣

指导教师 张志群

乐于助人作为中华民族的传统美德,已经传承并发扬了数千年,这种美德应当被继承下去。大家都说:“父母是孩子最好的老师。”这话一点都不错。妈妈是热心帮助别人的人,对我的影响非常大。所以,我也是一个乐于助人的人。

我们班有个女同学,和我是好朋友。她不但学习好,品质好,琴也弹得优美动听。

在一次体育课上,老师让我们两个人一组做跳背。她不小心摔了一跤,把左手手腕骨折了,给她带来了很多不便。

上课的时候都没有办法拿起,班里的同学都纷纷帮助她。 每节课课间时间我都会陪她去散散心。虽然那段时间我没有怎么玩,但是我从中感觉到真心的去帮助一个人是多么的快乐。 放学时,同学也都争着帮助她收拾书包,有时还会主动送行动不便的她回家。这么多同学的帮助下,她的健康很快就得到了恢复。老师也表扬了我们。在一次作文比赛上,她也将这件事情写如了作文,说一辈子都不会忘记我们这些帮助过她的同学。 一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人是单薄的,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。帮助别人不仅使受助者得到了便利,自己也可以收获一份简单的快乐。只要每个人都在生活中奉献爱心,世界就会变成一个美好的人间。

第二篇:《征文:我是阳光少年》

我是阳光少年

记得一位伟人曾经说过:“青少年就好像早晨八九点钟的太阳。” 初升的太阳健康蓬勃,它把自己的光无私的奉献给大地的每一个角落。阳光少年就应该是充满朝气、积极向上、热爱运动的。

“加油,加油!”什么声音在大树下回荡?在茫茫人影之间,有几个人在跳绳,他们一个个跳得那么轻盈,在一旁呐喊助威的同学也士气高昂,不愿意败给对方。

席老师把我们分成五组,每个小组选派出五个代表。我们组也同样选出五位“高手”,我当然也是其中一位,全组上下都摩拳擦掌、跃跃欲试,激动地等待着比赛的到来。也想看看自己的成绩如何。

终于轮到我了,我大步跨到比赛场地,只听一声“开始”令下,我甩起了绳子,暗暗地对自己说:“坚持住,我能行。”刚开始,绳子在我手中甩得飞快,脚也不停跳,手脚配合的相当完美简直天衣无缝,就这样持续着……毕竟体力是有限,跳了近200下,感觉腿有些发软。在这千钧一发之际,同学们的加油声再一次在耳边响起,也想起了组员们的期望,不禁在心里大喊:“我一定不会输的。”于是,甩绳的均匀节奏再一次在我的耳边响起……

随着一声“时间到”响起,我的双脚也同时落地。当同学走向前来告诉我的成绩是301下,是全班最高成绩,听到这个消息,我不禁一蹦三尺高,因为,这与我的努力分不开。

世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下,你会倍感自信;成长在阳光下,你会充满热情;成长在阳光下,你能忘记一切烦恼。让我们永远在阳光下运动!让我们的生活永远充满阳光!

第三篇:《我是阳光好少年主题班会》

我是阳光好少年主题班会

主持1:花儿在阳光下微笑

主持2:鸟儿在蓝天下飞翔{我是阳光好少年作文六百字}.

主持3:我们在爱心中长大

主持4:我们在快乐中成长

主持1:我们是阳光下的幸福少年

主持3:五(8)中队《我是阳光好少年》主题班会

合:现在开始!

主持4:全体起立!敬礼! 出旗!

主持1:齐唱少先队队歌。 请坐 我是道德好少年

主持1:阳光好少年,首先得是一个有道德的好少年。

主持2:道德,是一种美丽的高贵

主持3:道德是与人交往时,优雅地说“请”“谢谢”“对不起”

主持4:有道德的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗,有道德的人不会在{我是阳光好少年作文六百字}.

美丽的校园丢下极不谐调的垃圾,有道德的人不会为鸡毛蒜皮的小事而

斤斤计较。

主持1:下面请大家来看看,图片中这位抱着孩子的乘客站在公交车上,却没有

人为她让座,大家说,这种行为道德吗?

主持2:对于我们小学生来说,什么是有道德的行为?什么是没有道德的行为?

请大家在小组内讨论。

学生讨论并发言

主持3:如果我们没有道德,会失去什么?请大家在小组内讨论

学生讨论并发言{我是阳光好少年作文六百字}.

主持4:崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。道德是做人的基本素质,我

们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!

主持2:让我们一起读出伟大诗人但丁说过的话:

全班齐读:一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用

知识去弥补。

我是读书好少年

主持1:阳光好少年还应该是爱读书的好少年

主持2:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。 主持3:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的食粮。

主持1:下面请欣赏由薛骏、孙艺秦等同学带来的读书小诗。

主持4:读书是一件很快乐的事情,读一本好书也就是和一个伟大的人交朋友。

同学们可以说说你都读过哪些书呢?可以把你读的好书推荐给我们大

家吗?

学生推荐好书发言{我是阳光好少年作文六百字}.

主持1:听了同学们的介绍,我真恨不得马上就捧起这些好看的书看起来呢!同

学们,你们爱读书吗?下面就请欣赏由还亚霖带来的读书收获《乘着梦

想的翅膀》。

主持4:在书的世界里,有一种趣味叫绕口令,让我们一起来体验一下吧。 主持人点名,学生举手读绕口令

主持1:像这样乐趣无穷的绕口令还有很多,大家可以去图书馆多借一些来看看。 我是才艺好少年

主持3:爱读书的少年是可爱的阳光好少年,下面请欣赏我们班才艺兼备的好少

年为大家带来的精彩表演。

主持2:我们班程韵闻同学,不仅学习成绩好,而且弹的一手好钢琴,首先有请

{我是阳光好少年作文六百字}.

程韵闻为我们带来一首《致爱丽丝》

主持1:我们班同学不仅爱看书,在乐器方面也是独树一帜。下面请欣赏葫芦丝

合奏《月光下的凤尾竹》

主持2:我们班的陈琦同学,不仅学习成绩好,还是学校体育足球队的优秀队员,

更绝妙的是,她还会弹奏吉他,下面请欣赏陈琦同学带来的《星愿》和

《画心》。

主持3:下面有请张春玉同学为大家演绎拉丁舞的异国风情。

主持4:下面请欣赏我们班阳光合唱队带来的小合唱《爸爸去哪儿》和《日不落》 主持2:下面请欣赏我们班的戏曲小明星仇艺同学带来的《红灯记》

我是“四不一无”好少年

主持4:阳光好少年,还应该做到“四不一无”。同学们,你们还记得是哪“四

不一无”吗?

学生举手发言

主持1:请大家来推选我们班的“四不一无”标兵,并说说你推荐的理由。 学生举手发言

主持3:请“四不一无”标兵同学到讲台前面来领奖。{我是阳光好少年作文六百字}.

主持2:有请耿主任为他们颁奖

主持4:你觉得我们班哪些同学在“四不一无”方面还有进步的空间,请在卡片

上写上你想说的话。

同学们写卡片

主持1:请同学们在课后,悄悄地把你的卡片放进这个同学的书包里。

中队班会结束

主持2:阳光好少年是有道德的少年

主持1:阳光好少年是爱读书的少年

主持3:阳光好少年是有特长的少年

主持4:阳光好少年是严格执行“四不一无”的少年

主持1:朝霞般美好的理想,在向我们召唤。阳光少年,朝着目标,努力拼搏吧! 主持3:今天的主题班会就要结束了,下面有请中队辅导员杨老师讲话。

杨老师:同学们,通过今天的班队活动课,相信你们一定收获很多,杨老师希望,

阳光的你们,能努力提高自身素质,勤奋学习,因为祖国的未来,需要

靠你们去建设!

第四篇:《我是阳光少年》

我是阳光少年

我是朝气蓬勃,热情开朗,活泼可爱,热爱生活的阳光少年。对生活不仅有美好的追求,对前途有远大的理想。

第五篇:《阳光好少年》

一起做阳光好少年

走在洒满阳光的大街上,我的心房被灿烂的阳光填满。生活在这个充满阳光又充满爱的世界,我们还有什么理由不争当一个阳光好少年呢?

阳光,有很多种意义。有表面上的阳光,内心里的阳光,当然还有作为上的阳光。

所谓表面上的阳光,是面孔上都挂满笑容。不仅嘴角往上翘,连眼里都透着笑意。每个毛孔都扬溢出了阳光的气息。所谓心里的阳光,是身心上的健康,无论遇到了什么挫折,都能一笑而过,不会在意太多,还能从中吸取经验,准备好下一次怎样面对失败。而作为上的阳光呢?是指不管遇到多么冷门的难题,也会屡败屡战、披荆斩棘,凭着不屈不挠的精神排除万难、坚持不懈!

以上,我将三种阳光的意义列举出了。当然,不管是哪一种,都值得我们去做,去体验,还要去保持。但是,人们都说:“光说不练假把式。”所以我提出在我们的生活中也有的例子——

美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中叶子一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

这是因为那片青翠的树叶给了病人生命的希望。从某种意义上来讲,这片绿叶是垂危的病人的阳光。连病人都有属于自己的阳光,那么我们又何尝没有呢?只不过是我们没有发现罢了。然而,在获得阳光的同时,我们也要将阳光分享给他人,这样,我们的阳光才会更加灿烂,我们的世界才会更加温暖!

文三·文苑

四(2)班

徐嫣然

第六篇:《《我是阳光好少年》课本剧剧本》

《我是阳光好少年》

课本剧

XX小学

剧中人物:同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。

第一幕:上学迟到

时间:早晨

地点:阳光小学4·(2)班教室

人物:同学甲、同学乙,班主任老师

画外音:一个阳光明媚的早晨,清脆的上课铃声响起,5〃(2)班教室里静悄悄的,班主任老师打开书本准备上课 班主任老师:好,大家打开书,我们准备上课

甲、 乙(急急忙忙背着书包跑来):报告!

班主任老师:进来。

老师(很意外地):咦?你们两个怎么迟到了?

乙:我们、我们…(甲拉拉乙的手,两人都不说话,脸红红的,低下了头)

老师(严厉地):作为班干部,你们要做好同学的表率,遵守纪律,严格要求自己。

甲乙:对不起,老师。以后我们一定会严格要求自己的。 老师(点点头);嗯。回座位去吧。

第二幕:焦急寻找

时间:清晨

地点:阳光小学校门外

人物:叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师

画外音:又是一个阳光明媚的早晨。同学们三三两两来到学校。

(同学丙、同学丁正结伴往学校走去,一位叔叔在校门口焦急地找人)

叔叔(气喘吁吁、满头大汗,焦急地拦住同学丙、同学丁):小同学,你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生?

同学丙:对不起,叔叔。我们学校的四年级女生大部分都是那么高,扎着马尾辫的。

叔叔(叹了口气,小声地):唉!这可太难找啦!(提高声音)谢谢你们,同学。

同学丁(好奇地):不客气。叔叔,您找她们干嘛呀?是不是她们欺负您的孩子啦?

叔叔(匆忙摇头说):不是的,这个事情,我一两句话说不清楚。唉!你们先去上课吧,别迟到了。

同学丙、丁:那好,叔叔再见。

(同学丙、同学丁走进校门。叔叔仍然在门口焦急地找人,) 辅导员(疑惑地走过来):这位先生,您有什么事需要我帮忙吗?

叔叔:哎呀,老师啊,您还真的要帮我一个忙,是这么一回事,昨天一早啊,我的老母亲……(低声对辅导员讲事情的经过,辅导员不时点点头)

辅导员:好的,这件事就交给我吧。

第三幕:广播找人

时间:课间操时间

地点:阳光小学操场上{我是阳光好少年作文六百字}.

人物:班主任老师、辅导员老师、同学甲、同学乙,同学丙、同学丁

画外音:下课了。同学们整齐地排着队站在操场上准备做操。这时,学校的广播响了……

(同学甲乙丙丁排队站好,班主任老师站在队伍旁)

辅导员老师(大声广播):同学们请注意了,昨天早晨,有一位70多岁的老奶奶送她的孙子上幼儿园。老奶奶身体不好,忽然旧病发作,昏倒在路旁,孩子也吓哭了。这时,我校有两名五年级女生正好路过,及时拨打了120,并从孩子口中得出他父亲的电话,通知了孩子父亲,并一直守候在老奶奶身旁。由于抢救及时,老奶奶现在已经清醒,她再三要求:“一定要找到这两个孩子,好好谢谢她们。”今天,为了找到这两位做了好事不留姓名、不图回报的好孩子,老奶奶她家人已经在学校附近打听多次了,他委托老师一定要找到两位同学。在这里,我们对这两名同学提出表扬,大家一定要学习她们做了好事不张扬、不求回报的可贵精神。老师呢,希望这两名同学听到广播后,能主动来找我……。” 班主任老师(小声感慨地说):这是哪个班的同学啊,真是懂事的好孩子!

同学丙(小声和同学乙说):是啊!是谁呢?

同学丁(摇摇头):不知道,要是能和她们交上朋友,那该有多好呀……

(同学甲、同学乙互相看看,会心地一笑)

第四幕:真相大白

时间:放学时间

地点:阳光小学校门外

人物:辅导员老师、叔叔、同学甲、同学乙,同学丙、同学丁

画外音:放学铃声响起,同学们陆陆续续走出学校,向站在校门口的辅导员老师敬礼再见

叔叔(走向辅导员老师):老师您好,那两位做好事的同学找着了吗?

辅导员老师(抱歉地):实在对不起,还没有。 叔叔:不急,不急,我再找找看。

(这时,刚走出校门的同学甲、乙、丙、丁发生了小小的争执)

同学丙(很生气地对甲大声嚷嚷):你怎么能把我的小黄帽仍到地上呢!你看弄得多脏呀!(厌恶地瞟了一眼手中被弄脏的小黄帽)

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