【 – 高中作文】
第一篇:《鼓励孩子的话》
阶段性的测试，成绩起伏只说明孩子对这些考查这些知识点掌握情况，考查的目的是为了使接下来的复习更具有针对性而已。还有，平时考试的试题水平与高考题是不在一个水平的，这些考试考查的偶然性大一些，但真正的高考才是最大可能全面、客观、科学、系统地考查学生的整体能力，所以不必为高考前的月考、模考成绩而波动情绪。从我去年做的关于我们孩子的历次考试成绩分析图来看，基本的高考成绩与历史成绩的平均水平接近。 不为失败找理由，要为成功找方法
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
在下不断是个放手型的家长，从小到大，不怎样给孩子设定学习目的，也不给孩子压力，只需他尽力就可以，所以刘诗尧比拟淡定，而且觉得读书是件高兴事。但临考前，在下还是发现孩子背上了思想包袱。
考前一天，在下发现他吃饭时神情特别仔细，以在下对他的理解，在下觉得他心思上有压力。其实以他的成果，只需正常发扬，进北大一定没成绩。假如这时分背上包袱，不是件坏事情。在下事先没有讲什么，之后有个时机，在下看似很不经意地讲了句：“高考就是场退学考试，能考好当然好，但很多东西可遇不可求，本人努力了就可以，就算失败也没关系。” 高考考的就是心态，特别是最初一周，孩子的程度不能够再有什么本质性的进步，这时分家长一定要放平心态。做家长的一定要清楚，高考是每个孩子人生中必需要过的一道坎，该孩子担当的就要让他去担当，要学会放手。考前最初一周，家长独一能做的就是做好本人，像平常一样生活，没事就给本人找点事情做，总之不要让孩子觉得你很关注高考。要晓得，这个时分，家长任何的失常举动都会有形中给孩子压力。特别是不要去讲“不要有压力”、“不要紧张”这样的空话。
不过，坚持往常心并不意味着做稀里懵懂的家长，家长要多察看孩子，做好沟通，理解需求。察看到孩子异常后，千万不要多讲，这样反而会让孩子更紧张，不经意的时分略微提一下，效果会更好。
考前最初一周，考生都放假在家，在下不赞同很多家长为此专门请假陪考。家长陪考最好的自然形态就是战争时一样，除非孩子本人提出要家长陪，不然不要给额定的东西，搞特殊化。在下虽然有车，但最初还是让孩子坐地铁去的考场。如今地铁那么方便，坐地铁也是一种看淡高考的方式。
高考进入最后的倒计时，不少陪考的家长甚至比考生还紧张：有的专门请假在家照顾孩子，有的自作主张插手指导孩子学习……教育专家表示，高考在即，家长陪考无可厚非，但一些不当做法会加剧考生的紧张情绪。在考生的最后冲刺阶段，如何当一名合格的陪考家长?不妨向过来人取取经。
心态平和快乐陪考
马上高考了，家长想帮孩子提高成绩已经不现实，唯一能做的就是帮助孩子调整心态，创造一个良好的临考环境。
过来人说：考试期间，家长首先要保持自身良好的心理状态，创造轻松愉快的氛围。如有些家长担心孩子考不好，整天愁眉苦脸少说话，其实，这种情绪或多或少会传染给孩子。此外，来自各方关于高考的动态，家长务必要冷静对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。
让孩子少喝碳酸饮料
高考前最忌讳的就是改变平日的饮食规律，特别是高考这几天，有的家长精心为考生准备丰盛的大餐，导致暴饮暴食，结果闹肠胃病进了医院，直接影响应考状态。
过来人说：一日三餐要注意荤素搭配，新鲜的水果蔬菜不能少，品种多样才能保证营养全面。另外，补充水分的最佳方式是喝白开水或矿泉水，碳酸饮料会增加肾脏负担，使人产生困倦感，尽量不喝或少喝。
去年孩子高考，在下每天都正常下班，只是考前把他送到考场。这样做次要是不想给孩子压力，而且，男孩子比拟让人担心。
俺们和孩子的关系不断很好，孩子向表达他紧张心情的时分，俺们就会鼓舞他讲“没关系，就把高考当作平常的考试”。考前一周，在下每天晚饭后都陪他去漫步。那段日子天气不错，黄昏的风光也很美，俺们并肩渐渐走，随意聊着。学习和高考是个敏感话题，孩子不讲在下也不自动提。少数时分都是他讲同窗之间的趣事。他滔滔不绝地讲，在下就在旁边静静地听，好笑的中央一同笑，或讲上一些在下的看法。
在下想让他感到，妈妈是他的好冤家，陪他走过高考这关。漫步后，在下发现他心境特别愉悦，学习的效率也比拟高。考试那三天，漫步照常。孩子有时会自动讲当天考试的状况，可在下不多做评判，次要是鼓舞。
当然，作为家长，俺们偶然也会焦虑，但绝不在他面前表现出来。而且，还得很快自在下调整过去。俺们会给本人积极的心思暗示，比方想想孩子平常的成果不错，置信他最初也能发扬出色的。此外，俺们现在对孩子持有的希冀值也不高，最终成果却要比预期高出许多，真是不测的播种。
作息方面，考前一周，依然要坚持孩子正常的作息日子。早上是鸡蛋搭配面包等，早晨会预备点心、牛奶、水果等夜宵，11点左右他就睡觉了。至于养分保健产品，俺们应孩子的要求给他买了，但觉得效果不大，次要是给孩子一种积极的心思抚慰。
高三生开始进入备考状态，很多高三家长也开始为孩子着急，天天催促孩子学习，生怕少督促一句，孩子就考不上好大学了。高三父母应该以平常心看待高三，别只知道做孩子的督军，最重要的还是要做孩子的精神盟友。
有的家长辞去工作专心陪读，有的家长关闭家中的电脑、电视保证孩子不受干扰，有的家长还把电话铃声调到最小，连说话、做事都轻声细语，还有的家长花大价钱为孩子请家教……这样的家长屡见不鲜，他们像战场上前线的督军一样使出浑身解数，把精力都投入到孩子的学习上。而这些做法，往往容易让孩子觉得父母像看犯人一样在时刻监示着他们。 家长这些做法的根本原因是，高三父母在这段特殊时间，没有找准自己的角色定位。在这一年，高三父母更应该以一位精神盟友的角色出现在孩子面前。
心理专家一再强调，高考生的压力很大一部分不是来自高考本身，而是来自家长，很多高三家长的压力往往比孩子要大得多，父母的心理压力会通过言行潜移默化地传递给孩子。因此，在孩子高三备考的一年里，家长不要整天没完没了地督促孩子学习，尽管这可能是父母释放自身压力的方式。父母在孩子面前要克制自己的情绪，多给予他们信心与鼓励。 父母做孩子的精神盟友，就要先放下架子，和孩子像朋友一样相处。父母在这一年要学会经常表扬孩子。当孩子取得一点点成绩、进步的时候，千万不要吝啬表扬的话语。父母也不要总跟孩子说谁家的孩子听话、学习好之类的话。在孩子成绩出现反复时，父母要多安慰孩子，为他们加油打气，千万不能妄加指责。当孩子疲劳时，父母还可以陪他们散散步、打打球，陪他们一起放松心情。
高考临近，考生和家长都进入了紧张的备考状态——考生拼成绩，家长拼后勤。为了让孩子以最好的姿态 迎接高考，家长们都费尽心思。那么，家长们如何做好后勤工作，守好家这个大本营呢?记者近日采访了去年高考理科基础状元、如今就读于北京大学信息科学技术学院谌国风的爸爸。
做忠实听众
引导孩子走出焦虑
离高考只剩下五六天，很多学生在经历一摸、二模以后都进入了情绪焦虑期，如何引导孩子正确地看待焦虑，是家长们此刻最为揪心的问题。谌国风爸爸回忆起去年与儿子一起的备考时间，最大的感触就是要做孩子的忠实听众。
他说，孩子平时的成绩不错，但二模考试却不太理想，当时谌国风也出现了情绪焦虑，总觉得自己的成绩在走下坡。作为爸爸的谌先生并没有跟着孩子一同步入焦虑，而是细心地咨询他其他同学的备考情况，并通过分析其他同学的情况，为孩子提些建议， 引导孩子走出焦虑。谌先生表示，孩子可能不需要家长帮忙解决问题，只是他自己未能完全调整好心态，需要一个聆听声音的人。若此时家长能与孩子成为好朋友，在需要的时候细心聆听，即使不提太多意见也是对孩子极大的帮助。
高三的学生压力大，家长同样也是，好的家长在学习上起辅助作用，生活上起主导作用，心理上帮助减压，外部搜集信息，怎样做才能成功的当一名高三家长呢?本系列文章详细整理高三家长在老师、统筹、氛围和生活中各种细节上要做好的事情。
模考成绩起伏不定，家长首先要淡定
不管每次的小考，还是一年以后的高考，家长要相信孩子都在全力以赴。在整个高三可能会有很多考试，不少考试都是要进行大排名，这个时候很多家长与学生都难以保持淡定，排名一旦上去就开心，一旦下来就郁闷。这种心情可以理解，但家长要明白，同时家长也要让孩子明白，这些考试都是阶段性的测试，成绩起伏只说明孩子对这些考查这些知识点掌握情况，考查的目的是为了使接下来的复习更具有针对性而已。还有，平时考试的试题水平与高考题是不在一个水平的，这些考试考查的偶然性大一些，但真正的高考才是最大可能全面、客观、科学、系统地考查学生的整体能力，所以不必为高考前的月考、模考成绩而波动情绪。从我去年做的关于我们孩子的历次考试成绩分析图来看，基本的高考成绩与历史成绩的平均水平接近。
总之，作为高三的家长，即使你内心再焦虑也要表现得很“淡定”。在孩子高三这一年，尽量做一些实际的、可以具体帮助孩子的事情，围绕“帮助孩子提高效率、节省时间;帮助孩子愉悦心情、忘记学习”两大原则就可以了。尽管我们想做很多，也会做很多，最后也不一定有多大的用途，但只要做了，心里就会感觉踏实一些了，或许这就是每一个高三家长最大的享受。
第二篇:《安慰自己的话》
1、不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。
2、从来没有命中注定的不幸，只有死不放手的执著。{安慰想孩子的话}.
3、一些事，只配当回忆。一些人，只能做过客。
4、卸下伪装退去浮华，面对的只是赤裸裸的寂寞。
5、快乐才刚刚开始，悲伤却早已悄然行进。
6、每天早上看时间不是为了起床，而是看还能睡多久
7、如果你爱他，给他时间长大你会发现他的变化。
8、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
9、我对于你，是一次意外 你对于我，是一次爱情。
10、我亦不会相信每个故事都有它美好的结局。
11、我真的希望我会好 但我更想要的是你的好。
12、初恋很美好，就是挂得早。{安慰想孩子的话}.
13、成长是一段锥心的疼痛，不计后果的那段叫做青春！
14、别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天。
15、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人
16、不要着急，不好的总会在不经意的时候出现
17、有些话我宁愿放在心里埋起来，再痛也不说出来。
18、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。
19、不想跟你说讲太多，讲太多就像我在怪你不懂我。
20、每晚记得给我一句晚安，让我明天记得还有你在。
21、我不是不相信你 只是我更相信我的自己罢了
22、一个诚实的敌人好过一个虚伪的朋友
23、心里有就有，心里没有就没有
24、我有个世界上对我最好的男人。可惜他娶了我妈。
25、我们都还是孩子、痛了会哭的孩子
第三篇:《与孩子交流 最有效的四句话》
与孩子交流 最有效的四句话
1. “这像是你这么大的孩子做的事儿吗！”
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷？或者他饿了？
2. “你真是个没用的孩子！”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊!”这样的“玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”!这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3. “你怎么就不能像人家家孩子一样啊！”
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
4. “别跑！你会摔跟头的！”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他“我已经预见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(“跑了就会摔跟头”)，其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈
论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的“无能”。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么。
有这样4句话，对他有帮助
1.“你来决定”
如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话——“你来决定吧，”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。比如，你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹，你可以对他们说：“这样大声会影响到邻居的休息，那么你们来决定吧，是安静一点儿呢还是到外面去玩儿？”如果他们已经选择出去玩儿了，但5分钟后他们还在屋里大喊大叫，你就可以接着说：“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗？”这样做，既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了，并且对它负责，这就是真正的自由。
2.“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”
教导和约束，对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开——这会使你和他都懂得，不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。在你管教他的同时告诉他：“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为，正是出于我爱你，尽管我不喜欢这种行为，但是我爱你！”这样同样能够给你自己一个提醒，你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知，让他变得更加可爱和优秀，而不是仅仅为了教训或惩罚。同时，这也能够使你在面对孩子的时候，更能保持平静平和，而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。
3.“你要知道，不同的人会有自己不同的需求。”
当你的孩子又在重复那句“这不公平”的时候，你需要做的不是呵斥或忽视他，而是要耐心地让他明白这样一个道理：事实上，每个人并不是一定都会得到同等的待遇的，在这种状况下，“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。于是，如果你买了什么礼物给亲戚的孩子，你不要再买一份给自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。试想如果别的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃药呢？
4.“告诉我，你心里真实的想法！”
当你的孩子在被激怒的时候，很可能会破口而出那些难听的话来：“你这混蛋！”或者“我讨厌你！”因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到(或者说模仿到)的最“狠”最解气的话。但你作为父母，你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪——究竟是什么激怒了他，让他感到愤怒(或者是不安、委屈等等)，帮他分析整个事实。比如在他自己暂时理不清头绪时，你可以给他一些帮助：“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密？”根据事实，帮孩子掌握自己的情感，教导他在这种时刻应该怎么想，让自己能平和，能和他人处理好关系。这样，将来在没有家长在身边的时候，他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。
和孩子交流的时候，你需要记住这些：
让孩子觉得他是你的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了。
对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着！” 这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心，是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候，你的“自我为中心”要比他的更不可原谅哦。
第四篇:《给自己安慰的10句温馨话》
1给自己安慰的○100句温馨话：
第五篇:《给自己安慰10句温馨话》