【 – 高中作文】
第一篇:《月考例文之分享阳光分担风雨》
厦门外国语学校2013级高二作文训练之四
一、月考试题呈现
CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为话题写一篇不少于800字的议论文。
要求：①自选角度；②自定立意
二、审题指导
对于“阳光”与“风雨”的含义，考生应深入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。
“这个题目最重要的就是要注意把握‘阳光’与‘风雨’的关系，考生既不能光写‘分享阳光’，也不能光写‘分担风雨’，必须把两者结合起来写。”倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了。“两者是同样重要的。”
三、年段范文
同迎风雨，共沐艳阳
高二（1）班 林颖卿
史铁生曾经说过；“人不仅仅是活着，总有一条路通向自己的幸福。有的人很快找到了幸福，有的人却一辈子都没有找到。”人生路漫漫，要想收获幸福，就要学会分享，学会分担。
三十年风风雨雨，赛场上她似猛虎蛟龙，赛场外的她依旧笑颜如花。2013年，她止步大满贯，倔强的泪水书写了她的辛苦与不甘。这时，老公姜山用温柔的双手替她抚去了眼泪。“加油，老婆！你是最棒的！”训练场上她艰苦锻炼，场边则有默默支持的身影；输了几个球，他则留下一个鼓励的拥抱。2014年澳网，李娜终于不负众望，伸手摘得了梦寐以求的桂冠，她和老公的笑脸也成为幸福的见证。 佳话从来不止属于一个人。著名慈善家，教育家邵逸夫，。他的一生始终坚持这样一个信念；“用自己的光来照亮别人，用自己的行动来温暖每一颗心。”乐善好施如他，将自己的积蓄一次又一次捐给了贫困山区的人们，在全国各地建起了一座座”逸夫楼“。他的一举一动充实着自己的心灵，更温暖了整个社会。
幸福如李娜，温情如邵逸夫，他们都选择了分享与分担，因而收获了人生的辉煌。倘若没有老公姜山共担风雨，李娜又何尝能获得今日的美满？如果没有邵逸夫慷慨的分享，我们又如何能够见证一栋栋逸夫楼的壮观?
纵观历史长河，爱因斯坦与助手的理论分享促进了量子力学的完善；张英的一纸家书换来“六尺巷”的美谈：唐山地震，印尼海啸的众志成城··一切的一切，无不彰显着分享与分担的力量，穿越千古破空而来。
然而，反观现今，又有多少人身居一个自私的套子，将自己紧紧缠绕，终落得凄凉离场？地震中的“范跑跑“刘跑跑”已不少见，更有甚者，只为了心中一点私欲，贪尽了亿万公款，逃亡海外。昔有和珅落得抄家之后果，今有习主席“老虎苍蝇一起打”曝出了多少官员落马。
分享与分担，并不是一味地炫耀，拼爹，晒幸福，也不是如江湖中不顾一切的讲究哥们义气。分享与分担，则是在理性的阶梯上，在人与人之间架起沟通的桥梁，在风和日丽的时候共赏欢颜，在风雨交加的时候给予安慰。
正如CCTV频道中所言；“分享阳光，分担风雨。”学会分享与分担，需要我们拥有一颗温暖的心，需要爱和勇气，“我们每个人都是火种，依靠心中的太阳度过漫漫人生”，需要宽广的胸怀，需要心系天下的气度。
唯有此，我们才能共迎风雨，同沐艳阳，在人生路上收获辉煌！
同赏明月，共济风雨
高二（1）班邱妍芳
“年老的独裁者在偌大的宫殿里一群公牛的陪伴下死去。再也
不能表现比这更大的孤独了。”马尔克斯如是说。独裁者之悲剧，在于他只有政敌和臣子，只有敌对和服从，却没有朋友，没有人来分享他的喜悦，分担的孤独。
没有人是一座孤岛，朋友就像是那块与你紧密相连的陆地，共同承受暴风雨的袭击，分享船只往来的欢乐。
就像《灿烂千阳》里孤独了一辈子的玛利雅姆，在和莱拉冰释前嫌之后共同度过的一个温暖的下午茶，成为玛丽雅姆一生中为数不多值得永生怀念的温暖时光，分享快乐的力量使她们共同扛过拉希德残酷的毒打。
同样的，在沈从文刚刚来到车水马龙、喧阗不已的城市时，徐志摩伸出的一只手让他度过了生活最为拮据的时刻，那些从诗词歌赋谈到人生哲学的日子，也为慢慢历史留下一段佳话。 如玛丽雅姆和莱拉，友情使那些分享快乐和分担痛苦的日子焕发出一千个太阳般灿烂的光芒；而沈从文和徐志摩，因为分
享人生志向、分担生活疾苦，使得友情地久天长。
是友谊让分享阳光和分担风雨顺理成章，是同舟共济、良辰同享让友情比金坚，比天长。有鲍叔牙与管仲分享胜利的果实，分担初见时家庭的贫苦；有黄裳与蔡元培分享学术的结晶，分担被人指责陷害时的愤怒；有苏轼与黄庭坚分享同游诗词间的欢欣，分担谪居异乡的抑郁苦闷。友情里不能没有分享与分担。 反观当下，有多少所谓专家学者，在功成身就之后，将荣誉藏着掖着，把同舟共济、日夜陪同在实验室里奋战的队友跑诸脑后，而在团队项目蒙受损失时消失得无影无踪，不愿意承担哪怕微不足道的赔偿；又有多少政府高官，在与同僚共创业绩之后，独自领赏，反之在大厦将倾，大桥已塌之时，将罪责转移到亲爱的同事头上。何止政界学术界，社会各个行业，每个角落，难道不都有这样的人在吗？在成功时，视情谊为无睹，在失败时，不分担共同的责任，以虚情假意欺骗真情实感的人。
所以我欣赏那些能够共济风雨、共赏明月的人和他们的情谊，欣赏他们真心的付出和共同承担的勇气，欣赏他们的慷慨共享和携手担当。而要做到这些，仅仅需要一颗真心、一点勇气、一份大度和一段简简单单却情投意合的友谊。 同赏明月，共济风雨，使每一段友情都扬帆远航。
在暴雨中，携手并肩
高二（2）班章伟航
康德有言：“人是桥梁，而非目的。”诚然，人的价值便在于同桥梁一般主动分担他人、他事的重量，便在于同经受五百年风吹、五百年雨打的石桥一般默然地在暴雨中，携手并肩。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。“孤身一人的文天祥从书堆中抬起头来，看到的是哀鸿遍野、易子而食的人间峥嵘。于是他愤慨，他挺身，他站立！一旦挺身而出，便不复回头。安慰好孤儿寡母的小朝廷，文天祥在暴风雨中，同整个国家的人民一道携手并肩，向金兵发出阵阵永不屈服的血啼。 于家国危难之际挺身而出与民共分担，诚已光耀人寰。然于无硝烟的理性之战中分担那个时代的荒唐又如何不丈夫？
现实中的鲜血与枪弹确实令人畏惧，可精神层面上的禁锢与压制又何尝不让人心寒？叹哉，有斯人王小波，以亲身经历改编出小说《黄金时代》，向着企图剥夺人思想的天公发出最深刻的嘲讽，纵然时代脸上的荒唐未干，暴虐犹存，精神上的暴雨仍欲以倾盆之势抹杀地上思想的萌芽。但王小波依然站出来了，用他的尖牙利嘴，同人民携手并肩，一道分担精神上不公的重担。
第二篇:《分享阳光 分担风雨”作文》
命题作文“分享阳光 分担风雨”作文讲评
陕西师大附中语文组 王磊
【审题立意】
一、 这是一道并列关系型兼比喻型作文题。必须要二者兼顾，不可偏执一方，顾此失彼。还要考虑题目所蕴含的比喻义。
文章的构思可从以下几个方面考虑：
1、扣住“分享和分担的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从精神层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。而“分担”只能从精神层面论述。
2、扣住“分享和分担的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、苦难、忧愁、痛苦等。
3、扣住“分享和分担的意义”展开。正是因为分担和分享才会让我们共同进步，共同去感受阳光的明媚，一齐抵御风雨的侵袭。
4、扣住“分享和分担的主体”展开。分享和分担是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。
二、 存在的问题
1、 部分同学只抓住了分享或者分担一面孤立的去论述，对于关系型作文理解不透彻。
2、 部分同学大段内容围绕“团结”“爱”等展开文章。这个作文是可以通过“团结”“爱”去切入主题，但最后的落脚点必须要扣住分享和分担这一主题。否则有脱题嫌疑。
【内容方面】
一、 材料选择方面
不知道是不是因为考试时间选择在汶川大地震一周年之后的5月13日， 居然有超过半数的同学不约而同的用了关于地震的材料，让老师再一次感受到了大家的心是和灾区人民的心紧密联系在一起的，心情可以理解，但如此大面积的出现不得不让人惊叹，确实是不怎么高明!除了地震扑面而来的就是奥运的浪潮，令人应接不暇！
对于材料要力争做到“人无我有，人有我新”，对于同一材料要注意在形式上、语言上、叙述的角度上创新。有同学通过给灾区学生的一封信来阐释分享和分担，令人眼前一亮。有同学从地震中的一个家庭成员之间或者几个同学之间互相鼓励最终获救等细小的地方切入去阐述主题，让人耳目一新，值得提倡！对于陈旧的、人人尽知的、容易落俗套的材料要敢于大胆舍弃。
二、 对材料生拉硬拽、闭门造车者大有人在
1、伟大的天才音乐家贝多芬创造了不朽的名曲《命运交响曲》，获得了世人的景仰。我们谁又了解背后的故事呢？是经过无数次演奏，无数次磨砺才成功的。我们真可称贝多芬是一个“分享阳光，分担风雨”的伟人！{分享阳光分担风雨}.
怎么推导出来的，百思不得其解啊！
2 司马迁若不是你学会了分享那份痛苦，怎么能化悲痛为力量，若不是你学会了分享那份痛苦，在那暗淡的夜空下就不会有你那最亮的一颗。
司马太公的痛苦别人无法分享，别人的痛苦他已不能分享，他已经很痛苦了，放过他吧"" 3海子的一句话：“等明天到来，我就开始幸福的生活”
翻了一下海子的诗集，这句话真没有。孩子，不能因为海子已经去了另外一个世界，就如此大胆。
4、就连国家主席温家宝也亲临的现场……
胡锦涛知道不？无语""
三、 堆砌罗列材料或者在材料与材料之间缺乏过渡
1中国人民经历了风风雨雨""西安事变、抗日民族统一战线、淞沪会战、太原会战、台儿庄大捷、平型关大捷""(后面还有……)
(显示了扎实的历史功底!注意这是作文不是历史教科书。这样写的文科班同学居多)
2、材料之间要注意过渡，恰当的过渡既可以使文章浑然天成，又可以点题。一箭双雕，何乐而不为呢！记住作文材料始终是为主题服务的，作文不是拼图！
四、文章贵在真情，设身处地的为灾区的人民为灾区的学生着想，文章自然会流露真情。假如受灾的是我们的家人、我们的朋友，我们是否还能如此“冷静”的叙述。切记不可为文而文，写假大空的文章。{分享阳光分担风雨}.
【卷面书写】
一、部分同学字迹潦草，涂抹的很多，卷面欠整洁！作文也需要面子！
二、错字别字很多。例如：
1、全国人民为之“贺”彩
2、神“洲”大地
3、“渲”泄
（这个字你不认识他，他可对你太熟悉了）
4、将喷嚏的“嚏”写成“口”+“鼻”
（虽然打喷嚏与鼻子有关，可这个字真与“鼻”字无关）
5三鹿奶粉事件中""我们都会拍岸而起！
（你以为你是惊涛啊，你没拍岸，老师已经拍案了，如此低级错误）{分享阳光分担风雨}.
【温馨提示】
同学们，成功的作文源自于点滴的努力，每次进步一点点，最终就是一大步。多一分认真，多一些思考，你的文章就会多一分阳光，少一些风雨！
【范文链接】
分享阳光，分担风雨{分享阳光分担风雨}.
“我们分担寒流、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”——舒婷
魏玛城佳话
历史往往惊人地巧合，而正是在这种巧合中创造奇迹。贫困潦倒的年轻人独自伏在简陋的书桌前奋笔疾书；德高望重的文学权威暗自苦叹灵感枯竭。原本完全不同的人生轨迹在魏玛城划出一道完美的相交弧经。于是，文学界多了两颗璀璨的星星——席勒与歌德。偶然的相遇，却有相见恨晚的感慨。歌德不顾地位悬殊，年龄差距，毅然与席勒分担风雨，分享阳光。在长者的指引下，席勒演绎了短暂而完美的文学传奇。在年轻人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，灵歌再现。魏玛城的风风雨雨见证了这段传奇佳话，谱写了分享的千古颂歌。
居里夫妇
烟雾弥漫的实验室暗淡了你娇美的面容，然而你却并不孤独。没有经济来源，你与他搭起简陋的实验室，从成吨的工业废料中寻找你们的阳光；没有关切的问候，你与他相依相伴，献身科学。在那些风雨交加的日子，你们从未放弃，只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接踵而至。然而，你们知道，一切源于同舟共济。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正兴奋地向大家宣读科研成果，台下一位男士欣然一笑，眼角是点点泪花。——他们，不是别人，而是玛丽.居里与皮埃尔.居里。
管鲍之交
“生我者父母也，知我者鲍叔也。”管仲轻轻感慨，一把老泪纵横。在好些众人弃掷的日子里，是鲍叔牙为他辩护，替他着想。在那个决定命运的关键时刻，是鲍叔牙极力推荐。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美名，鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛，有鲍叔的庇护；阳光灿烂，只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来，走进人们关于分享的颂歌中。
木棉与橡树，分享阳光，分担风雨，相依相偎，而愈益高大，美丽！人呢，分享阳光，分担风雨，才更伟大。
第三篇:《分享阳光 分担风雨》
沐浴阳光 共担风雨
——记国贸1082团支部
尊敬的各位领导、老师：
经济与管理系国贸1082团支部正式申请09—10年度优秀团支部荣誉称号。
一个怀着崇高理想、充满青春活力的组织——国贸1082班团支部！这是一个团结奋进的集体，这是一个生机盎然的集体，这是一个求真快乐的集体，这是一个温暖幸福的集体。在学院分团委的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步。
团支部简介篇
团支书——朱兮君
宣传委员——汤松苍
组织委员——杨治
1.团支部思想道德建设
⑴ 支部制度建设
为保证支部建设持续健康有序的向前发展，有如下制度： ①班、团委负责制度
支部干部明确分工，责任到人，要有分工、有协调，围绕班长、团支书把团支部建设成为一个积极向上，具有强大
凝聚力的统一整体。
② “团会”制度
为加强学生思想政治教育，增强团委的协调性和战斗力，在支部内形成民主生活的气氛，我支部定期召开团支部会议和民主评议会，必要时请辅导员和班主任参加，便于把握同学们的思想动态，及时解决支部内部存在的问题，活跃支部内的思想政治气氛，并且定期召开干部会议，开展批评与自我批评，解决支部内部的矛盾，以利于支部更好的团结协作。 ③ 计划，总结制度
为更好的开展班级工作，支部干部共同拟定工作计划，做好期末总结。做到凡是活动都有计划，有请示，有记录，有总结。通过这一制度，有效的加强了对支部活动的组织管理。
⑵班风建设
良好的班级风气是同学们搞好生活和学习的有力保障，为形成一种积极向上的良好班风，我们支部精心策划，积极组织各种学习活动。{分享阳光分担风雨}.
为培养同学们的集体主义观念和团结互助精神，增强班
级凝聚力，我们班举行了球赛、辩论赛、象棋赛等文体活动。同学们积极参加，在活动中充分展示自己的才华和青春的魅力。
2.团支部文化水平建设
⑴学风建设
培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，形成一股浓重的专业学术氛围是我们学风建设所要达到的目标。为形成这样一种大的专业学术氛围。团支部定期举办各种经验交流会，稳定了专业思想，组成了学习互帮互助的好风气。例如：“四级经验交流会”、“考研讲座”。以部分带全面，提高整个团支部同学的学习成绩，通过这样的交流使后进同学重拾信心，班级学习气氛更加深厚。
⑵学习成绩
我团支部同学的大一的平均成绩均在75分以上，课堂能认真听讲。课余时间能充分利用，经常去图书馆借书、看书。在备考方面大家都展现出了对学习的高度热情，表现出了强烈的进取精神和不甘落后的意识。{分享阳光分担风雨}.
团支部活动篇
大二一年以来，我们支部前后共开展了8次活动： ⑴英语四级，经验交流
为迎接我院在十一月份举行的“学风建设月”大型活动，以班风促学风，带动大家学习的积极性，团支部举办一场关于“英语四级考试技巧交流”的讲座。在2009年的12月中旬班内有24名同学要走上英语四级考试的考场上。所以特举办这一活动，这次活动既迎合了“学风建设”的大主题，又能够为支部的同学在英语方面的学习指明方向，从而促进支部内部的学习氛围更为浓厚。
⑵ 篮球比赛，传递友谊
2009年12月4日，我们和国贸三班举行了篮球联谊赛，增进了两个班的友谊！相信我们赢的不是球而是两个班的友谊！
⑶平安祝福，快乐你我
2009年12月24日晚，同学们欢聚一堂，共同度过了大学生活中的第二个平安夜，感受到了集体的温暖。男生亲自包苹果送给女生，并一起喊道“二班的女生最漂亮，二班的女生最可爱”。正所谓礼尚往来，女生也为男生精心准备了礼
物——圣诞老人和圣诞帽。我们快乐而又幸福地度过了这个美好的夜晚。
⑷辞旧迎新，跨年晚会
在团支部的带领下，我们举行了;辞旧迎新 展青春风采”主题晚会。在我们班同学的踊跃报名和积极参与下，我们于1月11日晚7：00—9：30成功地举办的此次晚会，全班参与率达到了100%。在班委的带领下，我班同学一起布置了会场。借来的台灯，充分营造了舞台的感觉。这次活动不仅增进了同学们的友谊