【 – 高中作文】
第一篇:《高考命题作文“面孔”写作导引及佳作展示》
高考命题作文“面孔”写作导引及佳作展示
高考作文
2014-01-02 1325
命题作文“面孔”写作导引及佳作展示
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求作文。
“面孔”是大家熟悉的词语，其内涵是丰富的。平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境，思考与“面孔”相关的问题。
请以“面孔”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【写作导引】
在现实生活中，我们每个人都会有很多情绪，或许是负面或许是积极。情绪不同，宣泄也会不同，表情不同，构成的面孔也会不同，喜怒哀乐，啼笑皆非。因此对这样一个既能生发不同情感、产生不同联想的具有较大自由度的作文题目，同学们应当有话可说、有文可写，为充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间。然而也正是由于写作范围宽泛，在写作的时候往往产生“老虎吃天，无处下口”的困惑。因此在写作时我们要注意以下几点：
（1）明确内涵。题目“面孔”的内涵是多方面的。从范围上看，“面孔”可是单个的，比如某个人的面孔；可以是群体的，如一类人的面孔；甚至还可以是更大的，如中国的、地球的面孔。从内涵上看，它可以是具体的，如人所具有的美丽的面孔、丑陋的面孔、慈爱的面孔、柔和的面孔等；还可以是抽象的，如善良的面孔、邪恶的面孔、伪装的面孔、虚假的面孔等。从性质上看，它可以是正面的，如真诚的面孔、正直的面孔等；也可以是反面的，如凶恶的面孔、厌恶的面孔等；还可以是中性的，如京剧脸谱中的面孔等。因此写作时明确了“面孔”的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。
（2）定向选点。一个题目，我们可以从不同的角度落笔，可写的内容十分丰富。这就需要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点。定向选点要力求准确、新颖。所谓准确，就是一定在范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。所谓新颖，就是角度新、见解新，能够充分展现自己的个性和风采。比如如果你对电影感兴趣，你可以选择你所熟悉的一部电影，通过对电影中人物的不同面孔进行分析议论，进而写出自己的独特见解；如果你对国家大事非常关注，你可以选择当今的热点问题，就中国目前的环境面孔、国际面孔进行写作，进而写出自己的独特观点等等。
（3）联想扩展。“面孔”这个题目并不直接表示观点，但我们所写的作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中。因此要想把这道作文题写好，既要注意挖掘出“面孔”的深层含义，又要注重内容方面的充实，通过举例子来表明中
心。比如说，可以利用戏剧中的形形色色的“面孔”作为素材来构思，因为戏剧的脸谱那么多，这不正像生活中的形形色色的人吗？也可以以“网上论坛”的形式写，这在形式上很有创新意味。还可以采取拟人写法，比如说“面孔”的自述，借“面孔”自述的这张“嘴”，把自己对人生、对世事的感悟表达出来。或者写成议论式的散文，用散文式的笔调，把深层次的哲理思考表现出来，这样，既可以从语句上吸引眼球，又可以从内容上引发阅卷老师的思考。
【佳作展示】
面 孔
我并非沉溺于感情的世界里不能自已，也并非自以为感情深刻来透视人生，我只是想把那些埋于感情之下的面孔呈现出来。
说到感情，总让我联想到繁华落幕的那一刻——灿烂与忧伤并存，正如我们生活在这个丰富的世界中，总有快乐的面孔，也必有悲伤的面孔，同时还有些叫不上名来的复杂的面孔。
我们最先感知、与生俱来并且无法选择的感情便是亲情。面对亲情，总是有种难以言表的感觉，有时会被某些小小的细节深深打动而感动不已，有时又会被若干因素扰得心烦意乱、怒不可遏，可是，无论拥有哪种感觉，我们所表现的都应当是最开心的面孔。
你可以在外面的世界里牢骚满腹，你可以在委屈的时候号啕大哭，你可以在外人面前愁眉不展，可是唯独面对亲情，你只能露出满意的、知足的、开心的面孔，为了不让亲人担心自己，这是我们的选择，也是我们的无奈。至于那些与亲人之间因摩擦而若隐若现的不满的、恼怒的面孔，只是留在心里的某个角落就好了。
我不能说友情比亲情重要，但比起亲情来，友情则更让人心安和舒适，当然，是真挚的友情。我想，朋友的意义毋须我多言，友情带给我们的也自然不言而喻。
在友情面前，我们可以换上任何我们想要表现的面孔，快乐的，悲伤的，滑稽的，甚至是丑陋的，这些都无关紧要。因为这是友情，不是亲情，比起亲情面前的无奈，面对友情总是多了份自由的。
诚然，友情也会有裂口，在我们某个不经意的面孔呈现时，一份原以为牢不可破的友情就有可能瞬间支离破碎，这是时常发生的。这就是说，尽管友情给了我们呈现面孔的自由，我们仍要以最善良、最美好的出发点去展露自己的面孔，来珍存这来之不易的安慰。
我感谢这份后天给予我们的感情，让我最真实的面孔有安栖之所。
除了友情、亲情，爱情无疑也是我们生命中最重要的一部分，不是说“因为爱情，不会有沧桑”嘛。话虽如此，但我未曾真正明白面对爱情应保持的面孔，毕竟我现在还只是一个中学生。
从姐姐、哥哥们的爱情中，我只是觉得这种面孔该是介于亲情和友情之间的一种，我确信的一点是，那张面孔背后是美好的愿望。
无论是哪种感情，无论是哪副面孔，快乐的也好，悲伤的也罢，那是我们善良的面孔，因为出发点是真挚无比的感情。
[点评]这是一篇构思新颖的议论性散文，文章开篇即写自己的直接感受，很自然地引出与感情有关的“面孔”，从而照应题目，引发下文。接着展开丰富的联想，将“面孔”在亲情、友情和爱情面前的各种不同的表现有详有略地
进行了分析议论，从而有力地阐释了题目，也使得文章“形散而神不散”。文章的语言表达流畅，文笔优美，句式富于变化。
面 孔
“用你的心，换我的皮，你就能拥有这世上最美丽的面孔。”影片《画皮2》中狐妖小唯对靖公主如是说。我是在网上看完这部影片的，虽然它没有盛大的3D效果，但那两张面孔给我印象颇深。
小唯的面孔，美丽妖艳，令男人神魂颠倒，面孔之下却是一个极力要挣脱寒冰之困而想拥有一颗人心的妖灵；公主的面孔，因意外被黑熊抓伤而让面具遮住，面孔之下是一名拥有炽热的心并来到边疆寻求真爱的女子。
这两张面孔相对立，代表不同的抉择""
影片以两张面孔的相遇开始。公主带着小唯来到她曾经爱过的将军霍心守卫的白城，而霍心却受到小唯美丽面孔的魅惑，因公主如今之面孔而逃避公主的爱意。从这前半部的影片中，我看到的当然不单是这普通的三角关系。霍心的名字倒过来即为“心惑”，这表现的是一个人在不同的面孔前内心的纠结与痛苦，多少时候我们也曾像霍心一样逃避着过去，逃避着我们接受却存在的现实，而寄憧憬于那张美丽但虚幻的面孔，可最终还是得不到。结果使心灵更加疲惫痛苦，难以解脱。
继而，两张面孔的互换将影片推向高潮。被霍心拒绝的公主跳崖后经小唯所救，相信了小唯所说的“男人爱皮不爱心”并与小唯互换面孔身份，并且将心给了小唯。小唯以公主的面孔出使天狼国和亲却陷入阴谋，同时以小唯面孔留在霍心身边的公主也不能使霍心真正快乐。这里展现的是面孔的主人不满足于面孔而想改变，结果却并不如自己当初预料的那么美好。这也是对现实生活的反映吧。多少人像公主一样付出了很大的代价去追求本不该属于自我的物质，却难以得到完美的结局，因未看清问题的本质。
最后，影片以两张面孔的融合为结局。霍心知道了事情的真相，带着公主去天狼国救出小唯，因不想被魅惑而自毁双眼的他请求小唯与公主换回。两张面孔在日食之刻人妖融合共享此生，摘去面具的公主与失明的霍心驰骋而去""结局很完美也容易预料，公主的面孔没有变，霍心选择的依然是公主。他们知道彼此爱的是对方的心，只是被美丽的幻想冲昏了理智。的确，人终究是要回归现实的。当然，向往不都是幻想，两张面孔的融合不是满足了小唯的意愿吗？有时候，梦想是可以照进现实的。{作文面孔800字}.
此时，两张面孔不再对立，而踏上同一征程。
观完影片，我想我对“愿得一人心，还是愿得一张皮”有了答案。幻想的那张面孔固然美丽，但还是珍惜你现实拥有的那张面孔吧！
[点评]这是一篇选材新颖的的佳作。文章结合题目“面孔”，并非像一般同学那样单纯地围绕着面孔来写，而是结合自己的所长，将文章的笔墨集中到电影《画皮2》之中，并结合电影中的狐妖小唯和靖公主两个不同形象，分析议论了两张面孔后的有关内容，从而得出了“幻想的那张面孔固然美丽，但还是珍惜你现实拥有的那张面孔吧”的主旨，从而体现了独特的认识和思维。
面 孔
日常生活中，我们往往会赞美、喜爱那些美丽的面孔，甚至为之疯狂；我们也常常认为有着美丽面孔的心灵也很美丽，正如古人所言“境由心生”。正
因为如此，于是世上产生了相面识人一职，根据你的面孔可推知你的命运、你的性格、你的习惯、你的思想""一张面孔，到底能够折射出多少我们所不知的信息？
而我们常人则只会根据一些简单的面部表情来判断他人的心情，笑了，是开心；哭了，是难过。进而可推知一个人的性格，常笑的人乐观开朗，常哭的人性格软弱。然而事情真的如此吗？我们有没有被表象所迷惑？{作文面孔800字}.
有人说，我们每个人都戴着面具，一张笑着的面具下面可能藏着的是哭着的面孔。这面具，是我们所看到的表面的面孔；而真实的面孔，才是我们内心真实的感受，是我们的灵魂。我们常常看到的是面具，却认为是看到了面孔。比如你看到行乞的骗子沧桑的面具便动了恻隐之心，你看到小偷淡然轻松的面具便放松了警惕""我们总是那么容易被面具这层表面的面孔所迷惑，有时还被迷惑得不亦乐乎，沉醉其中。当我们清醒地认识到真相时，会不会哭喊“怎么会如此”？会不会惭愧自己看不清楚，分不明白？{作文面孔800字}.
可是我们如何长出火眼金睛，来看出世人的七十二般变化？我们如何看到他人的面孔，看出他人的灵魂？我想，用心去感受是最简单、最好的方法。当然，对于某些人某些事我们要用理性的大脑去分析，我们必须要弄明白他的意图才能去处理，比如对那些陌生人。可若是对你的朋友、亲人也如此，那便不太合适了，毕竟你的朋友、亲人是怀着一颗爱你的心去对待你的，所以请别总用你世俗功利的眼光去伤害他们。
当我们努力去分辨世人的面具和面孔的时候，让我们回头想一想，我们自己是不是也在戴着面具？我们自己是不是也为了某些目的违心地做出什么样的表情？当你埋怨他人虚伪可恶的时候，你有没有想到自己也曾虚伪？你埋怨他人是因为他让你受了伤害、受了损失，而你用虚伪获取利益的时候，也伤害了他人，你却在沾沾自喜，你有没有看到自己自私的面孔？有没有反思？会不会想到改变这一肮脏的面孔？
世上的人什么时候才能够完全摘去面目，露出自己真实的面孔呢？
[点评]这是一篇分析较为透彻的议论文。一般文章往往就面孔谈面孔，而本文则一开始就对日常生活中人们对美丽面孔的心理活动进行简单分析，进而提出“面孔与面具”的问题。接着采用层进式的结构，从面孔与面具的不同、面对他人面孔如何做两个方面进行了较为透彻的分析。文章最后再次照应题目，运用问句的形式提出问题，令人深思。整篇文章语言简洁明快，分析议论深刻。
第二篇:《“面孔”作文讲评》
作文讲评
理清线索。记叙文往往是通过叙述事件来塑造形象或表现主题，时间、地点、人物、事件四要素俱全，因此在结构安排上往往有不同的线索和顺序，不能记流水账。最基本的线索是由人、事、景、物、情、理、趣、时、空等分别单一贯通的。还有时空交错、情理结合、人事物相交织、明暗穿插线的。如鲁迅的小说《药》，就是以华、夏两家都失去了亲子的故事作为明暗穿插的线索。以考场作文为例：
（1）以时间为线索，按时间的顺序来展开。江苏高考优秀作文《一生的思索》，在五个生命时段中截取了五个生命场景，写出了“诚信”的萌生、困惑、蜕变、回归与再生。
（2）以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。如江苏高考优秀作文《华容道》，把人物的心理活动安排在特定情境下，由此写出了一场真正的心灵的交战。
（3）以人物为线索。如江苏高考优秀作文《新编葫芦七兄弟》，文中七个背囊演变成了七个葫芦，排行老七的葫芦诚信，不会坑蒙拐骗，在社会上处处碰壁，一事无成，不得不黯然回到山中，真是对世风的莫大讽刺。还有一种走民间故事套路的，往往人物是三个，如三兄弟、三姐妹、三女婿等，情节往往经过三个回合，直到最后峰回路转、石破天惊，托出故事的寓意。
（4）以作者的感情为线索。如高考优秀作文《我那农村老父啊》，描写了贫困地区的一对父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处；父亲爱女儿，但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情，深深打动我们。直至最后父亲一句：“丫头，你要争气，咱上！”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊！”把感情推向高潮。
（5）以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。有完整情节的作品中，则常常以“中心事件”作为线索来结构文章。如江苏的《〈孔雀东南飞〉新传》，根据作文题意要求对原作大胆改造，在生动而颇具情韵的叙事中，给出了一种新的“诠解”。
（6）以事物的象征意义为线索来展开。如四川满分作文《风，可以穿越荆棘》，作者笔下的风成了穿越荆棘的勇士，成了敢于向艰难挑战的女神。作者以风为载体，寓情于风，把新时期风的精神活生生的展现我们面前。
【文题回放】 阅读下面的材料，根据要求作文 “面孔”是大家熟悉的词语，其内涵是丰富的平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境，思考与“面孔”相关的问题
请以“面孔”为题，写一篇不少于800字的文章要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选
【写作导引】 （1）明确内涵。题目“面孔”的内涵是多方面的从范围上看，“面孔”可是单个的，比如某个人的面孔；可以是群体的，如一类人的面孔；甚至还可以是更大的，如中国的、地球的面孔从内涵上看，它可以是具体的，如人所具有的美丽的面孔、丑陋的面孔、慈爱的面孔、柔和的面孔等；还可以是抽象的，如善良的面孔、邪恶的面孔、伪装的面孔、虚假的面孔等从性质上看，它可以是正面的，如真诚的面孔、正直的面孔等；也可以是反面的，如凶恶的面孔、厌恶的面孔等；还可以是中性的，如京剧脸谱中的面孔等因此写作时明确了“面孔”的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。
（2）定向选点。一个题目，我们可以从不同的角度落笔，可写的内容十分丰富这就需要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点定向选点要力求准确、新颖所谓准确，就是一定在范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住所谓新颖，就是角度新、见解新，能够充分展现自己的个性和风采比如如果你对电影感兴趣，你可以选择你所熟悉的一部电影，通过对电影中人物的不同面孔进行分析议论，进而写出自己的独特见解；如果你对国家大事非常关注，你可以选择当今的热点问题，就中国目前的环境面孔、国际面孔进行写作，进而写出自己的独特观点等等。
（3）联想扩展。“面孔”。这个题目并不直接表示观点，但我们所写的作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中因此要想把这道作文题写好，既要注意挖掘出“面孔”的深层含义，又要注重内容方面的充实，通过举例子来表明中心比如说，可以利用戏剧中的形形色色的“面孔”作为素材来构思，因为戏剧的脸谱那么多，这不正像生活中的形形色色的人吗？也可以以“网上论坛”的形式写，这在形式上很有创新意味还可以采取拟人写法，比如说“面孔”的自述，借“面孔”自述的这张“嘴”，把自己对人生、对世事的感悟表达出来或者写成议论式的散文，用散文式的笔调，把深层次的哲理思考表现出来，这样，既可以从语句上吸引眼球，又可以从内容上引发阅卷老师的思考。
面孔
夜幕降临，我独自倚在院中的槐树上。看着满天的繁星，哪一颗是你呢？我想着也找着，却怎么也找不见，你到哪儿去了？我鼻子一酸，眼泪便溢满了眼眶，在模糊的雾气里我隐约看见你温柔的面孔。
小时侯，你的面孔是嘤嘤的叮咛总是在无形中牵动着我的心。你不善言语，也不善于隐藏，有都写在脸上，让别人一看就知道你在想。每一次我出门前，你总会把我叫住，然后板起你那黝黑的面孔。我知道你是要叮嘱我过马路要小心，要早点回家。每当我在外面玩得太疯的时候，脑海中总会你板起的面孔，让我不收心回家。你可知道，你的面孔是我的清醒剂，让我不沉湎于玩乐之中，得意忘形。
长大后，你的面孔是满满的牵挂，总是让我的心暖洋洋的。读高中，我要住宿，每个星期六回去，你总会给我烧一大桌子好吃的菜，还总是笑着在一旁看着我狼吞虎咽地把一桌子的美味消灭干净。星期日回时候，你总会嘟起嘴唇，不满地对我说：就回来那么一会儿就要走了吗？我笑笑，你居然也能那么可爱地对我撒娇。我走时，你没送我，可我每一次回头，都能看见阳台上那个熟悉的人，那张熟悉的面孔，写满了牵挂与不舍。你可知道，你的面孔是我的暖心袋，让我的心里涌上一股酸涩和甜蜜。
现在，你的面孔是我最珍贵的回忆。你不在我的身边，但你的面孔深深地烙在我的脑海中，挥之不去，我最最宝贵的财富。你的面孔，其实很黑；你的面孔，其实很皱；你的面孔，其实不美，但它却是我辈子最珍贵的东西。它陪我度过了幸福的童年，教会了我什么叫牵挂，什么叫关心。
奶奶，你在那边还好吗？我很想念你，想念你温柔的面孔。我用七彩的蝴蝶面拼了一张你的面孔，把它挂在我的床头，梦想着有一天蝴蝶能把我带到你那里，让我能再一次感受到你的疼爱，再一次感觉到那皱巴巴的手感，再一次碰触到我最珍贵的东西——你的面孔。
忧与爱
6月9日傍晚。403宿舍的告别仪式结束了，要离校的几位男同学，各人脸上带着喜悦与兴奋的酱紫色，相伴而去，大包小包，有说有笑。独有吴大鹏，眉头紧锁，忧心忡忡、若有所思地坐在宿舍床边。
老班在最后一次班会课上，语重心长地说：“高三毕业是人生的另一个起点，孩子们，离开老师之后，要用心生活啊，成长的路也许会磕磕绊绊，但请记住老师今天的话：吃亏是福，做个文明人。”
转了几圈，他走出宿舍门，立在四楼阳台俯瞰东南风里显得十分孤单的宿舍区，讲义、书页满院翻飞，心里郁闷：“怎么大家就这样走了呢？”
早上，听天气预报：今天白天，东南风，3-4级。果然，下午三点左右，刮起了说大不大，说小不小的风。最后一场考试结束，同学们坐着校车返回校园，从考点到宿舍，一路上异常兴奋，迫不及待要离开学校，早点回家，但一
想到老班安排离校前打扫宿舍，大家那个心不甘情不愿啊""没奈何，操起扫帚，七手八脚地把宿舍收拾一通。
“老天，这顶上怎么那么多书啊，我看足足有200斤重。”小磊呆呆地盯着上铺顶上的那个储藏层，满脸沮丧。
“怎么办？这一趟一趟从四楼搬下去还不要人老命，大热天的。”
“从阳台扔下去呗，反正也没说叫我们清理楼下院子，不就检查宿舍是不是干净嘛，嘿嘿。”
不知谁急中生智，想出这么个好主意来。
“别喽！我亲爱的复习资料。嗯啊，吻别一下。”
“哇塞，我第一次知道把书从楼上扔下去的感觉那么爽，平时就电影里见过人这么干。特爽！顺风飞那么高，不信你们试试？”{作文面孔800字}.
吴大鹏默默地收拾着自己的书，这本是《牛津英语词典》，呵呵老朋友了，留个念想吧；嘿，这个呢，哦，是《唐宋八大家》啊，还记得学它的时候，可没少花时间背诵；这个是什么呀？“周记”，窃喜，成长中的记忆嘛"" “大鹏同志，你能不能快点，一本一本要翻到什么时候呀，赶时间呢。”一个大白眼幽幽地飘了过来。
吴大鹏赶紧把自己的书拾掇拾掇，放床上去。十五分钟左右，宿舍清空了，大家举行了简单的告别仪式，拎着行李开心地散了。可吴大鹏