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专心学习作文 专心学习的同学作文

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【 – 高中作文】

篇一:《贵在专心 高考作文》

贵在专心

西外班 董美娟

苏东坡曾说:“不一于汝,而二于物。”他这句话就提醒人们,做事要专心,才不会被突然的事变所左右。然而,孟子小时候背书,由于不小心走神,忘了所背的内容。这让正在织布的母亲感到万分生气,于是他母亲拿起剪刀剪断刚织好的布,以此来告诫孟子:做任何事情,都要心无旁骛,否则一事无成。因此,我们要牢记古训,做任何事情都要专心致志。(漂亮!)

晋代大书法家王羲之,有一次练字,下人端来蒜泥和馍馍请他用餐,他只顾练字,头都没抬。过了一会儿,他的夫人来了,看见他手拿馍馍,一边蘸着墨汁,一边看书,还将蘸过墨汁的馍馍嚼在嘴里,吃得津津有味,这让他夫人哭笑不得。由此我们不难看出,王羲之之所以能成为晋代的大书法家与他整日专心练字密不可分。这也应了“专,能成就一番事业”的道理。

我国数学家陈景润一次(有这个词,这个句子就是病句)为了摘取“皇冠上的明珠”,每天在图书馆里专心学习。有一天中午,管理员临走时大声询问里面是否有人,但陈景润只顾全神贯注地看书,没有一丝一毫的察觉。后来他被锁在图书馆里,等他发觉后,却并没在意,又继续认真学习了。大家都知道,在我们的学习生涯中,专心是对我们学习效率提升的一种有力办法(病句)。陈景润每天的专心学习,才让他功成名就,成为一代伟大的数学家。

“心不专,不能专诚”,我们有举不胜举的例子告诉我们这个道

理。然而,也有一则诙谐的故事,从另一个视角让我们对其有更深的体会。

传说汉代奕林国手杨靖曾与神猴对弈,。由于双方实力不抵(相当),一开始局势对杨靖很不利。后来杨靖为了分散猴子的注意力,在其面前大吃仙桃,引得猴子口水直流,无心下棋。最后猴子一连三次败给了杨靖。这则故事听起来有趣,但其中却蕴含着深深的道理:专心可以助人成功,心有杂念则让人落得个功败垂成。

所以,无论是古人留下的教训还是传说中的寓意,都告诉我们同样的道理:万事贵在专心。

如果没有这两个病句,就好了。

篇二:《克服分心,专心学习》

克服分心 专心学习

——我能“坚持不分心”

[活动理念]

注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意是一切心理活动的开端,是人们认识客观世界、获得知识、发展智力的开始。

小学1~3年级的学生正逐步养成良好的学习习惯,但在注意这方面,有以下三个特点:(1)无意注意仍占重要地位。(2)注意的集中性和稳定性不够。(3)注意分配和转移的能力不强。在现实生活中,注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。许多孩子在课堂中不能很好地集中注意力,影响学习质量,影响学习效率。集中注意力学习不仅能掌握好课堂知识,还能发展自己的认识能力。 本次辅导活动课旨在通过各种形式的活动、游戏,引导学生体验集中注意力的重要性,学会克服分心的方法,养成专心做事的习惯。

[活动目标]

1.了解分心的不良影响,知道注意力在学习上的重要性。

2.在学习活动中学会克服分心的方法,养成上课专心学习的习惯。

{专心学习作文}.

[活动对象]三年级全体学生

[活动准备]

“密码情报”纸,“密码情报”诗。

[活动过程]

一、“大西瓜,小西瓜”游戏

1. 规则: 当我说大西瓜的时候,你们要用手比小圆;当我说小西瓜的时候,你们要用手比大圆 。

2.采访做错的同学:你刚才动作做错了的原因是什么?{专心学习作文}.

3.采访做对的同学:恭喜你做对了,你刚才动作做对的原因是什么? 小结:看来专心能把事情做对,而分心就有可能把事情做错。

过渡:分心和专心对我们的学习有什么影响呢?我们先来做个游戏。

{专心学习作文}.

二、破密码,救队友

1.情境设置:

现在你的小伙伴被困住了,情况十分危急,为了把他救出来,你只有破解敌{专心学习作文}.

人设下的密码,才能打开解救大门。但是,机会只有一次,如果稍不留神,你的小伙伴可能永远都不能出来了。你准备好接受挑战了吗?

2.出示破密诗:

八只小狗抬花轿,老虎坐轿把( )摇。

一只小狗跌一( ),老虎狠狠踢一脚。

小狗痛的汪汪叫,老虎却在睡( )觉。

花轿抬到半( )腰,想个办法真正好。

一二三呀向上( ),老虎摔了一大跤。

3.小结并板书:专注学习比分心学习效果好。

4.同学们平时在上课的过程中难免会出现分心情况,我们在怎么样的情况下会做或想与上课无关的事呢?

(与授课老师关系疏远;身体疲乏,睡眠不足;太大压力;对所做的事情不感兴趣;当时的情绪状态不好;有噪音等。)

5.今天我们就一起来讨论如何克服分心、怎样专心学习的问题。

6.那么在学习过程中分心对我们有什么影响?

三、心花怒放

过渡:既然分心对我们的学习有这么多不好的影响,那我们一起来想办法,克服分心,专心学习。{专心学习作文}.

1.小组讨论,针对刚才同学讲的分心原因,集思广益,出点子克服它。小组比赛,每想出一个点子加十分,看哪个小组的点子最多。老师在课前也收集了一些分心的事例,给刚才同学们讲的作一个补充。出示:

上课了,还想着下课时玩的游戏。

上数学课经常听不懂,听着听着就迷迷糊糊了,感觉好没劲。 昨天晚上失眠了,好累哦,上课提不起精神来了。

我不喜欢某某老师,他一上课就没有意思。

今天考试卷发下来了,我考了不理想的成绩,我想:“完了,回家怎么办?”于是整节课都在想这个问题。{专心学习作文}.

2.小组合作,合作时组长负责讨论纪律,让每个同学都有讲话的机会,记录员把同学们讲的点子记录下来,写在“注意之花”卡片上。

3.小组汇报并归纳:明确目标,意志坚定;自我提醒,他人监督;合理休息,养成习惯。(板书)

(把学生手中的“注意之花”卡片围着课题贴在黑板上,形成花朵状。)

4.为了方便大家去做,老师把这些方法编成儿歌。出示儿歌齐读。 克服分心有绝招,目标明确最重要。

坚定意志杂事抛,自我提醒少不了。

他人监督也很好,身心愉悦不可少。

劳逸结合效率高,享受学习成绩好。

四、心有引力

过渡:我们不仅要想方法克服分心,还要把这些方法运用到平常的学习生活中,使我们专心学习,享受学习。现在你有一个挑战,接受吗?

数“舒尔特”格子

1.师:还有一个挑战,看方框,按1~25的顺序找数字,并数数,比一比看谁数得快。数完后看计时器,记住刚才数的时间。

2.再出示一个“舒尔特”格子,数一数,记住这次数的时间。 师:比较两次时间,你有什么感受?{专心学习作文}.

小结:注意力是可以训练的。只要我们坚持练习,注意力就会提高,你就会比原来更专心地学习!

五、总结延伸

1.我们一起度过了这节专注的课,在这节课中你有什么收获?

2.总结:同学们今天专心地讨论方法,分享自己的感受,并在活动中运用这些方法。希望同学们在平时的学习中能运用“注意之花”中的方法克服分心,使自己更加专心学习,享受快乐学习!

3.布置作业:

(1)为自己做一张提醒卡,写上提醒自己的话,贴在文具盒或桌边。

(2)将自己每天完成家庭作业所花费的时间记录在“作业登记本”上,并请家长签字。格式如下:从______时间开始做作业,到____时间结束,共用时间____。家长签字:____。一定要每天坚持!

(3)集中注意力做一件对自己有挑战的事,比如:专心看完一本书,专心做

完一次作业等。

篇三:《专心致志》

专心致志

从前有一个下棋能手名叫秋,他的棋艺非常高超。

秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样,他认为学下棋很容易,用不着认真。老师讲解的时候,他虽然坐在那里,眼睛也好像在看着棋子可心里却想着:“要是现在到野外射下一只鸿雁,美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想,心不在焉,老师的讲解一点也没听进去。

结果,虽然两个学生同是一个名师传授,但是,一个进步很快,成了棋艺高强的名手,另一个却没学到一点本事。 【实战演练】

1. 根据拼音à,在文中找出与其对应的词语。

qí yì gāo chāo hú sī luàn xiǎng xīn bù zài yān ( ) 2. 给多音字组词。

( ) ( )

3. 联系上下文解释下列词语。

4. 当老师讲解的时候,不认真下棋的那个学生心里在想些什么?在

5. 这个故事告诉我们一个什么道理呢?{专心学习作文}.

{专心学习作文}.

小朋友们,从画中你看到了什么?请写下来吧!注意在写的过程中,用上我们新学的“专心致志”哦!

篇四:《专心致志》

【故事链接】

专心致志

从前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都分散不了她的注意力。

一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,只要玛妮雅一动,凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。 从此姐姐和同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。

玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

【成长志】学习必须专心致志,专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,耳不能两听而聪”。玛妮雅这种专心致志学习的行为是我们学习的好榜样。我们在课堂上,就应该像玛妮雅一样专心致志听老师讲课,集中精神学习,这样学习肯定是轻松而愉快的。

【美德箴言】小学生如何才能在课堂上专心致志呢?在上课期间读书时能做到拿起书,心到、眼到、耳到、口到、手到;发言时能站立端正,态度自然大方、并且说话时声音响亮、吐字清楚;积极举手回答问题;听讲的时候能认真听别人说话,听清楚说话的内容;有作笔记的习惯。做到了这些,你就是课堂的真正主人了。

好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏,想改也不容易了。小学阶段是学生学习习惯形成的关键时期,所以同学们一定要养成专心致志的好习惯,这个好习惯将使你受益终生。

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