【 – 高中作文】
篇一:《贵在专心 高考作文》
贵在专心
西外班 董美娟
苏东坡曾说：“不一于汝，而二于物。”他这句话就提醒人们，做事要专心，才不会被突然的事变所左右。然而，孟子小时候背书，由于不小心走神，忘了所背的内容。这让正在织布的母亲感到万分生气，于是他母亲拿起剪刀剪断刚织好的布，以此来告诫孟子：做任何事情，都要心无旁骛，否则一事无成。因此，我们要牢记古训，做任何事情都要专心致志。（漂亮！）
晋代大书法家王羲之，有一次练字，下人端来蒜泥和馍馍请他用餐，他只顾练字，头都没抬。过了一会儿，他的夫人来了，看见他手拿馍馍，一边蘸着墨汁，一边看书，还将蘸过墨汁的馍馍嚼在嘴里，吃得津津有味，这让他夫人哭笑不得。由此我们不难看出，王羲之之所以能成为晋代的大书法家与他整日专心练字密不可分。这也应了“专，能成就一番事业”的道理。
我国数学家陈景润一次（有这个词，这个句子就是病句）为了摘取“皇冠上的明珠”，每天在图书馆里专心学习。有一天中午，管理员临走时大声询问里面是否有人，但陈景润只顾全神贯注地看书，没有一丝一毫的察觉。后来他被锁在图书馆里，等他发觉后，却并没在意，又继续认真学习了。大家都知道，在我们的学习生涯中，专心是对我们学习效率提升的一种有力办法（病句）。陈景润每天的专心学习，才让他功成名就，成为一代伟大的数学家。
“心不专，不能专诚”，我们有举不胜举的例子告诉我们这个道
理。然而，也有一则诙谐的故事，从另一个视角让我们对其有更深的体会。
传说汉代奕林国手杨靖曾与神猴对弈，。由于双方实力不抵（相当），一开始局势对杨靖很不利。后来杨靖为了分散猴子的注意力，在其面前大吃仙桃，引得猴子口水直流，无心下棋。最后猴子一连三次败给了杨靖。这则故事听起来有趣，但其中却蕴含着深深的道理：专心可以助人成功，心有杂念则让人落得个功败垂成。
所以，无论是古人留下的教训还是传说中的寓意，都告诉我们同样的道理：万事贵在专心。
如果没有这两个病句，就好了。
篇二:《克服分心,专心学习》
克服分心 专心学习
——我能“坚持不分心”
[活动理念]
注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意是一切心理活动的开端，是人们认识客观世界、获得知识、发展智力的开始。
小学1~3年级的学生正逐步养成良好的学习习惯，但在注意这方面，有以下三个特点：(1)无意注意仍占重要地位。(2)注意的集中性和稳定性不够。(3)注意分配和转移的能力不强。在现实生活中，注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。许多孩子在课堂中不能很好地集中注意力，影响学习质量，影响学习效率。集中注意力学习不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力。 本次辅导活动课旨在通过各种形式的活动、游戏，引导学生体验集中注意力的重要性，学会克服分心的方法，养成专心做事的习惯。
[活动目标]
1.了解分心的不良影响，知道注意力在学习上的重要性。
2.在学习活动中学会克服分心的方法，养成上课专心学习的习惯。
[活动对象]三年级全体学生
[活动准备]
“密码情报”纸，“密码情报”诗。
[活动过程]
一、“大西瓜，小西瓜”游戏
1. 规则： 当我说大西瓜的时候，你们要用手比小圆；当我说小西瓜的时候，你们要用手比大圆 。
2.采访做错的同学：你刚才动作做错了的原因是什么?
3.采访做对的同学：恭喜你做对了，你刚才动作做对的原因是什么? 小结：看来专心能把事情做对，而分心就有可能把事情做错。{专心学习,作文}.
过渡：分心和专心对我们的学习有什么影响呢?我们先来做个游戏。
二、破密码，救队友
1.情境设置：
现在你的小伙伴被困住了，情况十分危急，为了把他救出来，你只有破解敌
人设下的密码，才能打开解救大门。但是，机会只有一次，如果稍不留神，你的小伙伴可能永远都不能出来了。你准备好接受挑战了吗？
2．出示破密诗：{专心学习,作文}.
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把（ ）摇。
一只小狗跌一（ ），老虎狠狠踢一脚。{专心学习,作文}.
小狗痛的汪汪叫，老虎却在睡（ ）觉。
花轿抬到半（ ）腰，想个办法真正好。
一二三呀向上（ ），老虎摔了一大跤。
3．小结并板书：专注学习比分心学习效果好。
4.同学们平时在上课的过程中难免会出现分心情况，我们在怎么样的情况下会做或想与上课无关的事呢?
(与授课老师关系疏远；身体疲乏，睡眠不足；太大压力；对所做的事情不感兴趣；当时的情绪状态不好；有噪音等。)
5.今天我们就一起来讨论如何克服分心、怎样专心学习的问题。
6.那么在学习过程中分心对我们有什么影响?
三、心花怒放
过渡：既然分心对我们的学习有这么多不好的影响，那我们一起来想办法，克服分心，专心学习。
1.小组讨论，针对刚才同学讲的分心原因，集思广益，出点子克服它。小组比赛，每想出一个点子加十分，看哪个小组的点子最多。老师在课前也收集了一些分心的事例，给刚才同学们讲的作一个补充。出示：
上课了，还想着下课时玩的游戏。
上数学课经常听不懂，听着听着就迷迷糊糊了，感觉好没劲。 昨天晚上失眠了，好累哦，上课提不起精神来了。
我不喜欢某某老师，他一上课就没有意思。
今天考试卷发下来了，我考了不理想的成绩，我想：“完了，回家怎么办?”于是整节课都在想这个问题。
2.小组合作，合作时组长负责讨论纪律，让每个同学都有讲话的机会，记录员把同学们讲的点子记录下来，写在“注意之花”卡片上。
3.小组汇报并归纳：明确目标，意志坚定；自我提醒，他人监督；合理休息，养成习惯。(板书)
(把学生手中的“注意之花”卡片围着课题贴在黑板上，形成花朵状。)
4.为了方便大家去做，老师把这些方法编成儿歌。出示儿歌齐读。 克服分心有绝招，目标明确最重要。
坚定意志杂事抛，自我提醒少不了。
他人监督也很好，身心愉悦不可少。
劳逸结合效率高，享受学习成绩好。
四、心有引力
过渡：我们不仅要想方法克服分心，还要把这些方法运用到平常的学习生活中，使我们专心学习，享受学习。现在你有一个挑战，接受吗?
数“舒尔特”格子
1.师：还有一个挑战，看方框，按1~25的顺序找数字，并数数，比一比看谁数得快。数完后看计时器，记住刚才数的时间。
2.再出示一个“舒尔特”格子，数一数，记住这次数的时间。 师：比较两次时间，你有什么感受?
小结：注意力是可以训练的。只要我们坚持练习，注意力就会提高，你就会比原来更专心地学习!
五、总结延伸
1.我们一起度过了这节专注的课，在这节课中你有什么收获?
2.总结：同学们今天专心地讨论方法，分享自己的感受，并在活动中运用这些方法。希望同学们在平时的学习中能运用“注意之花”中的方法克服分心，使自己更加专心学习，享受快乐学习!
3.布置作业：
(1)为自己做一张提醒卡，写上提醒自己的话，贴在文具盒或桌边。
(2)将自己每天完成家庭作业所花费的时间记录在“作业登记本”上，并请家长签字。格式如下：从______时间开始做作业，到____时间结束，共用时间____。家长签字：____。一定要每天坚持！
(3)集中注意力做一件对自己有挑战的事，比如：专心看完一本书，专心做{专心学习,作文}.
完一次作业等。
篇三:《专心致志》{专心学习,作文}.
【故事链接】
专心致志
从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。 从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。
玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
【成长志】学习必须专心致志，专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。玛妮雅这种专心致志学习的行为是我们学习的好榜样。我们在课堂上，就应该像玛妮雅一样专心致志听老师讲课，集中精神学习，这样学习肯定是轻松而愉快的。
【美德箴言】小学生如何才能在课堂上专心致志呢？在上课期间读书时能做到拿起书，心到、眼到、耳到、口到、手到；发言时能站立端正，态度自然大方、并且说话时声音响亮、吐字清楚；积极举手回答问题；听讲的时候能认真听别人说话，听清楚说话的内容；有作笔记的习惯。做到了这些，你就是课堂的真正主人了。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。小学阶段是学生学习习惯形成的关键时期，所以同学们一定要养成专心致志的好习惯，这个好习惯将使你受益终生。
篇四:《专心致志》
专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想,心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。 【实战演练】
1. 根据拼音à，在文中找出与其对应的词语。
qí yì gāo chāo hú sī luàn xiǎng xīn bù zài yān ( ) 2. 给多音字组词。{专心学习,作文}.
( ) ( )
3. 联系上下文解释下列词语。
4. 当老师讲解的时候，不认真下棋的那个学生心里在想些什么？在
5. 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
小朋友们，从画中你看到了什么？请写下来吧！注意在写的过程中，用上我们新学的“专心致志”哦！