【 – 高中作文】
篇一:《由零分作文看部分作文的道德缺失》
由零分作文看部分作文的道德缺失
作者：张家岭
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第12期
“零”与“零分”就其数学意义来说常表示没有数量，甚至还可以向下推衍出负的量；于生活中，通常也用来表示一种决然的否定，比如零容忍，或直接说“零分”，都表示没有丝毫的可取之处。当“零分”与“作文”结合，就是对作文的零容忍，或者说是对作文价值的彻底否定。 最初，零分作文是零星的；但是，这几年零分作文却从全国各地中考、高考卷中源源不断地涌现，甚至今年汕头一市竟然出现了700多篇中考零分作文(E度作文网)，呈现井喷之势。这不能不让人内心充满忧虑。到底是什么出了问题，导致零分作文的出现呢?或者，换句话说什么原因使我们会对这些作文零容忍，彻底否定它们在写作上的价值呢?
我们不得不问：零分作文究竟否定了什么?
一把脉问诊：“我”的缺失使作文内容非道德
事实上，必须得承认的客观事实是没有一个学生念完初中或者高中所有课程，他的写作能力还会是零分——还根本不会写作。所以，零分对作文而言，否定的似乎应当不是学生写作能力本身，而是依附于作文写作活动存在的其他因素。那么是什么决定了这些作文得零分? 以例来说，如2010年湖北高考零分作文《站在历史天空下的幻想——高考感怀七十二韵》，山东高考零分作文《托尔斯泰放了个屁》等，这类作文中作者以泄愤式的辱骂来代替考场中面对作文试题的无能，一些辱骂、诅咒已经是令人发指，表达中露骨地显示出作者道德修养与道德感的缺失，这使得文字的表达非道德化，写作能力此时已经成为非道德表达的借具。这样的能力和作文就显然被异化，成为公序良俗的离经叛道者，甚至有违法律。我们从中读不到正确的“我” (正确的作者)，零分作文的出现也就无法避免了。也就是说，原因几乎都不会是因为少字、偏题、走题或者语句不通，部分同学作文道德缺失的痛苦纠结，最终让他们进行着不合乎道德要求的表达，从而摧毁了正确的作文表达诉求，严重干扰了作文写作，作文被非道德化。
非道德的作文里作者已经失去了“我”，作文内容里“无我“。
“无我”就是作文内容里作者自我形象正确认知的错位或缺失；具体点说，指文章内容里没有一个积极的作者，缺乏作者真诚、深挚、积极的生活体验与反思，不能形成作者积极的“自我认知”。作文写作，不管题材为何，反映的都是作者对生活的体验与认知，“我”的缺失实质就是内容有违道德规范，它反映出作者自我形象认知的错误。
内容的非道德化总是和作文主题的非道德化或者非道德倾向相联系，错误的认知观和非道德的主题使文中宣扬的内容“非道德化”，不再符合人们对生活的道德认知，作文内容成为丑陋
行为、甚至是有违法律的罪恶行径的直接展示，这样的作文只是成为把非道德的事件作为重点内容进行的炫耀式表达，作者认知上的非道德倾向明显，这时，文中的“我”已是“错误的我”，不是合乎道德价值判断的“正确的我”。而作文里，道德缺失的“无我”是作文得零分的根本原因。
二 病因探究：非道德素材的客观存在和不客观不严肃的作文态度
1 社会生活中非道德类素材的客观存在
社会总是在不断进步，但并不意味生活中有违道德甚至法律的事件就会完全消失，一些非道德的事件和现象是客观存在于我们生活中的。尤其是现阶段我们大力进行经济建设的同时，人们的思想意识受市场经济及众多外来和传统文化中不健康因素的影响。呈现出多样性，在居主导地位的合道德价值观外，少数人滋长了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的价值观，表现在各个行业里从而出现一些有违道德法律的负面人物和事件。它们与主流生活事件一起，以自身的客观存在构成生活环境影响着人们，尤其是信息流通如此便捷的今天，我们不可能对学生的生活进行隔离——况且这也不需要、不科学。因为今天人的成长更需要完全的环境。
所以，零分作文从这一层面来说，它的产生是有其社会根源的。个人的生存和学习离不开社会，个人只能存在于社会之中。每个个体道德观念的形成必然会受到他生活环境的影响。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和” (马克思)，问题就在于我们生活的社会大环境下存在一个个有所迥异的小环境，这种差异可以是地区的，可以是社区的，可以是邻里的，可以是家庭的，还可以是流通的信息所构建的种种信息环境——它们往往能够放大许多事件，这些众多的“小”生活圈最密切的包裹着我们的学生，谁又能保证其中不存在些许瑕疵而又给一些学生深刻印象，甚至学生已深受其害?
从伦理学角度看，个人是道德活动的主体，社会是人们交互作用的产物，社会也会对个人的道德活动产生影响。但是，非道德素材甚至小环境的存在，并不能给零分作文存在以合道德性——从本质上说，它们都是道德缺失的——它们不代表整个社会。
所以，引导学生懂得如何处理个人与社会(包括小环境)之间的关系，以建立符合整个社会进步的道德认知是目前教育的一个重点问题。
2 缺乏完整的视野与驾驭问题索材的能力，导致认识的非道德
内容“无我”作文的产生大多是因一些学生面对丰富而又复杂的生活，在选材时缺少思考，不能够全面完整地掌握作文素材，更缺乏深入剖析，在内容的价值判断与取向上缺乏考量，从而使素材的选择片面化，甚至走向极端，不再合乎客观的原则。而学生的写作能力往往又不能自觉地合理驾驭“非道德”的素材，于是一旦轻易涉及，合乎道德的价值判断就容易缺失，作文就表现为只是片面记录这类事件的“实录”，或者为泄愤式的表达，而缺失对内容的正确认知，
篇二:《有关道德的作文 道德作文素材》
有关道德的作文 道德作文素材
一、素材链接:
言语类
(一)名人名言
1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
2.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
4.土扶可城墙，积德为厚地。——李白
5.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
6.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
7.害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 ——斯宾诺莎
8.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 ——罗曼·罗兰
9.有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
——邓肯
10.人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 ——契诃夫
11.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
——克雷洛夫
12.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
13.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
14.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
15.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
16.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
17.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
18.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋
19.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
20.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
21.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
22.理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——转载自百分网，请保留此标记高尔基
23.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
(二)妙语集锦
24.严格意义上说，社会的道德首先应该维护社会的公平。道德是讲“应当的”，社会的公平是最大的“应当”。比方说，市场经济诉诸的是效益手段，多劳多得是符合市场经济原则的;但道德要考虑社会的公平问题。那么，我们社会的政策、法律在维护人们正当获得利益、权利的同时，还主张要维护保护弱势群体的利益。我们社会所实行的先富与共同富裕的这样一个基本政策，其中就表达了道德对社会公平的一种要求。
——中国人民大学教授葛晨虹做客强国论坛接受嘉宾访谈时说。
事例类
﹡学子风采﹡
学海扬帆终不悔为报祖国殷切情
5月11日是阳光明媚的一天。我国驻加拿大大使馆举行颁奖仪式，由中国驻加拿大大使卢树民代表教育部向我国在加拿大自费
留学的优秀博士生颁发奖金和证书，表彰他们在各自领域取得的优异学习成绩和研究成果。
在张白羽从卢大使手中接过获奖证书的那一刻，她兴奋得满面生辉，让每个在场的人都感染到她的蓬勃朝气和兴奋心情。座谈时，她满怀激情地一连道出五个“何其幸”：“何其幸，我拥有一个伟大祖国!祖国繁荣昌盛，蓬勃发展，让每个海外儿女都为她感到骄傲和自豪;何其幸，祖国关爱我们，祖国令我感到温暖，祖国就在我心中;何其幸，有那么多可尊敬的师长，教我治学之道。同窗可爱可敬，他们的激昂上进令我振奋""”发言结尾，情浓而诗成：韶华数载纸上留，家国万里沐春风;扬帆学海终不悔，为报祖国殷切情!{中华人民道德的缺失作文}.
[点拨]在这则感人的材料中，我们可以感受到：无论是近在咫尺，还是远在天涯，祖国都没有忽略她的每一位儿女，所以当这些自费留学的优秀博士生们在获得中国大使馆奖励的时候，深深地被包围在温馨的“母爱”中，有如此慈祥的母亲，谁能不心生爱国之心，回报之志呢?{中华人民道德的缺失作文}.
[适用话题]这则材料适用于“爱国”“感恩”“回报”等主题和话题。
﹡历史亮点﹡{中华人民道德的缺失作文}.
千年独舞
1405年7月11日，历史定格在这一天。这一天，明朝三宝太监郑和率领由百余艘大小船只，二万七千八百余人组成的庞大船队，从1405年(明永乐三年)至1433年(宣德八年)，历时28年，七下大西洋。远航至东南亚、印度洋，最远到达红海与非洲东海岸，遍访30多个国家和地区。其航程之远，历时之久;船舶数量之多，吨位之大;船员之众组织之严密;造船和航海技术之先进，均为当时世界之最，远在欧洲人所谓“地理大发现”的大航海之先，是世界航海史之壮举。
有关道德的高中作文
“三鹿奶粉”事件发生至今，从层层剥开的事实来看，令人震惊的是一些企业职业道德的沦丧。
民以食为天，食以安为本。食品行业事关生命安全，需要的不仅是技术和资本，更要讲道德和良心。然而，通览“三鹿奶粉”事件中企业的表现，有见利忘义的冲动，有明知故犯的侥幸，有心知肚明的“默契”，就是没有起码的道德良知约束。为追求利润，一些企业置婴儿生命健康于不顾，做出了让母亲泣血、令社会蒙羞的行径。这种行为重创了奶制品行业，更重创了社会的诚信机制。
我们痛心地看到，一些企业的“无德”行为，造成了严重的社会后果，普通百姓对“问题奶粉”议论纷纷，不少消费者因此疑惧丛丛。连日来，党和国家领导人多次作出重要批示，有关部门雷厉风行深查原因、追究责任，正是因为这一事件损坏了市场经济的秩序，
挑战了社会文明的底线——社会主义市场经济，是法制经济，也是道德经济。一个以人为本的现代社会，绝不能放任见利忘义的行为，绝不允许基本道德的失守。
诚信是社会契约的前提，道德是商业文明的基石。作为人们共同的行为准则和规范，道德是构成社会文明的重要因素，也是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。我们放心走路，是因为我们相信车流会在红灯前停下来;我们安心睡觉，是因为相信屋顶不会无缘无故塌下来。没有这种基本的信任，社会就不可能正常运行;市场经济的基本秩序，也就无从存在。如果诚信缺失、道德败坏、是非不分、荣辱颠倒，文明底线失守，再好的制度也无法生效，再快的发展也会出问题。
“三鹿奶粉”事件再次提醒我们在发展经济的过程中，道德建设的重要性。受“问题奶粉”影响，消费者对奶粉质量安全的信任度骤降，不仅奶制品企业产品销量大幅滑坡，生产经营陷入困境，广大奶农也因企业减少原奶收购面临损失。沉痛的教训告诫企业家们：在追逐利润的同时，必须坚守住自己的道德底线，承担起应有的社会责任。以牺牲道德和消费者利益换取利润，最终必然付出沉重的代价。
“三鹿奶粉”事件所暴露的道德缺失，也向全社会发出了预警信号。道德是一切制度运行的社会土壤。在一个国家的文明框架中，道德与法律唇齿相依，缺一不可，必须做到依法治国与以德治国并举。在我们完善社会主义市场经济、推进现代化的进程中，一刻也不能忘记道德建设。只有在全社会深入开展社会主义荣辱观教育，大力加强公民道德、职业道德、企业道德、社会道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境，才能有效构筑牢固的社会文明防线，全面推进社会的科学发展。
道德话题:公平
公平
思路领航2)生活待人又是不公平的：有时我们明
明付出了很多努力，却没有达到理想的目标;我们明明真心待人，得到的却是冷漠与刻保在生活的不公面前，我们该怎么办?是否真的有命运的存在?
3)可以用具体的叙事来表现"公平"的主题：如母亲重男轻女，对我和弟弟不平等对待;老师有偏向，对优生和差生不公平对待，等等。
4)可以幻想一个"公平国"，那里人人都是平等的，东西都是平分的，一丝一毫都不差。人们都有公平的意识，只要有一点不公，人们便扭打上公堂，于是衙门便成了肥差，人们便整天生活在为"公平"而战之中""
5)公平是相对的，没有绝对的公平，所以我们要用辩证的眼光来看待公平问题，不能把它绝对化。
上帝给谁的都不会太多其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具;人生，本来就是一种选择，无论好坏都是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用"平庸"来概括自己的一生。
面对耶和华送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒："我们来下盘棋吧!"他定会被我杀得一败涂地!
我多么想告诉老师一句话英语成绩还靠你顶着呀!"听着这些不冷不热的话，我感到委屈、无地自容，但我还是忍住了那将要降临的"小豆豆"。
下午，英语试卷发不来了。当我看到卷子上那鲜红的"97分"时，我露不出丝毫的微笑，因为我明白"暴风雨"又来了。果然，当外语老师报出"QQ，97分，全班第一名"时，全班哗
然，接着，又是一场"暴风雨"。"有老师的特殊辅导，傻子也变天才了!""哼，有什么了不起!""要是我也有那样的'私人辅导'，我也"""我尽力地捂住自己的耳朵，但那嘲讽声还是传进来。我彷徨，我苦恼，我无地自容，我不知所措，终于，两行泪水如泉水般地从我的眼眶中涌出来，这泪流在脸上，滴在桌面上，又溅到心中，湿透了我的心""
老师，您知道吗?我多么想告诉你一句话：请少给我一些"爱"吧!我不需要拥有比别人多的关怀，请把多余的"爱"分分给大家吧!让我们共同拥有同样多的"爱"!
老师，请您放平心中那杆秤2.记叙差生受到老师不公平对待的遭际来抒发自己渴望平等的心声。
远远地，就看见您来了，我一猫腰，转身下了楼梯–我不想撞见您，更不想对您道一声"老师好!"那些，只是成绩好的同学的专利。
的确，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴。但是，老师对学生呢，难道就可以鄙夷、唾弃，甚至侮辱吗?
有件事，您也许早就忘了，但在我却刻骨铭心。那是在校春季运动会上，我参加的项目是女子800米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前，您对她千叮咛，万嘱咐，要她小心一点，不能跑就中途下来，拿不到好成绩不怪她，还给她送来了橘子水和八宝粥，真可谓关怀备至。而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，可是您知道吗，当我看见班长那张写满幸福的笑脸时，我心里是什么感受，我多希望您能过来看一下，哪怕只说一句话："争取为班级争光!"那么，那天的冠军不会是别人，只会是我!
有关责任的作文素材
1.并没有结束
“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”这是一句名言，似乎是英国的一个社会学家说的。
责任不是上帝馈赠给你的礼物。当你悄悄地来到这个世界上时，责任便成为你无法推却的一种义务。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体所感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人类的伟大。
十九世纪末，一位家住美国的意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的筹备开办了一家小银行。但一次银行遭劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款，当他带着妻子与四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他，“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他还是回答说，“是的，在法律上我是没责任的，但在道义上，我有责任，我应该偿还一切。”他用三十九年的时间偿还了所有的“债务”，当他偿还最后一笔“债务”时，他感叹说“现在终于无债一身轻了。”虽然语气中透出无奈和辛酸，但他以他自己的行动为世界留下了一笔真正的财富
责任，是上天对人类的一种考验，许多人通不过这场考验，退却了，逃避了，结果一事无成。相反，许多人承受了，经受住了种种考验，最终戴上了胜利的桂冠。
孩子们玩打仗的游戏。我们感动于那个天黑了还不肯回家的孩子，因为他要站岗。天黑了，别的孩子早散了，可是他，仍然坚守自己的岗位，宁愿站着哭泣也不愿离开，因为他觉得他得尽自己的责任。这是多么感人的一幕，如果我们成人的世界里，成人们把自己所肩负的责任也如那个站岗的孩子那么认真地对待，那么我们的社会将变得何其的美好。
愿我们每个人都有一颗强烈的责任心，在这个社会上，在自己的生活中，尽到自己的责任，服务于社会，同时也谱写自己生命光辉灿烂的篇章。
2.责任“四上”
人人都说责任如何如何重要，殊不知责任于人尚有四重境界，即“四上”。
挂在嘴上的是叫嚣责任。现实生活中，很多人在公众面前摆出一副“天将降大任于斯人也”的高尚面孔，动辄叫嚣“为人民服务”是他们应负的责任，也是他们无上的荣光。一句句“我们有责任”说得何其轻松，何其流利，做的却不尽如人意，可真是应了那句话：“说的比唱的好听!”因此，挂在嘴上的责任，是沽名钓誉的工具，实为责任的最下一重。