【 – 高中作文】
篇一:《造句蹊跷》
重庆市杨家坪中学高2014级高三（上）第一次月考语文试题
第ⅰ卷（32分）
一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1．下列词语字形正确且加点字注音无误的一项是（ ）
a、称（ch^an）职岿（guī）然不动 不卑不抗 变本加厉
ｂ、溃（huì）脓 不可名状 嗤之以鼻舶（b"i）来品
ｃ、百纳衣 暴虎冯（píng）河 同仇敌忾（gài） 陈词滥调 ｄ、揣（chuǎi）测 飞湍（tuān）瀑流 冒然 弱不经风
２．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
a． 我由此想到了一切为追求真理而献身的人们，在火刑柱上微笑的布鲁诺、横刀对天的谭嗣同、惨死狱中的少年邹容??他们也是夸父、普罗米修斯。
b．我不知道应不应该来这儿？也不知道好多事能不能说清楚？可是我想平安度过高考前的这段日子，我不想再次失利。
c．据“中国青年报”报道，河南省新密市刘寨镇农民张海超《开胸验肺》事件引起社会各界的广泛关注。
ｄ．重建后的花溪村，改善了原有的农户居住条件，整治了村庄的环境，同时，他们的塑料大棚通过土地流转方式，也成为了农业产业基地。
３．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
a．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家必不可少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
b．制造灾祸然后去救灾，让人掉进陷阱然后去救人，这不是正义，这是正义的反面。 c．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
d．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
４、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
a.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
b.歹徒在向他人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。 c、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
d、 这次选举他最有希望，但由于他近年来的 所作所为不孚众望，结果落选了。
二、(本大题共3小题，共11分)
阅读下文，完成第5～7题。
元芳体走红的社会学解读
元芳体为何能够风靡一时，人们对此有不同的解读。有人说，李元芳总是回应一句：“大人，此事必有蹊跷。”这表面看似古板其实透着一种生存之道，迎合了人们 积极求发展的心态：这既显示了他对疑案保持深究的专业眼光，同时也故意点到为止，给上司狄大人进一步发挥留下足够空间。最后，当狄大人把案情分析得头头是 道，说出英明判断，他再补上一句“大人真乃神人也。”由此，这折射出了职场潜规则，下属重要的是洗耳恭听不必多言，更不能抢夺上司风光，这问答之间暗藏着 职场智慧甚至是官场哲学。
但在更多的网友眼中，所谓元芳体不过是一种面对生活压力的自我戏谑和调侃。如果心理是一个箩筐，人们总得找到清空的办法。大家利用元芳体发出追问，其实没 指望别人能作出回答，这种看似无厘头的问答，重点不是问而是在表达网友意见和传递网友情感，网友在
发问前，其实答案已在心中，有的甚至以此寻求大家共鸣， 这不仅显示了当今价值的多元，同时也成了一种游戏式的时尚，
大家乐在其中，借此释放情感，带给人们以阅读乐趣，体现了网络时代的互动精神，我们不必对此进 行过度解读。
网上据此以“从众心理”“诉求表达多元”为题做了一个网络探因调查：支持“从众心理”35.3%；支持“诉求表达多元”64.6%！
但我不这样看。我以为，应当还历史的真面目。“元芳，你怎么看”？有这样几层意思： 民主讨论的作风。办案是一个缜密的，循序渐进，抽丝剥茧的过程，要避免智者千虑必有一失，就得倾听他人意见；尺有所短寸有所长，办案最忌领导搞家长制 和一言堂。习惯于与同僚、下属讨论和论证，更能够有助于提高办案效率和质量。同时，“元芳，你怎么看？”在中国目前两极分化严重，民生问题突出的大环境中 具有很大的现实意义。这个“你”既指老百姓，更指各级领导。“怎么看”包括了总结经验教训，反思反省，更包括了兼听则明之民主议政。“元芳，你怎么看？” 不仅是改善党群关系，政群关系，上下级关系，平级关系，区域关系，贫富不均，分配不均的总的指导思想；也是一种很务实有效的工作方法与工作态度。是对民 心，民情，民意，民议的一种民主讨论作风。任何事情，社会上出现不同意见，不同看法很正常；这是因为现在社会总是存在信息不对称，知识不对称，社会地位不 对称，经济收入不对称，个人际遇不对称的客观事实；每一个人的观点和看法总是来自于这些“不对称”，因为人们只能在自己掌握的知识范围内去识别信息的真伪 好坏优劣。
让人说话有天不会垮的自信。李元芳并不是个傻子，如果狄仁杰把李元芳视为傻子，那狄仁杰自己就先是一个傻子了。李元芳之所以始终没有正面直接表达过自 己的看法，但是，“此事必有蹊跷”已经非常明白地表达了他对案子是有自己的看法和主见的，只是囿于种种原因不能或者不便和盘托出己见而已。“大人真乃神人也”，是李元芳在狄仁杰破案后高唱的万无一失的马后炮赞歌；这样的赞歌会让任何人都陶醉其中，狄仁杰也不例外。事情办好了，成功了，听听赞歌不算得意忘形，可以理解、包容。
总之，“元芳，你怎么看”？在今天比较符合创新社会管理的要求，很值得进一步讨论研究。
5．下列关于“元芳体”走红原因的解说，不正确的一项是
a. “元芳体”的流行是因为它在中国目前两极分化严重、民生问题突出的大环境中具有现实意义。
b. 网络调查显示“元芳体”的流行源于人们的“从众心理”和人们“诉求表达多元”的需求。
c. 作者认为“元芳体”流行的深层原因源于人们对民主作风的渴求，符合创新生活管理的要求。
d.电视剧《神探狄仁杰》很火，知晓度高，主人公之间的对话得以流行。
6．下列说法符合原文意思的一项是
a. 民主讨论的作风有助于提高办案效率和质量，电视剧正是通过“元芳体”形象地表现了狄仁杰办案的民主作风。
b. “元芳体”蹿红的现象显示了当今价值的多元，体现了网络时代的互动精神。 c. 李元芳在破案之后总有一句“大人真乃神人也”，这表达了他对狄仁杰的钦佩之情，也说明狄仁杰喜欢听赞美之词。
d. 由于对任何事情社会上都会出现不同意见和不同看法，所以导致社会存在信息不对称。
7．探究文中“元芳体”的流行蕴藏着哪些社会心理。（5分）
三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
阅读下文，完成第8～10题。
李士谦传
李士谦字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之。伯父魏岐州刺史瑒，深所嗟尚，每称曰：“此儿吾家之颜子也。”年十 二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令 与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰： “穷困所致，义无相责。”遽令放之。其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏 之所拘。”性宽厚，皆此类也。 其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各 令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又出 粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今 吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”
开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人李景伯等以士谦道著丘园，条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
a．补其少者，令与多者相埒 埒：相等
b．其奴尝与乡人董震因醉角力角力：较量力气大小
c．有兄弟分财不均，至相阋讼阋：不和，争吵
d．乡人李景伯等以士谦道著丘园，条其行状行状：轮廓、式样
9．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是
a． 事母以孝闻 b． 卿本无杀心，何为相谢 每以振施为务债家无以偿，皆来致谢 c． 无为吏之所拘。d．赵郡农民德之
为设酒食，对之燔契何阴德之有
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
a．李士谦是一个大孝子。他幼年丧父，侍奉母亲以孝顺闻名。他曾经为弄清母亲呕吐的原因，尝食她的呕吐物，孝顺之举深得伯父赞赏。
b．李士谦性格宽厚。别人的牛毁坏了他的田地，他反而替人好好喂着；有人偷割他的禾苗，他却不加阻拦；甚至放走被家仆抓住的盗粟者。
c．李士谦有乐善好施的品德。他周济乡里无钱办丧事的人家，又曾拿出钱财来化解兄弟间因分财不均而起的纠纷。
d．李士谦的德行深得同乡人的爱戴。他死后，人们为他举行万人葬礼，树碑立传，并联名请求朝廷给了他一个谥号。
第ⅱ卷(共118分)
四、(本大题共3小题，共23分)
11. ⑴把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(7分) ①州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。（3分）篇二：五年级语文第二单元达标自测题 五年级语文第二单元达标自测题
（时间：90分钟 分数100分）
一、看拼音，写词语。(10分)
bǎo lǎn wēifēng z^ing h~ang jīn chán tuō qiào（ ） （ ） （ ）（ ） guāng z~a chōu chùhuī fù xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、在括号里填上合适的词语。（6分）
（）的眼睛 （）的色彩 （）的大海 （）的蝉翼
（）的风光 （）的早晨（）的绿阴 （）的果园
（）的黄昏 （）的游鱼（）的蠕虫 （）的胸襟
三、按要求写词语，一定要细心。(6分)
1.写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ） 依依不舍（ ）
2.写反义词：责骂（ ） 准确（ ） 迟钝（ ） 聚精会神（ ）
3.仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 ．．．． __________________________________________________________________
四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）
1.惊叹 感叹 哀叹
（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。
（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”
2.威胁 威逼 威吓
（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。
（2）当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。
五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）
1.把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——______ _ 八仙过海—— _____________________
千里送鹅毛——_________ ___ 铁杵磨成针——_____________________
2.试着按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍??虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是___________________________ _____________。
3.你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。
（1）____________ ___________（2）_________ ___________
4.你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！ _______________________________________________________________________
七、在原句上修改病句。(6分)
1.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。
2.五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
3.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。
八、按课文内容填空。(15分)
1.开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻___________,蝉背露出来了。背上那
_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像____________________________。
2.祖国敞开了______________，___________________________。
______________________________，________________________________________。
3.本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘??它们在作
者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，__________________ __________。
九、阅读短文，完成练习。（15分）
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖??
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上??原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的
猎枪??
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
接济( ) 善良( )清楚( ) 圣洁（）
2.仔细读文章，理出事情的发展顺序。(3分) 发现藏羚羊→（）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（）藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分)
4.“这时候老人全明白了??”老猎手明白了什么呢？(2分)
5.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)
6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3分)
十、作文。 (30分)
这个单元，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。
篇二:《等量齐观造句》
2014高考语文常见成语备考（精华版）
一、常用成语通俗理解
a
【哀而不伤】原指悲伤而不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。
【哀鸿遍野】哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻到处都是呻吟呼号的农民。
【爱屋及乌】因爱那个人而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
【安居乐业】居住安定，乐于从事自己的职业。可说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
【安土重迁】重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
【安步当车】安步，从容步行。不乘车而从容步行，表现出的是一种闲适平和的心情。
【安身立命】生活有着落，精神有所寄托。
【按图索骥】索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。
【安之若素】素，平常。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。
【按部就班】部、班，就是门类、秩序；就，归于。原来指文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
【暗度陈仓】作战时正面迷惑敌人，侧面突然袭击；还用以比喻暗中进行活动。